人教統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《有你真好》精美課件

部編版小學(xué)語文教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元有你好真習(xí)作同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們了解了魯迅先生的為人，學(xué)習(xí)了他的精神，也從魯迅先生的侄女周曄、著名詩人臧克家的文字中感受到他們對(duì)魯迅先生的深切懷念。其實(shí)，在我們的生活中處處流露著真情，曾有那么多人，給予我們幫助，給予我們溫暖，我們不禁要感慨一句：“有你，真好?！苯裉?，我們就來共同尋找，用手中的筆寫一寫這些溫暖和感動(dòng)。明確習(xí)作內(nèi)容“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。?

看到“有你，真好”這句話，你想到了誰??

為什么覺得有他“真好”??

哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深??

當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的?拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧!活動(dòng)一：交流分享，難忘“有你”

“有你，真好”中的“你”可以是誰?在你最難過的時(shí)候，安慰了你的人在你煩躁不安的時(shí)候，開導(dǎo)了你的人在你迷茫的時(shí)候，點(diǎn)醒了你的人在你沮喪的時(shí)候，鼓舞了你的人在你遇到困難的時(shí)候，幫助了你的人……帶著“我”嘗試許多新鮮事物有好東西舍不得吃，留給“我”在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)“我”，幫助“我”十年如一日，耐心輔導(dǎo)“我”功課生病的時(shí)候，細(xì)心照顧我每天變法子給我做好吃的哥哥媽媽帶著“我”嘗試許多新鮮事物有好東西舍不得吃，留給“我”在我跑步摔倒時(shí)，扶起我，送我去校醫(yī)室運(yùn)動(dòng)會(huì)上，提著水、紙巾、藥品等跟在同學(xué)們身后老師把早餐讓給因沒吃早餐而頭暈“我”考試失利時(shí)，鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我同學(xué)老師活動(dòng)二：緊扣題眼，交流“真好”為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸較深？當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？概括出相關(guān)事件，用小標(biāo)題的形式記錄在心語卡片中。印象深刻的事情____________________________________________________________當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景____________________________________________________________“有你，真好”活動(dòng)三：學(xué)習(xí)寫法，表達(dá)“真好”用典型事例突出“真好”《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》這兩篇文章用了哪些事例來突出人物特點(diǎn)？有你，真好印象深刻的事情當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景閏土給“我”講新鮮事伯父受人愛戴閏土依次介紹了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒等新鮮事，其中雪地捕鳥和看瓜刺猹介紹得尤為詳細(xì)回憶了伯父生前的幾件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、除夕放花筒、救助車夫、關(guān)心女傭用一件事突出“真好”如果選擇一件事來突出“有你，真好”，要選擇令你印象最深刻的典型事例來寫，重點(diǎn)寫出讓你感觸最深的場(chǎng)景。有你，真好（老師）班主任發(fā)現(xiàn)“我”的窘態(tài)，脫下自己的外套給我穿(重點(diǎn))穿著老師的外套回家，“我”身心都感到非常溫暖早上起晚了，上學(xué)時(shí)“我”忘記穿外套在教室里，“我”冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地喝熱水用多件事突出“真好”如果用多個(gè)事例來突出“有你，真好”，要注意以下幾點(diǎn):1.

圍繞“真好”選擇事例。多件事都能體現(xiàn)寫作對(duì)象的“好”。2.

從不同角度來選擇事例。比如從關(guān)心、解惑、鼓勵(lì)三個(gè)角度來選擇。3.

事情發(fā)生在不同的地點(diǎn)。比如發(fā)生在學(xué)校里、家里和公園里。有你，真好媽媽說到做到，兌現(xiàn)了帶“我”去游樂場(chǎng)的承諾。“我”猶豫要不要參加兒童節(jié)演出，媽媽認(rèn)真思考并給出建議。“我”不小心弄倒了鄰居放在門口的鞋架，媽媽教導(dǎo)“我”要勇于認(rèn)錯(cuò)。游樂場(chǎng)放學(xué)路上家中誠(chéng)信鼓勵(lì)教育多種方式表達(dá)感情有什么方法可以幫助我們表達(dá)感情呢?1.

通過描寫場(chǎng)景、人物的細(xì)節(jié)等來表達(dá)“有你，真好”的情感。那次，我把您的手機(jī)弄丟了，當(dāng)我流著淚說“對(duì)不起我真的找不到”時(shí)，您沒有責(zé)罵我，而是說:“傻孩子，一部手機(jī)而已，哪有你重要！我正想換新手機(jī)呢，下次小心點(diǎn)就好了，都怪媽媽給你買的衣服口袋太淺了。別難過了啊!”說完，您拍了拍我的肩膀，又替我抹去眼淚，然后給我倒了一杯溫水。我近乎枯竭的心一下子溢滿了甘霖。等我漸漸停止哭泣，您整個(gè)臉龐都舒展開了，嘴角微微揚(yáng)起，那溫柔的微笑就像冬日里的暖陽，溫暖著我。暖心話語暖心舉動(dòng)暖心感受暖心神情2.

直接抒發(fā)“有你，真好”的真摯情感失落時(shí)，有你的鼓勵(lì)；困境中，有你的陪伴。有你，真好!愿我們相伴一生活動(dòng)四：自主習(xí)作，表達(dá)真情自主完成習(xí)作提示：假想這個(gè)人就在眼前，用文字和這個(gè)人對(duì)話，注意始終用第二人稱“你”或者“您”來寫，前后一致?；顒?dòng)五：對(duì)照評(píng)價(jià)要求，自我評(píng)價(jià)對(duì)照評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)★★★★★★★★★寫出了這個(gè)人的“好”把場(chǎng)景寫具體了融入了自己的真情實(shí)感活動(dòng)六：交流展示，修改習(xí)作同桌交換習(xí)作，閱讀評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)★★★★★★★★★寫出了這個(gè)人的“好”把場(chǎng)景寫具體了融入了自己的真情實(shí)感選取習(xí)作中的例句，集體修改：爸爸拿出軍帽送給我。爸爸摘下他的軍帽，鄭重地戴在我的頭上，又拉平我的衣服，笑呵呵地對(duì)我說：“小鬼，不錯(cuò)！很精神嘛！”修改范例：擴(kuò)一擴(kuò)，讓描寫更加具體這件事讓我明白了爸爸是愛我的。爸爸，您的愛是世界上最溫暖的陽光，無論我走得多遠(yuǎn)，飛得多高，您的目光總在我的身后。父愛無言，而那無言的愛卻是世界上最美的語言！修改范例：改一改，讓情感表達(dá)更充分一大早，我?guī)е淇斓男那樘ど狭舜河蔚穆?。早晨，一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。是大自然在召喚我嗎？春天，我來了！修改范例：加一加，用環(huán)境描寫來烘托深夜，月的光輝灑滿大地，窗外喧囂的街道也已安靜下來。我浮躁地做著手中的試卷，心中的壓抑感無處釋放，終于停下了手中的筆，呆呆地望著墻壁。①爸爸見我煩悶的樣子，笑了笑，提出要和我出去走走。他自個(gè)兒先出了門，我只好不情愿地跟了過去。②

有你，真好！范文點(diǎn)評(píng)①靜謐的環(huán)境與浮躁的內(nèi)心形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了人物煩悶的情緒。②“不情愿”表明“我”的態(tài)度，與下文“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變形成對(duì)比。一陣清風(fēng)吹來，拂動(dòng)了花草樹木，卻撫不平我焦躁的心。爸爸笑了笑，臉上的皺紋一下子擠在了一塊兒。他用肥胖的手摸了摸我的頭，問道：“你怎么了？這么不開心！”“還能怎么了？馬上要英語考試了，那幾本書又看不懂?！蔽阴庵?，低下了頭，甩開了爸爸的手。爸爸沉默了一會(huì)兒，臉上那深如溝壑的皺紋一下子舒展開來。借著朦朧的月光，我發(fā)現(xiàn)爸爸身上的夾克已非常陳舊，腳下的那雙運(yùn)動(dòng)鞋也已被撐得寬松起來，那肥胖的身軀像發(fā)糕似的脹了起來。③突然，爸爸說道：“這樣吧，你和我比一場(chǎng)跑步?！笨纯窗职帜欠逝值纳碜?，我感到些許不屑。④沒想到爸爸是認(rèn)真的，他把我領(lǐng)到小道前，喊了聲“開始”，便似離弦的箭般飛了出去?？墒?，不一會(huì)兒，③通過生動(dòng)的神態(tài)、動(dòng)作、語言、外貌描寫，一個(gè)和藹可親、心思細(xì)膩、關(guān)心孩子、勤儉節(jié)約的父親形象躍然紙上。④“我感到些許不屑”與下文“我”比賽輸了形成對(duì)比。我便甩開了爸爸一段距離。漸漸地，我感到力不從心，爸爸竟然后來居上，超過了我。結(jié)果顯而易見，我輸了。⑤我垂頭喪氣地往回走，這時(shí)爸爸叫住了我，讓我回頭看看腳印。地上的腳印有兩串，一串筆直成線，這是我爸的；另一串毫無章法，那是我的。我迷茫地看著兩串腳印。爸爸走過來，嚴(yán)肅地對(duì)⑤用簡(jiǎn)潔的語言描寫比賽場(chǎng)景。我說：“你的心中雜亂無章，背著包袱，因而會(huì)失敗。記住，只有輕裝上陣，放下包袱，才能做得更好?！蔽一腥淮笪?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著父親那滄桑的臉，滾圓的身軀，心中只剩一片感激。⑥爸爸，是你在我煩悶時(shí)開導(dǎo)我，是你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，是你在我迷茫時(shí)指點(diǎn)我。爸爸，有你真好?、撷薨职值脑捀缓芾?，給了“我”巨大的鼓舞和勇氣，“我”對(duì)爸爸的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。⑦結(jié)尾點(diǎn)明中心、照應(yīng)文題?；顒?dòng)七：修改謄寫，真情快遞用“擴(kuò)一擴(kuò)”“改一改”“加一加”的方法修改習(xí)作。認(rèn)真謄抄自己的習(xí)作，做到格式規(guī)范、字跡工整、紙面整潔。習(xí)作：有你，真好很多人一路同行，總有一些人讓我們感動(dòng)，是誰呢？說一說“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。▽看到“有你，真好”這句話，你想到了誰?▽為什么覺得有他“真好”?▽哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深?▽當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的?拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧!寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對(duì)話。寫作內(nèi)容選材要求第二人稱有你，真好是哪個(gè)人？為什么讓你覺得好？具體事件是什么？1.幫助過你幫你做事情經(jīng)常鼓勵(lì)你輔導(dǎo)你功課傷心時(shí)安慰你2.影響了你讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立讓你感到幸福讓你學(xué)會(huì)做人讓你學(xué)到技能3.他創(chuàng)造了美好境界某個(gè)詩人寫出美麗的詩篇某位歌手演唱的勵(lì)志歌曲某位同學(xué)讓班級(jí)更溫暖某位鄰居給小區(qū)做好事下面就針對(duì)“好事”來選“好人”啦！我們可以寫哪些人呢？學(xué)校老師同學(xué)食堂阿姨圖書管理員家里爸爸媽媽親戚朋友爺爺奶奶家里的寵物社會(huì)警察叔叔校車司機(jī)清潔工志愿者我們先來看課文中的相關(guān)內(nèi)容：有你，真好

印象深刻的事情當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景閏土給“我”講新鮮事閏土依次介紹了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒等新鮮事，其中雪地捕鳥和看瓜刺猹介紹得尤為詳細(xì)。我們來模仿著寫一下：有你，真好印象深刻的事情當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景

爺爺為我保留兒時(shí)的玩具

在我12歲生日那天，爺爺送給我的禮物，是我5歲時(shí)特別喜歡的玩具，可惜當(dāng)時(shí)摔壞了，爺爺幫我修好了，并一直幫我保存著。再來寫個(gè)其他例子：有你，真好

印象深刻的事情當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景

老師開導(dǎo)我，讓我走出自卑課上老師讓我回答問題，我很自卑，但是老師卻不斷鼓勵(lì)我勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我終于走出自卑，樹立自信。既然是“真好”，就要有具體真實(shí)的場(chǎng)景和真摯的感情，如何做到呢？文章內(nèi)容要寫出“好”來，要寫出那個(gè)人對(duì)我的巨大幫助或者影響。文章要充滿感激之情，不能只敘事不抒情，另外在事情上，可以寫一件事，也可以寫多件事。題目是“有你……”，所以一定要用第二人稱寫，這樣顯得親切，也符合要求。1.你選的是哪一個(gè)人？2.他/她的哪些事情讓你感動(dòng)？在什么情境下讓你覺得真好？3.他/她有哪些“好”？4.你打算寫哪幾件事或場(chǎng)景來表現(xiàn)這個(gè)人的好？5.你打算擬個(gè)什么樣的題目？習(xí)作提綱選定一個(gè)人和相應(yīng)場(chǎng)景，重點(diǎn)突出敘事、抒情。開頭點(diǎn)題有你，真好敘述事例結(jié)尾感受我受欺負(fù)時(shí)，你來保護(hù)我感激同學(xué)，有你真好點(diǎn)題，“你”是我的同學(xué)我犯錯(cuò)