Unit 7 Be Wise with Money Period 5 Integration 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BeWisewithMoneyPeriod5Integration說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為譯林版七年級英語上冊Unit7BeWisewithMoneyPeriod5Integration。本節(jié)課主要圍繞金錢管理這一主題，整合了本單元的核心詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯：wallet,coin,banknote,spend,save,earn等與金錢管理相關(guān)的詞匯；

2.句型：Howdoyouusuallyspendyourmoney?/Iusuallyspenditon.../It'simportanttosavemoney.等表達金錢管理的句型；

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用；

4.話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就如何明智地管理金錢進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的金錢管理意識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本單元所學(xué)的金錢管理相關(guān)詞匯和句型進行交流，準確表達自己的金錢管理觀念和計劃。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的金錢管理方式，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高對金錢管理的認識和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂活動，通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握如wallet,coin,banknote,spend,save,earn等與金錢管理相關(guān)的詞匯。例如，通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實語境中運用這些詞匯，如詢問價格時使用"Howmuchisit?"，并在回答中使用"Tenyuan"等表達方式。

-句型運用：掌握并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述金錢管理習(xí)慣的句型，如"Howdoyouusuallyspendyourmoney?"和"Iusuallyspenditonbooks."等。通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際交流中熟練使用這些句型。

2.教學(xué)難點

-時態(tài)的正確使用：學(xué)生可能會混淆一般現(xiàn)在時態(tài)和其他時態(tài)的用法，特別是在描述習(xí)慣和一般行為時。例如，學(xué)生可能錯誤地使用過去時態(tài)來描述通常的做法，如"Ispentmymoneyonbooksyesterday."應(yīng)該糾正為"Iusuallyspendmymoneyonbooks."

-金錢管理觀念的培養(yǎng)：對于初中生來說，理解并形成合理的金錢管理觀念是一個挑戰(zhàn)。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生從理論認識到實際操作，例如，通過設(shè)計一個模擬預(yù)算活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃零花錢，如何區(qū)分“需要”和“想要”，以及如何為未來的目標儲蓄。教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放譯林版七年級英語上冊教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的課本。

2.輔助材料：準備與金錢管理相關(guān)的多媒體資源，包括視頻案例、圖片和圖表，以直觀展示金錢管理的重要性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流討論。準備黑板或白板，用于展示關(guān)鍵詞匯和句型。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit7的相關(guān)課文和詞匯表，明確預(yù)習(xí)目標和要求，如理解金錢管理的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“Howdoyouthinkweshouldmanageourpocketmoney?”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯表，理解金錢管理的相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何管理零花錢，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解金錢管理的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于學(xué)生如何使用零花錢的故事來引入新課。

-講解知識點：詳細講解如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述金錢管理習(xí)慣。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的金錢管理經(jīng)驗。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進行解答，如如何區(qū)分“需要”和“想要”。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解金錢管理的基本概念和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金錢管理的知識點，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與金錢管理相關(guān)的寫作任務(wù)，如編寫一個關(guān)于如何合理使用零花錢的小故事。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金錢管理知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運用與金錢管理相關(guān)的詞匯，如wallet,coin,banknote,spend,save,earn等。在課堂活動和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確使用這些詞匯描述自己的金錢管理習(xí)慣，例如，他們可以自信地說出"Iusuallyspendmymoneyonbooksandstationery."

2.語法知識掌握：學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有了更深入的理解，能夠運用該時態(tài)描述金錢管理習(xí)慣。在課堂角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自然地使用"Howdoyouusuallyspendyourmoney?"和"Iusuallysavemymoneyforfutureuse."等句型。

3.金錢管理意識增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對金錢管理的重要性有了更深刻的認識。通過課堂討論和課后作業(yè)，學(xué)生能夠提出自己的金錢管理計劃，如設(shè)定儲蓄目標、區(qū)分“需要”和“想要”的物品，以及如何合理規(guī)劃零花錢。

4.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展活動中，展現(xiàn)出了較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立閱讀教材，思考預(yù)習(xí)問題，并在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生通過聽故事和觀看案例視頻，對金錢管理產(chǎn)生了興趣。他們在討論中積極發(fā)言，提出了自己對金錢管理的看法和理解。

-在知識點講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認真聽講，理解并記錄一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。在隨后的課堂活動中，他們能夠正確運用所學(xué)知識，如用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的金錢管理習(xí)慣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的金錢管理經(jīng)驗。他們通過討論，互相學(xué)習(xí)，提高了自己的金錢管理能力。

-在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，編寫關(guān)于如何合理使用零花錢的小故事。這些故事展示了學(xué)生對金錢管理概念的理解和運用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠利用提供的書籍和網(wǎng)站資源，進一步了解金錢管理的重要性。他們在反思總結(jié)中，能夠提出自己的學(xué)習(xí)體會和改進建議。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況表明，他們對金錢管理的認識有了顯著提高。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如制定自己的預(yù)算計劃，為未來的目標儲蓄。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、語法知識、金錢管理意識和自主學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的效果。這些成果不僅有助于他們在英語學(xué)習(xí)上的進步，也為他們的日常生活提供了實用的金錢管理技能。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將真實生活案例引入課堂教學(xué)，如使用學(xué)生熟悉的購物場景來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和運用金錢管理的相關(guān)詞匯和句型，這樣的做法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還采用了翻轉(zhuǎn)課堂的模式，讓學(xué)生在課前通過在線平臺預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，課堂上更多地進行互動和實踐，這種模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)控不夠細致，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完成預(yù)習(xí)任務(wù)，影響了課堂討論的深度和廣度。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種互動活動，但有些活動的設(shè)計可能過于復(fù)雜，使得一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生難以跟上節(jié)奏，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標準可能過于單一，主要側(cè)重于學(xué)生的語言表達，而忽略了他們在金錢管理意識和團隊協(xié)作能力方面的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的問題，我將在未來的教學(xué)中設(shè)置更明確的預(yù)習(xí)要求和監(jiān)控機制，比如通過在線平臺上的預(yù)習(xí)測試來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能夠提前準備。

2.為了解決教學(xué)方法上的問題，我會根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整活動難度，確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，我會增加一些個體任務(wù)，以幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟上進度。

3.對于教學(xué)評價的改進，我將采用多元化的評價標準，不僅評價學(xué)生的語言能力，還將考慮他們在金錢管理意識、團隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力方面的表現(xiàn)。我會設(shè)計一些團隊項目和自我評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠全面展示自己的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金錢管理相關(guān)詞匯的掌握

-wallet,coin,banknote等基礎(chǔ)詞匯

-spend,save,earn等動詞，用于描述金錢的使用和管理

②一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-