Module 9（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module9（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)外研版五年級(jí)下冊(cè)Module9的教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固和拓展英語(yǔ)詞匯、句型及語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。結(jié)合課程主要內(nèi)容，本節(jié)課將以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、合作探究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語(yǔ)言能力方面，旨在通過(guò)Module9的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。文化意識(shí)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)本模塊內(nèi)容，學(xué)生將了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)能力方面，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握Module9中的關(guān)鍵詞匯，如節(jié)日名稱、活動(dòng)相關(guān)詞匯等。

②學(xué)會(huì)使用本單元的主要句型進(jìn)行日常交流，如詢問(wèn)節(jié)日計(jì)劃及回答。

③熟悉并運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，避免混淆。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用本單元的句型和詞匯，進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交流。

③理解并描述不同節(jié)日的文化和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module9教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的節(jié)日?qǐng)D片、視頻及音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和聽(tīng)力理解能力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)嗎？它們分別是什么時(shí)候？與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本模塊的主題“Festivals”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同節(jié)日的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過(guò)程：

講解節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如節(jié)日日期、習(xí)俗、食品等。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體節(jié)日案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇圣誕節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)作為典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)節(jié)日的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)描述節(jié)日活動(dòng)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)日的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如節(jié)日的起源、慶祝方式等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)節(jié)日的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《世界節(jié)日的故事》：介紹世界各地著名節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，幫助學(xué)生更深入地理解不同文化背景下的節(jié)日。

-《英語(yǔ)節(jié)日用語(yǔ)100句》：收錄了日常生活中常用的英語(yǔ)節(jié)日表達(dá)，如祝福語(yǔ)、節(jié)日問(wèn)候等，供學(xué)生模仿和實(shí)踐。

-《節(jié)日美食大觀》：詳細(xì)介紹了各個(gè)節(jié)日中的特色美食，以及這些美食背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查并整理自己國(guó)家或地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解其歷史背景、慶祝方式和相關(guān)習(xí)俗，增強(qiáng)民族自豪感。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的意義、活動(dòng)安排和感受，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-讓學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)節(jié)日主題視頻或電影，如《圣誕頌歌》、《萬(wàn)圣節(jié)前夜》等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，并分析影片中的節(jié)日元素。

-建議學(xué)生閱讀英文版的節(jié)日故事或童話，如《圣誕節(jié)的禮物》、《萬(wàn)圣節(jié)的女巫》等，增加英語(yǔ)閱讀量，提升閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)日主題的繪畫(huà)或手工藝品，如制作圣誕樹(shù)裝飾、萬(wàn)圣節(jié)面具等，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

-提倡學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日活動(dòng)，如圣誕合唱、萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)等，親身體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，提高社交能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言記錄節(jié)日的所見(jiàn)所聞，形成節(jié)日日記，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友交流節(jié)日話題，實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)，增進(jìn)國(guó)際友誼。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.節(jié)日概念與背景

①節(jié)日的定義及分類(lèi)，如公共節(jié)日、宗教節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等。

②節(jié)日的起源與發(fā)展，了解節(jié)日的歷史背景和文化意義。

③節(jié)日與日常生活的聯(lián)系，探討節(jié)日對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.節(jié)日相關(guān)詞匯

①與節(jié)日慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如禮物、裝飾、食物等。

②與節(jié)日情感表達(dá)相關(guān)的詞匯，如快樂(lè)、祝福、感恩等。

③與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的詞匯，如圣誕樹(shù)、萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈等。

3.節(jié)日句型與表達(dá)

①詢問(wèn)節(jié)日計(jì)劃和活動(dòng)的句型，如“Whatareyougoin