2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第三章 探索生活材料 第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護(hù)說課稿 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第三章探索生活材料第二節(jié)金屬的腐蝕和防護(hù)說課稿新人教版選修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)選修1新人教版第三章探索生活材料第二節(jié)金屬的腐蝕和防護(hù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞金屬的腐蝕和防護(hù)這一主題，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生了解金屬腐蝕的原理及其防護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：通過探究金屬腐蝕的原理和防護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提升其科學(xué)探究與思維品質(zhì)。

2.應(yīng)用意識(shí)：聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注金屬腐蝕對(duì)環(huán)境的影響，提高其環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成綠色發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；

-學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理有一定的了解；

-學(xué)生在日常生活中對(duì)金屬腐蝕現(xiàn)象有所觀察和接觸。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)金屬腐蝕和防護(hù)有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)生活中的實(shí)際案例感興趣；

-學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力；

-學(xué)生善于通過實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)來理解和掌握知識(shí)，喜歡互動(dòng)和討論的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)金屬腐蝕的微觀機(jī)制理解不夠深入，難以把握腐蝕過程的復(fù)雜性；

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能遇到技術(shù)難題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備的正確使用和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄；

-學(xué)生可能對(duì)金屬防護(hù)方法的實(shí)際應(yīng)用和效果缺乏直觀的認(rèn)識(shí)，需要通過具體的案例分析來加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例研究法和小組討論法，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生對(duì)金屬腐蝕和防護(hù)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬在不同環(huán)境下的腐蝕現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演模擬腐蝕防護(hù)方案設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示金屬腐蝕過程和防護(hù)技術(shù)，以及相關(guān)實(shí)例視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以生活中常見的金屬腐蝕現(xiàn)象為切入點(diǎn)，如自行車銹蝕、鐵釘生銹等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考金屬腐蝕的原因，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹金屬腐蝕的基本概念，包括化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕，以及它們的特點(diǎn)和區(qū)別；

-通過實(shí)際案例，如金屬管道腐蝕、船舶殼體腐蝕等，講解金屬腐蝕的原理和過程；

-分析金屬防護(hù)的方法，包括犧牲陽極保護(hù)、涂層保護(hù)和電化學(xué)保護(hù)等，并介紹每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)；

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察金屬在不同環(huán)境下的腐蝕情況，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象深入理解金屬腐蝕的原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提供幾個(gè)金屬腐蝕和防護(hù)的案例，讓學(xué)生分析腐蝕原因并設(shè)計(jì)防護(hù)方案；

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享各自的想法和解決方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力；

-邀請(qǐng)小組代表匯報(bào)討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括金屬腐蝕的類型、腐蝕原理和防護(hù)方法；

-強(qiáng)調(diào)金屬腐蝕防護(hù)在生活中的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中注意金屬材料的保護(hù)和維護(hù)；

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)注金屬腐蝕對(duì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道關(guān)于金屬腐蝕和防護(hù)的作業(yè)題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析某一金屬構(gòu)件的腐蝕原因，并提出防護(hù)措施；

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的截止時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)提交高質(zhì)量的作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬腐蝕的科學(xué)研究進(jìn)展：介紹當(dāng)前科學(xué)界對(duì)金屬腐蝕機(jī)制的研究動(dòng)態(tài)，如腐蝕過程中的電化學(xué)行為、腐蝕速率的測(cè)試方法等。

-金屬防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用案例：收集不同行業(yè)中的金屬防護(hù)技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，如海洋工程中的船舶防腐、建筑行業(yè)中的金屬結(jié)構(gòu)防護(hù)等。

-金屬材料的環(huán)境影響：探討金屬腐蝕對(duì)環(huán)境的影響，包括資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等方面的問題，以及金屬材料循環(huán)利用的重要性。

-金屬腐蝕與防護(hù)的實(shí)驗(yàn)研究：介紹金屬腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)的研究方法，如腐蝕模擬實(shí)驗(yàn)、電化學(xué)測(cè)試等，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普文章和學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)金屬腐蝕和防護(hù)知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生參觀附近的金屬加工企業(yè)或腐蝕防護(hù)工程，實(shí)地了解金屬腐蝕防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的腐蝕實(shí)驗(yàn)，如金屬在不同溶液中的腐蝕速率測(cè)試，讓學(xué)生親身體驗(yàn)腐蝕過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽，如腐蝕防護(hù)技術(shù)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-提供一些與金屬腐蝕防護(hù)相關(guān)的書籍和資料，如《金屬腐蝕與防護(hù)手冊(cè)》、《腐蝕工程師手冊(cè)》等，供學(xué)生課外閱讀和參考。

-建議學(xué)生關(guān)注金屬腐蝕防護(hù)領(lǐng)域的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，如納米涂層技術(shù)、電化學(xué)防護(hù)技術(shù)等，了解這些技術(shù)如何應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，如與教師合作開展腐蝕防護(hù)的實(shí)驗(yàn)研究，提升學(xué)生的科研素養(yǎng)和解決問題的能力。

-提供一些金屬腐蝕防護(hù)相關(guān)的視頻資源，如腐蝕實(shí)驗(yàn)視頻、防護(hù)技術(shù)演示視頻等，通過視覺學(xué)習(xí)幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

-建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)，了解金屬腐蝕對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬腐蝕的類型和原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的區(qū)別

-重點(diǎn)詞：氧化還原反應(yīng)、電極電勢(shì)

-重點(diǎn)句：金屬腐蝕的本質(zhì)是金屬失去電子的過程

②金屬腐蝕的防護(hù)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：犧牲陽極保護(hù)、涂層保護(hù)和電化學(xué)保護(hù)

-重點(diǎn)詞：陽極保護(hù)、涂層、陰極保護(hù)

-重點(diǎn)句：金屬防護(hù)的目的是減緩或阻止金屬腐蝕的進(jìn)程

③金屬腐蝕防護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：金屬防護(hù)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：腐蝕控制、環(huán)境友好、資源節(jié)約

-重點(diǎn)句：金屬腐蝕防護(hù)技術(shù)的應(yīng)用有助于延長(zhǎng)金屬材料的使用壽命和減少資源浪費(fèi)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中探討問題、分享知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)方法上，可能過于依賴講授，學(xué)生的主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采取分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.為了增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究學(xué)習(xí)，我