二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 做好事不是為表?yè)P(yáng)說(shuō)課稿 北師大版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)做好事不是為表?yè)P(yáng)說(shuō)課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析二年?jí)品德與生活上冊(cè)《做好事不是為表?yè)P(yáng)》一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明白做好事的意義不僅僅是為了得到表?yè)P(yáng)，而是要發(fā)自內(nèi)心地去幫助他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。本節(jié)課與北師大版教材內(nèi)容緊密相連，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的品德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)，提升社會(huì)參與與責(zé)任意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解做好事的內(nèi)在價(jià)值，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)從內(nèi)心出發(fā)，關(guān)注他人的需求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解做好事的真正意義：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生明白做好事不僅僅是為了得到表?yè)P(yáng)，而是出于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。通過(guò)講解課本中的案例，如小明幫助老人過(guò)馬路，即使沒(méi)有獲得表?yè)P(yáng)，但他的行為是出于善意，這是做好事的核心。

-培養(yǎng)良好的道德行為：強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何將做好事的行為體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，如分享玩具、幫助同學(xué)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中踐行關(guān)愛(ài)他人的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解表?yè)P(yáng)與內(nèi)在動(dòng)機(jī)的區(qū)別：學(xué)生可能會(huì)混淆做好事是為了得到表?yè)P(yáng)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)之間的區(qū)別。難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，表?yè)P(yáng)是外界給予的，而內(nèi)在動(dòng)機(jī)是出于自己的內(nèi)心愿意去幫助他人?？梢酝ㄟ^(guò)討論，讓學(xué)生舉例說(shuō)明哪些行為是出于內(nèi)在動(dòng)機(jī)，哪些是為了得到表?yè)P(yáng)。

-將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中：將做好事的內(nèi)在價(jià)值應(yīng)用到具體情境中，如面對(duì)同學(xué)遇到困難時(shí)，如何主動(dòng)伸出援手而不是等待表?yè)P(yáng)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)，而不是僅僅停留在表面行為。可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬的情境中實(shí)踐做好事的行為，從而加深理解。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦

-軟件資源：品德與生活教學(xué)課件、視頻素材

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、在線教育平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于小明幫助老人的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小明的行為和他得到的反饋。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)大家，小明幫助老人過(guò)馬路后，為什么沒(méi)有等到表?yè)P(yáng)就走了？這種行為值得表?yè)P(yáng)嗎？為什么？

2.講授新課（15分鐘）

-講解做好事的真正意義：通過(guò)PPT展示做好事的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)做好事是出于內(nèi)心的善良和關(guān)愛(ài)。

-案例分析：分析課本中的案例，讓學(xué)生理解做好事不是為表?yè)P(yáng)，而是為了幫助他人和社會(huì)。

-情景模擬：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬不同情境下做好事的行為，讓學(xué)生直觀感受做好事的實(shí)際意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何將做好事的行為體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，每個(gè)小組給出一個(gè)具體案例。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在校園或社區(qū)中遇到需要幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生展示如何主動(dòng)做好事。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于做好事的理解，以及如何將這種理念應(yīng)用到生活中。

-用時(shí)：5分鐘

-師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)做過(guò)的好事，討論做好事時(shí)的內(nèi)心感受。

-用時(shí)：5分鐘

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)“做好事接力”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)做好事的樂(lè)趣，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。

-總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考如何將做好事的價(jià)值觀應(yīng)用到今后的生活中。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做好事的內(nèi)在價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛(ài)他人的行為。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己做好事的經(jīng)歷，下周分享給全班同學(xué)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《做好事不是為表?yè)P(yáng)》這一課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解做好事的真正含義，明白做好事是出于內(nèi)心的善良和關(guān)愛(ài)，而不是為了得到表?yè)P(yáng)。通過(guò)對(duì)教材案例的分析，學(xué)生能夠識(shí)別出哪些行為是出于內(nèi)在動(dòng)機(jī)，哪些是為了得到表?yè)P(yáng)。

2.道德認(rèn)知方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的道德觀念，意識(shí)到在日常生活中，應(yīng)該主動(dòng)去幫助他人，關(guān)愛(ài)周?chē)娜?，而不是等待別人的表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

3.實(shí)際行為方面：學(xué)生在課堂上的情景模擬和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何將做好事的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在校園里主動(dòng)幫助同學(xué)，在社區(qū)中關(guān)心老人，這些行為都體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)做好事的理解和實(shí)踐。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生在分享自己做好事的經(jīng)歷時(shí)，表現(xiàn)出自豪感和滿足感，這表明他們已經(jīng)從內(nèi)心深處接受了做好事的價(jià)值觀，并愿意將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

5.社會(huì)參與方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和參與意識(shí)。他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周?chē)牟晃拿鳜F(xiàn)象，并積極提出改進(jìn)建議，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

6.自我反思方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思自己的行為和動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)了自我批評(píng)和自我激勵(lì)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改正，以更好地踐行做好事的價(jià)值觀。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和接力游戲中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-做好事的定義

-做好事與表?yè)P(yáng)的關(guān)系

-做好事的內(nèi)