部編版四年級語文上冊第4課《繁星》教學(xué)設(shè)計

《繁星》教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“味、墜、懷”3個生字，積累描寫繁星的詞句。2.了解作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，能根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。3.從文中感悟作者的童心、童趣、并體味其愛星空的深切感受，以及對大自然的熱愛，對美好生活的向往和對故鄉(xiāng)和祖國的眷戀之情。教學(xué)重難點了解作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，能根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。教學(xué)過程大單元教學(xué)情境：今天我們來到跟著書本去旅行的最后一站啦！我們將跟隨著巴金爺爺，去欣賞那夜晚的點點繁星。在最后一站中，同學(xué)們有三個小任務(wù)，一是認(rèn)識巴金爺爺。二是讀好課文。三是能根據(jù)文字想象畫面。大家做好準(zhǔn)備了嗎？一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識作者。1.板書課題：繁星。2.簡介作者：巴金。巴金（1904～2005）原名李堯棠，是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）；“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、長篇小說《寒夜》等。了解寫作背景。1923年，19歲的巴金到了上海、南京，學(xué)習(xí)期間參加了一些社會活動，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國郵船“昂熱”號離滬赴法，在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡?。初讀課文，認(rèn)讀詞語。自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。認(rèn)識：半明半昧、搖搖欲墜，并理解意思，了解其在文中的意思。理清脈絡(luò)段落時間地點第一自然段第二自然段第三自然段活動一：學(xué)習(xí)提示：默讀課文，思考：課文寫了作者在哪些地方看繁星的情景？是按照什么順序來寫的呢？請完成表格。學(xué)生默讀課文，自主完成表格。指名匯報。追問：課文以（）為線索，講述了巴金爺爺在三個不同時段、三個不同地方，觀賞繁星的情景與感受。指名回答。精讀課文?；顒佣簩W(xué)習(xí)要求：有感情地朗讀課文，找到三次巴金爺爺看到的以及感受到的畫面，并填寫表格。（同桌合作學(xué)習(xí)）請同桌上講臺分享看到的、感受到的。從前、三年前、如今，三個自然段，請學(xué)生分別說說三個時間看到的畫面。預(yù)設(shè)從前：我仿佛看到了院子里的大樹下，作者和家人們圍坐在一起，搖著蒲扇，抬頭仰望著布滿密密麻麻星星的天空......多么溫馨的一幅畫面呀！分享畫面后，引導(dǎo)說出納涼是什么意思，通過換詞的方法進(jìn)行理解。預(yù)設(shè)三年前：夜晚，菜園里是那樣熱鬧，四季豆......，抬頭仰望天空，天空中的星星一群一群地在開會呢，他們有的一閃一閃的，有的一會兒又調(diào)皮地躲在黑暗中，卻始終照亮了天空，照亮了菜園。引導(dǎo)說出：為什么說星星微笑，而光明無處不在。預(yù)設(shè)如今：每天夜里，作者都躺在艙面上，仰望星空。隨著船在動，好像星星也在動，慢慢地，星星就像螢火蟲一樣在眼前飛舞，越往前開，好像要接住那即將掉落下來的星星。此時，作者也調(diào)皮地對著星星眨眼睛，和星星訴說著自己的心事，想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親，想起了母親的懷抱是那樣溫暖，也想著那親愛的祖國?；顒尤浩肺鲋攸c句深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!為什么說半明半昧的星星搖搖欲墜呢？因為星星閃閃爍爍，一會兒亮，一會兒暗，讓人感覺它在不停地動；海面寬廣，海天連在了一起，顯得星星很低很低。星星那么低，又在不停地動，就給人一種搖搖欲墜的感覺。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比，從觸覺、聽覺、視覺三個方面，寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，像是童話般的世界，有著夢幻的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。“我”眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的樣子“比作無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，讓畫面變得生動形象，富有情趣，給人一種朦朧的、夢幻的美。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。擬人，將我與大自然融為一體，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想?！靶切堑膽驯А碑?dāng)作“母親的懷里”，突出我對星空的依戀和熱愛。拓展延伸在作者的筆下，繁星點點，勝似仙境，美妙無比。文章之所以有如此美妙的意境，是因為文章既有對星空真實的描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫作虛實結(jié)合。你一定也見過夜晚的繁星吧？你在什么地方看到的呢？它是什么樣子的？你