臨沂市蘭陵縣2021年八年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

25/25臨沂市蘭陵縣2021年八年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、積累運用（30分）1.下列詞語中加點的字每組讀音都不相同的一項是（）A.狼藉/慰藉遒勁/疾風(fēng)勁草步履蹣跚/春意闌珊B.瀕臨/頻率倔強/強詞奪理不屑一顧/惟妙惟肖C.嶙峋/粼粼參觀/參差不齊坦蕩如砥/同仇敵愾D.纖維/拉纖阻塞/塞翁失馬鶴立雞群/以鄰為壑2.下列各組詞語中書寫全對的一組是（）A.婆娑俯瞰重巒疊嶂為富不仁B.賦閑軒榭摩肩接踝巧妙絕倫C.躊躇斟酌旁逸斜出試目以待D.籬笆辟邪潛滋暗長自出新裁3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.由于他入木三分的啟發(fā)，我對人生有了較深刻的認識。B.當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來應(yīng)和。C.端午龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。D.當(dāng)敵人沖進大廳的時候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩！4.下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B.那時候有一個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的?！盋.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c﹣﹣一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝﹣﹣脫掉身上的皮。D.畫中的“孫陽店”“腳店”等，與“東京夢華錄”中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代著名作家、社會活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪子》、《春蠶》等，散文有《白楊禮贊》等。B.紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實，其內(nèi)容必須是真實的，不能憑空虛構(gòu)?！都t星照耀中國》記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當(dāng)時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”。C.《史記》是北宋著名史學(xué)家司馬光撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記述了上至上古傳說中的黃帝，下至漢武帝時代共三千多年的史事。全書一百三十篇，包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。D.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期著名的思想家，是繼孔子之后的又一位儒家大師，他繼承了孔子“仁”的思想并將其發(fā)展成為“仁政”思想，被尊稱為“亞圣”。孟子的言行記錄在孟子及其弟子編著的《孟子》中。6.品讀經(jīng)典，陶冶情操。（1）《昆蟲記》的主題是什么？（2）在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么？請說明原因。（3）假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。7.補寫下列古詩文的空缺處。（1）________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（2）烽火連三月，________。（杜甫《春望》）（3）富貴不能淫，貧賤不能移，________。（《孟子》）（4）夾岸高山，皆生寒樹，________，互相軒邈。（吳均《與朱元思書》）（5）________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（6）興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，________。（李清照《如夢令》）8.語言綜合運用。

生活里擺滿了各式各樣的樂趣。

樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長，而且總要開花，總會結(jié)果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之陶醉的歡娛中，得來的善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。例如讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實；……不同的樂趣，結(jié)不同的果實。（1）文中畫線句有語病，請修改。將修改后的句子寫在答題紙上。（2）第二段空缺處請根據(jù)語境仿寫，構(gòu)成排比句式。二、閱讀理解（共40分）9.閱讀下面一首唐詩，完成下列各題。

月

夜

今夜鄜州?①月，閨中?②只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟?③濕，清輝?④玉臂寒。

何時倚虛幌?（1）下面對該詩理解不正確的一項是（）A.根據(jù)內(nèi)容推斷，此詩大約寫于安史之亂時期，詩人在鄜州，家人在長安。B.詩人站在妻子的角度展開想象，寫妻子擔(dān)心自己的安危，望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。巧妙的換位使得感情更加真摯與深沉。C.妻子望月“憶長安”，而小兒女未諳世事，還不懂得“憶長安”。用小兒女的“不解憶”反襯妻子的“憶”，突出“獨”字，越發(fā)顯得妻子的孤獨無助。D.在這首詩中，“獨看”的悲苦浸透了天下離亂的悲苦，“雙照”的期盼中寄寓了人民對戰(zhàn)亂平息的渴望。（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？10.閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（《愚公移山》）

【乙】蜀之鄙?①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海?②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶?③一缽?④足矣。富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧?（1）解釋下列句子中的加點字詞。

①懲山北之塞________②汝之不惠________③曾不能毀山之一毛________④吾欲之南海________（2）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.操蛇之神聞之西蜀之去南海B.箕畚運于渤海之尾貧者語于富者曰C.以君之力，曾不能損魁父之丘河曲智叟亡以應(yīng)D.子子孫孫無窮匱也，而山不加增僧富者不能至，而貧者至焉（3）對兩文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.【甲】文通過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。B.【乙】文蜀鄙二僧去南海的故事說明了“世上無難事，只怕有心人”的道理。C.【甲】文愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。D.【甲】【乙】兩文都運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。（4）翻譯文中的畫線句子。

汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（5）【甲】【乙】兩文告訴我們一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？11.閱讀下面的文本，完成下列各題。

宣紙

今年以來，已陸續(xù)有40多名書畫家從全國各地而來，入駐黃公望村。據(jù)說，原因之一是為了一種紙﹣﹣元術(shù)紙，用起來“有歷史感，而且不比宣紙差”。其實，對學(xué)生而言，富陽的宣紙更有名。宣紙的原產(chǎn)地﹣﹣安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。

宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷；宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。

那么，宣紙有哪些特性呢？

宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時，紙面會產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清，也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分逐漸向周圍擴散，呈近似圓形的波浪式的變化。無論是重寫還是輕描，都能顯示清晰的層次，書畫家們在畫山水的時候，這種“墨分五色”的層次感凸現(xiàn)得尤為明顯。幾筆相交，均留筆痕；筆痕交叉處，濃淡有致，能充分展示畫的意境，產(chǎn)生出作品的立體效果。濃墨烏而鮮艷，淡墨淡而不灰，書法家們在宣紙上筆走龍蛇，無論是作一氣呵成的草書，還是一絲不茍的篆楷，都能隨心所欲，揮灑自如，充分體現(xiàn)出藝術(shù)的妙味。

宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。宣紙的耐久性也是由自身的原材料特性所決定的。原因是原材料經(jīng)過反復(fù)的石灰浸漬、蒸煮和長時期的日光雨露漂白后，化學(xué)反應(yīng)趨于穩(wěn)定，造紙用的青檀皮等原材料中容易產(chǎn)生質(zhì)變和蟲蛀的木質(zhì)已被消除。青檀皮的堅韌纖維使得紙張堅固而耐久?，F(xiàn)保存完好的歷代書畫藝術(shù)珍品、古籍、文獻、印譜，歷千年而不腐，就是宣紙“紙壽千年”最好的佐證。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。

宣紙的耐久性還與它的PH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測定，絕大多數(shù)宣紙PH值都在8.3左右，呈堿性狀態(tài)。因為宣紙呈堿性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠超普通紙。

宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長或收縮，它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。（1）文中多數(shù)段的首句是對本段內(nèi)容的概括，說說這種寫法的好處。（2）本文主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3）下列表述與原文意思相一致的一項是（）A.書畫家們在畫山水的時候，能有“墨分五色”的層次感，這是因為他們用墨濃淡有致。B.宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化伸長或收縮，它不怕折揉，可以重新裝裱。C.宣紙的壽命是1050年，而普通紙在兩三百年后就會因自然老化而破損。D.“宣紙”一名的由來，是因為原產(chǎn)地在安徽涇縣，唐代隸屬于宣州府。12.閱讀下面文章，完成下列各題。

最后一件行李

①很小的時候，隨母親去過一趟北京城，從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子，集市上偶爾碰到賣栗子的小販，也都是攤著小指肚大的一堆，色既不正，味也不香。

②然而，每每過生日，總少不了媽媽炒的糖栗子，一顆顆大個頭的栗子是母親搭公車往兩百里外的漯河買來的。我雖每次勸她不要跑那么遠買這些無關(guān)緊要的東西，但下次的生日餐桌上照例還會有一盆糖炒栗子，固執(zhí)地流溢著芳香。

③18歲那年，要到國外上學(xué)。離家前的十幾天，母親一直忙著準備我那似乎永遠也備不齊的行李，連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買回來，塞進本已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南渥印?/p>

④我只覺得母親絮絮叨叨地給我增了遠行的負擔(dān)，總是很不耐煩：“少放點吧，太麻煩了！”母親卻固執(zhí)地說：“帶上吧，要用的時候國外不一定買得到?！笨粗赣H一臉的慈愛，我只有苦笑，不再作聲。

⑤臨行前一天，母親吃完中飯就出去了，傍晚才回來，臂上挎著一個竹籃。我問母親哪兒去了，母親只輕描淡寫地說：“出去串了個門兒?！比缓蟀阎窕@放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點跛，是右邊那只，便問：“媽，你的腳怎兒了？”母親回頭笑笑，“天黑，路上崴了一下?！?/p>

⑥我沒再多問，想著自己的心事。真的要走了，以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安，我黯然起來。母親吃完飯，在我身邊坐下來，重復(fù)著一些平常要注意的事項。我的鼻管酸起來，有要落淚的危險，很不想再繼續(xù)這太過傷感的場面。母親也漸漸黯然了，于是說：“早睡吧，明天還要趕路呢！”拂了一下我的頭發(fā)，起身走了。

⑦那夜睡得很淺，不知什么時候忽然醒了?；秀敝?，聽見院子里有人在說話，睜開眼睛，看到窗外紅光躍動。我輕輕起身，披衣來到窗前。

⑧灶房檐下，那個久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上，用一根木棍撥著爐里的柴火，時而彎下腰，用嘴吹一吹。有時長長的火舌猛然伸出來，險些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊，手里握著一把長柄鍋鏟，在大鐵鍋里翻攪著，唯恐鍋里的東西熟得不均勻。

⑨一個下午的奔波，400多里的路程，夜半起身，只為幾斤女兒愛吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動，仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚，不時擦拭著眼角。他們說著話，臉上掛著笑容，在寒星燦爛的冬夜里為遠行的女兒收拾最后的一件行李……

⑩第二天，我們都未提起夜里的事情。

?在新加坡的新住處收拾箱子時，在一堆衣服下面，我發(fā)現(xiàn)了一個封閉的小紙箱，撕開封膠，是滿滿一箱糖炒栗子。忙亂中，我把栗子裝進一個塑料袋里，塞進壁櫥。

?那段日子，忙于認識朋友，熟悉語言，適應(yīng)環(huán)境，那包栗子被漸漸遺忘了。直到有一天猛然想起，在壁櫥里翻出時，塑料袋下面已積了一小攤褐色的水。解開塑料袋，一股刺鼻的氣味撲面而來。袋內(nèi)蒙了厚厚的一層水霧，褐色的栗子上霜似的一層白霉。

?我惋惜著，把它倒進垃圾箱里，然后去擦拭壁櫥上那一小片灰褐色的痕跡。可無論我怎樣費盡心思，卻總有幾道仿佛是印在白色的柜壁上，擦拭不凈，就像父母對兒女繁瑣的愛意，不管你如何漠視，如何抵制，甚至如何惱火，它都會牽牽絆絆，拂之不去。

?我又想起火光中母親圍著鍋臺緩緩轉(zhuǎn)動的身影，還有父親那險些被火舌咬住的白發(fā)和柴煙熏出的淚水。

?我走到垃圾箱前，掀開蓋子，一大袋糖炒栗子冒著酸氣，正躺在垃圾堆中。我凝視良久，淚水紛紛落了下來……（1）通讀全文，用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。（2）從第⑧段畫線句中，找出幾個體現(xiàn)細節(jié)的詞語，結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。（3）第?段寫到“我”落淚，是因為什么呢？請寫一段話，補寫出“我”當(dāng)時的心理活動（不少于60字）。（4）若把文章題目換成“糖炒栗子”，可以嗎？談?wù)勀愕睦碛?。三、寫作表達（50分），從以下兩個作文題目中，任選一題寫作。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在“環(huán)境保護月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。提示：①應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。②明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。③注意倡議書的使用場合、對象，做到表達得體。14.在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬。不少于500字。

提示：①這一建筑可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。②抓住建筑的特征來寫，注意介紹建筑的位置、外觀、用途等。③合理安排文章的結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，然后再加以具體說明。

參考答案一、積累運用（30分）1.B【考點】易誤讀常見字【解答】A項中三組加點字讀音分別為：“jí”和“jiè”；“jìng”和“jìng”；“shān”和“shān”。

B項中三組加點字讀音分別為：“bīn”和“pín”；“jiàng”和“qiǎng”；“xiè”和“xiào”。

C項中三組加點字讀音分別為：“l(fā)ín”和“l(fā)ín”；“cān”和“cēn”；“dǐ”和“kài”。

D項中三組加點字讀音分別為：“xiān”和“qiàn”；“sè”和“sài”；“hè”和“hè”。2.A【考點】常見易錯字【解答】A．正確。

B．有誤，“摩肩接踝”中的“踝”應(yīng)寫作“踵”。

C．有誤，“試目以待”中的“試”應(yīng)寫作“拭”。

D．有誤，“自出新裁”中的“新”應(yīng)寫作“心”。3.C【考點】成語的使用【解答】A．有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。用來形容“啟發(fā)”不恰當(dāng)；

B．有誤，因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。用來形容“用歡快的歌聲來應(yīng)和”不恰當(dāng)；

C．正確；

D．有誤，正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。用來形容“那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)”不恰當(dāng)；4.C【考點】標(biāo)點的辨析與用法【解答】A．有誤，“別人說什么，我們就說什么”本句沒有疑問的意思，所以后面不能用問號，應(yīng)該用逗號。

B．有誤，“是世界上獨一無二的?！本涮枒?yīng)該放在引號的外面。

C．正確。

D．有誤，“東京夢華錄”是一部書，應(yīng)該用書名號，不能用引號。5.C【考點】文學(xué)常識【解答】ABD．正確；

C．有誤，《史記》的作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。6.【答案】作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻的描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。我最喜歡螢火蟲，它除了能發(fā)光外，居然是個地道的肉食生物，它捕捉和吃蝸牛的方法讓我特別驚奇。示例一：《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)成就受到舉世推崇。

示例二：《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。【考點】名著綜合【解答】本題考查語段主題的分析。根據(jù)“這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大自然所支配的一切，永遠是那么巧妙和諧”這是對小生命的贊嘆，表達了作者對生命的關(guān)愛之情，對自然萬物的贊美之情。他詳細地記錄了各種昆蟲的生活習(xí)性以及外在特征，記錄了它們的生活，體現(xiàn)了一種科學(xué)探索精神。本題考查對名著的把握能力，解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對名著中的作家作品常識、人物、主要情節(jié)等進行全面的把握。根據(jù)對《昆蟲記》的積累作答即可。只要說出書中的昆蟲，并說明理由即可。如：我最喜歡螢火蟲，它除了能發(fā)光外，居然是個地道的肉食生物，它捕捉和吃蝸牛的方法讓我特別驚奇。本題考查名著推薦語的擬寫。一般來說，首先應(yīng)交代作品的主要內(nèi)容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點?？梢约幸粋€方面闡述，也可以闡述其中幾個方面?？蓮闹黝}理解、語言風(fēng)格、寫作方法等方面入手，闡述時可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句加以具體說明。答案不唯一，符合題目要求即可。7.【答案】采菊東籬下家書抵萬金威武不能屈負勢競上大漠孤煙直驚起一灘鷗鷺【考點】名篇名句默寫【解答】采菊東籬下（注意“籬”的書寫）家書抵萬金（注意“抵”的書寫）威武不能屈負勢競上（注意“競”的書寫）大漠孤煙直驚起一灘鷗鷺（注意“鷺”的書寫）8.【答案】生活里充滿了各種各樣的樂趣。示例：運動是一種樂趣，健康是它的果實。勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實。【考點】綜合讀寫【解答】生活里充滿了各種各樣的樂趣。示例：運動是一種樂趣，健康是它的果實。勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實。二、閱讀理解（共40分）9.A（1）A（2）表達了詩人對妻子和孩子的深切思念之情。

譯文

今夜里鄜州上空那輪圓月，只有你在閨房中獨自遙看。

遠在他方憐惜幼小的兒女，還不懂得你為何思念長安？

蒙蒙霧氣沾濕了你的鬢發(fā)；清冷的月光使你的玉臂生寒。

什么時候才能在一起共同靠在透光的窗簾或帷幔旁，讓月光擦干兩人的思念的淚。【考點】詩【解答】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。

A．有誤，根據(jù)“今夜鄜州月，閨中只獨看”應(yīng)是“詩人在長安，家人在鄜州”。

BCD．正確。

故選：A。本題考查詩句思想感情的把握。作者運用了以景襯情的表現(xiàn)手法，寫出了白露節(jié)氣的清寒，巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫中，含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)地深切思念?！蔼毧础笔乾F(xiàn)實，卻只寫妻子“獨看”鄜州之月而憶長安，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中“閨中只獨看”杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，實際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情。從“何時倚虛幌，雙照淚痕干”意思是何時才能團圓相見，倚靠薄帷共賞明月。那時一定月色依舊，就讓月光默默照干我們的淚痕。寄托了對戰(zhàn)亂平息后幸福團聚的渴望或表達了作者對和平的渴望。

答案：（1）A（2）表達了詩人對妻子和孩子的深切思念之情。

譯文

今夜里鄜州上空那輪圓月，只有你在閨房中獨自遙看。

遠在他方憐惜幼小的兒女，還不懂得你為何思念長安？

蒙蒙霧氣沾濕了你的鬢發(fā)；清冷的月光使你的玉臂生寒。

什么時候才能在一起共同靠在透光的窗簾或帷幔旁，讓月光擦干兩人的思念的淚。10.【答案】苦于,同“慧”，聰明,用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”。,到，往DC你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和孩子都比不上。①人要立志，并付諸行動。（主觀努力克服困難，任何事情都能做成。）②甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾?！究键c】課內(nèi)文言文閱讀【解答】查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷。

①句意為：他苦于山區(qū)北部的阻塞。懲：苦于；

②句意為：你簡直太愚蠢了。惠：“同“慧”，聰明；

③句意為：就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了。曾：用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”；

④句意為：我想去南海。之：到，往。本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。要注意平時區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。

A．代詞，代事/動詞，到，往；

B．介詞，到/介詞，向；

C．介詞，憑借/連詞，來；

D．都是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻；

故選：D。本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。

ABD．正確；

C．有誤，愚公之妻只是有疑，而不是堅決反對；

故選：C。本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。

中重點詞語有：徹，通；曾：用在否定詞“不”前，加強否定語氣?！斑B……都……”；句意為：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和孩子都比不上。本題考查不同文本主旨與寫法的對比。解答此題需要聯(lián)系文章主要情節(jié)，抓住評論性的語句來解答。從兩篇文章所講述的事件內(nèi)容來看，二者都強調(diào)了堅持就能取得成功。甲文的結(jié)尾是以神話式的結(jié)尾實現(xiàn)了愚公移山的愿望；乙文以議論句總結(jié)文章中心。

答案：（1）①苦于②同“慧”，聰明。③用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”。④到，往。（每小題（2）D（3）C（4）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和孩子都比不上。（5）①人要立志，并付諸行動。（主觀努力克服困難，任何事情都能做成。）②甲文以神話結(jié)尾，乙文以議論結(jié)尾。11.【答案】從文體特點來看，說明文的作者總是希望讀者直接、準確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此說明文常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”“給提示”，幫助讀者更快更方便地理解文章。本文主要運用了作比較的說明方法，把宣紙與一般紙作比較，突出強調(diào)了宣紙的獨特制作方法以及潤墨性、耐久性、變形性的特性。D【考點】說明文內(nèi)容理解與分析【解答】本題考查對文本內(nèi)容的理解。作為說明文，作者總是希望讀者能更直接準確的接受自己要表達的信息。把每段的首句設(shè)為中心句，這樣讀者在首句就能明確本段所講的主要內(nèi)容，可以方便讀者更方便更快捷的了解文意。本題考查說明方法。細讀文本可知，本文作者主要介紹了宣紙的制作與宣紙的特性，在介紹這兩方面的內(nèi)容時，都把宣紙與其他的紙進行了對比，從而突出了宣紙的特點，所以本文主要運用作比較的說明方法。突出了宣紙獨特的制作方法和特性。本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。

A．有誤，書畫家們在畫山水的時候，能有“墨分五色”的層次感是由宣紙的潤墨性決定的。

B．有誤，根據(jù)末段“宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長或收縮”可知本句表述過于絕對。

C．有誤，根據(jù)“宣紙的壽命至少是1050年”可知本句表述過于絕對。

D．正確。

故選：D。

答案：（1）從文體特點來看，說明文的作者總是希望讀者直接、準確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此說明文常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”“給提示”，幫助讀者更快更方便地理解文章。（2）本文主要運用了作比較的說明方法，把宣紙與一般紙作比較，突出強調(diào)了宣紙的獨特制作方法以及潤墨性、耐久性、變形性的特性。（3）D12.【答案】示例：“我”出國留學(xué)之前，父母費盡心思為“我”準備糖炒板栗，而“我”出國后卻遺忘了它，致使它變質(zhì)。示例一：“撥”“彎下腰”“用嘴吹”的動作；火舌“伸”“咬”，運用擬人的修辭手法，寫出了火勢之猛，突出了父親為“我”炒板栗時的專注、認真，不怕受傷。

示例二：“站”“握著”“翻攪”“唯恐”等描寫動作和心理的詞語，細膩地刻畫了母親炒板栗時的耐心和細致。流淚的原因：“我”為父母時時刻刻的無微不至的關(guān)愛所感動；為“我”對父母之愛的疏忽而內(nèi)疚和自責(zé)。心理活動示例：爸爸媽媽，感謝你們這么多年來對我的關(guān)愛和呵護，請原諒女兒的不懂事，現(xiàn)在女兒已經(jīng)長大，你們的愛，永遠鐫刻在我的心里，祝二老身體健康。不可以。標(biāo)題設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；是本文的行文線索，貫穿全文；具有象征意義，“最后一件行李”凝聚著父母對孩子的無私關(guān)愛和掛念?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解答】本題考查文章內(nèi)容的概括。概括本文內(nèi)容時，要抓住中心事件，即留學(xué)前父母準備的糖炒栗子被“我”遺忘的故事，稍加詳細敘述即可。對文章的前因后果可忽略不寫。本題考查句子的賞析?！案赣H坐在爐前的小木凳上，用一根木棍撥著爐里的柴火，時而彎下腰，用嘴吹一吹。有時長長的火舌猛然伸出來，險些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊，手里握著一把長柄鍋鏟，在大鐵鍋里翻攪著，唯恐鍋里的東西熟得不均勻?！边@個句子，可從動詞的運用，或修辭手法的角度進行賞析。如父親“撥”“彎下腰”“用嘴吹”的動作，突出了父親炒栗時的辛苦、認真?！盎鹕嗝腿簧斐鰜恚U些咬到他的白發(fā)”是擬人手法，表達了父親炒栗時的專注與不怕受傷。描寫母親的動詞：“站”“握著”“翻攪”“唯恐”等，從動作和心理方面，細膩地刻畫了母親炒板栗時的耐心和細致。答題時只回答其中一個方面即可。本題考查人物心理的體會。文章最后，第?段，寫“我”凝視著變了質(zhì)的糖炒栗子，“淚水紛紛落了下來”，這里，“我”心里一定充滿了自責(zé)，或是對父母的感激之情。只要符合當(dāng)時“我”的心理，言之有理即可。本題考查文章題目的分析?！白詈笠患欣睢?，這個標(biāo)題用得非常好，首先它富有懸念，能引起讀者的閱讀興趣；還是本文的行文線索和敘事中心；另外它還具有象征意義，象征著父母對孩子的無私關(guān)愛和掛念。如果換成“糖炒栗子”，就會遜色得多?；卮饡r先明確不能換題目，再分析原來題目的妙處。如果回答可以換掉，最高只能得本題的一半分。三、寫作表達（50分），從以下兩個作文題目中，任選一題寫作。13.【答案】低碳綠色生活倡議書

xx中學(xué)廣大教師、學(xué)生朋友們：

你們好!

當(dāng)前，以全球變暖為主要特征的氣候問題日益顯現(xiàn)，極端天氣事件增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴重……這一切，給人類的生存和發(fā)展帶來重大危機。一場“低碳革命”正在全球悄然興起。踐行“低碳經(jīng)濟”，就是為了進一步提高全民的節(jié)約資源和保護環(huán)境的責(zé)任意識，引導(dǎo)公民自覺養(yǎng)成減少使用一次性用品等良好習(xí)慣，在全社會形成共同關(guān)注和參與低碳行動的良好社會氛圍。

過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，政府和企業(yè)需要行動，我們廣大師生朋友同樣大有可為!請相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠，美化地球家園可以從點滴做起，從現(xiàn)在開始：

一、參與“國策宣傳”活動

在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國土地日”、七月十一日“世界人口日”，積極參與學(xué)校組織的主題班會、演講賽、手抄報等國策宣傳活動，討論、講述基本國策。積極參加志愿者活動，組織開展社會調(diào)查，更多地了解社會，奉獻社會。

二、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動

1．倡議父母合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物；建議家人利用陽臺、花盆架、平臺、院落等可利用的空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)（社區(qū)）科學(xué)保養(yǎng)綠地。

2．長江水道縱橫，然而大多都不同程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時間，以家附近的河道為主要實踐基地，自覺清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）在河道兩側(cè)植綠護綠。

三、做“低碳生活”的實踐者

1．自覺形成資源循環(huán)利用的理念，堅決杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)使用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源；

2．積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護森林資源；

3．自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，離開時隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備；

4．盡量購買環(huán)保包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類；

5．以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好”。

6．向家人宣傳“高效利用資源、節(jié)約集約用地”的責(zé)任意識，盡量不占和少占耕