武漢卷【全解全析】

2023年武漢市初中生學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)科模擬試題（二）生物·全解全析一、單選題（1-20題，每小題2分，每個選項中只有一個選項符合題目要求。）1.小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是（）A.目鏡10×，物鏡40×B.目鏡10×，物鏡10×C.目鏡5×，物鏡40×D.目鏡5×，物鏡10×【答案】A【解析】本題考查顯微鏡的使用。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細(xì)胞數(shù)越多；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細(xì)胞數(shù)越少。選項A的組合放大倍數(shù)為400倍，放大倍數(shù)最大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少。故選擇A。2.動、植物細(xì)胞中能分解有機(jī)物并將其中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能為生命活動所利用的是（）A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)【答案】B【解析】本題考查細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，線粒體分解有機(jī)物，將貯存在其中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能為生命活動提供能量，故答案為B。3.被子植物要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，下列關(guān)于被子植物的結(jié)構(gòu)和生理的描述不正確的是（）A.種子萌發(fā)，需要滿足自身條件和適宜的外界條件B.種子的胚是由受精卵發(fā)育來的C.根生長最快的部位是成熟區(qū)D.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊【答案】C【解析】本題考查被子植物的結(jié)構(gòu)和生理。種子萌發(fā)，需要滿足自身條件和適宜的外界條件，選項A表述正確；種子的胚是由受精卵發(fā)育來的，選項B表述正確；根生長最快的部位是伸長區(qū)，選項C表述錯誤；一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，選項D表述正確。故答案為C。4.新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜的原因是（）A.白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng)B.白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng)D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【答案】B【解析】本題考查光合作用與呼吸作用的應(yīng)用。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)。新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，有機(jī)物積累較多；晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用低，分解的有機(jī)物較少。這樣使得新疆地區(qū)的瓜果中糖分大幅增加。5.下列生產(chǎn)生活中的例子與其生物學(xué)原理不一致的是（）A.合理密植——增加光能利用率，增強(qiáng)植物光合作用B.無土栽培——植物的生活需要無機(jī)鹽C.中耕松土——促進(jìn)植物根的呼吸作用D.帶土移栽——降低植物的蒸騰作用【答案】D【解析】本題考查植物的生理作用在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。合理密植——增加光能利用率，增強(qiáng)植物光合作用；無土栽培——植物的生活需要無機(jī)鹽；中耕松土——促進(jìn)植物根的呼吸作用；選項A、B、C中例子與原理均一致。帶土移栽是為了保護(hù)幼根的根毛，而不是為了降低植物的蒸騰作用，例子與原理不相符，選項D符合題意。故選擇D。6.下圖表示果實形成的簡要過程，圖中①②③④分別表示（）A.子房、受精卵、果皮、胚B.胚珠、受精卵、種子、胚C.子房、胚珠、果皮、種子D.子房、受精卵、果皮、種子【答案】C【解析】本題考查綠色開花植物果實和種子的形成。綠色開花植物受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。故分析得知：①子房、②胚珠、③果皮、④種子。答案為C。7.產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵以及為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的場所分別是（）A.卵巢、輸卵管、子宮B.輸卵管、子宮、胎盤C.卵巢、輸卵管、胎盤D.卵巢、子宮、胎盤【答案】C【解析】本題考查女性生殖系統(tǒng)的組成及其主要結(jié)構(gòu)的功能。產(chǎn)生卵細(xì)胞的場所是卵巢，形成受精卵的部位是輸卵管，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的場所胎盤。故答案為C。8.下列哪兩種消化液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶（）①唾液；②胃液；③腸液；④膽汁；⑤胰液。A.②③B.③④C.①④D.③⑤【答案】D【解析】本題考查三大有機(jī)物的消化、消化液的作用。①唾液→含唾液淀粉酶；②胃液→胃蛋白酶；③腸液→含腸淀粉酶、腸麥芽糖酶、腸脂肪酶、腸蛋白酶；④膽汁→不含消化酶；⑤胰液→含胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶。故答案為D。9.肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過（）A.一層細(xì)胞B.兩層細(xì)胞C.三層細(xì)胞D.四層細(xì)胞【答案】B【解析】本題考查肺泡的結(jié)構(gòu)、肺泡處的氣體交換。肺泡以及外面包繞的毛細(xì)血管都很薄，都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞。故答案為B。10.下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭表示血流的方向。下列選項中敘述不正確的是（）A.圖中A是動脈血管，其中流動的動脈血。B.圖中B是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是其管壁只有一層細(xì)胞構(gòu)成。。C.圖中C是靜脈血管，其中流動的血液含氧量較低。D.三種血管中血液流速依次是A＞C＞B?！敬鸢浮緽【解析】本題考查觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動、三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。圖中A血流由合到分，則是動脈血管，其中流動的動脈血，選項A表述正確；圖中B是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過，選項B表述錯誤；圖中C是靜脈血管，其中流動的靜脈血，血液含氧量較低，選項C表述正確；三種血管中血液流速依次是A＞C＞B，選項D表述正確。故答案為B11.視覺的形成過程中，圖像和視覺的形成部位分別是（）A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦、大腦C.視網(wǎng)膜、大腦D.大腦、視神經(jīng)【答案】C【解析】本題考查視覺的形成。視覺的形成過程中，圖像形成的部位是視網(wǎng)膜，視覺的形成部位分別是大腦的視覺中樞。故答案為C。12.下列四組中，都是因缺乏維生素而引起疾病的是（）A.壞血癥和夜盲癥B.巨人癥和夜盲癥C.糖尿病和佝僂病D.呆小癥和巨人癥【答案】A【解析】本題考查維生素缺乏癥、激素分泌異常的病癥。壞血癥→缺乏維生素C；夜盲癥→缺乏維生素A；巨人癥→幼年生長激素分泌較多；糖尿病→胰島素分泌過少；佝僂病→缺乏維生素D或缺鈣；呆小癥→幼年甲狀腺激素分泌過少。故答案為A。13.有關(guān)下列幾種動物的敘述，錯誤的是（）A.動物②和③都是恒溫動物B.動物③在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳C.動物①與②、③、④的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱D.動物②體內(nèi)有許多氣囊，氣囊和肺部都能進(jìn)行氣體交換【答案】D【解析】本題考查動物的類群及主要特征。讀圖可知①蜜蜂、②鴿、③兔、④鱷魚。動物②鴿和③兔都是恒溫動物，③兔為胎生、哺乳，①蜜蜂為無脊椎動物，②鴿、③兔、④鱷魚為脊椎動物，選項A、B、C均表述正確；動物②鴿體內(nèi)有許多氣囊，氣囊能輔助和肺部進(jìn)行氣體交換，氣囊只能儲存空氣，沒有氣體交換的作用，選項D表述錯誤。故答案為D。14.動物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述中不正確的是（）A.蛔蟲體表有角質(zhì)層起保護(hù)作用B.魚身體呈流線型，有利于減少魚在水中的阻力C.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D.鯨生活在水中，可用鰓呼吸【答案】D【解析】本題考查結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)、動物的類群及其主要特征。蛔蟲體表有角質(zhì)層，不會被人體的消化液腐蝕，起保護(hù)作用，選項A表述正確；魚身體呈流線型，有利于減少魚在水中的阻力，選項B表述正確；蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少體內(nèi)水分蒸發(fā)，選項C表述正確；鯨為哺乳動物，生活在水中，用肺呼吸，選項D表述錯誤。故答案為D。15.關(guān)于細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，下列敘述不正確的是（）A.如果沒有細(xì)菌和真菌，地球上就會尸橫遍野B.細(xì)菌和真菌會使動植物患病，在環(huán)境中越少越好C.固氮的根瘤菌與大豆共生，相互依賴，彼此有利D.動植物的遺體被細(xì)菌和真菌分解后的產(chǎn)物可被植物重新利用【答案】B【解析】本題考查細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。如果沒有細(xì)菌和真菌，動植物的尸體就不能被分解，地球上就會尸橫遍野，選項A表述正確；細(xì)菌和真菌會使動植物患病，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，缺一不可，選項B表述錯誤；固氮的根瘤菌與大豆共生，相互依賴，彼此有利，選項C表述正確；動植物的遺體被細(xì)菌和真菌分解后的產(chǎn)物可被植物重新利用，選項D表述正確。故選擇B。16.寨卡病毒是引起罕見神經(jīng)系統(tǒng)疾病“格林-巴利綜合征”的罪魁禍?zhǔn)住Ｏ铝嘘P(guān)于寨卡病毒的敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)簡單，能獨(dú)立生活B.個體微小，僅由一個細(xì)胞構(gòu)成C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成D.由遺傳物質(zhì)外殼和內(nèi)部的蛋白質(zhì)組成【答案】C【解析】本題考查病毒的主要特征。結(jié)構(gòu)簡單，不能獨(dú)立生活，只能寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi)；病毒個體微小，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；故選項A、B、D表述錯誤，選項C表述正確。答案為C。17.家庭性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個基因組成為Ee的患病者,另一個表現(xiàn)正常.那么他們的子女發(fā)病的可能性是（）A.25% B.50%C.75%D.100%【答案】B【解析】本題考查一對相對性狀的遺傳。Ee為患病者，且為顯性遺傳病，則E為顯性致病基因，e為正?；?。雙親的基因行為Ee（致病型）和ee（正常型），則有遺傳圖解：Ee（致病型）×ee（正常型）→Ee（致病型）、ee（正常型）。根據(jù)遺傳圖解可知，他們的子女發(fā)病的可能性為50%。故答案為B。18.下列給健康人群注射新型冠狀病毒疫苗的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A.新型冠狀病毒疫苗相當(dāng)于抗原B.人體可產(chǎn)生抵抗新型冠狀病毒的抗體C.能夠引發(fā)人體特異性免疫反應(yīng)D.可以預(yù)防多種病原體引發(fā)的肺炎【答案】D【解析】本題考查免疫和計劃免疫?？乖ú≡w和異物，新型冠狀病毒疫苗為滅活的病毒，相當(dāng)于抗原，選項A表述正確；給健康人群注射新型冠狀病毒疫苗，可使人體產(chǎn)生抵抗新型冠狀病毒的抗體，選項B表述正確；給健康人群注射新型冠狀病毒疫苗，能夠引發(fā)人體產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫，選項C表述正確；給健康人群注射新型冠狀病毒疫苗，只能預(yù)防新型冠狀病毒肺炎，選項D表述錯誤。故答案為D。19.曾經(jīng)有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進(jìn)行栽培，最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，經(jīng)幾十年后，產(chǎn)量顯著提高。對這一事實作出的解釋中，錯誤的是（）A.自然選擇的結(jié)果B.三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境C.耐寒的個體得以生存繁衍D.不耐寒的個體被自然淘汰【答案】B【解析】本題考查生物對環(huán)境的適。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進(jìn)行栽培，最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，表明三葉草不適應(yīng)瑞典南部的環(huán)境；經(jīng)幾十年后，產(chǎn)量顯著提高，是因為不耐寒的個體被淘汰，耐寒的個體得以生存下來，在繁衍的過程中，將這種耐寒的特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的耐寒個體。這是一個自然選擇的過程，是寒冷的天氣若干年來定向選擇的結(jié)果。它不能表明三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境．只能說具有耐寒特性這種變異的三葉草適應(yīng)新的環(huán)境。故選項B的說法錯誤，答案為B。20.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱種子不萌發(fā)乙潤濕的紗布，25℃的溫箱種子萌發(fā)丙潤濕的紗布，4℃的溫箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中，25℃的溫箱種子不萌發(fā)下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（）A.丙裝置可作為甲裝置的對照B.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C.甲乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件【答案】C【解析】本題考查科學(xué)探究、種子萌發(fā)的環(huán)境條件。本實驗驗證的是種子萌發(fā)的環(huán)境條件而非內(nèi)部條件。該實驗中乙為對照組，甲、丙、丁分別為實驗組，實驗有三組對照實驗：甲乙對照→變量為水分，丙乙對照→變量為溫度，丁乙對照→變量為空氣。則選項A、B、D均描述錯誤，選項C表述正確。答案為C。二、科學(xué)探究（請根據(jù)材料完成21-25題，每小題2分，每個選項中只有一個選項符合題目要求。）已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后，A組增重40％，B，C兩組均增重25％，回答下列問題：21.該實驗設(shè)置了對照實驗，其中對照組是（）A.A組B.B組C.C組【答案】A【解析】本題考查科學(xué)探究之設(shè)置對照組。對照組為正常狀態(tài)下能成立的實驗組。該實驗中A組為對照組，B、C組為實驗組。A、B對照變量為生長激素，A、C對照變量為注射（飼喂）。故答案為A。22.該實驗中，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與