2024年01月22505學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)期末試題答案

試卷代號(hào):22505學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2024年1月一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)1.D2.B3.A4.D5.B6.A7.C8.C9.B10.A二、判斷題(本題共10小題,每小題2分,共20分。以下敘述中,你認(rèn)為正確的選“√”,錯(cuò)誤的選15.√20.×12.×17.√13.15.√20.×12.×17.√13.×18.×14.×19.√三、案例分析題(18分)21.(答案僅供參考,所答內(nèi)容要點(diǎn)具備,言之成理,即可得分)(1)小虎首先體驗(yàn)到自己被同伴拒絕的不愉快感受;小虎還可能體驗(yàn)到這種不愉快的感受是自己之前的不恰當(dāng)行為所導(dǎo)致的延遲的自然后果。(6分)(2)使用自然后果法的目的,是幫助學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)自己的行為對(duì)自己和他人的影響。由于認(rèn)知水平的局限,學(xué)前兒童可能并不必然能體會(huì)到自身行為與后果之間的關(guān)系,因此,幼兒教師可以幫助學(xué)前兒童找出他們行為和相應(yīng)結(jié)果之間的因果關(guān)系,以此來有效地引導(dǎo)他們。老師可以對(duì)小虎受到的感情傷害表示同情,這是恰當(dāng)?shù)?。但?老師可以幫助小虎思考這一體驗(yàn),卻不能通過讓他避免這種體驗(yàn)來幫助他。這是因?yàn)?解決小虎遇到的問題并不能幫助他學(xué)習(xí),老師更好的回應(yīng)是鼓勵(lì)小虎思考,他應(yīng)該采取什么行動(dòng)才能被其他同伴所接受。在幼兒園中,幼兒教師沒有必要過度保護(hù)學(xué)前兒童,很多時(shí)候,我們可以讓孩子在自己導(dǎo)致的后果中學(xué)習(xí)到有用的經(jīng)驗(yàn)。(12分)四、應(yīng)用題(32分)22.評(píng)分要求:(1)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)與主題密切相關(guān),脫離主題者不給分;(2)教案完整(活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸或建議),如不完整應(yīng)酌情扣分;(3)活動(dòng)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)、具有可操作性;(6分)(4)活動(dòng)準(zhǔn)備充分恰當(dāng);(3分)(5)活動(dòng)過程詳盡,師幼互動(dòng)充分,各活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排邏輯清晰,注重幼兒身心與學(xué)習(xí)特點(diǎn),基本能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);(20分)(6)活動(dòng)延伸或建議適當(dāng)。(3分)(22505號(hào))學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)答案第1頁(共2頁)