陜西省西安市藍田縣2023-2024學年七年級上學期10月月考道德與法治試題（解析版）-A4

第頁陜西省西安市藍田縣2023-2024學年七年級上學期10月月考道德與法治試題一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項，請你選出來。本大題共13小題，每小題6分，計30分）有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。據(jù)此回答下面小題。1.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我們站在一個新起點上，這里的“新起點”主要是指（）A.人生發(fā)展的新階段 B.好學易懂的新知識C.新的學校和新環(huán)境 D.新的老師和同學們2.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，在中學這一階段，我們（）①生活體驗日漸豐富②理解能力達到最強③自我意識逐步覺醒④開始探尋生命奧秘A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.中學階段是人生成長的十字路口，中學生活豐富多彩，也提供了發(fā)展自我的多種機會。下列說法體現(xiàn)了這些機會的是（）①豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺②各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門③集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性④新的課程，引領我們探索新的知識領域A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】1.A2.C3.A【解析】【1題詳解】.本題考查中學時代。A：初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我們站在一個新起點上，這里的“新起點”主要是指人生發(fā)展的新階段。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。A說法正確；BCD：新起點并非新知識、新學校、新老師和新同學，而是指我們自身成長的新起點，BCD不符合題意；故本題選A?！?題詳解】本題考查中學時代。①③④：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，我們生活體驗日漸豐富；自我意識逐步覺醒；開始探尋生命奧秘；①③④說法正確；②：“最強”說法太絕對，②說法錯誤；故本題選C。【3題詳解】本題考查中學時代。①②④：依據(jù)教材知識，中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會，使我們站在新的起點，新的課程引領我們探索新的知識領域，開闊我們的視野，增長知識；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門，①②④說法正確；③：體現(xiàn)了集體生活的作用，③不符合題意；故本題選A。4.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，遠涉重洋留學，28年后回國效力，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的中國夢，這啟示我們（）①偉大的夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分②有夢想才有希望，才能進步和發(fā)展③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對夢想的認識。①②③：題文內(nèi)容說我們要樹立崇高而遠大的夢想，并要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來，體現(xiàn)了偉大的夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，表明有夢想才有希望，才能進步和發(fā)展，所以①②③正確；④：只要……就能，說法絕對化，④錯誤；故本題選A。5.習近平主席在2023年新年賀詞中指出：“路雖遠，行則將至；事雖難，腳踏實地、埋頭苦干，積跬步以至千里（）①劉永坦：一生致力于我國雷達事業(yè)發(fā)展，帶領團隊成功建成我國首部對海新體制雷達②韓紅：連續(xù)23年向國家捐款，捐款數(shù)額超過十億，帶動更多人參與捐款③小軍：進入中學后，遇到問題，不愿與人交流④張亮：刻苦鉆研，掌握了數(shù)十種焊接技巧，成長為行業(yè)技能專家A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。①②④：少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離，①②④符合題意；③：是不善與人交往、逃避問題的做法，③說法錯誤；故本題選C。6.有人說，學習好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。中學階段，包括（）①如何獲取知識②如何培養(yǎng)能力③得到家長認可④學習如何做人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學習的認識。①②④：依據(jù)教材知識可知，初中階段的學習，包括如何獲取知識，如何培養(yǎng)能力和學習如何做人，①②④說法正確；③：說法不屬于中學階段學習的內(nèi)容，③與題意不符；故本題選B。

7.2023年3月28日，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》，為此，某中學八年級（二）班舉辦了一起閱讀《紅星照耀中國》的活動，在讀書沙龍上，小馨分享的閱讀感悟，你認同的是（）①點亮自己的心燈②激發(fā)前進的動力③涵養(yǎng)我們的精神④消除所有的困惑A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學習的意義。①②③：分析題文，讀書沙龍活動是學習的體現(xiàn)，依據(jù)所學知識可知，學習點亮自己的心燈；激發(fā)前進的動力；涵養(yǎng)我們的精神；①②③符合題意；④：觀點太絕對；④錯誤；故本題選A。8.每個人都有自己喜歡的學習環(huán)境，也愿意找適合自己的學習環(huán)境，只有在好的學習環(huán)境下，才能讓學習更有效果。下列適合學習的地方是（）①圖書館②歌舞廳③教室④網(wǎng)吧A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學習的新認識。①③：根據(jù)所學，學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。據(jù)此，圖書館、教室，有著良好的學習環(huán)境和學習氛圍，適合學習，所以①③符合題意；②④：歌舞廳、網(wǎng)吧，環(huán)境嘈雜，不適合學習，②④不符合題意；故本題選C。9.下圖《時間去哪兒了》啟示我們要（）A.科學規(guī)劃，合理安排學習時間 B.互幫互助，掌握各種學習方法C.多花時間，培養(yǎng)濃厚的學習興趣 D.分清主次，重要的事情都要先做【答案】A【解析】【詳解】本題考查合理安排學習時間。A：由圖表低效學習者的時間安排和高效學習者的時間安排對比可知，科學規(guī)劃，合理安排學習時間有助于提高學習效率，啟示我們要科學規(guī)劃，合理安排學習時間，故A符合題意；B：題干未體現(xiàn)互幫互助，合作學習，故B不符合題意；C：學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，而不是多花時間，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，故C不符合題意；D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D不符合題意；故本題選A。10.英語課上，老師不斷拋出話題，引導學生開展小組討論；語文課上，學生自愿組合、編排表演課本??；綜合實踐活動課上，同學們開展探究小實驗。經(jīng)歷這些過程后，同學們上課主動發(fā)言的多了，不合作交流的少了。這對我們的啟示是（）①相信自己，克服自卑，就能收獲學習的成功②學會自主、合作、探究學習，做學習的主人③學習不只是在學校，可以從一切經(jīng)歷中學習④學習方式的多元化，要求我們更應主動學習A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學會學習。②④：依據(jù)教材知識可知，英語課同學們是合作學習，語文課是自主學習和合作學習，綜合實踐課是探究學習，這啟示我們學習方式的多元化，要求我們更應主動學習，要學會自主、合作、探究學習，做學習的主人，故②④正確；①：相信自己，克服自卑有助于學習的成功，但“就能收獲學習的成功”說法太絕對，故①錯誤；③：題干沒有體現(xiàn)，不符合題意，故③排除；故本題選C。11.對于小剛和同學們的對話，認識正確的是（）小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。同學們：小冰的球技雖然比你差點，但是大家都愿意讓他來當隊長。小剛：那這次比賽我不參加了！A.小剛應不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己B.小剛拒絕參加比賽，是缺乏集體意識的表現(xiàn)C.小剛沒有正確認識自己，不能正確時待他人評價D.小剛沒處理好競爭與合作的關系，影響與他交往【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。A：“激發(fā)潛能”與材料無關，A排除；B：小剛拒絕參加比賽，是缺乏集體意識的表現(xiàn)，B正確；C：“不能正確對待他人評價”與材料無關，C排除；D：“沒處理好競爭與合作的關系”與材料無關，D排除；故本題選B。12.“語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功；在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人；媽媽說我很懶，在鄰居的眼里，我是個勤快的女孩子”。材料中的“我”應該懂得（）①他人評價是不可靠的，沒必要聽?、趯Υ嗽u價既不盲從，也不忽視③他人都各自心懷叵測，評價不準確④他人評價有助于我們?nèi)嬲J識自己A.①② B.②③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待他人評價。②④：根據(jù)所學可知，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。據(jù)此，②④正確；①③：要重視他人的態(tài)度與評價，用理性的心態(tài)面對他人的評價，①③錯誤；故本題選C。13.曉燁在班上個子最矮，正值青春期的他滿臉青春痘，有同學取笑他的個子和容貌時，但他堅信自己是世界上獨一無二的，有很多優(yōu)點，期望塑造更好的自我形象。曉燁的行為告訴我們（）①要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特②應好好學習，不應該追求外在美③要學會接納自己，接納自己的不完美④青春是一個成長的過程，我們要時刻追求完美A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納與欣賞自己。①③：題文內(nèi)容說明我們要學會接納自己，接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美，體現(xiàn)了我們要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，所以①③正確；②：可以追求外在美，②錯誤；④：完美是不存在的，④錯誤；故本題選A。14.每個人身上都有或多或少的缺點，有缺點不可怕，重要的是知錯能改。下面四位同學改正缺點的方法，正確的是（）①小蓉：找數(shù)學老師幫助自己改正粗心大意的缺點②小鵬：列出自己所有的缺點，找時間全部改掉③小勝：決定從最難改正的缺點入手，以顯示不斷完善自己的決心④小強：在班級里告訴同學自己的缺點，并希望大家監(jiān)督改正缺點A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查改正缺點的方法。①：小蓉請自己信任的老師來幫助自己改正缺點，方法可取，①正確；②：列出所有的缺點，過于絕對，②錯誤；③：應該從最容易改正的缺點入手，③錯誤；④：小強在公開場合做出承諾，希望大家監(jiān)督改正缺點的做法可取，④正確；故本題選C。15.世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”。浙江建設技師學院的學生馬宏達五年磨一劍，每天訓練量不低于7小時，最終在世界技能大賽上獲得了抹灰和隔墻系統(tǒng)項目金牌，實現(xiàn)了中國隊在該項目上金牌“零”的突破。馬宏達的事跡對你的啟示是（）①規(guī)劃職業(yè)，堅守工匠精神②挖掘潛能，實現(xiàn)自我超越③善于競爭，引領中國發(fā)展④努力學習，與時代同進步A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。②④：題文內(nèi)容說明馬宏達不斷激發(fā)自己的潛能，努力做更好的自己，因此他的事跡啟示我們要挖掘潛能，實現(xiàn)自我超越，努力學習，與時代同進步，所以②④正確；①③：在題干中未涉及，①③排除；故本題選D。二、非選擇題（本大題共4小題，計50分）16.中學序曲中學生活，像一盞燈，為你照亮人生的道路，讓你品味人生的滋味；也是一座高山，讓我們一起踏上這段旅程。某班圍繞“如何更好地適應初中生活”開展探究活動，請你參與其中。活動一感受描繪小美和小林就“中學生活感受”展開討論：（1）請結合你進入中學的感受將小林的話補充完整。（2）結合你入學后的感受為七年級新生盡快適應新的學校生活提兩點建議?；顒佣厮茏晕倚W的小林有些調(diào)皮，學習成績也一直不能讓父母滿意，進入中學后，改變自己以前“不完美”的形象，重塑一個“我”。但是他不知道應該重塑一個怎樣的“我”比較符合中學生的形象（3）請你幫他描繪一下他應該重塑一個怎樣的新“我”。活動三夢想啟迪在一次“少年有夢”主題班會上，同學們談論了自己各種各樣的夢想。小林也有成為一名航天員的夢想。有同學笑他在做白日夢，但他卻說：“我的夢想不是夢！我雖走的很慢，總有實現(xiàn)的一天！”。（4）結合所學知識，談談從小林的話中你獲得了哪些啟示？【答案】（1）新奇、興奮、緊張等。（2）制訂新學期的學習目標；盡快了解所在學校，并自覺遵守，盡快融入新集體、主動地學習，以適應新的學習生活等。（3）越來越堅強，能堅持；越來越有活力，能包容，敢于表達。（4）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力，是一種生活態(tài)度，努力，需要立志。努力，需要堅持；努力也有方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：新起點、理想的“我”、努力的基本要求、正確對待中學階段的挑戰(zhàn)、航空航天。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用新起點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中學生活是一番別樣的天地→感到新奇、興奮、緊張；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確對待中學生活挑戰(zhàn)的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：七年級新生盡快適應新的學校生活提兩點建議→制訂新學期的學習目標；盡快了解所在學校，并自覺遵守，盡快融入新集體、主動地學習，以適應新的學習生活；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用理想的“我”的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：改變自己以前“不完美”的形象，重塑一個“我”→越來越堅強，能堅持；越來越有活力，能包容，敢于表達；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用努力的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我的夢想不是夢！我雖走的很慢，總有實現(xiàn)的一天→努力的基本要求；第三步：整合信息，組織答案。17.學習天地2022年7月21日，國家主席習近平在向世界青年發(fā)展論壇致賀信中指出，青年代表希望，中國始終把青年看作推動社會發(fā)展的有生力量。七年級（3）班準備開展以“少年啟程，請你參與其中。項目一漫畫賞析（1）談談你對漫畫一的理解。項目二感悟暢談習近平總書記說過：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要，廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦地學習，既多讀有字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識……注重在實踐中加強磨煉、增長本領?！保?）結合所學知識，談談你對“學習是人生成長之梯”的認識。【答案】（1）學習沒有終點，我們終生都在學習，只有抓住各種機會學習。（2）學習不僅讓我們能夠生存，還讓我們能夠擁有更充實的生活，讓我們體驗不同的生活方式，提升我們的能力和智慧?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學習沒有終點、學習意義。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用學習沒有終點的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫中兩位老人在學習，提示學到老，活到老→學習沒有終點，我們終生都在學習，只有抓住各種機會學習；第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用學習的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：學習是人生成長之梯→學習的意義；第三步：整合信息，組織答案18.享受學習【困惑解答】明明進入中學之后，覺得學習的科目增加了，花費的時間多了，而且他覺得學習又辛苦又無聊，是一件苦差事。然而，自己什么時候才能體味到學習的快樂呢？（1）結合所學知識，請你幫明明解答困惑?！居^點辨析】中學時代是人生最美好的年華，中學生活把我們帶進一個別樣的天地。七年級學生林林和萌萌就中學學習生活展開了以下對話：（2）你贊同以上兩位同學的觀點嗎？說說你的理由?！締栴}探究】某班班主任根據(jù)同學們一段時間的學習表現(xiàn)，總結出了同學們在學習中存在的問題如下：其一，死記硬背，沒有在理解的基礎上記憶。其二，有的同學做題偏少，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。其三，有的學生對待學習三分鐘熱度，不能做到持之以恒地努力學習。（3）聽了老師的講述，你發(fā)現(xiàn)自己也存在這些方面的問題，你想改變自己，請為自己寫一份學習改變計劃。（只寫要點）【答案】（1）對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時。（2）不贊同他們的觀點。林林和萌萌都沒有認識到學習需要掌握科學的學習方法，我們要學會尋找出適合自己的科學的學習方法。（3）①學會學習，需要掌握科學的學習方法。②學會學習，需要養(yǎng)成自覺、主動、自主的學習精神，提升學習能力。③學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。④學會學習，需要善于運用不同的學習方式。⑤學會學習，需要合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學習的苦與樂、學會學習。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問主體為學生，需要運用享受學習的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：明明進入中學之后，覺得學習的科目增加了，花費的時間多了，而且他覺得學習又辛苦又無聊，是一件苦差事。然而，自己什么時候才能體味到學習的快樂呢？→可鏈接對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用享受學習的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：萌萌，中考剛結束，媽媽給我買了全套中考“學霸”的筆記，我準備照著“學霸”的筆記學習；雖然學習方法有好壞之分，但成績好的同學學習方法就是好，照搬他們的學習方法一定可以考出好成績→可鏈接不贊同+學習需要掌握科學的學習方法；適合自己的學習方法才是最好的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用享受學習的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：死記硬背，沒有在理解的基礎上記憶→可鏈接掌握科學的學習方法。關鍵詞②：有的同學做題偏少，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象→可鏈接養(yǎng)成自覺、主動、自主的學習精神。關鍵詞③：有的學生對待學習三分鐘熱度，不能做到持之以恒地努力學習→可鏈接發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。第三步：整合信息，組織答案。19.發(fā)現(xiàn)自己【認識自我】某七年級同學關于自己學做飯的自我認識如下：小學的時候，我只會泡方便面、煮雞蛋；現(xiàn)在的我，如炒雞蛋、炒豆芽，還會蒸饅頭、包餃子。但是我還不會做魚和蝦。（1）結會所學知識，說說以上同學的自我認識有什么重要意義？【剖析自我】入學一個月后，明明同學對自己初中學習和生活作了簡單總結，部分描述如下：我個子高高的、身體棒棒的；性格比較開朗，喜歡與同學一起打籃球，有時候說話有點“沖”，老師說我是認真負責的班干部。（2）請你結合所學知識，分析明明是怎樣認識自己的？【發(fā)展自我】以下是某學生進入初中后的兩個生活情境：情境一小海擅長體育，運動會上為班級爭得很多榮譽，卻總是因為自己的學習成績不好而認為自己一無是處。任務一你的勸解：____。情