2024年一年級數(shù)學《十幾減幾》教案設計

2024年一年級數(shù)學《十幾減幾》教案設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自一年級數(shù)學下冊教材第五章第一節(jié)《十幾減幾》。詳細內(nèi)容包括：理解十幾減幾的概念，掌握十幾減幾的計算方法，能夠熟練進行十幾減幾的運算，并解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能：使學生掌握十幾減幾的計算方法，能夠正確進行計算。2.過程與方法：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的邏輯思維能力。三、教學難點與重點教學難點：理解十幾減幾的計算方法，解決實際問題。教學重點：熟練進行十幾減幾的運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、卡片、掛圖。學具：學生每人準備一張白紙、鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入利用卡片掛圖展示小明和小華玩跳繩的場景，小明跳了13下，小華跳了6下，提問：小明比小華多跳了幾下？2.例題講解3.隨堂練習出示一系列十幾減幾的題目，讓學生獨立完成，并邀請部分學生上黑板演示。4.小組討論學生分小組討論十幾減幾的計算方法，分享各自的心得體會。6.解決實際問題出示實際問題，如：小剛有15個蘋果，他吃掉了7個，還剩下多少個？讓學生運用所學知識解決問題。7.課堂小結六、板書設計1.《十幾減幾》2.內(nèi)容：計算方法例題及解答計算規(guī)律實際問題七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）計算題：125、158、146、137（2）實際問題：小華有16個糖果，他分給同學8個，還剩幾個？2.答案：（1）計算題答案：7、7、8、6（2）實際問題答案：8個八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學生對十幾減幾的計算方法掌握程度如何，課堂練習的完成情況等。2.拓展延伸：布置一道拓展題目，讓學生嘗試用十幾減幾的知識解決更復雜的問題，如：小強有18個球，他分別給了小明、小紅和小剛各3個，還剩下多少個球？答案：9個球。重點和難點解析：1.教學內(nèi)容的詳細闡述；2.教學目標的具體制定；3.教學難點與重點的明確；5.板書設計的內(nèi)容布局；6.作業(yè)設計的題目類型及答案；7.課后反思及拓展延伸的實際應用。詳細補充和說明：一、教學內(nèi)容詳細闡述教材章節(jié)和內(nèi)容，強調(diào)十幾減幾的計算方法及其在實際問題中的應用。此部分內(nèi)容為教學基礎，需確保學生充分理解。二、教學目標1.知識與技能：明確學生需掌握十幾減幾的計算方法，強調(diào)正確計算的重要性。2.過程與方法：強調(diào)通過實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：關注學生學習興趣的培養(yǎng)，強化良好學習習慣的養(yǎng)成。三、教學難點與重點明確教學難點為理解十幾減幾的計算方法，解決實際問題；重點為熟練進行十幾減幾的運算。在教學過程中，應針對這兩部分內(nèi)容進行詳細講解和練習。四、教學過程1.實踐情景引入：選擇貼近學生生活的情景，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與。2.例題講解：詳細講解十幾減幾的計算方法，通過示例使學生易于理解和接受。3.隨堂練習：設計具有代表性的練習題，讓學生鞏固所學知識，并及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。4.小組討論：鼓勵學生分享自己的觀點，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。6.解決實際問題：設計實際問題，讓學生運用所學知識解決，提高學生的應用能力。五、板書設計1.《十幾減幾》2.內(nèi)容：計算方法：展示十幾減幾的計算步驟，方便學生回顧和模仿。例題及解答：列出典型例題，明確解題步驟，強調(diào)注意事項。實際問題：展示實際問題的解答過程，提高學生的應用能力。六、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：設計具有針對性的題目，涵蓋計算題和實際問題，鞏固所學知識。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：布置一道具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在課后進行思考和練習，提高學生的自主學習和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.表達清晰，用簡單易懂的語言解釋十幾減幾的計算方法。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘，以激發(fā)學生興趣。2.例題講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細講解計算方法。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：10分鐘，鞏固所學知識。4.小組討論環(huán)節(jié)：5分鐘，培養(yǎng)學生的合作意識。6.解決實際問題環(huán)節(jié)：5分鐘，提高學生的應用能力。三、課堂提問1.提問時應面向全體學生，鼓勵學生積極參與。2.問題設計要具有針對性，引導學生思考。3.注意提問的時機，給予學生充分的思考時間。四、情景導入1.選擇貼近學生生活的情景，使學生對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.通過情景導入，自然過渡到本節(jié)課的主題。教案反思：一、教學內(nèi)容方面1.是否充分講解十幾減幾的計算方法，確保學生理解。2.是否通過多種教學手段，如例題、練習題等，鞏固所學知識。二、教學方法方面1.是否注重啟發(fā)式教學，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2.是否關注學生的個體差異，因材施教。三、課