2024年為什么要說謝謝大班教案

2024年為什么要說謝謝大班教案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解在不同場合，對別人的幫助和關(guān)心表達(dá)感謝的重要性。2.培養(yǎng)幼兒使用“謝謝”等禮貌用語的自覺性，增強(qiáng)他們的文明素養(yǎng)。3.通過實(shí)踐活動，讓幼兒學(xué)會感恩，培養(yǎng)他們的同理心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解在不同情境下，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)謝意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、卡片、故事書、小禮物等。2.學(xué)具：彩筆、畫紙、貼紙等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師扮演郵遞員，給小朋友們送禮物，引導(dǎo)幼兒在收到禮物時說“謝謝”。2.例題講解：a.教師展示圖片，講述在不同情境下如何表達(dá)謝意。b.引導(dǎo)幼兒討論，為什么收到禮物、得到幫助時要說“謝謝”。3.隨堂練習(xí)：a.教師分發(fā)卡片，讓幼兒模擬情境，練習(xí)使用“謝謝”。b.小組活動：互相扮演不同角色，進(jìn)行感謝的表達(dá)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.在黑板上畫出四個不同情境的圖片，旁邊標(biāo)注“謝謝”。2.在另一側(cè)列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：感謝、禮貌、表達(dá)、場合。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫一幅表達(dá)感謝的畫，可以是收到禮物、得到幫助或者與朋友分享的場景。2.答案：根據(jù)幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)他們用語言描述畫面中的感謝情景。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解在不同情境下，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)謝意。2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解。3.作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒用繪畫和語言描述感謝情景。4.課后反思及拓展延伸，特別是家園共育和社會實(shí)踐。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的實(shí)踐情景，讓幼兒在角色扮演中體會不同場合下的謝意表達(dá)。如購物時、收到禮物時、得到幫助時等，通過具體情境的模擬，使幼兒更容易理解和接受。2.教師在例題講解中，要注重引導(dǎo)幼兒思考和討論，幫助他們理解為什么要在特定情境下說“謝謝”。這樣可以提高幼兒的自覺性和主動性，使他們更愿意在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。二、實(shí)踐情景引入和例題講解1.實(shí)踐情景引入：教師可以邀請其他老師或家長參與，扮演不同的角色，為幼兒創(chuàng)造更為真實(shí)的情境。在情景中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒關(guān)注對方的幫助和關(guān)心，并及時表達(dá)謝意。2.例題講解：教師通過展示圖片和講述故事，讓幼兒了解在不同場合表達(dá)謝意的重要性。同時，引導(dǎo)幼兒分享自己在生活中遇到的表達(dá)謝意的經(jīng)歷，增強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)感。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目要具有針對性和趣味性，讓幼兒在繪畫過程中，進(jìn)一步思考和表達(dá)感謝的情景。2.在答案環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用語言描述畫面中的感謝情景，幫助他們更好地將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為。四、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，分析他們在實(shí)踐活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性指導(dǎo)。2.家園共育：教師應(yīng)與家長保持密切溝通，共同關(guān)注幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)，鼓勵家長積極參與到幼兒禮貌用語的教育中。3.社會實(shí)踐：組織幼兒參加社區(qū)活動，讓他們在實(shí)際生活中學(xué)會表達(dá)謝意。教師在此過程中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.教師在授課過程中，應(yīng)注意語音清晰、語調(diào)親切，以吸引幼兒的注意力。2.在引導(dǎo)幼兒表達(dá)謝意時，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，表現(xiàn)出真誠和熱情。二、時間分配1.實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，時間分配要合理，確保幼兒有足夠的時間參與和體驗(yàn)。2.隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要控制好時間，避免拖延或過于倉促。三、課堂提問1.教師提問時應(yīng)注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.針對不同幼兒的反饋，教師應(yīng)給予及時、積極的評價，鼓勵他們參與課堂互動。四、情景導(dǎo)入1.教師可以運(yùn)用故事、圖片、角色扮演等多種方式，生動形象地導(dǎo)入實(shí)踐情景。2.情景導(dǎo)入要貼近幼兒生活，使他們更容易產(chǎn)生共鳴和興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否涵蓋了教材中所要求的教學(xué)點(diǎn)，如感謝的表達(dá)、禮貌用語等。2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，易于他們理解和接受。二、教學(xué)過程方面1.實(shí)踐情景引入是否成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，是否讓幼兒充分參與和互動，達(dá)到了鞏固知識的目的。三、教學(xué)方法和手段方面1.是否靈