2022-2023學(xué)年江西省贛州市南康中學(xué)高二（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年江西省贛州市南康中學(xué)高二（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：當(dāng)前，一些外部因素已經(jīng)開(kāi)始影響到文學(xué)批評(píng)的正常運(yùn)行。文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)批評(píng)是文學(xué)的雙翼，作家和文學(xué)批評(píng)家可以有良好的私人關(guān)系，但這種關(guān)系不應(yīng)該影響到文學(xué)批評(píng)，否則批評(píng)家的工作就很難做到理性與客觀。但當(dāng)下一些文學(xué)批評(píng)活動(dòng)，深受作家與批評(píng)家個(gè)人關(guān)系的影響，出現(xiàn)了“人情批評(píng)”，彼此之間抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，抹不開(kāi)面子，而某些商業(yè)因素使得這種關(guān)系更為復(fù)雜。除了文學(xué)內(nèi)部因素的影響，文學(xué)外部的影響也很突出，其中的代表就是商業(yè)文化。在現(xiàn)代社會(huì)，商業(yè)文化通過(guò)市場(chǎng)行為、商業(yè)運(yùn)作等多種方式，深刻地介入到社會(huì)文化之中，文學(xué)自然難以例外。在當(dāng)下，要求文學(xué)批評(píng)完全與商業(yè)文化隔離不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，但二者應(yīng)該保持必要的距離。只是在現(xiàn)實(shí)中，商業(yè)文化這只“看不見(jiàn)的手”，已經(jīng)成為不少文學(xué)批評(píng)活動(dòng)直接或間接的主宰。一些文學(xué)批評(píng)家也已經(jīng)習(xí)慣于按照商業(yè)文化的邀請(qǐng)來(lái)從事文學(xué)批評(píng)活動(dòng)。在一定程度上，文學(xué)成為他們與商業(yè)文化進(jìn)行交易的籌碼，文學(xué)因素已經(jīng)退居邊緣。非文學(xué)因素的介入，使當(dāng)前文學(xué)批評(píng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特征。一是“人情批評(píng)”嚴(yán)重。其中既包括作家個(gè)人的人情，也包括商業(yè)因素介入下的“人情”。這些因素的介入，嚴(yán)重影響文學(xué)批評(píng)的客觀性和公正性。二是濃郁的圈子化色彩。一個(gè)典型表現(xiàn)是文學(xué)評(píng)價(jià)偏向社會(huì)文化的中心地帶，其他地區(qū)的文學(xué)被嚴(yán)重忽略。近年來(lái)受到文學(xué)市場(chǎng)、文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等青睞的作家作品，大多數(shù)都來(lái)自中心地帶，文學(xué)批評(píng)就像一束光，照不到其他地方。三是遠(yuǎn)離文學(xué)的文學(xué)批評(píng)方法泛濫。在非文學(xué)因素的主導(dǎo)下，批評(píng)家們逐漸習(xí)慣從非文學(xué)角度來(lái)進(jìn)行文學(xué)批評(píng)。久而久之，從文學(xué)角度出發(fā)，針對(duì)文學(xué)自身的批評(píng)反而被邊緣化。這樣的結(jié)果是，文學(xué)批評(píng)逐漸喪失了基本功能，并對(duì)整個(gè)文學(xué)生態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。文學(xué)批評(píng)也自然逐漸失去讀者和作家的信任，社會(huì)信譽(yù)不佳，整體文學(xué)生態(tài)也隨之受到傷害。各種非文學(xué)批評(píng)的盛行，文學(xué)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)果使優(yōu)秀文學(xué)被埋沒(méi)，影響優(yōu)秀作家的創(chuàng)作積極性，也影響普通讀者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和信心。這對(duì)文學(xué)的健康發(fā)展顯然是不利的。在這種情況下，讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，顯然非常必要。精神內(nèi)涵是文學(xué)本體的重要內(nèi)容，如對(duì)人性的重視，對(duì)真善美的追求，對(duì)人類命運(yùn)共同體的關(guān)注等，是評(píng)價(jià)一位作家、一部作品是否優(yōu)秀的關(guān)鍵所在。回歸文學(xué)本體，不是回到純粹的形式，不是“向內(nèi)轉(zhuǎn)”，而是對(duì)文學(xué)獨(dú)特思想內(nèi)涵、表達(dá)形式的重視。在分析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品思想內(nèi)涵時(shí)，主體上還是應(yīng)該從文學(xué)出發(fā)。同樣，從作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)的藝術(shù)性，也是文學(xué)批評(píng)的重要要求。文學(xué)是美的藝術(shù)，特別是語(yǔ)言美的藝術(shù)。關(guān)注文學(xué)的敘事、節(jié)奏和韻律等，是文學(xué)批評(píng)不可忽略的內(nèi)容。同時(shí)還需要立足于文學(xué)中心的原則進(jìn)行文學(xué)批評(píng)活動(dòng)。也就是要盡可能排除文學(xué)外因素的影響，保持文學(xué)在其中的主導(dǎo)地位。這就要減少文學(xué)生態(tài)中其他環(huán)節(jié)對(duì)文學(xué)批評(píng)活動(dòng)的干預(yù)和影響，避免讓商業(yè)因素過(guò)多介入到文學(xué)批評(píng)活動(dòng)中。在文學(xué)批評(píng)的內(nèi)在層面，還要始終以文學(xué)為中心，堅(jiān)持以文學(xué)為主的基本原則，以及遵循文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前文學(xué)批評(píng)狀況不是短期內(nèi)形成的，也不是某個(gè)人的行為。要改變文學(xué)批評(píng)的非文學(xué)現(xiàn)狀，讓它真正回歸文學(xué)本體，需要批評(píng)家乃至整個(gè)文學(xué)界長(zhǎng)期的自覺(jué)和努力。就其基本方式來(lái)說(shuō)，最重要的是批評(píng)家的精神自律，就是要有文學(xué)情懷和道德自律精神。（摘編自賀仲明《文學(xué)批評(píng)應(yīng)回歸文學(xué)本體的懷抱》）材料二：好的文學(xué)批評(píng)，一定是批評(píng)家對(duì)作家所創(chuàng)造的藝術(shù)世界“含英咀華”、藝術(shù)再創(chuàng)造的過(guò)程。很多年前，我從李健吾的文學(xué)批評(píng)文字，就深深體味到這樣“咀華擷英”的美妙感受。像李健吾這一代評(píng)論家，大多愿意將自己對(duì)作家文本的真切感受和思考，深深地植入對(duì)作家的故事、人物、語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的感受、體悟之中。批評(píng)家以其激情和才情對(duì)文本進(jìn)行“不遺余力”的傾情闡釋和解析。這樣，就使得他的文學(xué)評(píng)論文字，充滿體悟和感性的張力，評(píng)論的激情在文本世界中，對(duì)應(yīng)著作家的性情，同時(shí)捕捉那些令人激動(dòng)的細(xì)部和美妙的心理、精神的瞬間，正可謂“隨物婉轉(zhuǎn)”“與心徘徊”，念茲在茲，“情往以贈(zèng)，興來(lái)如答”。而且文字中，仍不乏理性的思辨和精神的沉淀。艾布拉姆斯曾經(jīng)提出過(guò)批評(píng)家和作家之間是“鏡與燈”的關(guān)系。說(shuō)到底，批評(píng)就是一種審美的再創(chuàng)造，因?yàn)檎嬲奈膶W(xué)批評(píng)，其最高的境界都應(yīng)該是洞燭幽微，以“隱曲之心”顯露出對(duì)人性、存在世界深刻的把握。對(duì)于蘊(yùn)藉在文學(xué)文本中的文化意蘊(yùn)，還要有深邃的感悟。（摘編自張學(xué)昕《文學(xué)批評(píng)的“鏡與燈”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.目前，一些文學(xué)批評(píng)家因?yàn)楹妥骷矣辛己盟饺岁P(guān)系，以致于他們?cè)谶M(jìn)行文學(xué)批評(píng)活動(dòng)時(shí)抹不開(kāi)面子，出現(xiàn)了“人情批評(píng)”。B.除了文學(xué)內(nèi)部因素的影響，文學(xué)外部因素中商業(yè)文化這只“看不見(jiàn)的手”對(duì)文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生的直接或間接影響最大。C.非文學(xué)因素介入文學(xué)批評(píng)的影響很大，它使文學(xué)批評(píng)逐漸失去讀者和作家的信任，社會(huì)信譽(yù)降低，還會(huì)使整體文學(xué)生態(tài)受到傷害。D.好的文學(xué)批評(píng)是批評(píng)家以其激情和才情對(duì)文本進(jìn)行的“不遺余力”的傾情闡釋和解析，是一種審美的再創(chuàng)造。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)前，商業(yè)文化已經(jīng)深刻地介入到社會(huì)文化之中，因此要求文學(xué)批評(píng)與商業(yè)文化完全隔離是不現(xiàn)實(shí)的。B.最近幾年受到文學(xué)市場(chǎng)、文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等青睞的作家和作品，大多數(shù)都來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而其他地區(qū)的文學(xué)被嚴(yán)重忽略。C.讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，首先要從語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)，關(guān)注文學(xué)作品的敘事、節(jié)奏和韻律等。D.李健吾這一代評(píng)論家，大多愿意將自己對(duì)作家文本的真切感受和思考寫(xiě)入評(píng)論中，以期讓讀者和研究者產(chǎn)生共鳴。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.新時(shí)代的文藝評(píng)論不是憑空造出來(lái)的，它與以往有著繼承關(guān)系。B.一個(gè)評(píng)論家要有見(jiàn)解、情懷、品位，也要有膽識(shí)與魅力，還要高屋建瓴。C.新時(shí)代要求文藝評(píng)論家胸懷全局、大局，有政治意識(shí)、思想文化品質(zhì)和智慧光芒。D.從《文學(xué)思潮與當(dāng)代小說(shuō)》一書(shū)中，讀者可感受到文藝評(píng)論家心靈的悸動(dòng)及其對(duì)藝術(shù)美的追求和再創(chuàng)造。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路（5）結(jié)合材料二，談?wù)剳?yīng)該如何理解批評(píng)家與作家之間“鏡與燈”的關(guān)系。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蘆花蕩——白洋淀紀(jì)事之一孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空中的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們?cè)谔岱烙腥私o葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉．，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船?！炯住坷项^子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人。一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來(lái)。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)。她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來(lái)找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。鬼子小火輪上的探照燈突然照向她們，兩個(gè)女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過(guò)一梭機(jī)槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。大女孩子還是負(fù)了傷。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘深處。這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣，誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來(lái)看吧！二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)的離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。【乙】一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A．我們的水上游擊隊(duì)，白天在岸上跟老百姓一起從事生產(chǎn)勞動(dòng)，夜晚就藏在葦塘里監(jiān)視鬼子的行動(dòng)，伺機(jī)打擊敵人。B．老頭子心地善良，他主動(dòng)找到了兩個(gè)患了瘧疾的女戰(zhàn)士，并送她們到蘆花蕩里尋找游擊隊(duì)，體現(xiàn)了軍民魚(yú)水深情。C．放在船頭的蓮蓬，其實(shí)是老頭子引誘鬼子的“釣餌”。他戲弄并敲打鬼子，兌現(xiàn)了頭天晚上對(duì)兩個(gè)女孩子的承諾。D．老頭子在打鬼子的時(shí)候，還不忘“向著葦塘望了一眼”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)鬼子警惕性非常高。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．“像一片葦葉”，運(yùn)用比喻修辭，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小船小巧、輕快的特點(diǎn)，也能表現(xiàn)主人公撐船技術(shù)嫻熟高超。B．老英雄的登場(chǎng)被安排在一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意、浪漫溫馨的環(huán)境中，這與后文鬼子掃射、大菱受傷的緊張畫(huà)面對(duì)比鮮明。C．結(jié)尾處交代二菱觀戰(zhàn)，看似閑筆，其實(shí)有力襯托了老頭子的英雄壯舉；小說(shuō)至此戛然而止，也給讀者留下想象空間。D．文章戲弄鬼子部分，只寫(xiě)引鬼子上鉤，不寫(xiě)如何掌握其活動(dòng)規(guī)律及鉤子的相關(guān)情況，寫(xiě)其然不寫(xiě)其所以然，引人回味。（3）請(qǐng)從人物形象特點(diǎn)和塑造人物形象的方法兩個(gè)角度，分析文中兩處畫(huà)線句的差異。（4）有論者以為，孫犁的小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)主義的基調(diào)中融入浪漫主義的筆調(diào)。試從環(huán)境描寫(xiě)、形象刻畫(huà)、敘事風(fēng)格中任選兩個(gè)方面，簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)上述特征的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。隱太子①聞其名，引直洗馬，甚禮之。徵見(jiàn)太宗勛業(yè)日隆，每勸建成早為之所。及敗，太宗使召之，謂曰：“汝離間我兄弟，何也？”徵曰：“皇太子若從徵言，必?zé)o今日之禍?！碧谒仄髦秊檎彩轮鞑?。及踐祚，擢拜諫議大夫，封鉅鹿縣男，使安輯河北，許以便宜從事。徵至磁州，遇前宮千牛李志安、齊王護(hù)軍李思行錮送詣京師。徵謂副使李桐客曰：“吾等受命之日前宮齊府左右皆令赦原不問(wèn)今復(fù)送思行此外誰(shuí)不自疑徒遣使往彼必不信此乃差之毫厘失之千里。且公家之利，知無(wú)不為，寧可慮身，不可廢國(guó)家大計(jì)。今若釋遣思行，不問(wèn)其罪，則信義所感，無(wú)遠(yuǎn)不臻。古者，大夫出疆，茍利社稷，專之可也。況今日之行，許以便宜從事，主上既以國(guó)士見(jiàn)待，安可不以國(guó)士報(bào)之乎？”即釋遣思行等，仍以啟聞，太宗甚悅。太宗新即位，勵(lì)精政道，數(shù)引徵入臥內(nèi)，訪以得失。徵雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無(wú)所屈撓。太宗與之言，未嘗不欣然納受。徵亦喜逢知己之主，思竭其用，知無(wú)不言。太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”其年，遷尚書(shū)左丞?；蛴醒葬绨Ⅻh親戚者，帝使御史大夫溫彥博案驗(yàn)無(wú)狀，彥博奏曰：“徵為人臣，須存形跡，不能遠(yuǎn)避嫌疑，遂招此謗。雖情在無(wú)私，亦有可責(zé)?！钡哿顝┎┳屷?，且曰：“自今后不得不存形跡。”他日，徵入奏曰：“臣聞君臣協(xié)契，義同一體。不存公道，唯事形跡，若君臣上下，同遵此路，則邦之興喪，或未可知?！钡埚娜桓娜菰唬骸拔嵋鸦谥??！贬缭侔菰唬骸霸副菹率钩紴榱汲?，勿使臣為忠臣。”帝曰：“忠、良有異乎？”徵曰：“良臣，稷、契、咎陶②是也。忠臣，龍逢、比干③是也。良臣使身獲美名，君受顯號(hào)，子孫傳世，福祿無(wú)疆。忠臣身受誅夷，君陷大惡，家國(guó)并喪，空有其名。以此而言，相去遠(yuǎn)矣。”帝深納其言，賜絹五百匹。貞觀三年，遷秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政。徵以喪亂之后，典章紛雜，奏引學(xué)者校定四部書(shū)。數(shù)年之間，秘府圖籍，粲然畢備。（節(jié)選自《舊唐書(shū)?魏征列傳》）注：①隱太子：李建成。②稷、契、咎陶：都是舜帝的臣子。③龍逄（關(guān)龍逄，被夏桀殺害）、比干（被商紂挖心）。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.吾等受命之日/前宮/齊府左右皆令赦/原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往彼/必不信/此乃差之毫厘/失之千里。B.吾等受命之日/前宮/齊府左右/皆令赦原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往彼/必不信/此乃差之毫厘/失之千里。C.吾等受命之日/前宮/齊府左右皆令赦/原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往/彼必不信/此乃差之毫厘/失之千里。D.吾等受命之日/前宮/齊府左右/皆令赦原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往/彼必不信/此乃差之毫厘/失之千里。（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.古代的帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣死后，朝廷會(huì)根據(jù)他們生前的行為給予一種稱號(hào)以褒貶善惡，稱為謚或謚號(hào)。隱太子李建成，謚號(hào)“隱”；齊桓公謚號(hào)“桓”；歐陽(yáng)修，世稱歐陽(yáng)文忠公，謚號(hào)“文忠”。B.“祚”有皇位之意?！佰`祚”特指皇帝登臨皇位，類似用語(yǔ)現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位等等?！办瘛边€有福分之意，如“門衰祚薄”中“祚”即為此義。C.擢，提升官職。其他如“遷”“陟”“加”等也指官職的提升；“拜”“除”“領(lǐng)”等表示任命、授予官職；“換”“徙”“轉(zhuǎn)”等表示官職的調(diào)動(dòng)、改任。D.尚書(shū)省，官僚機(jī)構(gòu)名，由漢代皇帝的秘書(shū)機(jī)關(guān)尚書(shū)發(fā)展而來(lái)，是魏晉至宋的中央最高政令機(jī)構(gòu)，為中央政府最高權(quán)力機(jī)構(gòu)之一，下轄吏、禮、兵、刑、戶、工等六部。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.魏征直言敢言。在唐初權(quán)力斗爭(zhēng)中，李世民最終獲勝。李世民責(zé)備魏征事先離間他們兄弟關(guān)系，魏征卻坦言李建成失敗的原因就在于沒(méi)有聽(tīng)從他的意見(jiàn)。B.魏征忠誠(chéng)奉國(guó)。魏征受命安撫河北，剛到磁州，就遇到押解前東宮、齊王府的舊人入京的隊(duì)伍。魏征說(shuō)有關(guān)國(guó)家利益，明白了沒(méi)有不去做的，寧可自己承擔(dān)責(zé)任，也不能損害國(guó)家大計(jì)。因此，立刻上書(shū)呈報(bào)皇上，并釋放了被抓的前東宮、齊王府的舊人。C.魏征善于辭令。魏征向唐太宗提出愿做良臣、不做忠臣的請(qǐng)求，太宗驚問(wèn)良臣、忠臣的區(qū)別。魏征巧用典故，正反舉例進(jìn)行說(shuō)理。結(jié)果，唐太宗被魏征深深地打動(dòng)，并因此賜給他五百匹絹。D.魏征重視文化。由于隋末戰(zhàn)亂，書(shū)籍散佚和損毀較多。魏征任秘書(shū)監(jiān)之職后，他奏請(qǐng)組織儒生校輯圖書(shū)，結(jié)果，數(shù)年之間就使秘書(shū)府藏書(shū)精美又完備。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①古者，大夫出疆，茍利社稷，專之可也。譯文：②太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”譯文：（5）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括良臣、忠臣的特點(diǎn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子?蘭棹舉李珣蘭棹舉，水紋開(kāi)，競(jìng)攜藤籠①采蓮來(lái)。回塘②深處遙相見(jiàn)，邀同宴，淥酒③一卮紅上面?！咀⑨尅竣偬倩\：以藤條編制的采蓮之筐。②回塘：環(huán)曲的水池。③淥酒：清酒。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。B.開(kāi)頭三句言簡(jiǎn)意賅。動(dòng)詞“舉”“開(kāi)”“攜”貼切生動(dòng)，將靜靜的蓮塘攪出一片勃勃生機(jī)。C.“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，“競(jìng)”字引入眾多的歡快女子形象，傳遞出了勞動(dòng)場(chǎng)面的活潑熱鬧。D.后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，對(duì)比鮮明，把采蓮女的健康美麗表現(xiàn)得突出動(dòng)人。（2）這首小令構(gòu)思精巧別致，選材剪裁頗具匠心。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中體現(xiàn)海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光的詩(shī)句是“，”。（2）杜甫《登高》中的“，”兩句詩(shī)，寫(xiě)了六種情景，動(dòng)靜相間，聲色相融，互相映襯，意境凄清蕭瑟。（3）《琵琶行》中的琵琶女，因?yàn)闅q月流逝，年長(zhǎng)色衰，只能“”，回想自己昔日“五陵年少爭(zhēng)纏頭”的時(shí)光，也只能“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，7分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？嚯y究竟有沒(méi)有意義？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一直有兩種的觀點(diǎn)。其中一種觀點(diǎn)認(rèn)為：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，個(gè)體經(jīng)歷過(guò)的所有苦難，終將化為的人生財(cái)富，讓我們變得更優(yōu)秀，也更頑強(qiáng)。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為：苦難是命運(yùn)不公的副產(chǎn)品，人們不必賦予其過(guò)多“意義”，克服苦難的人值得欽佩，但通過(guò)努力重新和別人站在同一條起跑線上，才是成功的基石。兩種觀點(diǎn)各有各的道理?？嚯y就是苦難，沒(méi)有人天生就該、就愿意承受苦難，但克服苦難的過(guò)程并非毫無(wú)意義。的是，面對(duì)“苦出身”的奮斗者，外界常常贊美其在逆境中與命運(yùn)搏斗，當(dāng)事人卻往往更傾向于以“平常心”對(duì)待經(jīng)歷過(guò)的苦難。從本質(zhì)上看，前者是對(duì)“風(fēng)雨之后有彩虹”這類社會(huì)敘事的構(gòu)建，以此鼓勵(lì)尚未走出逆境的人；后者則有助于當(dāng)事人以穩(wěn)定的心態(tài)；繼續(xù)前行。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，如果修改為“前者是這類社會(huì)敘事的構(gòu)建，有助于鼓勵(lì)尚未走出逆境的人；后者則有助于當(dāng)事人以穩(wěn)定的心態(tài)，繼續(xù)前行”二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題）7．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最近，網(wǎng)上流傳一種說(shuō)法，即長(zhǎng)時(shí)間特別是夜晚玩手機(jī)會(huì)引發(fā)眼部黃斑疾病，導(dǎo)致黃斑變性，①，完全無(wú)藥可治，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致失明。其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑區(qū)結(jié)構(gòu)的衰老性改變，通常是高齡退化的自然結(jié)果，隨著年齡增加，視網(wǎng)膜組織退化，變薄，引起黃斑功能下降。②，包括遺傳、年齡、眼部炎癥、高血糖、高血脂、高血壓、吸煙、長(zhǎng)期從事戶外工作、眼睛暴露在強(qiáng)光下等，這些因素與在黑暗中玩手機(jī)，以及長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)并無(wú)直接關(guān)系。此外，將黃斑變性稱為“眼癌”也不準(zhǔn)確。所謂“眼癌”，是指生長(zhǎng)在眼部的惡性腫瘤，一般為遺傳或由于自身基因突變引發(fā)?！昂诎抵型媸謾C(jī)會(huì)得眼癌”的說(shuō)法有些聳人聽(tīng)聞，容易對(duì)人造成誤導(dǎo)。不過(guò)，③，但沉溺于玩手機(jī)確實(shí)是個(gè)壞習(xí)慣，容易損害人體健康。根據(jù)科學(xué)研究顯示，長(zhǎng)期睡前玩手機(jī)可能會(huì)破壞人體免疫系統(tǒng)，帶來(lái)長(zhǎng)期的疲勞損害，導(dǎo)致視力大幅減少。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)會(huì)使睡眠質(zhì)量下降。因此，大家還是要學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，切莫淪為“手機(jī)控”。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）對(duì)于網(wǎng)上流傳長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)導(dǎo)致黃斑變性、眼癌的說(shuō)法，材料是如何反駁的？（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。四、?xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)下網(wǎng)上有一句話很火：“青春才幾年，疫情占三年?！币l(fā)不少評(píng)議。對(duì)于“零零后”而言，疫情確實(shí)在他們的青春里留下了無(wú)法磨滅的印記。多姿多彩的學(xué)生生活因?yàn)橐咔橛辛撕芏嘞拗?。但同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)雖然遺憾，雖然抱怨，但沒(méi)有人停滯不前。他們抓住機(jī)會(huì)，理性地規(guī)劃自己的未來(lái)，學(xué)自己想學(xué)的，做自己想做的。他們相信，所有失去的，都會(huì)以另一種方式歸來(lái)?！兜谝回?cái)經(jīng)》曾發(fā)起過(guò)一個(gè)問(wèn)題征集：疫情兩年多了，它偷走了你的什么？在眾多的答案中，自由、時(shí)間、工作、生活和旅游是高頻詞。同時(shí)，在征集到的留言中，不少人談起疫情下自己“正向的變化”，比如在停滯的時(shí)間里學(xué)習(xí)和思考，取消出行計(jì)劃后攢下了不少錢，簡(jiǎn)化生活后有了更多時(shí)間陪伴家人，對(duì)中國(guó)與世界有了新的認(rèn)知等等。在這場(chǎng)波及全人類的疫情中，不少人生路徑，在疫情之下改變了原來(lái)的走向；不少人遭遇了艱難的時(shí)刻，但也有人見(jiàn)證了溫暖和感動(dòng)，更多人在一片迷霧中重新審視自己，找到人生中真正珍貴和值得追尋的東西。以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。

2022-2023學(xué)年江西省贛州市南康中學(xué)高二（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：當(dāng)前，一些外部因素已經(jīng)開(kāi)始影響到文學(xué)批評(píng)的正常運(yùn)行。文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)批評(píng)是文學(xué)的雙翼，作家和文學(xué)批評(píng)家可以有良好的私人關(guān)系，但這種關(guān)系不應(yīng)該影響到文學(xué)批評(píng)，否則批評(píng)家的工作就很難做到理性與客觀。但當(dāng)下一些文學(xué)批評(píng)活動(dòng)，深受作家與批評(píng)家個(gè)人關(guān)系的影響，出現(xiàn)了“人情批評(píng)”，彼此之間抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，抹不開(kāi)面子，而某些商業(yè)因素使得這種關(guān)系更為復(fù)雜。除了文學(xué)內(nèi)部因素的影響，文學(xué)外部的影響也很突出，其中的代表就是商業(yè)文化。在現(xiàn)代社會(huì)，商業(yè)文化通過(guò)市場(chǎng)行為、商業(yè)運(yùn)作等多種方式，深刻地介入到社會(huì)文化之中，文學(xué)自然難以例外。在當(dāng)下，要求文學(xué)批評(píng)完全與商業(yè)文化隔離不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，但二者應(yīng)該保持必要的距離。只是在現(xiàn)實(shí)中，商業(yè)文化這只“看不見(jiàn)的手”，已經(jīng)成為不少文學(xué)批評(píng)活動(dòng)直接或間接的主宰。一些文學(xué)批評(píng)家也已經(jīng)習(xí)慣于按照商業(yè)文化的邀請(qǐng)來(lái)從事文學(xué)批評(píng)活動(dòng)。在一定程度上，文學(xué)成為他們與商業(yè)文化進(jìn)行交易的籌碼，文學(xué)因素已經(jīng)退居邊緣。非文學(xué)因素的介入，使當(dāng)前文學(xué)批評(píng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特征。一是“人情批評(píng)”嚴(yán)重。其中既包括作家個(gè)人的人情，也包括商業(yè)因素介入下的“人情”。這些因素的介入，嚴(yán)重影響文學(xué)批評(píng)的客觀性和公正性。二是濃郁的圈子化色彩。一個(gè)典型表現(xiàn)是文學(xué)評(píng)價(jià)偏向社會(huì)文化的中心地帶，其他地區(qū)的文學(xué)被嚴(yán)重忽略。近年來(lái)受到文學(xué)市場(chǎng)、文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等青睞的作家作品，大多數(shù)都來(lái)自中心地帶，文學(xué)批評(píng)就像一束光，照不到其他地方。三是遠(yuǎn)離文學(xué)的文學(xué)批評(píng)方法泛濫。在非文學(xué)因素的主導(dǎo)下，批評(píng)家們逐漸習(xí)慣從非文學(xué)角度來(lái)進(jìn)行文學(xué)批評(píng)。久而久之，從文學(xué)角度出發(fā)，針對(duì)文學(xué)自身的批評(píng)反而被邊緣化。這樣的結(jié)果是，文學(xué)批評(píng)逐漸喪失了基本功能，并對(duì)整個(gè)文學(xué)生態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。文學(xué)批評(píng)也自然逐漸失去讀者和作家的信任，社會(huì)信譽(yù)不佳，整體文學(xué)生態(tài)也隨之受到傷害。各種非文學(xué)批評(píng)的盛行，文學(xué)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)果使優(yōu)秀文學(xué)被埋沒(méi)，影響優(yōu)秀作家的創(chuàng)作積極性，也影響普通讀者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和信心。這對(duì)文學(xué)的健康發(fā)展顯然是不利的。在這種情況下，讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，顯然非常必要。精神內(nèi)涵是文學(xué)本體的重要內(nèi)容，如對(duì)人性的重視，對(duì)真善美的追求，對(duì)人類命運(yùn)共同體的關(guān)注等，是評(píng)價(jià)一位作家、一部作品是否優(yōu)秀的關(guān)鍵所在?；貧w文學(xué)本體，不是回到純粹的形式，不是“向內(nèi)轉(zhuǎn)”，而是對(duì)文學(xué)獨(dú)特思想內(nèi)涵、表達(dá)形式的重視。在分析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品思想內(nèi)涵時(shí)，主體上還是應(yīng)該從文學(xué)出發(fā)。同樣，從作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)的藝術(shù)性，也是文學(xué)批評(píng)的重要要求。文學(xué)是美的藝術(shù)，特別是語(yǔ)言美的藝術(shù)。關(guān)注文學(xué)的敘事、節(jié)奏和韻律等，是文學(xué)批評(píng)不可忽略的內(nèi)容。同時(shí)還需要立足于文學(xué)中心的原則進(jìn)行文學(xué)批評(píng)活動(dòng)。也就是要盡可能排除文學(xué)外因素的影響，保持文學(xué)在其中的主導(dǎo)地位。這就要減少文學(xué)生態(tài)中其他環(huán)節(jié)對(duì)文學(xué)批評(píng)活動(dòng)的干預(yù)和影響，避免讓商業(yè)因素過(guò)多介入到文學(xué)批評(píng)活動(dòng)中。在文學(xué)批評(píng)的內(nèi)在層面，還要始終以文學(xué)為中心，堅(jiān)持以文學(xué)為主的基本原則，以及遵循文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前文學(xué)批評(píng)狀況不是短期內(nèi)形成的，也不是某個(gè)人的行為。要改變文學(xué)批評(píng)的非文學(xué)現(xiàn)狀，讓它真正回歸文學(xué)本體，需要批評(píng)家乃至整個(gè)文學(xué)界長(zhǎng)期的自覺(jué)和努力。就其基本方式來(lái)說(shuō)，最重要的是批評(píng)家的精神自律，就是要有文學(xué)情懷和道德自律精神。（摘編自賀仲明《文學(xué)批評(píng)應(yīng)回歸文學(xué)本體的懷抱》）材料二：好的文學(xué)批評(píng)，一定是批評(píng)家對(duì)作家所創(chuàng)造的藝術(shù)世界“含英咀華”、藝術(shù)再創(chuàng)造的過(guò)程。很多年前，我從李健吾的文學(xué)批評(píng)文字，就深深體味到這樣“咀華擷英”的美妙感受。像李健吾這一代評(píng)論家，大多愿意將自己對(duì)作家文本的真切感受和思考，深深地植入對(duì)作家的故事、人物、語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的感受、體悟之中。批評(píng)家以其激情和才情對(duì)文本進(jìn)行“不遺余力”的傾情闡釋和解析。這樣，就使得他的文學(xué)評(píng)論文字，充滿體悟和感性的張力，評(píng)論的激情在文本世界中，對(duì)應(yīng)著作家的性情，同時(shí)捕捉那些令人激動(dòng)的細(xì)部和美妙的心理、精神的瞬間，正可謂“隨物婉轉(zhuǎn)”“與心徘徊”，念茲在茲，“情往以贈(zèng)，興來(lái)如答”。而且文字中，仍不乏理性的思辨和精神的沉淀。艾布拉姆斯曾經(jīng)提出過(guò)批評(píng)家和作家之間是“鏡與燈”的關(guān)系。說(shuō)到底，批評(píng)就是一種審美的再創(chuàng)造，因?yàn)檎嬲奈膶W(xué)批評(píng)，其最高的境界都應(yīng)該是洞燭幽微，以“隱曲之心”顯露出對(duì)人性、存在世界深刻的把握。對(duì)于蘊(yùn)藉在文學(xué)文本中的文化意蘊(yùn)，還要有深邃的感悟。（摘編自張學(xué)昕《文學(xué)批評(píng)的“鏡與燈”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.目前，一些文學(xué)批評(píng)家因?yàn)楹妥骷矣辛己盟饺岁P(guān)系，以致于他們?cè)谶M(jìn)行文學(xué)批評(píng)活動(dòng)時(shí)抹不開(kāi)面子，出現(xiàn)了“人情批評(píng)”。B.除了文學(xué)內(nèi)部因素的影響，文學(xué)外部因素中商業(yè)文化這只“看不見(jiàn)的手”對(duì)文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生的直接或間接影響最大。C.非文學(xué)因素介入文學(xué)批評(píng)的影響很大，它使文學(xué)批評(píng)逐漸失去讀者和作家的信任，社會(huì)信譽(yù)降低，還會(huì)使整體文學(xué)生態(tài)受到傷害。D.好的文學(xué)批評(píng)是批評(píng)家以其激情和才情對(duì)文本進(jìn)行的“不遺余力”的傾情闡釋和解析，是一種審美的再創(chuàng)造。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是AA.當(dāng)前，商業(yè)文化已經(jīng)深刻地介入到社會(huì)文化之中，因此要求文學(xué)批評(píng)與商業(yè)文化完全隔離是不現(xiàn)實(shí)的。B.最近幾年受到文學(xué)市場(chǎng)、文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)等青睞的作家和作品，大多數(shù)都來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而其他地區(qū)的文學(xué)被嚴(yán)重忽略。C.讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，首先要從語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)，關(guān)注文學(xué)作品的敘事、節(jié)奏和韻律等。D.李健吾這一代評(píng)論家，大多愿意將自己對(duì)作家文本的真切感受和思考寫(xiě)入評(píng)論中，以期讓讀者和研究者產(chǎn)生共鳴。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是DA.新時(shí)代的文藝評(píng)論不是憑空造出來(lái)的，它與以往有著繼承關(guān)系。B.一個(gè)評(píng)論家要有見(jiàn)解、情懷、品位，也要有膽識(shí)與魅力，還要高屋建瓴。C.新時(shí)代要求文藝評(píng)論家胸懷全局、大局，有政治意識(shí)、思想文化品質(zhì)和智慧光芒。D.從《文學(xué)思潮與當(dāng)代小說(shuō)》一書(shū)中，讀者可感受到文藝評(píng)論家心靈的悸動(dòng)及其對(duì)藝術(shù)美的追求和再創(chuàng)造。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路（5）結(jié)合材料二，談?wù)剳?yīng)該如何理解批評(píng)家與作家之間“鏡與燈”的關(guān)系?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較辨析。（2）本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷，推理的能力。解答時(shí)，考生應(yīng)遵循的原則是要據(jù)文推斷，合理推斷。（3）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。解答時(shí)，一般先明確材料觀點(diǎn)，再瀏覽選項(xiàng)，分析選項(xiàng)闡述的觀點(diǎn)與材料是否相符。（4）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。答題時(shí)要讀懂文章，分析每一段的含義，進(jìn)行分析概括。（5）本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)題目鎖定答題區(qū)間，分析整合。【解答】（1）B.“商業(yè)文化這只‘看不見(jiàn)的手’對(duì)文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生的直接或間接影響最大”于文無(wú)據(jù)，由材料一第二段“只是在現(xiàn)實(shí)中，商業(yè)文化這只‘看不見(jiàn)的手’，已經(jīng)成為不少文學(xué)批評(píng)活動(dòng)直接或間接的主宰”可知，原文的意思是商業(yè)文化已經(jīng)直接或間接地主宰了不少文學(xué)批評(píng)活動(dòng)，而沒(méi)有說(shuō)商業(yè)文化對(duì)文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生的影響大還是小。故選：B。（2）B.“大多數(shù)都來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)”偷換概念，材料一第三段說(shuō)的是“文學(xué)評(píng)價(jià)偏向社會(huì)文化的中心地帶”。C.“首先要從語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)”曲解文意，由材料一第五段“在這種情況下，讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，顯得非常必要。精神內(nèi)涵是文學(xué)本體的重要內(nèi)容是評(píng)價(jià)一位作家、一部作品是否優(yōu)秀的關(guān)鍵所在。同樣，從作為語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)的藝術(shù)性，也是文學(xué)批評(píng)的重要要求”可知，原文沒(méi)有說(shuō)讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱首先要從語(yǔ)言藝術(shù)的獨(dú)特形式特征出發(fā)。D.“以期讓讀者和研究者引起共鳴”于文無(wú)據(jù)。材料二第一段舉李健吾的例子是為了論證“好的文學(xué)批評(píng)，一定是批評(píng)家對(duì)作家所創(chuàng)造的藝術(shù)世界‘含英咀華’、藝術(shù)再創(chuàng)造的過(guò)程”。故選：A。（3）材料二的中心觀點(diǎn)是“好的文學(xué)評(píng)論是批評(píng)家對(duì)作家所創(chuàng)造的藝術(shù)世界‘含英咀華’、藝術(shù)再創(chuàng)造的過(guò)程”。A.強(qiáng)調(diào)文學(xué)批評(píng)對(duì)以往有著繼承關(guān)系。B.強(qiáng)調(diào)評(píng)論家的見(jiàn)解、情懷等素養(yǎng)。C.強(qiáng)調(diào)評(píng)論家要有大格局。D.強(qiáng)調(diào)批評(píng)家對(duì)作家文本的感受思考和對(duì)藝術(shù)的再創(chuàng)造，所以D項(xiàng)與材料二觀點(diǎn)相符。故選：D。（4）材料﹣共有7段。第1、2段“當(dāng)前，一些外部因素已經(jīng)開(kāi)始影響到文學(xué)批評(píng)的正常運(yùn)行”“除了文學(xué)內(nèi)部因素的影響，文學(xué)外部的影響也很突出，其中的代表就是商業(yè)文化”指出了當(dāng)前影響文學(xué)批評(píng)正常運(yùn)行的外部因素；第3段“非文學(xué)因素的介入，使當(dāng)前文學(xué)批評(píng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特征”“一是”“二是”“三是”歸納受這些因素影響的文學(xué)評(píng)論的特征；第4段“這樣的結(jié)果是，文學(xué)批評(píng)逐漸喪失了基本功能，并對(duì)整個(gè)文學(xué)生態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響”指出文學(xué)評(píng)論受這些外部因素影響的危害；第5、6段“在這種情況下，讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，顯然非常必要”“關(guān)注文學(xué)的敘事、節(jié)奏和韻律等，是文學(xué)批評(píng)不可忽略的內(nèi)容”“在文學(xué)批評(píng)的內(nèi)在層面，還要始終以文學(xué)為中心，堅(jiān)持以文學(xué)為主的基本原則，以及遵循文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)”提出了”讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱”的觀點(diǎn)，并論述了如何讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱；第7段“要改變文學(xué)批評(píng)的非文學(xué)現(xiàn)狀，讓它真正回歸文學(xué)本體，需要批評(píng)家乃至整個(gè)文學(xué)界長(zhǎng)期的自覺(jué)和努力”照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，深化論證。（5）“鏡與燈”是一種比喻，形象地解說(shuō)批評(píng)家和作家之間的密切關(guān)系。結(jié)合“批評(píng)家以其激情和才情對(duì)文本進(jìn)行不遺余力的傾情闡釋和解析評(píng)論的激情在文本世界中，對(duì)應(yīng)著作家的性情，同時(shí)捕捉那些令人激動(dòng)的細(xì)部和美妙的心理、精神的瞬間”可知，批評(píng)家和作家之間，就像“鏡與燈”一樣，他們能夠相互照亮，相互鼓舞，實(shí)現(xiàn)某種內(nèi)在的精神互證，并且對(duì)各自美學(xué)品質(zhì)和意味相互詮釋。結(jié)合“好的文學(xué)批評(píng)，一定是批評(píng)家對(duì)作家所創(chuàng)造的藝術(shù)世界‘含英咀華’、藝術(shù)再創(chuàng)造的過(guò)程”“批評(píng)就是一種審美的再創(chuàng)造，因?yàn)檎嬲奈膶W(xué)批評(píng)，其最高的境界都應(yīng)該是洞燭幽微，以‘隱曲之心’顯露出對(duì)人性、存在世界深刻的把握”可知，批評(píng)家作出的批評(píng)就是一種審美的再創(chuàng)造，像“鏡與燈”一樣，能洞燭幽微，以“隱曲之心”顯露出對(duì)人性、存在世界深刻的把握。答案：（1）B（2）A（3）D（4）作者首先指出了當(dāng)前影響文學(xué)批評(píng)正常運(yùn)行的外部因素，然后歸納受這些因素影響的文學(xué)評(píng)論的特征，指出文學(xué)評(píng)論受這些外部因素影響的危害；在此基礎(chǔ)上，水到渠成地提出了“讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱”的觀點(diǎn)，并論述了如何讓文學(xué)批評(píng)回歸文學(xué)本體的懷抱，最后照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，深化論證。（5）①批評(píng)家和作家之間，就像“鏡與燈”一樣，他們能夠相互照亮，相互鼓舞，實(shí)現(xiàn)某種內(nèi)在的精神互證，并且對(duì)各自美學(xué)品質(zhì)和意味相互詮釋。②批評(píng)家作出的批評(píng)就是一種審美的再創(chuàng)造，像“鏡與燈”一樣，能洞燭幽微，以“隱曲之心”顯露出對(duì)人性、存在世界深刻的把握。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蘆花蕩——白洋淀紀(jì)事之一孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空中的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們?cè)谔岱烙腥私o葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉．，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船?！炯住坷项^子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人。一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來(lái)。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)。她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來(lái)找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。鬼子小火輪上的探照燈突然照向她們，兩個(gè)女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過(guò)一梭機(jī)槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。大女孩子還是負(fù)了傷。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘深處。這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣，誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來(lái)看吧！二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)的離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)?！疽摇恳粋€(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是CA．我們的水上游擊隊(duì)，白天在岸上跟老百姓一起從事生產(chǎn)勞動(dòng)，夜晚就藏在葦塘里監(jiān)視鬼子的行動(dòng)，伺機(jī)打擊敵人。B．老頭子心地善良，他主動(dòng)找到了兩個(gè)患了瘧疾的女戰(zhàn)士，并送她們到蘆花蕩里尋找游擊隊(duì)，體現(xiàn)了軍民魚(yú)水深情。C．放在船頭的蓮蓬，其實(shí)是老頭子引誘鬼子的“釣餌”。他戲弄并敲打鬼子，兌現(xiàn)了頭天晚上對(duì)兩個(gè)女孩子的承諾。D．老頭子在打鬼子的時(shí)候，還不忘“向著葦塘望了一眼”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)鬼子警惕性非常高。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA．“像一片葦葉”，運(yùn)用比喻修辭，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小船小巧、輕快的特點(diǎn)，也能表現(xiàn)主人公撐船技術(shù)嫻熟高超。B．老英雄的登場(chǎng)被安排在一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意、浪漫溫馨的環(huán)境中，這與后文鬼子掃射、大菱受傷的緊張畫(huà)面對(duì)比鮮明。C．結(jié)尾處交代二菱觀戰(zhàn)，看似閑筆，其實(shí)有力襯托了老頭子的英雄壯舉；小說(shuō)至此戛然而止，也給讀者留下想象空間。D．文章戲弄鬼子部分，只寫(xiě)引鬼子上鉤，不寫(xiě)如何掌握其活動(dòng)規(guī)律及鉤子的相關(guān)情況，寫(xiě)其然不寫(xiě)其所以然，引人回味。（3）請(qǐng)從人物形象特點(diǎn)和塑造人物形象的方法兩個(gè)角度，分析文中兩處畫(huà)線句的差異。（4）有論者以為，孫犁的小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)主義的基調(diào)中融入浪漫主義的筆調(diào)。試從環(huán)境描寫(xiě)、形象刻畫(huà)、敘事風(fēng)格中任選兩個(gè)方面，簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)上述特征的。【分析】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（2）本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。解題時(shí)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫(xiě)進(jìn)行分析，概括出人物的性格特征。小說(shuō)中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)和主題的體現(xiàn)兩個(gè)方面。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)敘述技巧的分析能力。小說(shuō)的敘述問(wèn)題，包含小說(shuō)的敘事觀點(diǎn)，作者、敘述者、人物和讀者的關(guān)系，敘述人稱，敘述線索，敘述時(shí)間，敘述節(jié)奏，敘述密度，敘述基調(diào)，敘述距離，敘述語(yǔ)言等。高考常考的是情節(jié)的敘述手法。情節(jié)敘述手法指的是作者是如何敘述故事的，包含小說(shuō)的敘事觀點(diǎn)（敘述視角）、敘述人稱和敘述方法?！窘獯稹浚?）A.“白天在岸上跟老百姓一起從事生產(chǎn)勞動(dòng)，夜晚就藏在葦塘里監(jiān)視鬼子的行動(dòng)，伺機(jī)打擊敵人”錯(cuò)。原文沒(méi)有提到關(guān)于游擊隊(duì)的相關(guān)活動(dòng)。B.“他主動(dòng)找到了兩個(gè)患了瘧疾的女戰(zhàn)士”錯(cuò)。從原文“她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來(lái)找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針”可以看出，老頭兒只是運(yùn)送她們兩個(gè)，沒(méi)有提到是不是主動(dòng)找到。D.“這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出他斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)鬼子警惕性非常高”錯(cuò)。從原文“他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為”可以看出，是因?yàn)樘J葦花下面有一個(gè)女孩子在看著他的英雄行為。故選：C。（2）B.“這與后文鬼子掃射、大菱受傷的緊張畫(huà)面對(duì)比鮮明”錯(cuò)。原文“頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口”“大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！”可以看出，鬼子掃射和大菱受傷都是在鬼子監(jiān)視下的行動(dòng)，被鬼子發(fā)現(xiàn)了發(fā)生的情況，沒(méi)有和前文形成對(duì)比，老頭登場(chǎng)的時(shí)候也是在鬼子的密切監(jiān)視下，所以并不構(gòu)成對(duì)比。故選：B。（3）甲：“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”“那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮”突出了老頭雖然老了，但是通過(guò)描寫(xiě)眼睛，可以表現(xiàn)老頭非常精神。對(duì)老頭眼睛的描寫(xiě)屬于神態(tài)描寫(xiě)，突出了老頭雖然穿的破舊，雖然干瘦，但是精神矍鑠，充滿活力，和他的年齡形成反差，屬于主觀描寫(xiě)。乙：根據(jù)前文得知，老頭是去找鬼子報(bào)仇，鬼子有槍，人多，但是老頭“有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去”，沒(méi)有武器，神情淡定，輕松從容，表現(xiàn)了老頭的沉著冷靜和胸有成竹?！皳巍薄皠儭薄巴丁睂儆趧?dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)老頭面對(duì)敵人的從容，屬于客觀描寫(xiě)。（4）環(huán)境描寫(xiě)：原文“敵人監(jiān)視著葦塘。他們?cè)谔岱烙腥私o葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去”，寫(xiě)出了白洋淀的社會(huì)環(huán)境，在敵人的監(jiān)視下，老頭在行動(dòng)，這是現(xiàn)實(shí)主義；從原文“天空中的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了”可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)形式是緊張的，在如此緊張的形式下，作者描寫(xiě)葦塘的鳥(niǎo)、歌聲，富有美感，屬于浪漫主義寫(xiě)法。形象描寫(xiě)：原文“半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部”可以看出，老頭在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下進(jìn)行工作，這是現(xiàn)實(shí)主義；“他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣”可以看出，老頭一個(gè)老人，卻打的十幾個(gè)鬼子落戶流水，富有傳奇色彩，富有浪漫主義氣息。敘事風(fēng)格：文章平鋪直敘，簡(jiǎn)潔明快的敘述了老頭是如何運(yùn)送干部、糧食等，如何收拾小鬼子，不拖沓，是“紀(jì)事”筆風(fēng)；“老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人”“她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為”可以看出，敘述帶有強(qiáng)烈的抒情性，歌頌老頭的行為，語(yǔ)言詩(shī)化風(fēng)格明顯，有浪漫主義的氣質(zhì)。答案：（1）C（2）B（3）①甲處描寫(xiě)他“干瘦”，突出“老頭子”很精神，乙處描寫(xiě)他輕松隨意，突出他的沉著冷靜和胸有成竹。②甲處是靜態(tài)描寫(xiě)，乙處是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)（或：甲處是神態(tài)描寫(xiě)，乙處是動(dòng)作描寫(xiě)）。③甲處描寫(xiě)中帶有主觀評(píng)價(jià)，乙處純用客觀描寫(xiě)。④甲處表現(xiàn)人物外貌的年老干瘦與其精神矍鑠、充滿活力的反差；（形、神的反差）乙處表現(xiàn)看似輕松隨意的外表與頗不寧?kù)o、豐富緊張的內(nèi)心的反差。（明、暗的反差）（4）①環(huán)境描寫(xiě)：小說(shuō)描寫(xiě)了白洋淀與蘆花蕩的自然環(huán)境，抗戰(zhàn)、敵人從炮樓的小窗子里監(jiān)視大葦塘的社會(huì)環(huán)境，這是現(xiàn)實(shí)主義；寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)、描寫(xiě)景物卻富有美感，這是浪漫主義的筆調(diào)。②形象刻畫(huà)：“老頭子”是冀中平原百姓支持游擊隊(duì)抗戰(zhàn)的典型，是現(xiàn)實(shí)主義；他一個(gè)人沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗充滿傳奇色彩，是浪漫主義的筆調(diào)。③敘事風(fēng)格：行文簡(jiǎn)潔明快，是“紀(jì)事”筆風(fēng)；敘述帶有強(qiáng)烈的抒情性，歌頌意味突出，語(yǔ)言詩(shī)化風(fēng)格明顯，有浪漫主義的氣質(zhì)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。隱太子①聞其名，引直洗馬，甚禮之。徵見(jiàn)太宗勛業(yè)日隆，每勸建成早為之所。及敗，太宗使召之，謂曰：“汝離間我兄弟，何也？”徵曰：“皇太子若從徵言，必?zé)o今日之禍。”太宗素器之，引為詹事主簿。及踐祚，擢拜諫議大夫，封鉅鹿縣男，使安輯河北，許以便宜從事。徵至磁州，遇前宮千牛李志安、齊王護(hù)軍李思行錮送詣京師。徵謂副使李桐客曰：“吾等受命之日前宮齊府左右皆令赦原不問(wèn)今復(fù)送思行此外誰(shuí)不自疑徒遣使往彼必不信此乃差之毫厘失之千里。且公家之利，知無(wú)不為，寧可慮身，不可廢國(guó)家大計(jì)。今若釋遣思行，不問(wèn)其罪，則信義所感，無(wú)遠(yuǎn)不臻。古者，大夫出疆，茍利社稷，專之可也。況今日之行，許以便宜從事，主上既以國(guó)士見(jiàn)待，安可不以國(guó)士報(bào)之乎？”即釋遣思行等，仍以啟聞，太宗甚悅。太宗新即位，勵(lì)精政道，數(shù)引徵入臥內(nèi)，訪以得失。徵雅有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無(wú)所屈撓。太宗與之言，未嘗不欣然納受。徵亦喜逢知己之主，思竭其用，知無(wú)不言。太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”其年，遷尚書(shū)左丞。或有言徵阿黨親戚者，帝使御史大夫溫彥博案驗(yàn)無(wú)狀，彥博奏曰：“徵為人臣，須存形跡，不能遠(yuǎn)避嫌疑，遂招此謗。雖情在無(wú)私，亦有可責(zé)。”帝令彥博讓徵，且曰：“自今后不得不存形跡?！彼?，徵入奏曰：“臣聞君臣協(xié)契，義同一體。不存公道，唯事形跡，若君臣上下，同遵此路，則邦之興喪，或未可知?！钡埚娜桓娜菰唬骸拔嵋鸦谥?。”徵再拜曰：“愿陛下使臣為良臣，勿使臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良有異乎？”徵曰：“良臣，稷、契、咎陶②是也。忠臣，龍逢、比干③是也。良臣使身獲美名，君受顯號(hào)，子孫傳世，福祿無(wú)疆。忠臣身受誅夷，君陷大惡，家國(guó)并喪，空有其名。以此而言，相去遠(yuǎn)矣。”帝深納其言，賜絹五百匹。貞觀三年，遷秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政。徵以喪亂之后，典章紛雜，奏引學(xué)者校定四部書(shū)。數(shù)年之間，秘府圖籍，粲然畢備。（節(jié)選自《舊唐書(shū)?魏征列傳》）注：①隱太子：李建成。②稷、契、咎陶：都是舜帝的臣子。③龍逄（關(guān)龍逄，被夏桀殺害）、比干（被商紂挖心）。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA.吾等受命之日/前宮/齊府左右皆令赦/原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往彼/必不信/此乃差之毫厘/失之千里。B.吾等受命之日/前宮/齊府左右/皆令赦原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往彼/必不信/此乃差之毫厘/失之千里。C.吾等受命之日/前宮/齊府左右皆令赦/原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往/彼必不信/此乃差之毫厘/失之千里。D.吾等受命之日/前宮/齊府左右/皆令赦原不問(wèn)/今復(fù)送思行/此外誰(shuí)不自疑/徒遣使往/彼必不信/此乃差之毫厘/失之千里。（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA.古代的帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣死后，朝廷會(huì)根據(jù)他們生前的行為給予一種稱號(hào)以褒貶善惡，稱為謚或謚號(hào)。隱太子李建成，謚號(hào)“隱”；齊桓公謚號(hào)“桓”；歐陽(yáng)修，世稱歐陽(yáng)文忠公，謚號(hào)“文忠”。B.“祚”有皇位之意?！佰`祚”特指皇帝登臨皇位，類似用語(yǔ)現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位等等。“祚”還有福分之意，如“門衰祚薄”中“祚”即為此義。C.擢，提升官職。其他如“遷”“陟”“加”等也指官職的提升；“拜”“除”“領(lǐng)”等表示任命、授予官職；“換”“徙”“轉(zhuǎn)”等表示官職的調(diào)動(dòng)、改任。D.尚書(shū)省，官僚機(jī)構(gòu)名，由漢代皇帝的秘書(shū)機(jī)關(guān)尚書(shū)發(fā)展而來(lái)，是魏晉至宋的中央最高政令機(jī)構(gòu)，為中央政府最高權(quán)力機(jī)構(gòu)之一，下轄吏、禮、兵、刑、戶、工等六部。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.魏征直言敢言。在唐初權(quán)力斗爭(zhēng)中，李世民最終獲勝。李世民責(zé)備魏征事先離間他們兄弟關(guān)系，魏征卻坦言李建成失敗的原因就在于沒(méi)有聽(tīng)從他的意見(jiàn)。B.魏征忠誠(chéng)奉國(guó)。魏征受命安撫河北，剛到磁州，就遇到押解前東宮、齊王府的舊人入京的隊(duì)伍。魏征說(shuō)有關(guān)國(guó)家利益，明白了沒(méi)有不去做的，寧可自己承擔(dān)責(zé)任，也不能損害國(guó)家大計(jì)。因此，立刻上書(shū)呈報(bào)皇上，并釋放了被抓的前東宮、齊王府的舊人。C.魏征善于辭令。魏征向唐太宗提出愿做良臣、不做忠臣的請(qǐng)求，太宗驚問(wèn)良臣、忠臣的區(qū)別。魏征巧用典故，正反舉例進(jìn)行說(shuō)理。結(jié)果，唐太宗被魏征深深地打動(dòng)，并因此賜給他五百匹絹。D.魏征重視文化。由于隋末戰(zhàn)亂，書(shū)籍散佚和損毀較多。魏征任秘書(shū)監(jiān)之職后，他奏請(qǐng)組織儒生校輯圖書(shū)，結(jié)果，數(shù)年之間就使秘書(shū)府藏書(shū)精美又完備。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①古者，大夫出疆，茍利社稷，專之可也。譯文：古時(shí)大夫出使，如果（只要）是對(duì)國(guó)家有利，就可以自己做主。②太宗嘗勞之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”譯文：太宗曾經(jīng)慰勞魏征說(shuō)：“您所陳述進(jìn)諫的事，前后有二百多項(xiàng)，不是您至誠(chéng)報(bào)效國(guó)家，怎么能夠這樣？”（5）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括良臣、忠臣的特點(diǎn)?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查對(duì)文中主人公道德品質(zhì)、人物形象的探究。找到主人公所經(jīng)歷的事跡，認(rèn)真理解的基礎(chǔ)上探究其品質(zhì)，另外也需要注意文中直接出現(xiàn)的展現(xiàn)其品質(zhì)的句子?！窘獯稹浚?）“皆令赦原不問(wèn)”不能斷開(kāi)，“赦”“原”都是赦免之意，故排除AC；“徒遣使往，彼必不信”中“彼”強(qiáng)調(diào)那些人，做主語(yǔ)，而非出使的地方，故排除B。故選D。譯文：我們動(dòng)身時(shí)剛得到皇上的詔命，前東宮、齊王府的舊人都一律赦免不問(wèn)?，F(xiàn)在又把李思行等押送京師，這樣做其他人誰(shuí)還再相信皇上的詔令而不疑慮呢？朝廷派我們安撫山東，那些人一定不會(huì)相信，這豈不是差之毫厘、失之千里。（2）C．錯(cuò)誤，“遷”，調(diào)動(dòng)官職。常見(jiàn)的有三種情況：一是升遷，二是改任，相當(dāng)于轉(zhuǎn)調(diào)原職品級(jí)的官職，三是降職，即“左遷”。（3）B．“立刻上書(shū)呈報(bào)皇上，并釋放了被抓前東宮、齊王府的舊人”錯(cuò)。從“即釋遣思行等，仍以啟聞”可知副使同意魏征的話，立即釋放了李思行等人，才上書(shū)呈報(bào)皇上。（4）①出疆，出使，古代指離開(kāi)某一封國(guó)疆土，前往他國(guó)；茍，假設(shè)，如果；專，專擅，自作主張。譯文：古時(shí)大夫出使，如果（只要）是對(duì)國(guó)家有利，就可以自己做主。②勞，慰勞；所陳諫，陳述進(jìn)諫的事；何能，怎么能夠。譯文：太宗曾經(jīng)慰勞魏征說(shuō)：“您所陳述進(jìn)諫的事，前后有二百多項(xiàng)，不是您至誠(chéng)報(bào)效國(guó)家，怎么能夠這樣？”（5）從原文“良臣，稷、契、咎陶是也。忠臣，龍逢、比干是也。良臣使身獲美名，君受顯號(hào)，子孫傳世，福祿無(wú)疆。忠臣身受誅夷，君陷大惡，家國(guó)并喪，空有其名”中可知，良臣所做之事可以讓君王、自己獲得美名，子孫后代福祿無(wú)邊。而忠臣慘遭殺戮，雖然自身得到美名，卻讓君王陷于愚昧兇暴的境地，以至國(guó)破家亡。答案：（1）D（2）C（3）B（4）①古時(shí)大夫出使，如果（只要）是對(duì)國(guó)家有利，就可以自己做主。②太宗曾經(jīng)慰勞魏征說(shuō)：“您所陳述進(jìn)諫的事，前后有二百多項(xiàng)，不是您至誠(chéng)報(bào)效國(guó)家，怎么能夠這樣？”（5）良臣：做對(duì)國(guó)家、對(duì)君王、對(duì)自己都有益的事。忠臣：自身有美名，卻做了對(duì)國(guó)家、對(duì)君王、對(duì)自己都無(wú)益的事。參考譯文：隱太子建成早已聽(tīng)說(shuō)魏征的名氣，把他召為洗馬，非常恭敬他。魏征見(jiàn)太宗屢建功勛，威望越來(lái)越高，常常勸建成早定對(duì)策。太子建成失敗后，太宗派人召見(jiàn)魏征，對(duì)魏征說(shuō)：“你離間我兄弟關(guān)系，這是為什么？”魏征說(shuō)：“太子如果聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，一定不會(huì)遭到今天的殺身之禍?！碧谄剿鼐推髦匚赫鞯母矣谥毖裕谑侨蚊麨檎彩轮鞑?。太宗即位后，提升魏征為諫議大夫，封巨鹿縣男，派他安撫河北，授予他遇事可酌情處理的權(quán)力。魏征到了磁州，遇到前東宮千牛李志安、齊王護(hù)軍李思行鎖在囚車中押解京師。魏征對(duì)副使李桐客說(shuō)：“我們動(dòng)身時(shí)剛得到皇上的詔命，前東宮、齊王府的舊人都一律赦免不問(wèn)?，F(xiàn)在又把李思行等押送京師，這樣做其他的人誰(shuí)還再相信皇上的詔令而不疑慮呢？朝廷派我們安撫山東，人們一定不會(huì)相信，這豈不是差之毫厘、失之千里，況且有關(guān)國(guó)家利益，明白了沒(méi)有不去做的，寧可自己承擔(dān)責(zé)任，也不能損害國(guó)家大計(jì)。現(xiàn)在如果釋放李思行他們，不再追究他們的罪責(zé)，那么信義的感召就會(huì)遠(yuǎn)達(dá)天下。古時(shí)大夫出使，只要是對(duì)國(guó)家有利，就可以自己做主。況且我們這次出使，皇上給予我們靈活行事的權(quán)力?；噬霞热粚?duì)我們以國(guó)士相待，我們?cè)跄懿灰試?guó)士相報(bào)呢？”副使同意，立即釋放了李思行等人，并上書(shū)呈報(bào)皇上，太宗非常高興。太宗剛繼承皇位，勵(lì)精圖治，改革治國(guó)之道，多次把魏征召到臥室里，詢問(wèn)治國(guó)施政的得失。魏征很有治理國(guó)家的才干，性情又剛正不阿，從不退縮屈服，太宗與他談?wù)?，總是欣然接受他的意?jiàn)。魏征也為遇到賞識(shí)自己的君主而喜不自勝，就殫精竭慮為他服務(wù)，知道的事全部說(shuō)出來(lái)，毫不隱瞞。太宗曾經(jīng)慰勞魏征說(shuō)：“您所陳述進(jìn)諫的事，前后有二百多項(xiàng)，不是您誠(chéng)心誠(chéng)意報(bào)效國(guó)家，怎么能夠這樣？”那年，太宗又升任他為尚書(shū)左丞。有人誹謗魏征包庇自己的親戚，太宗派御史大夫溫彥博去調(diào)查此案，結(jié)果查無(wú)實(shí)據(jù)，溫彥博向太宗奏道：“魏征作為一個(gè)臣子，應(yīng)該使自己的行為顯明，他不能遠(yuǎn)避嫌疑，以致招來(lái)這些誹謗。雖然沒(méi)有私情，也應(yīng)當(dāng)受到責(zé)備?！碧诿鼫貜┎┤ヘ?zé)備魏征，并說(shuō)：“從今以后，行為不得不存痕跡?！睅滋旌?，魏征入朝上奏太宗說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君臣一心，道義上如同一個(gè)整體。置國(guó)家大事于不顧，只追求行為顯露痕跡，如果君臣上下都共同遵循這條道路，那么國(guó)家的興衰就難以預(yù)料了?！碧诖篌@失色說(shuō)：”我已經(jīng)悔悟這件事了?！蔽赫饔止蛳抡f(shuō)：“愿陛下讓臣做良臣，不要讓臣做忠臣?！碧谡f(shuō)：“忠臣、良臣有不同的地方嗎？”魏征說(shuō)：“良臣是稷、契、咎陶那樣的人，忠臣是龍逢、比干那樣的人。良臣使自身獲得美名，君主得到光耀的稱號(hào)，子孫世代相傳，福祿無(wú)邊。忠臣自身遭禍被殺，君主陷于愚昧、兇暴的境地，國(guó)破家亡，只得到一個(gè)忠臣的空名。從這說(shuō)來(lái)，忠臣、良臣相差就遠(yuǎn)了?！碧诒晃赫魃钌畹卮騽?dòng)，賜給魏征五百匹絹。貞觀三年（628），魏征升任秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政。魏征因?yàn)楦械絿?guó)家經(jīng)歷了喪亂之后，圖籍散失，制度、法令紛亂繁雜，奏報(bào)朝廷組織學(xué)者校定四部書(shū)。幾年之間，秘府中收藏的書(shū)籍，精要而又完備。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子?蘭棹舉李珣蘭棹舉，水紋開(kāi)，競(jìng)攜藤籠①采蓮來(lái)。回塘②深處遙相見(jiàn)，邀同宴，淥酒③一卮紅上面?！咀⑨尅竣偬倩\：以藤條編制的采蓮之筐。②回塘：環(huán)曲的水池。③淥酒：清酒。（1）下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。B.開(kāi)頭三句言簡(jiǎn)意賅。動(dòng)詞“舉”“開(kāi)”“攜”貼切生動(dòng)，將靜靜的蓮塘攪出一片勃勃生機(jī)。C.“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，“競(jìng)”字引入眾多的歡快女子形象，傳遞出了勞動(dòng)場(chǎng)面的活潑熱鬧。D.后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，對(duì)比鮮明，把采蓮女的健康美麗表現(xiàn)得突出動(dòng)人。（2）這首小令構(gòu)思精巧別致，選材剪裁頗具匠心。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的賞析能力。答題時(shí)要讀懂全詩(shī)，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容從構(gòu)思、選材剪裁方面進(jìn)行賞析?！窘獯稹浚?）D.“對(duì)比鮮明”錯(cuò)，應(yīng)是“襯托”，襯托采蓮女的形象，不是“對(duì)比”。故選：D。（2）此詞截取的就是他所見(jiàn)到的采蓮女勞動(dòng)生活的兩個(gè)片斷。一是寫(xiě)勞動(dòng)，“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。未見(jiàn)人影已感觸到其手臂的力度和嫻熟的船技。汪汪的水面、蘭槳、木船，一系列形象都散發(fā)著南國(guó)水鄉(xiāng)的特有氣息。隨后，人物躍現(xiàn)眼簾，“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，原來(lái)這是一群活潑好勝的采蓮女。攜帶藤筐，正各劃小舟，你追我趕地采蓮來(lái)。這三句，節(jié)奏短促明快，人物形象充滿生命活力，富有一種清新健康的勞動(dòng)之美。下面轉(zhuǎn)入閑適的小憩片斷，“回塘”三句，寫(xiě)采蓮女勞動(dòng)之余的交往、休息。曲幽的蓮塘深處，兩舟遙遙相見(jiàn)，主人取酒熱情相邀，被邀者也爽朗答允，劃船而近，歡快碰杯?！皽O酒一卮紅上面”是勞動(dòng)后的痛快解乏，也是酒量淺淺的女兒嬌態(tài)。后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，相映分明，背后遠(yuǎn)景是曲深的蓮塘，碧清的水波，無(wú)邊的綠荷，搖曳的紅蓮花，把采蓮女的健康美麗襯托得突出動(dòng)人。兩個(gè)生活片斷之間空白處，咫尺之幅，藏萬(wàn)里長(zhǎng)江。至于舟入蓮叢之后的一系列場(chǎng)面，詞人略去了。然而前三句飛動(dòng)的筆勢(shì)，和詞中留下的空白，給讀者創(chuàng)造了豐富的想象空間，使采蓮人之間純真而深厚的鄉(xiāng)土友誼表現(xiàn)得更鮮明突出。答案：（1）D（2）①截取采蓮女勞動(dòng)生活的兩個(gè)片斷連綴而成。寫(xiě)勞動(dòng)，到“采蓮來(lái)”便戛然收住，下面轉(zhuǎn)入閑適的小憩片斷，將舟入蓮叢之后的采蓮之事略而不寫(xiě)，僅寫(xiě)他們?cè)谏徧林型嬊寰?。②兩個(gè)生活片斷之間留下空白，給讀者創(chuàng)造了豐富的想象空間，啟人神思飛翔。③使采蓮人之間純真而深厚的鄉(xiāng)土友誼表現(xiàn)得更鮮明突出。賞析：“江南可采蓮，蓮葉何田田”（漢樂(lè)府民歌《江南》）。江南水鄉(xiāng)多植蓮藕，采蓮是水國(guó)女兒的主要?jiǎng)趧?dòng)內(nèi)容。夏秋日子里，湖港深塘，枝葉茂盛的綠荷無(wú)邊無(wú)際，姑娘們?nèi)宄扇?，蕩漿泛舟亂入芙蓉浦，喜采蓮子。荷葉綠，蓮花紅，姑娘們?nèi)缜诳斓拿鄯涑鰶](méi)其間，池塘深處不時(shí)飛出歡歌笑語(yǔ)。這種新奇而美好的生活，給這位蜀客印象深刻。此篇截取的就是他所見(jiàn)到的采蓮女勞動(dòng)生活的兩個(gè)片斷。詞以動(dòng)態(tài)闖入視線：“蘭棹舉，水紋開(kāi)”，一句寫(xiě)精巧的船槳高高揮起，一句寫(xiě)平靜的水面蕩開(kāi)了波紋。一先一后，槳落水開(kāi)，輕快利落，似乎可以看到猛濺起的晶瑩水花、利箭般飛竄出的小船和小船壓開(kāi)的水面。未見(jiàn)人影已感觸到其手臂的力度和嫻熟的船技。汪汪的水面、蘭槳、木船，一系列形象都散發(fā)著南國(guó)水鄉(xiāng)的特有氣息。隨后，人物躍現(xiàn)眼簾：“競(jìng)攜藤籠采蓮來(lái)”，原來(lái)這是一群活潑好勝的采蓮女。攜帶藤筐，正各劃小舟，你追我趕地采蓮來(lái)?！案?jìng)”字引入眾多的歡快女子形象，傳遞出了勞動(dòng)場(chǎng)面的活潑熱鬧氣氛。這三句，節(jié)奏短促明快，人物形象充滿生命活力。富有一種清新健康的勞動(dòng)之美，是一般淺斟低唱的花間作品中不易讀到的。詞寫(xiě)勞動(dòng)，到“采蓮來(lái)”便戛然收住，下面轉(zhuǎn)入閑適的小憩片斷，至于舟入蓮叢之后的一系列場(chǎng)面：“登畫(huà)船，泛清波，采蓮時(shí)唱采蓮歌”“沙月靜，水煙輕，芰荷香里夜船行”等“采蓮歌有節(jié)，采蓮夜未歇”的情形，詞人略去了。然而前三句飛動(dòng)的筆勢(shì)，和詞中留下的空白，給讀者創(chuàng)造了豐富的想象空間，啟人神思飛翔。此詞轉(zhuǎn)折甚妙，兩個(gè)生活片斷之間空白處，咫尺之幅，藏萬(wàn)里長(zhǎng)江。“回塘”三句，寫(xiě)采蓮女勞動(dòng)之余的交往、休息。曲幽的蓮塘深處，兩舟遙遙相見(jiàn)，主人取酒熱情相邀，被邀者也爽朗答允，劃船而近，歡快碰杯?！皽O酒一卮紅上面”是勞動(dòng)后的痛快解乏，也是酒量淺淺的女兒嬌態(tài)。后三句重色彩，畫(huà)面感強(qiáng)：紅面、淥酒，相映分明，背后遠(yuǎn)景是曲深的蓮塘，碧清的水波，無(wú)邊的綠荷，搖曳的紅蓮花，把采蓮女的健康美麗襯托得突出動(dòng)人。湯顯祖贊嘆：“這般染法，亦畫(huà)家七十二色之景，上乘也。墨子當(dāng)此，定無(wú)素絲之悲?！保ㄈ┟淠瑢?xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中體現(xiàn)海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光的詩(shī)句是“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞”。（2）杜甫《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”兩句詩(shī)，寫(xiě)了六種情景，動(dòng)靜相間，聲色相融，互相映襯，意境凄清蕭瑟。（3）《琵琶行》中的琵琶女，因?yàn)闅q月流逝，年長(zhǎng)色衰，只能“老大嫁作商人婦”，回想自己昔日“五陵年少爭(zhēng)纏頭”的時(shí)光，也只能“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”。【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）半壁見(jiàn)海日空中聞天雞（重點(diǎn)字：壁）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回（重點(diǎn)字：猿）（3）老大嫁作商人婦夢(mèng)啼妝淚紅闌干（重點(diǎn)字：闌）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，7分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？嚯y究竟有沒(méi)有意義？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一直有兩種的觀點(diǎn)。其中一種觀點(diǎn)認(rèn)為：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，個(gè)體經(jīng)歷過(guò)的所有苦難，終將化為的人生財(cái)富，讓我們變得更優(yōu)秀，也更頑強(qiáng)。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為：苦難是命運(yùn)不公的副產(chǎn)品，人們不必賦予其過(guò)多“意義”，克服苦難的人值得欽佩，但通過(guò)努力重新和別人站在同一條起跑線上，才是成功的基石。兩種觀點(diǎn)各有各的道理?？嚯y就是苦難，沒(méi)有人天生就該、就愿意承受苦難，但克服苦難的過(guò)程并非毫無(wú)意義。的是，面對(duì)“苦出身”的奮斗者，外界常常贊美其在逆境中與命運(yùn)搏斗，當(dāng)事人卻往往更傾向于以“平常心”對(duì)待經(jīng)歷過(guò)的苦難。從本質(zhì)上看，前者是對(duì)“風(fēng)雨之后有彩虹”這類社會(huì)敘事的構(gòu)建，以此鼓勵(lì)尚未走出逆境的人；后者則有助于當(dāng)事人以穩(wěn)定的心態(tài)；繼續(xù)前行。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，如果修改為“前者是這類社會(huì)敘事的構(gòu)建，有助于鼓勵(lì)尚未走出逆境的人；后者則有助于當(dāng)事人以穩(wěn)定的心態(tài)，繼續(xù)前行”二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語(yǔ)句，根據(jù)題干的提示，與題干中所給句子進(jìn)行比較分析?！窘獯稹浚?）第一空，所填成語(yǔ)作“觀點(diǎn)”的定語(yǔ)，根據(jù)下文兩種觀點(diǎn)的內(nèi)容可知，兩種觀點(diǎn)相反，可填“截然不同”。“截然不同”，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。第二空，所填成語(yǔ)作“人生財(cái)富”的定語(yǔ)，根據(jù)下文“讓我們變得更優(yōu)秀，也更頑強(qiáng)”可知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)價(jià)值大，可填“價(jià)值連城”?！皟r(jià)值連城”，形容物品十分貴重。第三空，面對(duì)“苦出身”的奮斗者，外界和當(dāng)事人的角度并不一致，這一點(diǎn)值得人們思考，應(yīng)選擇“耐人尋味”等成語(yǔ)。“耐人尋味”，意思是形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)、琢磨。（2）改句與原句比，少了“從本質(zhì)上看”這幾個(gè)字，“從本質(zhì)上看”，強(qiáng)調(diào)了從根本上思考兩種觀點(diǎn)的意義。少了這幾個(gè)字，一是不準(zhǔn)確，二是不足以引起重視，原句引用歌詞“風(fēng)雨之后有彩虹”，使表達(dá)生動(dòng)，易于讀者理解“這種社會(huì)敘事”的內(nèi)容，還能引發(fā)閱讀的興趣，表達(dá)也更加有文采。答案：（1）截然不同價(jià)值連城耐人尋味（2）①原句中“從本質(zhì)上看”，強(qiáng)調(diào)了從根本上思考兩種觀點(diǎn)的意義。②原句中“對(duì)‘風(fēng)雨之后有彩虹’這類社會(huì)敘事的構(gòu)建”引用歌詞，直觀生動(dòng)地注釋了“這種社會(huì)敘事”的內(nèi)容。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題）7．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最近，網(wǎng)上流傳一種說(shuō)法，即長(zhǎng)時(shí)間特別是夜晚玩手機(jī)會(huì)引發(fā)眼部黃斑疾病，導(dǎo)致黃斑變性，①如同患上了“眼癌”，完全無(wú)藥可治，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致失明。其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑