高校舞蹈形體課程設(shè)計(jì)

高校舞蹈形體課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握舞蹈形體訓(xùn)練的基本理論知識(shí)，了解舞蹈藝術(shù)的審美特征。

2.使學(xué)生熟悉并掌握舞蹈的基本動(dòng)作、組合及表演技巧，提高舞蹈素養(yǎng)。

3.幫助學(xué)生了解舞蹈形體訓(xùn)練對(duì)人體生理和心理的積極影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的舞蹈表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高舞蹈表演水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立編創(chuàng)舞蹈作品的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體舞蹈的配合能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛和興趣，提高審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹立正確的價(jià)值觀，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

課程性質(zhì)：本課程為高校舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在通過系統(tǒng)的舞蹈形體訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和表演能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈藝術(shù)有一定的了解和興趣，但個(gè)體差異較大。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以上設(shè)定的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，為今后的舞蹈表演和創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.舞蹈形體訓(xùn)練基本理論：包括舞蹈藝術(shù)概述、舞蹈形體訓(xùn)練的目的與意義、舞蹈解剖學(xué)及生理學(xué)基礎(chǔ)等，使學(xué)生全面了解舞蹈形體訓(xùn)練的科學(xué)性。

2.舞蹈基本技能訓(xùn)練：涵蓋舞蹈基本功、舞姿、舞步、跳躍、旋轉(zhuǎn)等，分階段進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈技能。

3.舞蹈組合與表演技巧：教授不同風(fēng)格的舞蹈組合，如民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞等，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性。

4.舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)，從選題、構(gòu)思、編排到表演，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

5.舞蹈鑒賞與評(píng)論：分析經(jīng)典舞蹈作品，使學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)的發(fā)展歷程，提高審美能力和舞蹈素養(yǎng)。

教學(xué)大綱安排：

第一周：舞蹈形體訓(xùn)練基本理論

第二周至第四周：舞蹈基本技能訓(xùn)練

第五周至第八周：舞蹈組合與表演技巧

第九周至第十二周：舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐

第十三周至第十四周：舞蹈鑒賞與評(píng)論

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：舞蹈藝術(shù)概述

第二章：舞蹈形體訓(xùn)練的目的與意義

第三章：舞蹈解剖學(xué)及生理學(xué)基礎(chǔ)

第四章：舞蹈基本功訓(xùn)練

第五章：舞姿、舞步、跳躍、旋轉(zhuǎn)技巧

第六章：不同風(fēng)格舞蹈組合

第七章：舞蹈編創(chuàng)方法與實(shí)踐

第八章：舞蹈作品鑒賞與評(píng)論

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生全面掌握舞蹈形體訓(xùn)練的知識(shí)和技能，提高舞蹈素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在舞蹈形體訓(xùn)練基本理論部分，采用講授法向?qū)W生傳授舞蹈藝術(shù)的基本概念、訓(xùn)練方法和技巧要領(lǐng)。通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.示范法：在舞蹈基本技能訓(xùn)練和舞蹈組合教學(xué)中，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地感受舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美和技巧的要點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿和實(shí)踐，提高學(xué)生的舞蹈技能。

3.討論法：在舞蹈鑒賞與評(píng)論環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)舞蹈作品的感受、理解和評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、表達(dá)觀點(diǎn)的能力，提高審美鑒賞水平。

4.案例分析法：選擇經(jīng)典舞蹈作品，分析其創(chuàng)作背景、舞蹈技巧、表現(xiàn)手法等，使學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，為舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

5.實(shí)踐法：在舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手編排舞蹈作品，從實(shí)踐中掌握舞蹈編創(chuàng)方法，提高創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

6.互動(dòng)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)學(xué)生的疑問和困惑進(jìn)行解答，提高教學(xué)效果。

7.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的舞蹈表演場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)舞蹈表演，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

9.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：注重過程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)的30%。針對(duì)舞蹈技能訓(xùn)練、舞蹈組合學(xué)習(xí)等內(nèi)容，布置適量作業(yè)與練習(xí)。學(xué)生需按時(shí)提交，教師將對(duì)作業(yè)質(zhì)量、完成度進(jìn)行評(píng)估。

3.舞蹈編創(chuàng)作品：占總評(píng)的20%。學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐，教師將根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.期末考試：占總評(píng)的20%。包括理論知識(shí)測(cè)試和舞蹈表演兩部分。理論知識(shí)測(cè)試以選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行；舞蹈表演部分，學(xué)生需展示所學(xué)舞蹈組合和編創(chuàng)作品。

5.過程性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師將定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、技能掌握、情感態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過程與結(jié)果相結(jié)合，全面考察學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)、技能水平和綜合素質(zhì)。具體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂紀(jì)律：出勤、遲到、早退等情況；

-學(xué)習(xí)態(tài)度：積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、勤奮練習(xí)等；

-參與程度：課堂互動(dòng)、小組討論、表演展示等；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與他人合作完成舞蹈作品，互相幫助、支持。

2.作業(yè)與練習(xí)：

-完成度：作業(yè)是否按時(shí)完成，練習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求；

-質(zhì)量評(píng)價(jià)：舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性、舞姿美感、技巧熟練程度等。

3.舞蹈編創(chuàng)作品：

-創(chuàng)意：選題新穎，具有獨(dú)特性；

-技巧：舞蹈動(dòng)作熟練，技巧運(yùn)用得當(dāng)；

-表現(xiàn)力：舞蹈表演具有感染力，能傳達(dá)情感。

4.期末考試：

-理論知識(shí)：測(cè)試學(xué)生對(duì)舞蹈理論知識(shí)的掌握程度；

-舞蹈表演：評(píng)估學(xué)生的舞蹈技能、表現(xiàn)力和編創(chuàng)能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：舞蹈形體訓(xùn)練基本理論、舞蹈基本技能訓(xùn)練；

-第五周至第八周：舞蹈組合與表演技巧、舞蹈編創(chuàng)初步實(shí)踐；

-第九周至第十二周：舞蹈編創(chuàng)深入實(shí)踐、舞蹈鑒賞與評(píng)論；

-第十三周至第十四周：期末考試準(zhǔn)備、舞蹈表演展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)；

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘；

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示舞蹈視頻和圖片；

-實(shí)踐課：舞蹈教室進(jìn)行，空間寬敞，設(shè)有鏡子、把桿等設(shè)施，便于學(xué)生練習(xí)和教師指導(dǎo)。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師可適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序，確保教學(xué)效果；

-如遇特殊情況，如學(xué)生活動(dòng)、節(jié)假日等，教學(xué)時(shí)間將進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，并在課前通知學(xué)生。

5.課外