機(jī)械制圖 第3版 教案（少學(xué)時(shí)）錢(qián)可強(qiáng) 第2章 正投影法和三視圖基礎(chǔ)

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖

課型課

第一節(jié)正投影法的基本概念

周次題

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿（AW

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解投影法的基本知識(shí)

2.了解三視圖的形成和投影規(guī)律

【能力目標(biāo)】1.熟練掌握投影法的基本知識(shí)

教學(xué)目的

2.能正確辨析簡(jiǎn)單三視圖

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

1.正投影的三個(gè)特性

教學(xué)重點(diǎn)2.三視圖之間的投影關(guān)系

3三.視圖與物體方位的對(duì)應(yīng)關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)三視圖與物體方位的對(duì)應(yīng)關(guān)系

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

在正投影中只用一個(gè)投影往往不能確定物體的形狀和大小。為了確切表達(dá)物體總體形

課

狀，需要在另外的方向再進(jìn)行投影表示出來(lái)，簡(jiǎn)單形體的形狀，一般用三個(gè)視圖來(lái)表示。

要

一、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)

1.正投影及其投影特性隨

（1）正投影法記

（2）正投影法基本特性

物體的形狀雖然千變?nèi)f化，但它們的表面都是由一些線和面圍成的，物體的投影也是

這些線和面投影的組合。直線和平面相對(duì)投影面的位置有三種，即平行、垂直和傾斜。

1）直線的投影特性

2.三視圖的形成及對(duì)應(yīng)關(guān)系

（1）三投影面體系的建立

用正投影法在一個(gè)投影面上得到的一個(gè)視圖,只能反映物體一個(gè)方向的形狀，而不能

完整反映物體的形狀。通常從三個(gè)方向進(jìn)行投射，畫(huà)出三個(gè)視圖。

三個(gè)互相垂直的投影面構(gòu)成三投影面體系，投影面的交線OX、0Y、oz稱為投影軸,

三投影軸交于一點(diǎn)0,稱為原點(diǎn)。

（2）三視圖的投影對(duì)應(yīng)關(guān)系

主視圖與俯視圖反映物體的長(zhǎng)度一長(zhǎng)對(duì)正。

主視圖與左視圖反映物體的高度一高平齊。

俯視圖與左視圖反映物體的寬度——寬相等。

（3）三視圖與物體的方位對(duì)應(yīng)關(guān)系

主視圖反映物體的上、下和左、右的相對(duì)位置關(guān)系。

俯視圖反映物體的前、后和左、右的相對(duì)位置關(guān)系。

左視圖反映物體的前.、后和上、下的相對(duì)位置關(guān)系。

3.畫(huà)物體三視圖的方法和步驟

（1）選擇反映物體形狀特征明顯的方向作為主視圖的投射方向

（2）先畫(huà)出主視圖，再按“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的對(duì)應(yīng)關(guān)系逐個(gè)畫(huà)出俯視圖和

左視圖。

④畫(huà)比較復(fù)雜的形體的三視圖時(shí)，必須將幾個(gè)視圖配合起來(lái)，依次畫(huà)出三視圖。

4.典型案例分析

通過(guò)典型案例的分析與講解，再次總結(jié)并運(yùn)用“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的對(duì)應(yīng)關(guān)

系。強(qiáng)調(diào)畫(huà)三視圖的方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

四、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖課第三節(jié)基本體的二視圖

平面體

課型題

周次

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿a遨）

【知識(shí)目標(biāo)】1.熟悉基本體（棱柱、棱錐）的視圖畫(huà)法

教學(xué)目的【能力目標(biāo)】掌握平面體的投影作圖方法與步驟

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

1.棱柱的投影作圖

教學(xué)重點(diǎn)

2.棱錐的投影作圖

教學(xué)難點(diǎn)平面體的投影作圖方法與步驟

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

任何物體都可以看成由若干基本體組合而成?；倔w有平面體和曲面體兩類。平面體

課

的每個(gè)表面都是平面，如棱柱、棱錐等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)棱柱、棱錐的畫(huà)法。

要

一、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)

1.棱柱隨

（1）投影分析記

（2）作圖步驟

1）作正六棱柱的對(duì)稱中心線和底面基線，先畫(huà)出具有輪廓特征的俯視圖一正六邊形。

2）按長(zhǎng)對(duì)正的投影關(guān)系，并量取正六棱柱的高度畫(huà)出主視圖，再按高平齊、寬相等的

投影關(guān)系畫(huà)出左視圖。

2.棱錐

棱錐的棱線交于一點(diǎn)。常見(jiàn)的棱錐有三棱錐、四棱錐、五棱錐等。

（1）四棱錐投影分析

（2）四棱錐作圖步驟

1）作四棱錐的對(duì)稱中心線、軸線和底面，先畫(huà)出底面俯視圖——矩形。

2）根據(jù)四棱錐的高度在軸線上定出錐頂S的三面投影位置，然后在主、俯視圖上分別

用直線連接錐頂與底面四個(gè)頂點(diǎn)的投影，即得四條棱線的投影。再由主、俯視圖畫(huà)出左視

圖。

二、課堂小結(jié)

1.棱柱投影作圖

2.四棱錐投影分析?、作圖步驟

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題名稱平面體三視圖任課教師

結(jié)果

要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目

ABCD

11棱柱投影分析、作圖步驟

21四棱錐投影分析、作圖步驟

綜合成績(jī)

自我總結(jié)

學(xué)生簽字：指導(dǎo)教師簽字：

年月日年月日

四、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖課第二節(jié)基本體的三視圖

曲面體

課型題

周次

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿a遨）

【知識(shí)目標(biāo)】熟悉基本體（圓柱、圓錐、圓球）的視圖畫(huà)法

教學(xué)目的【能力目標(biāo)】掌握1川面體的投影作圖方法與步驟

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

1.圓柱的投影作圖

教學(xué)重點(diǎn)2.圓錐的投影作圖

3.圓球的投影作圖

教學(xué)難點(diǎn)曲面體的投影作圖方法與步驟

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

工程上最常見(jiàn)的曲面體是回轉(zhuǎn)體，由一母線（直線或曲線）繞一根軸線（導(dǎo)線）回

課

轉(zhuǎn)而成的曲面稱為回轉(zhuǎn)面。由回轉(zhuǎn)面或回轉(zhuǎn)面與平面所圍成的立體稱為回轉(zhuǎn)體。圓柱、圓

要

錐、圓球等是常見(jiàn)的回轉(zhuǎn)曲面體。

點(diǎn)

一、教學(xué)內(nèi)容

隨

1.圓柱

記

（1）投影分析

（2）作圖方法

畫(huà)圓柱體的三視圖時(shí)，先畫(huà)各投影的中心線，再畫(huà)圓柱面投影具有積聚性圓的俯視圖,

然后根據(jù)圓柱體的高度畫(huà)出另外兩個(gè)視圖。

-It*最的

/SBftl

2.圓錐

（1）投影分析

量”線

（2）作圖方法

畫(huà)圓錐的三視圖時(shí)，先畫(huà)各投影的軸線，再畫(huà)底面圓的各投影，然后畫(huà)出錐頂?shù)耐队?/p>

和能面的投影（等腰三角形），完成圓錐的三視圖。

3.圓球

（1）投影分析

（2）作圖方法

先確定球心的三面投影，過(guò)球心分別畫(huà)出圓球垂直于投影面的軸線的三投影，再畫(huà)出

與球等直徑的圓。

4.圓弧回轉(zhuǎn)體

I）軸線垂M于

水平面的陽(yáng)弧回

轉(zhuǎn)體，其水平投影

■弧㈣轉(zhuǎn)體由圓弧回轉(zhuǎn)

是兩個(gè)網(wǎng)心網(wǎng)

面。上、下底面國(guó)龍眼

2）正面和例面

版畫(huà)轉(zhuǎn)面可看成是由一段

投影是完全相網(wǎng)

圓弧母線1"繞同一平面

的軸對(duì)稱圖形

上但不通過(guò)圈心的軸線

0。旋轉(zhuǎn)而成的

二、課堂小結(jié)

1.圓柱投影分析、作圖步驟

2.圓錐投影分析、作圖步驟

3.圓球投影分析、作圖步驟

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題名稱曲面體三視圖任課教師

結(jié)果

要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目

ABCD

11圓柱投影分析、作圖步驟

21圓錐投影分析、作圖步驟

31圓球投影分析、作圖步驟

綜合成績(jī)

自我總結(jié)

學(xué)生簽字：指導(dǎo)教師簽字：

年月日年月日

四、布置作業(yè)課堂練習(xí)及練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖課第二節(jié)平面切割立體

平囿切割平面體

課型題

周次

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿a遨）

【知識(shí)FI標(biāo)】掌握立體被平面切割后截交線的作圖方法

教學(xué)目的【能力目標(biāo)】掌握用特殊位置平面切割平面體截交線的投影作圖

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)立體被平面切割后截交線的作圖方法

教學(xué)難點(diǎn)平面體截交線的投影作圖

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

在機(jī)器零件中，由于結(jié)構(gòu)上的需要，常將一些完整形體切去某些部分，在該形體表面

課

上產(chǎn)生交線。

要

一、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)

1.各種位置平面的投影特性

隨

實(shí)形性、積聚性、類似性

記

（1）投影面平行面

投影特性：

I）在與平面平行的投影面上,該平面的投影反映實(shí)形

2）我余兩個(gè)投出為水平線段或鉛甲線段,都乂行氏“性

（2）投影面垂直面

■在與平面垂直的投影面上，亂平面的投影為?一斜線段，具有枳磁性.且反映與另兩投影面的悚，（用

a&示）

2）凡余兩個(gè)投影郵是能小的類似形

（3）一般位置平面

與三個(gè)投影面都傾斜的平面稱為一般位置平面。三個(gè)投影面上的投影都不能直接反映

該平面對(duì)投影面的傾角。

2.平面切割平面體

用平面切割立體，平面與立體表面的交線稱為截交線，該平面稱為截平面，截交線是

由直線圍成的平面多邊形，是載平面與立體的共有線。

3.案例分析并組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論（見(jiàn)教材）

通過(guò)案例分析，再次梳理平面體截交線的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)投影規(guī)律的理解。

分析講解時(shí)要細(xì)、慢，通過(guò)提問(wèn)討論與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。條件允許

可以讓學(xué)生跟著老師作，邊做邊學(xué)。

二、課堂小結(jié)

平面立體（棱柱和棱錐）的切割實(shí)際就是根據(jù)線面分析法求截交線。講課中要特別強(qiáng)

調(diào)先作出原始的完整幾何體，然后分步切割，并通過(guò)典型案例說(shuō)明作圖方法。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題名稱平面切割平面體截交線任課教師

結(jié)果

要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目

ABCD

11各種位置平面的投影特性

21繪制圖示正六棱柱被正垂面切割后的三視圖

綜合成績(jī)

自我總結(jié)

學(xué)生簽字：指導(dǎo)教師簽字：

年月日年月日

四、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖課第四節(jié)平面切割立體

平面切割回轉(zhuǎn)體

課型題

周次

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿a遨）

【知識(shí)FI標(biāo)】掌握?qǐng)A柱體截交線的投影作圖方法

教學(xué)目的【能力目標(biāo)】掌握?qǐng)A柱體截交線的投影作圖

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)立體被平面切割后截交線的作圖方法

教學(xué)難點(diǎn)曲面體截交線的投影作圖

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

一、教學(xué)內(nèi)容

課

1.平面切割圓柱

要

點(diǎn)

隨

記

外形扮廓線被切去

2.案例分析并組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論（見(jiàn)教材）

（1）作接頭的三面投影

教案紙

圓柱與四橫柱相交

通過(guò)案例分析，再次梳理曲面體切割截交線的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)投影規(guī)律的理解。

分析講解時(shí)要細(xì)、慢，通過(guò)提問(wèn)討論與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。條件允許可

以讓學(xué)生跟著老師作，邊做邊學(xué)。

二、課堂小結(jié)

曲面立體的切割實(shí)際就是求截平面與曲面立體表面的共有點(diǎn)的投影，然后把各點(diǎn)的同名

投影依次光滑連接起來(lái)。講課中要特別強(qiáng)調(diào)先作出原始的完整曲面立體，然后分步切割，并

通過(guò)典型案例說(shuō)明作圖方法。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題名稱平面切割回轉(zhuǎn)體任課教師

結(jié)果

要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目

ABCD

11平面切割圓柱

1案例1接頭的三面投影

2

2案例2圓柱與四棱柱相交

綜合成績(jī)

第頁(yè)

教案紙

自我總結(jié)

學(xué)生簽字；指導(dǎo)教師簽字；

年月B年月日

四、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

第頁(yè)

教案紙

教案首頁(yè)

課程名稱機(jī)械制圖

課型課第四節(jié)正等軸測(cè)圖圓法

第一五節(jié)斜一軸測(cè)圖國(guó)法

周次題第六節(jié)軸測(cè)草圖畫(huà)法

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月

殿(AS)

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解軸測(cè)圖的概念、投影特性和軸測(cè)圖的種類

2.了解正等軸測(cè)圖的作圖方法

3.了解斜二軸測(cè)圖的作圖方法

4.軸測(cè)草圖畫(huà)法

教學(xué)目的

【能力目標(biāo)】掌握畫(huà)軸測(cè)圖的基本技巧

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

1.正等軸測(cè)圖畫(huà)法

教學(xué)重點(diǎn)

2.斜二軸測(cè)圖畫(huà)法

教學(xué)難點(diǎn)正等軸測(cè)圖畫(huà)法

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

年月

授課教師年月日審簽

日

第頁(yè)

教案紙

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

用正投影法繪制的三視圖，能準(zhǔn)確表達(dá)物體的形狀，但缺乏立體感。軸測(cè)圖直觀性強(qiáng),

課

工程上常用軸測(cè)圖來(lái)說(shuō)明機(jī)器零部件的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)或工作原理。

要

一、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)

.正等軸測(cè)圖的形成和投影特性

1隨

(1)軸測(cè)軸直角坐標(biāo)軸在軸測(cè)投影面上的投影OX、OY、0Z稱為軸測(cè)軸，三條軸測(cè)記

軸的交點(diǎn)0稱為原點(diǎn)。

(2)軸間角正等測(cè)中的軸間角ZXOY=ZYOZ=ZZOX=120°

(3)軸向伸縮