2025版高考生物二輪復(fù)習(xí)課件 二、情境信息類邏輯分析

二、情境信息類邏輯分析素能提升(一)文字類信息分析內(nèi)容索引(二)坐標(biāo)圖類分析(三)表格類信息分析(四)圖示圖解類信息分析(一)文字類信息分析模板概述文字信息類題目字?jǐn)?shù)多，題干長(zhǎng)，蘊(yùn)藏的信息多，邏輯關(guān)系比較復(fù)雜。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是去粗存精，獲取有價(jià)值的信息，其解題思維模板如下：典例示范

(2024·山東，1)植物細(xì)胞被感染后產(chǎn)生的環(huán)核苷酸結(jié)合并打開細(xì)胞膜上的Ca2＋通道蛋白，使細(xì)胞內(nèi)Ca2＋濃度升高，調(diào)控相關(guān)基因表達(dá)，導(dǎo)致H2O2含量升高進(jìn)而對(duì)細(xì)胞造成傷害；細(xì)胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內(nèi)酯活化后關(guān)閉上述Ca2＋通道蛋白。下列說(shuō)法正確的是A.環(huán)核苷酸與Ca2＋均可結(jié)合Ca2＋通道蛋白B.維持細(xì)胞Ca2＋濃度的內(nèi)低外高需消耗能量C.Ca2＋作為信號(hào)分子直接抑制H2O2的分解D.油菜素內(nèi)酯可使BAK1缺失的被感染細(xì)胞內(nèi)H2O2含量降低√提取信息關(guān)鍵詞：①環(huán)核苷酸、②Ca2＋通道蛋白、③Ca2＋濃度升高、④H2O2含量升高、⑤傷害、⑥受體激酶BAK1、⑦活化后關(guān)閉構(gòu)建模型

思維導(dǎo)表聯(lián)系作答通道蛋白參與協(xié)助擴(kuò)散，不需要與被運(yùn)輸物質(zhì)Ca2＋結(jié)合；環(huán)核苷酸結(jié)合并打開細(xì)胞膜上的Ca2＋通道蛋白，使細(xì)胞內(nèi)Ca2＋濃度升高，Ca2＋內(nèi)流屬于協(xié)助擴(kuò)散，故維持細(xì)胞Ca2＋濃度內(nèi)低外高的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量；Ca2＋作為信號(hào)分子，調(diào)控相關(guān)基因表達(dá)，導(dǎo)致H2O2含量升高，不是直接抑制H2O2的分解；BAK1缺失的被感染細(xì)胞不能被油菜素內(nèi)酯活化，不能關(guān)閉Ca2＋通道蛋白，被感染細(xì)胞內(nèi)H2O2含量會(huì)升高對(duì)位訓(xùn)練(2022·山東，1)某種干細(xì)胞中，進(jìn)入細(xì)胞核的蛋白APOE可作用于細(xì)胞核骨架和異染色質(zhì)蛋白，誘導(dǎo)這些蛋白發(fā)生自噬性降解，影響異染色質(zhì)上的基因的表達(dá)，促進(jìn)該種干細(xì)胞的衰老。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞核中的APOE可改變細(xì)胞核的形態(tài)B.敲除APOE基因可延緩該種干細(xì)胞的衰老C.異染色質(zhì)蛋白在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生自噬性降解D.異染色質(zhì)蛋白的自噬性降解產(chǎn)物可被再利用√提取信息蛋白

作用于

和

，誘導(dǎo)其發(fā)生

，影響

上的基因的表達(dá)，促進(jìn)該種干細(xì)胞的_____構(gòu)建模型

刻意特訓(xùn)APOE細(xì)胞核骨架異染色質(zhì)蛋白自噬性降解異染色質(zhì)衰老聯(lián)系作答因細(xì)胞骨架具有

的功能，又由“蛋白APOE可作用于

”可知，APOE

細(xì)胞核的形態(tài)；蛋白APOE可

該種干細(xì)胞的衰老，所以敲除APOE基因可

該種干細(xì)胞的衰老；自噬降解發(fā)生在

中而非細(xì)胞核內(nèi)；異染色質(zhì)蛋白的自噬性降解產(chǎn)物是

，可被再利用維持細(xì)胞形態(tài)細(xì)胞核骨架可改變促進(jìn)延緩溶酶體氨基酸(二)坐標(biāo)圖類分析模板概述坐標(biāo)圖中，多以時(shí)間、溫度等易測(cè)量的因素為橫坐標(biāo)，以事物的某種性質(zhì)為縱坐標(biāo)，以曲線圖或柱形圖表示事物變化及性質(zhì)間的相互關(guān)系，常用來(lái)分析生命現(xiàn)象，從而揭示生物體結(jié)構(gòu)、代謝、生命活動(dòng)及與生物環(huán)境相互作用的關(guān)系等方面的本質(zhì)特性。其解題思維模板如右：典例示范1

(2024·山東，16改編)種皮會(huì)限制O2進(jìn)入種子。豌豆干種子吸水萌發(fā)實(shí)驗(yàn)中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的關(guān)系如圖所示。已知無(wú)氧呼吸中，乙醇脫氫酶催化生成乙醇，與此同時(shí)NADH被氧化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.p點(diǎn)為種皮被突破的時(shí)間點(diǎn)B.Ⅱ階段種子內(nèi)O2濃度降低限制了有氧

呼吸C.Ⅲ階段種子無(wú)氧呼吸合成乙醇的速率逐漸增加D.q點(diǎn)種子無(wú)氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多√“識(shí)標(biāo)明變量”橫坐標(biāo)表示豌豆干種子吸水萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)間；縱坐標(biāo)表示子葉耗氧量變化過(guò)程中和乙醇脫氫酶活性變化過(guò)程中的被氧化的NADH相對(duì)值“明點(diǎn)求突破”q點(diǎn)時(shí)子葉耗氧量變化過(guò)程中被氧化的NADH相對(duì)值與乙醇脫氫酶活性變化過(guò)程中被氧化的NADH相對(duì)值相等；p點(diǎn)后子葉耗氧量過(guò)程中被氧化的NADH相對(duì)值增加，而乙醇脫氫酶活性變化過(guò)程中被氧化的NADH相對(duì)值下降思維導(dǎo)表“析線理關(guān)系”因子葉耗氧量變化過(guò)程和乙醇脫氫酶活性變化過(guò)程中均有NADH的氧化，且子葉耗氧量變化量和乙醇脫氫酶活性變化均與NADH的氧化量呈正相關(guān)。子葉耗氧量變化反映了有氧呼吸強(qiáng)度變化，而乙醇脫氫酶活性變化反映了無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度變化“綜析定答案”p點(diǎn)乙醇脫氫酶活性開始下降，子葉耗氧量急劇增加，說(shuō)明此時(shí)無(wú)氧呼吸減弱，有氧呼吸增強(qiáng)，該點(diǎn)為種皮被突破的時(shí)間點(diǎn)；Ⅱ階段O2濃度降低限制了有氧呼吸，使得子葉耗氧量降低，但為了保證能量的供應(yīng)，乙醇脫氫酶活性繼續(xù)升高，加強(qiáng)無(wú)氧呼吸提供能量；Ⅲ階段種皮已經(jīng)被突破，種子有氧呼吸增強(qiáng)，乙醇脫氫酶活性下降，無(wú)氧呼吸合成乙醇的速率逐漸降低；q點(diǎn)種子無(wú)氧呼吸與有氧呼吸氧化的NADH相同，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，無(wú)氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多對(duì)位訓(xùn)練1

(2022·海南，14)機(jī)體內(nèi)血糖濃度受多種激素共同調(diào)節(jié)。某實(shí)驗(yàn)小組探究了三種激素單獨(dú)或聯(lián)合作用調(diào)節(jié)血糖的效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)前血糖濃度為5.0mmol·L－1，血糖濃度隨激素處理時(shí)間的變化如圖。下列有關(guān)敘述正確的是A.激素單獨(dú)作用時(shí)，0.5h內(nèi)升高血糖最快的激素是

腎上腺素B.3h時(shí)，三種激素聯(lián)合作用升高血糖的效應(yīng)大于各

自效應(yīng)的總和C.腎上腺素和胰高血糖素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)出相抗衡的關(guān)系D.血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)，不受甲狀腺激素調(diào)節(jié)√“識(shí)標(biāo)明變量”橫坐標(biāo)：處理時(shí)間和

(自變量)?？v坐標(biāo)：血糖濃度(因變量)“明點(diǎn)求突破”實(shí)驗(yàn)前血糖起點(diǎn)濃度：

，0.5h時(shí)血糖濃度高低關(guān)系：

組>

組＞

組＞皮質(zhì)醇組；3h時(shí)血糖濃度高低關(guān)系：

組>

組＞_________

組＞皮質(zhì)醇組刻意特訓(xùn)激素處理種類5.0mmol·L－1聯(lián)合胰高血糖素腎上腺素聯(lián)合腎上腺素胰高血糖素“析線理關(guān)系”0.5h內(nèi)各組曲線斜率大小關(guān)系：

組>

組＞

組＞皮質(zhì)醇組；3h時(shí)，三種激素聯(lián)合作用升高血糖的效應(yīng)為

(mmol·L－1)，三種激素各自效應(yīng)的總和為

(mmol·L－1)；與曲線起點(diǎn)5.0mmol·L－1相比，

組、

組和

組都能升高血糖聯(lián)合胰高血糖素腎上腺素12.8－5.0＝7.8(6.9－5.0)＋(5.7－5.0)＋(5.2－5.0)＝2.8聯(lián)合腎上腺素胰高血糖素“綜析定答案”激素單獨(dú)作用時(shí)，0.5h內(nèi)升高血糖最快的激素是

；3h時(shí)，三種激素聯(lián)合作用升高血糖的效應(yīng)

三種激素各自效應(yīng)的總和；腎上腺素和胰高血糖素二者在調(diào)節(jié)血糖方面表現(xiàn)出

；自變量中無(wú)甲狀腺激素，所以_____________________________________胰高血糖素大于協(xié)同作用不能證明血糖濃度不受甲狀腺激素調(diào)節(jié)典例示范2

(2024·黑吉遼，18改編)研究人員對(duì)小鼠進(jìn)行致病性大腸桿菌接種，構(gòu)建腹瀉模型。用某種草藥進(jìn)行治療，發(fā)現(xiàn)草藥除了具有抑菌作用外，對(duì)于空腸、回腸黏膜細(xì)胞膜上的水通道蛋白3(AQP3)的相對(duì)表達(dá)量也有影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.水的吸收以自由擴(kuò)散為主、水通道蛋

白的協(xié)助擴(kuò)散為輔B.模型組空腸黏膜細(xì)胞對(duì)腸腔內(nèi)水的吸收減少，引起腹瀉C.治療后空腸、回腸AQP3相對(duì)表達(dá)量提高，緩解腹瀉，減少致病菌排放D.治療后回腸AQP3相對(duì)表達(dá)量高于對(duì)照組，可使回腸對(duì)水的轉(zhuǎn)運(yùn)增加√“識(shí)標(biāo)明柱義”橫坐標(biāo)為空腸和回腸，縱坐標(biāo)為AQP3相對(duì)表達(dá)量，空白柱為對(duì)照組，斜線柱為模型組，灰色柱為治療組“對(duì)比找聯(lián)系”模型空腸組的AQP3相對(duì)表達(dá)量組較對(duì)照空組和治療空腸組都低，而對(duì)照空腸組和治療空腸組之間的AQP3相對(duì)表達(dá)量后者略高于前者；模型回腸組的AQP3相對(duì)表達(dá)量較對(duì)照空腸組略低，而治療回腸組的AQP3相對(duì)表達(dá)量明顯高于另兩組；治療空腸組和治療回腸組的AQP3相對(duì)表達(dá)量較相應(yīng)的模型組都有提高思維導(dǎo)表“綜析定答案”基于教材基礎(chǔ)可知，水分子跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞绞墙?jīng)過(guò)水通道蛋白的協(xié)助擴(kuò)散；模型空腸組AQP3相對(duì)表達(dá)量降低，則其空腸黏膜細(xì)胞對(duì)腸腔內(nèi)水的吸收減少，引起腹瀉；治療后空腸、回腸組AQP3相對(duì)表達(dá)量提高，對(duì)水的轉(zhuǎn)運(yùn)增加，緩解腹瀉，減少致病菌排放；治療回腸組AQP3相對(duì)表達(dá)量高于對(duì)照組，可使回腸對(duì)水的轉(zhuǎn)運(yùn)增加對(duì)位訓(xùn)練2

(2022·山東，16改編)在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過(guò)程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H＋從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H＋經(jīng)ATP合成酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對(duì)該階段的影響，將長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H＋進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過(guò)ATP合成酶。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻B.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多C.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H＋濃度降低，生成的ATP減少√“識(shí)標(biāo)明柱義”橫坐標(biāo)為不同

，縱坐標(biāo)為

的相對(duì)值“對(duì)比找聯(lián)系”與25℃相比，短時(shí)低溫(4℃)處理，ATP生成量

，耗氧量

；25℃＋DNP組與短時(shí)低溫(4℃)處理結(jié)果_________刻意特訓(xùn)處理?xiàng)l件減少增多基本一樣ATP生成量和耗氧量“綜析定答案”與25℃相比，4℃耗氧量

，根據(jù)題意“電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給

”可知，電子傳遞

；圖示與25℃相比，短時(shí)低溫(4℃)處理，ATP生成量

，說(shuō)明4℃時(shí)_____

的能量大多用于

，消耗的葡萄糖量

；DNP使H＋

返回線粒體基質(zhì)中，會(huì)使線粒體內(nèi)外膜間隙中H＋濃度

，導(dǎo)致生成的ATP_____增加O2未受阻有氧呼吸產(chǎn)熱不經(jīng)ATP合成酶多降低較少減少(三)表格類信息分析模板概述表格題最突出的特點(diǎn)是以表格的形式把生物學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)、規(guī)律、原理及實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，常見(jiàn)表格類型有兩種：數(shù)據(jù)表格和材料(過(guò)程)表格，前者以數(shù)據(jù)記錄為主體，而后者以材料(處理過(guò)程)記錄為主體。其解題思維模板如下：典例示范

(2024·湖北，4)植物甲的花產(chǎn)量、品質(zhì)(與葉黃素含量呈正相關(guān))與光照長(zhǎng)短密切相關(guān)。研究人員用不同光照處理植物甲幼苗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。組別光照處理首次開花時(shí)間莖粗/mm花的葉黃素含量/(g·kg－1)鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量/(kg·hm－2)①光照8h/黑暗16h7月4日9.52.313000②光照12h/黑暗12h7月18日10.64.421800③光照16h/黑暗8h7月26日11.52.422500下列敘述正確的是A.第①組處理有利于誘導(dǎo)植物甲提前開花，且產(chǎn)量最高B.植物甲花的品質(zhì)與光照處理中的黑暗時(shí)長(zhǎng)呈負(fù)相關(guān)C.綜合考慮花的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)該選擇第②組處理D.植物甲花的葉黃素含量與花的產(chǎn)量呈正相關(guān)√“識(shí)表”該表是“用不同光照處理植物甲幼苗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”；分為三組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同光照處理，因變量是首次開花時(shí)間、莖粗、花的葉黃素含量、鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量“析表”數(shù)據(jù)表明③組的產(chǎn)量最高，②組的品質(zhì)最好，①組最先開花思維導(dǎo)表“用表”三組中，第①組首次開花時(shí)間最早，說(shuō)明第①組處理有利于誘導(dǎo)植物甲提前開花，但在三組中產(chǎn)量最低；第①組光照處理中的黑暗時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)，花的葉黃素含量最低，而第③組光照處理中的黑暗時(shí)長(zhǎng)最短，但花的葉黃素含量卻不是最高的，說(shuō)明植物甲花的品質(zhì)與光照處理中的黑暗時(shí)長(zhǎng)不是呈負(fù)相關(guān)；第②組光照處理，花的葉黃素含量最高，植物甲的花品質(zhì)最好，第③組光照處理，鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量最高，綜合考慮花的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)該選擇第②組處理；隨著光照時(shí)間延長(zhǎng)，花的葉黃素含量先升高后降低，而鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量卻逐漸升高，說(shuō)明植物甲花的葉黃素含量與花的產(chǎn)量不是呈正相關(guān)對(duì)位訓(xùn)練

(2022·廣東，13)某同學(xué)對(duì)蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見(jiàn)表。下列分析錯(cuò)誤的是組別pHCaCl2溫度/℃降解率/%①9＋9038②9＋7088③9－700④7＋7058⑤5＋4030注：＋/－分別表示有/無(wú)添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白。A.該酶的催化活性依賴CaCl2B.結(jié)合①②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度C.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為70℃，最適pH為9D.尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物√“識(shí)表”該表是“對(duì)蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，表格第2、3、4列對(duì)蛋白酶TSS的處理(a.

、b.____

和c.

)為自變量，第5列(d.________________

)為因變量“析表”表中降解率越高說(shuō)明酶活性

，則

組酶的活性最高，此時(shí)pH為

，需要添加

，溫度為______刻意特訓(xùn)pH有無(wú)添加CaCl2溫度Ⅰ型膠原蛋白的降解率越高②9CaCl270℃“用表”分析②③組可知，在pH、溫度相同的情況下，③組沒(méi)有添加CaCl2，降解率為0，說(shuō)明該酶的催化活性依賴

；分析①②組可知，pH均為

，都添加了

，溫度分別為

，故自變量為

；②組酶的活性最高，此時(shí)

，但由于

，不能說(shuō)明該酶催化反應(yīng)的最適溫度為70℃，最適pH為9；因該實(shí)驗(yàn)中_____

，因此要確定該酶能否水解其他反應(yīng)物還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)CaCl2CaCl2990℃、70℃溫度pH為9、溫度為70℃分組較少?zèng)]有設(shè)置酶與其他反應(yīng)物反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)組(四)圖示圖解類信息分析模板概述該類試題可包含大量的生物學(xué)信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系；多是通過(guò)圖形創(chuàng)設(shè)新情景，提供新材料，或是以圖形的方式展示生物原理、過(guò)程等，對(duì)學(xué)生綜合能力要求高。其解題思維模板如下：典例示范

(2024·甘肅，2)維持細(xì)胞的Na＋平衡是植物的耐鹽機(jī)制之一。鹽脅迫下，植物細(xì)胞膜(或液泡膜)上的H＋－ATP酶(質(zhì)子泵)和Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可將Na＋從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外(或液泡中)，以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低Na＋水平(見(jiàn)圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞膜上的H＋－ATP酶磷酸化時(shí)

伴隨著空間構(gòu)象的改變B.細(xì)胞膜兩側(cè)的H＋濃度梯度可以驅(qū)動(dòng)Na＋轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外C.H＋－ATP酶抑制劑會(huì)干擾H＋的轉(zhuǎn)運(yùn)，但不影響Na＋轉(zhuǎn)運(yùn)D.鹽脅迫下Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基因表達(dá)水平可能提高√“審題圖，獲信息”圖中H＋－ATP酶向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)H＋時(shí)伴隨著ATP的水解，且為逆濃度梯度運(yùn)輸；H＋進(jìn)入細(xì)胞為順濃度梯度運(yùn)輸，Na＋出細(xì)胞為逆濃度梯度運(yùn)輸，均通過(guò)Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白“理知識(shí)，找聯(lián)系”載體蛋白需與運(yùn)輸分子結(jié)合，引起載體蛋白空間結(jié)構(gòu)改變；H＋順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞所釋放的勢(shì)能是驅(qū)動(dòng)Na＋轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的直接動(dòng)力；鹽脅迫下，植物細(xì)胞膜(或液泡膜)上的H＋－ATP酶(質(zhì)子泵)和Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可將Na＋從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外(或液泡中)，以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的低Na＋水平思維導(dǎo)表“深思考，定答案”細(xì)胞膜上的H＋－ATP酶為載體蛋白，其磷酸化時(shí)伴隨著空間構(gòu)象的改變；H＋－ATP酶抑制劑干擾H＋的轉(zhuǎn)運(yùn)，進(jìn)而影響膜兩側(cè)H＋濃度，對(duì)Na＋的運(yùn)輸同樣起到抑制作用；耐鹽植株的Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白比普通植株多，以適應(yīng)高鹽環(huán)境，因此鹽脅迫下Na＋－H＋逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基因表達(dá)水平可能提高對(duì)位訓(xùn)練(2022·山東，9)藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病，相關(guān)作用機(jī)制如圖所示，突觸前膜釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素(NE)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.藥物甲的作用導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多B.藥物乙