永遠的白衣戰(zhàn)士課件

永遠的白衣戰(zhàn)士

11永遠的白衣戰(zhàn)士疾呈予測堵疾病呈現(xiàn)給予測試堵塞jíchénɡyǔcèdǔ我會認11永遠的白衣戰(zhàn)士癥悔遺癥狀后悔遺址zhènɡhuǐyí我會認dīng釘斬釘截鐵héng恒永恒11永遠的白衣戰(zhàn)士讀一讀效率嫻熟給予監(jiān)測身先士卒疲憊通暢搏斗勞累聲色俱厲11永遠的白衣戰(zhàn)士萬物復(fù)蘇：蘇，蘇醒。春回大地，天氣變暖了，樹綠了，草青了，各種小動物都蘇醒過來了。形容到處生機勃勃，一派欣欣向榮的景象。

身先士卒：先，前面。作戰(zhàn)時將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面。現(xiàn)在也用來比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。斬釘截鐵：截，切斷。形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。聲色俱厲：聲色：說話時的聲音和臉色；俱，全、都。厲：嚴厲。說話時聲音和臉色都很嚴厲。11永遠的白衣戰(zhàn)士比一比，再組詞疾（）咳（）承（）

療（）該（）呈（）測（）堵（）器（）側(cè)（）賭（）哭（）11永遠的白衣戰(zhàn)士

葉欣1956年7月9日

出生于廣東徐聞一個醫(yī)

學(xué)世家。1983年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護士長，是該院護士長中最年輕的。2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個星期，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年47歲。你知道嗎

11永遠的白衣戰(zhàn)士

整體感知默讀課文思考：1、“永遠的白衣戰(zhàn)士”指的是誰？

2、為什么說她是“永遠的白衣戰(zhàn)士”？

答：在抗擊非典的戰(zhàn)爭中，葉欣是一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士，面對非典身先士卒，不怕危險，不怕疲勞，為了保護同事，把危險留給自己，心甘情愿；她這種臨危不懼、舍己為人的精神和永恒的微笑永遠留在人們心中，所以說她是“永遠的白衣戰(zhàn)士”。11永遠的白衣戰(zhàn)士

請同學(xué)們自由讀課文，說說這篇課文主要寫了什么事。

這篇課文主要描述了廣東省中醫(yī)院急診科47歲的護士長葉欣在抗擊“非典”的戰(zhàn)爭中，臨危不懼身先士卒，舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。請同學(xué)們齊讀課文第一段。11永遠的白衣戰(zhàn)士

劃分段落一、（1）二、（2—3）三、（4—7）四、（8—9）葉欣倒在了與“非典”搏斗的戰(zhàn)場上。介紹了抗擊“非典”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。具體寫了葉欣身先士卒，舍生忘死搶救患者，保護同事，不幸染病的英雄事跡。葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，留給人們的是永恒的微笑。11永遠的白衣戰(zhàn)士精讀課文（2—3自然段）“極具”（十分具有傳染性，說明了抗擊非典工作是很危險的。）“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！”把非典型肺炎的防治工作，比作沒有硝煙的戰(zhàn)爭。11永遠的白衣戰(zhàn)士自學(xué)課文4—7自然段：1、課文哪幾個自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡？請找出來2、想想這幾個自然段分別描寫的是什么內(nèi)容？用一兩句話概括下來，寫在各個段落的后面。3、用“——”劃出直接描寫葉欣的行動或語言的句子，再想一想從這些語句中體會到了什么？11永遠的白衣戰(zhàn)士默讀課文

高風(fēng)險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。

請同學(xué)們自由讀2—7段，從哪些地方你能體會到“高風(fēng)險，高強度，高效率”的？用“~~~~~”劃出來。11永遠的白衣戰(zhàn)士高風(fēng)險：高強度：高效率：為了保持患者呼吸道暢通，…...，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。傳染性強死亡率高原有冠心病的“非典”患者梁先生，……，患者終于脫離了危險。嫻熟的護理動作葉欣顧不上休息，……，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。勞累了一上午，連水痘沒喝一口……疲憊不堪被病魔擊倒11永遠的白衣戰(zhàn)士在高風(fēng)險的工作環(huán)境下，葉欣是如何對待同事的？面對死亡和危險，同事們總能聽到葉欣說——“這里很危險，讓我來吧！”把安全留給別人，把危險留給自己。從這斬釘截鐵的語言描寫中，你能體會到什么呢？11永遠的白衣戰(zhàn)士除了語言描寫，還通過哪些方面來反映葉欣的光輝形象的？盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿。11永遠的白衣戰(zhàn)士不顧疲憊，搶救病人。

不怕危險，保護同事。

日夜操勞，不幸感染。11永遠的白衣戰(zhàn)士學(xué)習(xí)1、8、9自然段1、說說這幾個自然段分別告訴我們什么？又是怎么描寫護士長葉欣的？這樣描寫有什么好處？2、有感情的齊讀這三個自然段。11永遠的白衣戰(zhàn)士有感情地朗讀全文11永遠的白衣戰(zhàn)士

多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。

同學(xué)們，你們仿佛看到、聽到、感受到了什么？

11永遠的白衣戰(zhàn)士

讀了葉欣的故事，我們真切感受到葉欣是個好護士，是個好同事，她對病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了人們對她的尊敬和愛戴。她去世了，人們依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠留在人們心中，課文的首尾兩個自然段就表達了這一點。

全班有感情地齊讀首尾二段。11永遠的白