中考復(fù)習(xí)說明文閱讀技巧及其訓(xùn)練

說明文閱讀技巧及其訓(xùn)練2021/6/271復(fù)習(xí)目標(biāo)：一鞏固說明文的文體知識(shí)。二熟練掌握說明文閱讀的思路與技巧。

2021/6/272(二)

幾重山水幾重天——學(xué)生練

第一重：說明文的分類

2021/6/273一般性說明文的種類事理說明文事物說明文著眼于客觀解說事物的著眼于闡明抽象的事理從原理、概念、來源演變、成因、規(guī)律、聯(lián)系等方面說明.外形、性質(zhì)、構(gòu)造、類別、功能或特征等。2021/6/274事物說明文要抓住事物特征:

如:《蘇州園林》抓住了“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”的特征

《中國石拱橋》的特征是:形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,歷史悠久.事理說明文:《死海不死》

《看云識(shí)天氣》

2021/6/275

第二重說明方法2021/6/276

說明方法

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。下定義-----指出對(duì)象的本質(zhì)特征,是用科學(xué)性的語言對(duì)被下定義的概念作周全嚴(yán)密的規(guī)定,形式上往往是個(gè)判斷句式,下定義要有科學(xué)性和嚴(yán)密性.分類別-----是按一定的標(biāo)準(zhǔn)把被說明事物分成若干類加以說明,給事物分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn),使眉目清楚,避免產(chǎn)生交叉重復(fù)的現(xiàn)象.舉例子------通過具體的事例使被說明的事物、事理具體化.

2021/6/277作比較----選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較,

突出事物某一方面的特征.

打比方----借助大家熟知的事物,取其相似之處來打比方.列數(shù)字------通過具體的數(shù)字使被說明的事物具體化.

另外,還有作詮釋、摹狀貌、列圖表.

總之,把握以上說明方法,能使深?yuàn)W的道理通俗化,復(fù)雜的知識(shí)簡單化,抽象的內(nèi)容具體化,形象化,進(jìn)一步理解說明對(duì)象的特征.2021/6/278主要說明方法的作用的答題術(shù)語如下:

打比方:形象生動(dòng)地說明了……

列數(shù)字:具體、準(zhǔn)確、直觀地說明了…,具有科學(xué)性.

舉例子:具體地說明了……,為所作的說明提供實(shí)據(jù).

分類別:條理清楚地說明了……..

作比較:突出了事物的……..重點(diǎn)啊2021/6/279《“生物地毯”讓沙漠不再起沙》中有這樣一段:

中科院新疆生態(tài)與地理研究所介紹,“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng),它能有效地束縛沙粒流動(dòng),從而起到固沙作用.實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明,裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙,而全部覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙.

說明方法:列數(shù)字作比較

注意:說明方法的綜合運(yùn)用.

別疏忽??！2021/6/2710

第三重說明順序

時(shí)間順序空間順序邏輯順序

2021/6/2711說明文的說明順序

說明文的順序,不僅是文章材料安排上的一種技巧,更重要的是它體現(xiàn)了人們認(rèn)知事物、事理的某種應(yīng)有的過程和客觀規(guī)律.

時(shí)間順序----說明事物的生產(chǎn)生長過程或發(fā)生、發(fā)展變化的規(guī)律.

空間順序----說明事物的空間活動(dòng)方式或活動(dòng)的形態(tài),按事物的方位為序說明事物的,說明事物的布局、構(gòu)造多使用這種說明順序.2021/6/2712邏輯順序-----是事物之間內(nèi)在的聯(lián)系或某一事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系以及人們認(rèn)識(shí)規(guī)律來安排說明順序.人們認(rèn)知事物的規(guī)律:

概括-------------具體主要-------------次要原因-------------結(jié)果現(xiàn)象-------------本質(zhì)一般-------------個(gè)別特點(diǎn)-------------用途2021/6/2713

大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是龍屏.方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍.中央藻井有一條巨大的雕金盤龍.從龍口里垂下銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座.梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠,單龍翔舞.2021/6/2714

艙外航天服不僅包括衣褲,而且包括頭盔、手套和靴子.服裝由多層組成.最里面貼身的一層是液冷服,外形像一件衣褲連在一起的工裝,用有彈性的細(xì)管編織成網(wǎng)狀,細(xì)管內(nèi)有冷水循環(huán)流動(dòng),用于帶走身體發(fā)出的多余熱量;第二層是加壓服,有三層:內(nèi)層用通風(fēng)管的尼龍制成,中層與外層之間充氣,外層用涂氯丁橡膠的尼龍制成,以維持服裝內(nèi)的氣體壓力;

第三層是限制層,其作用是限制加壓服向外膨脹;第四層是防熱服,也有多層:最里層是涂鋁的聚酯薄膜,

中間幾層是卡普倫和薄紗制成,最外層是服裝的外套,

也是由涂鋁薄膜制成,除防熱外,還起著防磨損、防燃燒、防微流星和空間碎片的作用.

2021/6/2715

思考:上述文段用了哪種說明順序?

明確:“最里面”“中間”“最外層”是明顯的方位變化的詞語,所以是空間順序

2021/6/2716

《從甲骨文到縮微圖書》時(shí)間順序

《人民英雄永垂不朽》時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合2021/6/2717

第四重說明文的語言

2021/6/2718說明文語言準(zhǔn)確性的考查主要有三種題型:

例:1.下列句中加點(diǎn)的“大約”一詞能否刪去?為什么?

地球表面的陸地大約只占地球表面總面積的30%.

不能.大約表明陸地面積占地球表面總面積的30%,是一個(gè)約數(shù),刪去大約,則說得太絕對(duì),與事實(shí)不符,該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性.

2021/6/2719

回答這種題型一般采用的步驟:

1.先回答:不能.2.然后解釋該詞在這句話中的意思和作用.3.再說明去掉這個(gè)詞后,意思或表達(dá)效果有什么變化.4.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性.

重點(diǎn)?。?021/6/2720學(xué)生練:下列加著重號(hào)的“據(jù)估算”能否去掉?請(qǐng)說明理由.

據(jù)估算,“生物地毯”治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低30%.

答案:不能.據(jù)估算在文中起限制作用,說明后面的數(shù)據(jù)是估算而來的,它限制了后面數(shù)據(jù)的來源,如果去掉,不能說明這一實(shí)際情況,給讀者造成后面的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的與實(shí)際情況不符,說明不準(zhǔn)確,該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性.2021/6/2721例2.分析下列句中加點(diǎn)的詞“至少”在句子中的作用.

我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000

多萬噸,被污染的糧食每年也多達(dá)1200噸.合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元.

答案:強(qiáng)調(diào)突出了經(jīng)濟(jì)損失之大.

_

2021/6/2722

第四重說明文中特殊的表達(dá)方式

2021/6/2723

說明文以說明為主要表達(dá)方式,在閱讀說明文過程中也要注意其它的表達(dá)方式,如:描寫、記敘、議論、抒情等

例如:在?小海馬為什么是父親生的?這篇說明文中,開頭是這樣的:

溫暖的海底,尤其是淺海區(qū)域,分外光明燦爛.

那里有勝過陸地森林草原的海底植物,有嬉戲其間形形色色的動(dòng)物.生長在海底的紅白珊瑚,像庭園里栽培著的花木;附生在巖礁間的紅綠海葵,如同庭園里的種植的花草.這個(gè)碧說瑩瑩,色彩繽紛的海底世界,人們把它比作“水晶宮”,真是十分恰當(dāng).2021/6/2724

表達(dá)方式:描寫描繪了一個(gè)色彩繽紛的海底世界.使語言形象生動(dòng),富有文采.

作用:激發(fā)讀者閱讀興趣,引出下文對(duì)海馬的介紹.2021/6/2725

再如:《荷葉為何能自凈》一文的開頭是這樣的:

荷花出水很高,在微風(fēng)中它不停的搖曳著自己的婀娜的身姿.圓滑的荷葉猶如碧盤,而荷葉上的水珠又好似灑在碧盤上的珍珠.花朵更是楚楚動(dòng)人:有婀娜地開著的,有羞澀的打著朵的,有淡粉色的,有金黃色的,煞是招人喜愛.2021/6/2726描寫描寫了荷葉與荷花美好的姿態(tài),語言形象、生動(dòng)、優(yōu)美。具有感染力,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣.引出了下文對(duì)荷葉自凈原理的介紹.2021/6/2727

《死海不死》這篇說明文中有這樣一段:

死海是怎樣形成的呢?請(qǐng)先一個(gè)古老的傳說吧.

遠(yuǎn)古時(shí)候,這兒有一段大陸.村里男子們有一種惡習(xí),先知魯特勸他們改邪歸正,但他們拒絕悔改.

上帝決定懲罰他們,便暗中告訴魯特,叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后多么重大的事故,都不準(zhǔn)回過頭去看.魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊,走了沒多遠(yuǎn),他的妻子因?yàn)楹闷?偷偷地回頭望了一眼.轉(zhuǎn)眼之間,好端端的村莊一下子塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是死海.她因?yàn)檫`背上帝的

2021/6/2728

告誡,立即變成了石人.雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨,

她仍然立載死海附近的山坡上,扭著頭日日夜夜望著死海.上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們:讓他們既沒有淡水喝,也沒有淡水種莊稼.

表達(dá)方式:記敘作用:給死海的成因增添神話般的色彩,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣.

2021/6/2729

第四重說明文的結(jié)構(gòu)2021/6/2730

說明文的結(jié)構(gòu):

并列式遞進(jìn)式總分式2021/6/2731

學(xué)生練

“生物地毯”讓沙漠不再起沙

我國現(xiàn)有174.3萬平方公里沙漠化土地面積,且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大.目前實(shí)行喬、灌、草相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系,因?yàn)橥度氩蛔愫退志o缺等原因,難以獲得良好收獲.面積