2021-2022學年七上【四川省南充市】生物期末試題（解析版）

學而優(yōu)·教有方PAGEPAGE1南充市2021—2022學年度上期義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測七年級生物試題注意事項：1．生物、地理兩科綜合考試時間共計90分鐘，每學科試卷滿分均為100分，共計200分。2．答題前將姓名、座位號、準考證號填在答題卡指定位置。3．所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。4．選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。5．非選擇題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡筆書寫。一、單項選擇題（每小題4分，共40分）1.下列所表述的現(xiàn)象，體現(xiàn)了溫度影響生物生活或分布的是（）A.雨露滋潤禾苗壯 B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.谷雨，谷得雨而生也 D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來【答案】B【解析】【分析】本題考查是非生物因素對生物的影響。【詳解】A．“雨露滋潤禾苗壯”，這種現(xiàn)象說明“雨”這種非生物因素影響了禾苗的成長，是水影響生物，A不符合題意。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。所以“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這說明溫度對植物的生活影響，B符合題意。C．谷雨是二十四節(jié)氣之一，谷雨是春季最后一個節(jié)氣。“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分對生物的影響，C不符合題意。D．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是光照，因此“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句描述了大自然春意盎然的景色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是陽光對生物杏的影響，D不符合題意。故選B。2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.西山風景區(qū)內(nèi)所有的生物構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B.閬中市的構(gòu)溪河國家濕地公園可看作一個生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻緼．西山風景區(qū)內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，還缺少非生物部分，因此不能構(gòu)成完整生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。B．構(gòu)溪河國家濕地公園包含了生物部分及其生存的環(huán)境，能夠構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱，C不符合題意。D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是我們所有生物共有的家園，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，D不符合題意。故選A。3.關(guān)于顯微鏡的使用和臨時裝片的制作，下列敘述錯誤的是（）A.光學顯微鏡下觀察的材料要薄而透明B外界光線較強時，應使用較小光圈和平面鏡C.顯微鏡觀察英文字母“p”時，視野中看到的物像是“d”D.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加生理鹽水【答案】D【解析】【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：遮光器上小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；遮光器上大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮?！驹斀狻緼．顯微鏡成像是利用光學原理，使可見光穿過被觀察的物體，如果光線不能透過生物材料，視野會一片漆黑，看不清物像。所以，用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為被光線透過的材料，才能被觀察到，A正確。B．結(jié)合分析可知：在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。當外界光線亮時，用小光圈和平面鏡；當外界光線暗時，用大光圈和凹面鏡，B正確。C．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像。做此類題有個小訣竅，就是把題干中的字母寫到一張小紙上，旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以，題干中的字母“p”，旋轉(zhuǎn)180度后是“d”，C正確。D．把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持洋蔥內(nèi)表皮細胞的正常形態(tài)，D錯誤。故選D。4.如圖為動、植物細胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.A為動物細胞，B為植物細胞 B.A比B多的結(jié)構(gòu)是細胞壁、線粒體和液泡C.①是細胞膜，具有控制物質(zhì)進出的作用 D.④是細胞核，是細胞生命活動的控制中心【答案】D【解析】【分析】題圖中，①細胞壁，②細胞膜，③葉綠體，④細胞核，⑤液泡，⑥細胞質(zhì)?！驹斀狻緼．B．植物細胞的結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)）、細胞核；動物細胞的結(jié)構(gòu)為：細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）、細胞核。故題圖中A圖是植物細胞，因為它具有①細胞壁，③葉綠體，⑤液泡。B圖是動物細胞，AB不符合題意。C．植物細胞的最外層是①細胞壁，對植物細胞具有支持和保護作用，C不符合題意。D．④細胞核是貯存和復制遺傳物質(zhì)的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用。是細胞的控制中心，D符合題意。故選D。5.下列關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述，錯誤的是（）A.海帶屬于藻類植物，可供人食用 B.葫蘆蘚具有莖、葉的分化，但無輸導組織C.腎蕨可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 D.藻類、苔蘚和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子【答案】C【解析】【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．海帶屬于多細胞藻類植物，結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有根、莖、葉的分化。海帶的整個身體都浸沒在水中，故海帶屬于藻類植物，可供人食用，A正確。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈；根是假根，只有固著作用，沒有吸收水和無機鹽的作用，B正確。C．苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，C錯誤。D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，屬于孢子植物，D正確。故選C。6.下圖中甲、乙分別為植物的根尖和葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)描述錯誤的是（）A.①處的根毛能夠擴大吸水面積，所以根尖是根部吸水的主要部位B.根的生長主要靠③處細胞的生長和②處細胞的分裂實現(xiàn)C.⑤為幼葉，將來發(fā)育成葉D.⑦為芽原基，將來發(fā)育成芽【答案】B【解析】【分析】題圖中，①成熟區(qū)，②伸長區(qū)，③分生區(qū)，④根冠，⑤幼葉，⑥芽軸，⑦芽原基?！驹斀狻緼．在①成熟區(qū)，表皮細胞的一部分向外突出，形成大量根毛。根毛的細胞壁很薄，細胞質(zhì)很少，液泡很大，這樣的結(jié)構(gòu)很適于吸收水分。成熟區(qū)生有大量的根毛，使表皮細胞的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A不符合題意。B．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故，B符合題意。C．D．葉芽的結(jié)構(gòu)包括生長點、⑥芽軸、葉原基、⑤幼葉、⑦芽原基。生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，CD不符合題意。故選B。7.如圖是桃花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊 B.④由子房壁和卵細胞組成C.傳粉受精后，①將來發(fā)育成胚 D.連綿陰雨會影響花藥中的花粉落到②上【答案】D【解析】【分析】題圖中，①極核，②柱頭，③卵細胞，④子房，⑤子房壁，⑥花藥?！驹斀狻緼．一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊有柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊有花藥和花絲兩部分組成，植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后，雌蕊子房里的卵細胞與雄蕊花粉里面的精子結(jié)合成受精卵發(fā)育成胚，胚是新一代植株的幼體，可見與果實和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，合稱為花蕊，A不符合題意。B．④是子房，由子房壁和胚珠組成，子房壁將來發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房最終發(fā)育成果實，B不符合題意。C．①極核受精后形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳，C不符合題意。D．蟲媒傳粉因雨水而缺少足夠昆蟲（外出減少）飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會；風媒花開花時遇到連綿陰雨，花粉被雨水沖落，影響風力傳粉，D符合題意。故選D。8.關(guān)于綠色植物的生理活動，下列敘述不正確的是（）A.根吸收的水分，大部分用于光合作用B.根吸收的水分和無機鹽的運輸途徑是“根→莖→葉”C.蒸騰作用提高了大氣溫度、增加降水，參與了生物圈的水循環(huán)D.在生長發(fā)育過中，需要量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽【答案】A【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位?！驹斀狻緼．C．植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義。一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死；四是促進了生物圈的水循環(huán)，A符合題意，C不符合題意。B．導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的。植物正是利用根、莖、葉等中的導管將水分和無機鹽運輸?shù)缴眢w各部分的，B不符合題意。D．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，D不符合題意。故選A。9.如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的過程圖，下列敘述不正確的是（）A.步驟①是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)走或耗盡 B.步驟②的遮光處理是為了設置對照實驗C.步驟③是防止溫度過高破壞葉綠素 D.步驟④的現(xiàn)象說明光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉【答案】C【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻緼．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，步驟①，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，A正確。B．步驟②中，用不透光黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。遮光處理時，除了光照不同外，其他條件都相同，故遮光處理可形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。C．③酒精脫色步驟：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，這樣便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。在葉片脫色過程中，酒精要隔水加熱，原因是酒精易燃、易揮發(fā)，隔水加熱能起到控溫作用，防止酒精燃燒發(fā)生危險，C錯誤。D．葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；葉片的見光部分變藍色，這說明：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，D正確。故選C。10.下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A.光合作用制造有機物，儲存能量B.呼吸作用分解有機物，釋放能量C.光合作用主要在白天進行，呼吸作用主要在夜間進行D.植物通過光合作用維持生物圈的碳一氧平衡【答案】C【解析】【分析】光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣；光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物；光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存能量，呼吸作用把化學能轉(zhuǎn)成熱能和其它形式的能量，供給生命活動所需?！驹斀狻緼．光合作用的實質(zhì)是：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中，A正確。B．呼吸作用的實質(zhì)是：分解有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，B正確。C．光合作用主要在白天進行，呼吸作用白天夜間都能進行，C錯誤。D．綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，D正確。故選C。二、非選擇題（每空1分或2分，共60分；【____】內(nèi)填番號，______上填文字）11.某校七年級一班的同學在老師的帶領下，到嘉陵江濕地公園進行研學旅行。他們利用所學的生物知識繪制了如圖一所示的食物網(wǎng)，并對其中一條食物鏈中有毒物質(zhì)的相對含量進行了檢測，結(jié)果如圖二所示。（1）圖一食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應補充的成分是______和______。（2）鷺和魚之間除了______關(guān)系，還有______關(guān)系。（3）若圖二表示蝦所在的一條食物鏈中有毒物質(zhì)的相對含量，請寫出圖一中對應的這條食物鏈：______。（4）春夏季節(jié)，水生動植物大量繁殖，但不會無限增多，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（5）太陽能通過水生植物的______作用進入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（6）保護環(huán)境從我做起，作為中學生可以做的是（任意寫一點即可）：______?！敬鸢浮浚?）①.4##四②.分解者##非生物部分③.非生物部分##分解者（2）①.捕食##競爭②.競爭##捕食（3）水生植物→浮游動物→蝦→鷺（4）自動調(diào)節(jié)（5）光合（6）不亂扔垃圾【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。【小問1詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中養(yǎng)殖鯉魚防治害蟲共有4條食物鏈，分別是：水生植物→蟹→鷺，水生植物→浮游動物→蟹→鷺，水生植物→浮游動物→蝦→鷺，水生植物→浮游動物→蝦→魚→鷺。分析題圖，圖中只有生物部分生產(chǎn)者和消費者。而生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。故還應補充分解者和非生物部分?！拘?詳解】在題圖的食物網(wǎng)中，鷺和魚都捕食蝦獲取營養(yǎng)，故它們之間的關(guān)系是競爭；但同時，鷺也捕食魚獲得營養(yǎng)，故它們之間也有捕食關(guān)系?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。故圖二中，營養(yǎng)級別從低到高的順序是丁丙乙甲，因此，構(gòu)成的食物鏈為丁→丙→乙→甲。結(jié)合第（1）小題，可知，與之對應的圖一中含蝦的食物鏈是：水生植物→浮游動物→蝦→鷺?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力。所以，春夏季節(jié)，水生動植物大量繁殖，但不會無限增多?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能量流動，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。【小問6詳解】節(jié)約資源，保護環(huán)境，從我做起。作為中學生，為了保衛(wèi)我們美麗的地球家園，我們應該這樣做：綠色出行，如每天步行或騎車上學；不亂扔垃圾，不隨地吐痰；離開教室時，關(guān)燈、電視等；購物時使用布袋，不使用塑料袋等等。12.顯微鏡是我們認識微觀世界的重要工具。圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖二為制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的部分過程圖，圖三為顯微鏡下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和口腔上皮細胞的視野圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中具有放大作用的結(jié)構(gòu)是⑥和【______】。找到物像后，調(diào)節(jié)【______】可以使物像更加清晰。（2）請將圖二中的操作步驟進行正確排序：______（用字母和箭頭表示）。其中步驟b滴加的是______。（3）圖三乙中出現(xiàn)氣泡的原因可能是圖二中步驟【______】操作有誤。（4）圖三甲中所示細胞的能量轉(zhuǎn)換器是______?！敬鸢浮浚?）①.⑤②.④（2）①.c→a→d→b②.稀碘液##碘液（3）d（4）線粒體【解析】【分析】題圖中：①轉(zhuǎn)換器，②反光鏡，③粗準焦螺旋，④細準焦螺旋，⑤物鏡，⑥目鏡?！拘?詳解】目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的原理，物體反射來的光線經(jīng)過凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此所以，圖一中具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]目鏡和[⑤]物鏡。細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能精細調(diào)焦，調(diào)出更加清晰的物像。因此，找到物像后，調(diào)節(jié)[④]細準焦螺旋可以使物像更加清晰?！拘?詳解】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦；滴（生理鹽水）；刮；涂；蓋；染；吸。所以，圖二中操作步驟正確排序是：c滴（生理鹽水）→a刮和涂→d蓋→b染和吸。為了便于觀察細胞結(jié)構(gòu)，要對細胞進行染色。在蓋玻片一側(cè)加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到口腔上皮細胞標本的全部。因此，步驟b滴加的是碘液（稀碘液）?！拘?詳解】用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上生理鹽水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡影響觀察。所以，圖三乙中出現(xiàn)氣泡的原因可能是圖二中步驟[d]蓋蓋玻片操作有誤?！拘?詳解】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體。線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細胞的發(fā)動機。所以，圖三甲是洋蔥表皮細胞，無葉綠體，其細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。13.19世紀30年代，德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細胞學說”，其主要觀點是：動物、植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞能夠產(chǎn)生新細胞。中科院院士鄒承魯也說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學的問題都要到細胞中去尋找答案?！笨茖W家們對于生命科學研究從未停止，對于細胞的認識也在逐漸深入。請同學們據(jù)圖回答下列問題：（1）染色體是由______和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。若圖一所示原細胞內(nèi)有46條染色體，經(jīng)過a過程形成的每一個新細胞中的染色體數(shù)目為______條。（2）圖一中a過程表示______，b過程的結(jié)果是形成了不同的______。圖二中④表示的是______。（3）圖一中d過程形成的結(jié)構(gòu)層次是綠色開花植物所沒有的，這一結(jié)構(gòu)層次是______。（4）綜上可知，______是動植物體最基本的結(jié)構(gòu)層次，也是生物體生命活動的基本單位?！敬鸢浮浚?）①.DNA②.46（2）①.細胞分裂②.組織③.神經(jīng)組織（3）系統(tǒng)（4）細胞【解析】【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內(nèi)容有：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成；②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充。細胞學說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性。【小問1詳解】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。若圖一所示原細胞內(nèi)有46條染色體，經(jīng)過a細胞分裂后，形成的每一個新細胞中的染色體數(shù)目仍是46條?！拘?詳解】a過程的結(jié)果僅僅是細胞數(shù)目的增多，故表示細胞分裂。細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此b細胞分化的結(jié)果形成了組織。④神經(jīng)組織是由神經(jīng)細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞組成的，它們都是有突起的細胞。神經(jīng)細胞是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位，亦稱神經(jīng)元。神經(jīng)元數(shù)量龐大，它們具有接受刺激、傳導沖動和整合信息的能力?！拘?詳解】植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。而動物體則由器官進一步形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)組成個體，其結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此，綠色開花植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是d過程形成的系統(tǒng)?！拘?詳解】植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。而動物體則由器官進一步形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)組成個體。14.豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖A中的胚是由【______】構(gòu)成的。（2）科研人員研究發(fā)現(xiàn)，大豆種子在溫度為6-8攝氏度時發(fā)芽率很低，在18-20攝氏度時發(fā)芽率很高，說明種子的萌發(fā)需要______。播種前要松土和浸種，說明種子的萌發(fā)依次還需要______和______。（3）大豆種子萌發(fā)過程中______最先發(fā)育，突破種皮形成⑦______。（4）將同一植株結(jié)出的顆粒飽滿的大豆種子分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤，萌發(fā)速度【______】（從下列選項中選出答案），理由是______。A．肥沃的土壤快B．貧瘠的土壤快C．一樣快【答案】（1）①②④⑤（2）①.適宜的溫度②.充足的空氣③.一定的水分（3）①.胚根②.根（4）①.C②.種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子本身【解析】【分析】題圖中，①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，⑥莖和葉，⑦根。題圖中，A種子，B萌發(fā)的種子，C植株幼苗，D花，E果實。【小問1詳解】圖A菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和③種皮，胚包括④胚芽、①胚軸、②胚根和⑤子葉，子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)?！拘?詳解】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。大豆種子在溫度為6~8攝氏度時發(fā)芽率很低，在18~20攝氏度時發(fā)芽率很高，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度（18~20℃）。松土，可使土壤中的空氣含量增加，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣，浸種是給種子提供水分，說明種子的萌發(fā)需要一定的水分。【小問3詳解】種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從⑤子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：②胚根最先突出種皮，發(fā)育成⑦根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后④胚芽發(fā)育成莖和葉、①胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分?！拘?詳解】種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。②胚根最先突出種皮，發(fā)育成⑦根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后④胚芽發(fā)育成莖和葉、①胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。由此，種子萌發(fā)成幼苗?？梢姡N子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)來自于種子本身，與環(huán)境的肥沃程度無關(guān)，C符合題意。故選C。15.南充市某中學七年級生物興趣小組想探究“水分對鼠婦生活和分布的影響”，進行了下面的探究活動，實驗裝置如圖所示。請將探究