浙江師范大學(xué)《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)編程技術(shù)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁浙江師范大學(xué)

《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)編程技術(shù)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在社會(huì)心理學(xué)的人際吸引研究中，以下哪種因素在建立親密關(guān)系的初期起著重要作用，例如外表的吸引力？（）A.相似性B.互補(bǔ)性C.接近性D.熟悉性2、心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識(shí)C.改變思維方式D.忽視差異3、關(guān)于心理健康的評(píng)估方法，以下哪種方法是通過與個(gè)體進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解其心理狀態(tài)和問題？（）A.心理測(cè)驗(yàn)B.觀察法C.訪談法D.作品分析法4、在探討知覺的特性時(shí)，以下哪種特性使得人們?cè)谟^察物體時(shí)，能夠?qū)⒉煌暾膱D形知覺為完整的圖形，體現(xiàn)了知覺的整體性？（）A.接近原則B.相似原則C.閉合原則D.連續(xù)原則5、關(guān)于心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動(dòng)機(jī)理論，以下對(duì)于它們的主要內(nèi)容和應(yīng)用價(jià)值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認(rèn)為激勵(lì)因素比保健因素更能激發(fā)工作動(dòng)機(jī)C.麥克利蘭認(rèn)為高成就動(dòng)機(jī)者喜歡挑戰(zhàn)中等難度的任務(wù)D.這些動(dòng)機(jī)理論在實(shí)際應(yīng)用中效果不明顯6、在人際關(guān)系心理學(xué)的研究中，人際吸引的因素多種多樣。對(duì)于初次相識(shí)的兩個(gè)人，以下哪種因素更可能在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)彼此的吸引力？（）A.相似的價(jià)值觀B.互補(bǔ)的性格特點(diǎn)C.出色的外貌D.共同的興趣愛好7、在探討心理測(cè)量中的常模參照測(cè)驗(yàn)時(shí)，以下哪種情況表明個(gè)體的成績(jī)高于平均水平？（）A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)大于0B.百分等級(jí)大于50C.智商分?jǐn)?shù)大于100D.以上情況均表明8、在臨床心理學(xué)中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關(guān)系時(shí)，以下哪種行為不太恰當(dāng)？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對(duì)來訪者的問題輕易下結(jié)論C.保持真誠和同理心D.嚴(yán)格為來訪者的隱私保密9、在認(rèn)知心理學(xué)的問題解決研究中，思維定式會(huì)影響問題解決的效率和效果。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期從事某一領(lǐng)域工作的專業(yè)人員，以下哪種情況更可能使其受到思維定式的限制？（）A.面對(duì)熟悉的問題B.面對(duì)全新的復(fù)雜問題C.與不同領(lǐng)域的人合作D.學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)10、在心理測(cè)量學(xué)中，信度和效度是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。以下關(guān)于信度和效度關(guān)系的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.信度高是效度高的必要條件，但不是充分條件B.效度高的測(cè)驗(yàn)，信度一定高C.信度低的測(cè)驗(yàn)，效度一定低D.信度和效度可以相互替代11、在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要影響。一個(gè)學(xué)生為了獲得老師的表揚(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于哪種類型？（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.成就動(dòng)機(jī)D.以上都不是12、在發(fā)展心理學(xué)的研究中，青少年的自我認(rèn)同形成是一個(gè)關(guān)鍵階段。對(duì)于一個(gè)處于青春期的青少年，以下哪種經(jīng)歷最有助于他們建立積極的自我認(rèn)同？（）A.在學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)B.參與各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力C.與父母保持密切的關(guān)系，完全聽從父母的意見和安排D.避免與他人進(jìn)行比較，專注于自己的內(nèi)心感受13、在教育心理學(xué)中，遷移的產(chǎn)生不僅取決于學(xué)習(xí)內(nèi)容的相似性，還與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)。如果學(xué)習(xí)者具有豐富的背景知識(shí)和良好的認(rèn)知策略，對(duì)遷移會(huì)有怎樣的影響？（）A.促進(jìn)正遷移B.導(dǎo)致負(fù)遷移C.不影響遷移D.以上都有可能14、對(duì)于心理發(fā)展的關(guān)鍵期，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為在特定的時(shí)期內(nèi)，個(gè)體對(duì)某種環(huán)境刺激特別敏感，此時(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展最為迅速和有效？（）A.敏感期假說B.成熟勢(shì)力說C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論15、自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以下哪個(gè)方面不屬于自我意識(shí)的內(nèi)容？（）A.生理自我B.心理自我C.社會(huì)自我D.他人自我16、在研究動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系時(shí)，以下哪種理論表明動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間并非線性關(guān)系，而是呈倒U型曲線？（）A.期望理論B.歸因理論C.耶克斯-多德森定律D.成就動(dòng)機(jī)理論17、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，相關(guān)分析用于研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系。如果兩個(gè)變量之間存在正相關(guān)，意味著什么？（）A.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量也增加B.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量減少C.兩個(gè)變量的變化沒有規(guī)律D.以上都不是18、在社會(huì)心理學(xué)中，社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)抑制是常見的現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)人在獨(dú)自完成任務(wù)時(shí)表現(xiàn)良好，但在有他人在場(chǎng)時(shí)反而表現(xiàn)不佳，這屬于哪種現(xiàn)象？（）A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)抑制C.社會(huì)惰化D.去個(gè)體化19、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，刻板印象是一種常見的認(rèn)知偏差。當(dāng)我們認(rèn)為所有工程師都很內(nèi)向且不善交際時(shí)，這屬于以下哪種刻板印象？（）A.職業(yè)刻板印象B.性別刻板印象C.地域刻板印象D.年齡刻板印象20、對(duì)于認(rèn)知心理學(xué)中的知覺組織原則，以下關(guān)于接近性、相似性、連續(xù)性和封閉性等原則在知覺形成中的作用和影響，解釋不準(zhǔn)確的是（）A.接近性原則使相鄰的物體容易被知覺為一組B.相似性原則讓相似的物體更容易被歸為一類C.連續(xù)性原則使連續(xù)的線條或形狀被視為一個(gè)整體D.知覺組織原則是固定不變的，不受個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和情境的影響21、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有著重要影響。對(duì)于一家企業(yè)，如果員工普遍對(duì)工作環(huán)境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務(wù)B.提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)C.改善工作條件和薪酬體系D.加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督和管理22、在社會(huì)心理學(xué)的親社會(huì)行為研究中，以下哪種因素會(huì)增加個(gè)體做出親社會(huì)行為的可能性，例如他人的示范和榜樣作用？（）A.個(gè)體的道德發(fā)展水平B.社會(huì)規(guī)范和文化價(jià)值觀C.當(dāng)時(shí)的情境因素D.以上因素均會(huì)23、在知覺的特性中，知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關(guān)于知覺恒常性的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個(gè)體在知覺過程中對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)識(shí)C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們?cè)诓煌瑮l件下準(zhǔn)確地感知事物24、心理學(xué)中的社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)情境中受到他人的影響，以下哪個(gè)社會(huì)影響不屬于常見的社會(huì)影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考25、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動(dòng)對(duì)其心理發(fā)展具有重要意義。通過角色扮演游戲，幼兒能夠發(fā)展哪些方面的能力？（）A.語言表達(dá)B.想象力C.社交技能D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在司法心理學(xué)領(lǐng)域，論述證人證言的可靠性、犯罪嫌疑人的心理測(cè)試以及司法審判中的心理因素和公正裁決。2、（本題5分）解釋心理疾病的污名化現(xiàn)象及其影響，分析如何減少對(duì)心理疾病患者的污名化。3、（本題5分）簡(jiǎn)述交通心理學(xué)中駕駛員的心理特點(diǎn)和行為規(guī)律，探討如何減少交通事故中的人為因素。4、（本題5分）觀察學(xué)習(xí)是個(gè)體獲取知識(shí)和行為模式的重要途徑，論述觀察學(xué)習(xí)的過程、影響觀察學(xué)習(xí)效果的因素以及在教育和社會(huì)行為中的應(yīng)用。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的各種社交活動(dòng)時(shí)，總是表現(xiàn)出孤僻和冷漠，不愿意參與。分析這種孤僻心理的產(chǎn)生根源，以及如何幫助其打開心扉，積極融入社交圈子。2、（本題5分）一個(gè)人在面對(duì)選擇時(shí)總是猶豫不決，難以做出決定。分析其決策困難的心理成因及應(yīng)對(duì)策略。3、（本題5分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的人際交往規(guī)則和復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，感到困惑和迷茫。分析這種人際交往困惑的心理原因，以及如何引導(dǎo)其掌握有效的人際交往技巧。4、（本題5分）一位職場(chǎng)人士在工作中面臨職業(yè)發(fā)展瓶頸，感到迷茫。分析職業(yè)發(fā)展瓶頸的心理感受及突破瓶頸的方法。5、（本題5分）在大學(xué)校園里，一位學(xué)生總是害怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言，一上臺(tái)就緊張得說不出話。研究這種社交恐懼心理的形成原因，以及可以采取的訓(xùn)練方法來克服。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）闡述社會(huì)心理學(xué)中的群體動(dòng)力學(xué)，包括群體規(guī)范、群體凝聚力、群體決