新高考2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第二部分綜合強(qiáng)化練習(xí)第46練語(yǔ)言表達(dá)+名句默寫(xiě)+古代詩(shī)歌閱讀

第46練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫(xiě)＋古代詩(shī)歌閱讀建議用時(shí)50分鐘1．[2024·湖北名校期中聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。燦若星辰的文化珍寶，是歷史的豐碑，是寶貴的記憶：閑逛鼓浪嶼，我們不肯定能想象當(dāng)年繁盛的景象，但肯定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我們可能無(wú)法復(fù)原“雁塔詩(shī)會(huì)”的盛況，但肯定能在二圣三絕碑、西石門(mén)楣上的線刻殿堂圖中，領(lǐng)會(huì)唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不肯定能體驗(yàn)到漢代鎏金工藝的精湛，但肯定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲的故事中，了解先人開(kāi)拓絲綢之路的宏大。每一處文化遺產(chǎn)，不僅是歷史生活的一個(gè)片段，更是民族精神的傳承載體。時(shí)間無(wú)言，但它卻會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因。而凝聚在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊(yùn)，不僅構(gòu)成了我們這個(gè)民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大供應(yīng)了深厚滋養(yǎng)。牢記歷史滄桑，望見(jiàn)歲月留痕，方能更好地持續(xù)文化根脈。在這個(gè)意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”。(1)下列各句中的冒號(hào)，和文中畫(huà)橫線處冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A．歷史的閱歷告知我們：跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，人民才能得華蜜，國(guó)家才會(huì)更富強(qiáng)。B．對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，是一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。C．北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。D．有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改：他就是這么個(gè)直性子。(2)“妙在似與不似之間”是作家引用詩(shī)文的常用方法，本文最終一句是怎樣通過(guò)引用唐詩(shī)來(lái)體現(xiàn)“似與不似”的？起到了怎樣的作用？答：(3)有人將畫(huà)波浪線的句子改成“歷史在文化遺產(chǎn)中留下歷史的記憶、先人的蹤跡、民族精神的基因”。你是否同意這樣修改？請(qǐng)闡明理由。答：2．[2024·廣東百校大聯(lián)考]請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。2024年9月5日，中國(guó)國(guó)際航空公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)航”)冬奧主題彩繪飛機(jī)“冬奧冰雪號(hào)”在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式亮相并飛往成都完成首航。這是北京2024年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)組織委員會(huì)攜手航空客運(yùn)服務(wù)合作伙伴國(guó)航設(shè)計(jì)噴涂的首架北京2024年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題彩繪飛機(jī)。“冬奧冰雪號(hào)”得名于北京2024年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)祥瑞物“冰墩墩”和“雪容融”，各取首字“冰”“雪”，既體現(xiàn)了冬奧會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，又緊扣“純凈的冰雪，激情的約會(huì)”的美妙愿景。首航結(jié)束后，“冬奧冰雪號(hào)”將接連在廣州、上海、武漢、杭州等各地亮相。答：3．[2024·綿陽(yáng)市診斷考]下圖是某品牌智能家居限制系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)把這個(gè)示意圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，條理清楚，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。答：4．補(bǔ)寫(xiě)下列句子的空缺部分。(1)陶淵明的《歸園田居(其一)》中寫(xiě)詩(shī)人摒棄塵俗返歸自然的詩(shī)句是“，”。(2)在《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光通過(guò)描寫(xiě)妻子當(dāng)年親自種植的枇杷樹(shù)如今已長(zhǎng)得枝繁葉茂來(lái)表達(dá)物是人非的感慨的句子是“，，”。(3)李煜《虞美人》一詞中，“，”兩句詳細(xì)寫(xiě)對(duì)故國(guó)的回憶，暗含著李后主對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的深深感慨。5．[2024·遵義航天中學(xué)月考]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，很多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作①。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。【注】①萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。本詞寫(xiě)于詞人統(tǒng)兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐兵鄂州時(shí)。(1)下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．全詞采納散文化筆法，所寫(xiě)有歌舞之歡、淪陷之亂、復(fù)原之志、凱旋之思，當(dāng)年、而今、來(lái)日，事情交織，紛至沓來(lái)。B．詞的上闋詞人著力描寫(xiě)風(fēng)塵之惡，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)鐵騎滿郊畿、士兵膏鋒鍔、百姓填溝壑的景象，堪稱(chēng)千村寥落，民不聊生。C．詞人寫(xiě)北方鐵蹄踐踏占據(jù)區(qū)，情景慘痛，與記憶中北宋朝廷的歌舞升平景象形成劇烈對(duì)比，可謂繁華成空，驚心動(dòng)魄。D．詞人用《漢書(shū)》終軍請(qǐng)纓的典故，表達(dá)他收復(fù)中原的堅(jiān)決意志，而“何日提銳旅”反映出詞人一種時(shí)不我待的急迫心情。(2)本詞從登黃鶴樓“遙望中原”寫(xiě)起，請(qǐng)結(jié)合全詞，分析作者思想感情的改變過(guò)程。答：6．[2024·新高考Ⅰ卷]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之【注】魏了翁無(wú)邊春色。人情苦向南山覓。村村簫鼓家家笛。祈麥祈蠶，來(lái)趁元正七。翁前子后孫扶掖。商行賈坐農(nóng)耕織。須知此意無(wú)今昔。會(huì)得為人，日日是人日?！咀ⅰ咳巳眨号f俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詞人在人日約摯友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。B．在人日這天吹打奏樂(lè)，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對(duì)美妙生活的追求。C．這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以爭(zhēng)論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無(wú)生硬之感。(2)詞人在下闋發(fā)表爭(zhēng)論，指出假如懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：7．[2024·中原名校質(zhì)量考評(píng)]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。秋思陸游半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。中原形勝關(guān)河在，列圣①憂勤德澤深。遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③?！咀ⅰ竣倭惺ィ褐笟v代帝王。②大梁：北宋都城開(kāi)封的古稱(chēng)。③秋砧：秋日搗衣聲。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)敘事，作者說(shuō)自己秋日里不去登高望遠(yuǎn)，而在這半年中始終閉門(mén)養(yǎng)病，引起人們閱讀的愛(ài)好。B．首聯(lián)兩句作者采納倒裝的寫(xiě)法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶廢登臨”的緣由：從晚春至今都抱病在身。C．頷聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面感強(qiáng)的秋夜難眠圖，用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。D．頸聯(lián)寫(xiě)中原山河壯麗，地勢(shì)險(xiǎn)要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國(guó)事，守住中原，恩澤天下。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：第46練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫(xiě)＋古代詩(shī)歌閱讀1．(1)C(2)示例：“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”語(yǔ)出《長(zhǎng)恨歌》，原來(lái)說(shuō)的是楊貴妃的經(jīng)驗(yàn)，作者將其借來(lái)形容文化遺產(chǎn)，這就是“不似”，用來(lái)比方文化遺產(chǎn)深藏在博物館中不為大眾所知的狀態(tài)，這就是“相像”?！帮w入尋常百姓家”是唐代詩(shī)人劉禹錫《烏衣巷》中的一句詩(shī)。原句為“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，感嘆王謝舊居早已不在。這里用來(lái)形容文化遺產(chǎn)，就是“不似”，用來(lái)形容文化遺產(chǎn)不被大眾所知，但是在宣揚(yáng)引導(dǎo)下可以讓大眾漸漸了解文化遺產(chǎn)的境況，這就是“似”。這種“似與不似”的引用給讀者帶來(lái)一種“意料之外、情理之中”的感受。(3)示例：不同意。①原文運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)更加形象、更有感染力。②原文“先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因”構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，改后的語(yǔ)句破壞了遞進(jìn)關(guān)系。解析：(1)文中“寶貴的記憶”后的冒號(hào)用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。A項(xiàng)，表示提示下文；B項(xiàng)，表示說(shuō)明說(shuō)明；D項(xiàng)，冒號(hào)后內(nèi)容是對(duì)前面的總結(jié)；C項(xiàng)，冒號(hào)前內(nèi)容為總說(shuō)，后面內(nèi)容為分說(shuō)。故選C。(2)解答此類(lèi)試題，首先要明確文意和所引詩(shī)句的含意，然后分析兩者的“似”和“不似”。“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”和“飛入尋常百姓家”兩句詩(shī)，從其本意上看，與文中的意思是“不似”的，而從其比方義上看，又是“相像”的。(3)原句中的“時(shí)間無(wú)言”運(yùn)用了擬人手法，指歷史的緘默。改句則無(wú)此手法，表達(dá)不如原句生動(dòng)。原句“先人的蹤跡、歷史的記憶、民族精神的基因”依據(jù)由淺入深的依次寫(xiě)，改句破壞了這種邏輯關(guān)系。2．示例：2024年9月5日，國(guó)航首架北京2024年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題彩繪飛機(jī)“冬奧冰雪號(hào)”正式亮相并完成首航，隨后將在廣州等地亮相。解析：依據(jù)新聞的特點(diǎn)，時(shí)間、地點(diǎn)、事務(wù)等要素為關(guān)鍵信息，這些信息在第一句中可以提煉概括出來(lái)。其次、三句介紹“冬奧冰雪號(hào)”的來(lái)源和得名等內(nèi)容，可提取“首架北京2024年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題”這一關(guān)鍵信息。最終一句介紹“冬奧冰雪號(hào)”之后的任務(wù)，是關(guān)鍵信息，可概括為“隨后將在廣州等地亮相”。3．用戶不在家時(shí)可以用手機(jī)和電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程限制家里的電視、電腦、電冰箱和電飯煲等智能家電，在家時(shí)可用智能遙控器限制這些智能家電。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。作答時(shí)，首先留意圖片中的要素，是對(duì)家電的限制；然后留意限制的方式即“遠(yuǎn)程”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，家里通過(guò)“智能遙控器”。4．(1)久在樊籠里復(fù)得返自然(2)庭有枇杷樹(shù)吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改5．(1)B(2)開(kāi)篇寫(xiě)詞人登臨黃鶴樓北望中原失地，回想當(dāng)年歌舞升平，心中滿是對(duì)北宋朝廷享樂(lè)致山河淪陷的悲慨；接著寫(xiě)金兵侵占中原后民不聊生的慘狀，國(guó)破家亡的憤恨之情油然而生；最終遙想自己統(tǒng)領(lǐng)精銳之旅肅清河洛的情景，心中滿是成功的報(bào)國(guó)信念和收復(fù)失地的樂(lè)觀心情。解析：(1)本題考查把握詩(shī)句內(nèi)容和詩(shī)人的思想情感的實(shí)力。B項(xiàng)，“風(fēng)塵惡”是詞的過(guò)片，并非上闋的主要內(nèi)容。(2)本題考查把握詩(shī)歌思想感情的實(shí)力。重點(diǎn)考查詩(shī)人的感情改變。作答時(shí)，留意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容分析表現(xiàn)出的“悲慨”“憤恨”“樂(lè)觀心情”等感情。6．(1)A(2)①?gòu)摹拔糖白雍髮O扶掖”可以看出，詞人重視長(zhǎng)幼之序。②從“商行賈坐農(nóng)耕織”可以看出，詞人認(rèn)為農(nóng)商各行都應(yīng)當(dāng)安于本分，自食其力，努力勞作。解析：(1)A項(xiàng)，“但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難”理解錯(cuò)誤。“無(wú)邊春色。人情苦向南山覓”的意思是盡管遍地都是春天的景色，但人們還是要苦苦地去南山尋找?！翱唷弊直磉_(dá)出了人們尋找春色的執(zhí)著。(2)閱讀題目可知，本題要求我們理解詞文大意并簡(jiǎn)要分析概括詞中所蘊(yùn)含的做人之理。首先，下闋的首句就為我們呈現(xiàn)了一幅祖孫三代趕來(lái)祈福的畫(huà)面，爺爺在前，兒子在后，孫子扶掖，長(zhǎng)幼有序，孝悌仁愛(ài)。其次，“商行賈坐農(nóng)耕織”一句，點(diǎn)明無(wú)論是商賈還是農(nóng)人，都要自食其力，努力勞作，以獲得豐收和華蜜?！绊氈艘鉄o(wú)今昔”一句更是干脆表明古往今來(lái)，孝悌仁愛(ài)、自食其力、努力勞作都是我們應(yīng)當(dāng)懂得并遵循的做人之理。7．(1)D(2)①想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦哭泣之中；秋日季節(jié)，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。②表達(dá)了詩(shī)人的故國(guó)之思(憂國(guó)憂民的情懷)和希望南宋朝廷能夠收復(fù)中原的愿望。解析：(1)本題考查把握詩(shī)句內(nèi)容、表達(dá)技巧和詩(shī)人思想情