2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（2篇）

2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例一、背景概述留守兒童是指因父母外出務工、家庭變故等原因無法得到直接照顧的兒童，主要分為農(nóng)村、城市及城鄉(xiāng)結(jié)合部三類。這一群體面臨著諸如情感缺失、教育資源不均等多重挑戰(zhàn)，亟需更多的關注與支持。作為教育體系的重要組成部分，我們有義務關注、援助并支持留守兒童的健康成長。二、目標設定1.關注留守兒童的心理福祉，促進其積極向上的發(fā)展；2.提升留守兒童的學業(yè)成績，以期在教育機會上實現(xiàn)更公平的待遇；3.加強家庭與學校之間的溝通與協(xié)作，構(gòu)建有效的家校共育模式。三、工作內(nèi)容及策略1.心理關懷a)定期舉辦心理輔導活動，幫助留守兒童解決心理困擾；b)實施定期的心理健康教育，培養(yǎng)他們的心理適應能力；c)開展互助小組，建立支持平臺，增進留守兒童間的友誼。2.學業(yè)提升a)設立專門的學習輔導班，幫助留守兒童彌補學習上的差距；b)定期組織學習講座和學科競賽，激發(fā)學習興趣和動力；c)建立學習檔案，跟蹤學習進度，提供及時的學習指導。3.家?；觓)舉辦家長學校，為留守家長提供教育知識和家庭教育指導；b)定期召開家長會議，分享成果，共同解決面臨的問題；c)邀請家長參與學?；顒?，增進理解和信任。4.社會融入a)利用社區(qū)資源，組織多元化的課外活動，豐富留守兒童的課余生活；b)組織志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公益意識；c)加強與志愿者組織的合作，擴大對留守兒童的支持網(wǎng)絡。四、工作機制構(gòu)建1.成立留守兒童工作領導小組，明確職責，協(xié)調(diào)各項工作；2.建立留守兒童信息收集和登記制度，建立詳盡的留守兒童檔案；3.定期召開工作研討會，交流工作進展，解決存在的問題；4.實施工作督導機制，確保各項措施的有效執(zhí)行；5.加強與相關部門的溝通協(xié)作，形成合力，共同關注留守兒童。五、工作進度安排1.第一季度a)開展心理健康教育活動，組建互助小組；b)建立學習檔案，了解留守兒童的學習狀況；c)召開家長會議，介紹工作計劃，促進家校交流。2.第二季度a)組織學習輔導班，提升留守兒童的學習能力；b)利用社區(qū)資源，舉辦多樣化的課外活動；c)召開工作例會，總結(jié)第一季度工作，調(diào)整工作策略。3.第三季度a)組織學習講座和競賽，激發(fā)學習興趣和動力；b)舉辦家長學校，提供教育指導；c)加強與志愿者組織的合作，增強社會支持。4.第四季度a)開展心理輔導活動，解決留守兒童的心理問題；b)召開家長會議，總結(jié)全年工作，收集家長意見；c)編寫工作總結(jié)報告，為下一年度的工作提供參考。六、工作效果評估與優(yōu)化1.定期評估工作效果，包括心理狀態(tài)和學業(yè)成績等方面；2.根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化工作計劃；3.進行滿意度調(diào)查，了解留守兒童及家長的反饋，為后續(xù)工作提供指導。以上為____年學校關愛留守兒童的工作規(guī)劃，旨在通過全面的關懷和支持，幫助他們克服困難，改善生活和學習條件，促進全面發(fā)展。這是一項長期且具有挑戰(zhàn)性的任務，需要全體教職員工的共同努力和社會各界的鼎力支持。我們深信，通過我們的不懈努力，留守兒童將獲得更好的成長環(huán)境，并為社會做出更大的貢獻。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（二）一、背景概述留守兒童是指因父母外出務工等緣由，長期留守在農(nóng)村家庭的兒童。這些兒童的教育條件和成長環(huán)境相對不足，常面臨孤獨、關愛缺失及教育資源匱乏等挑戰(zhàn)，亟需學校及社會的廣泛關注與支持。二、目標設定本工作計劃旨在實施一系列針對性的策略和行動，為留守兒童提供更多的關愛與教育資源，優(yōu)化其成長環(huán)境，提升身心健康水平，以促進他們的全面發(fā)展。三、具體策略1.留守兒童狀況調(diào)研組織學校教師、社會工作者等對留守兒童進行詳細調(diào)查，涵蓋家庭情況、心理狀態(tài)、學習表現(xiàn)等方面，以制定更為有效的關愛策略。2.心理健康支持增強學校心理健康教育的投入，加強留守兒童的心理咨詢與輔導。建立心理健康服務中心，定期舉辦心理教育課程和活動，幫助他們認識和管理自身情緒，提升自我調(diào)適能力。3.學業(yè)輔導與資源保障為留守兒童提供個性化的學習輔導，通過設立輔導班和學習小組，解決他們在學習中遇到的困難。同時，加強學校教育資源建設，提供現(xiàn)代化教育技術(shù)設備、圖書和學習資料，改善學習條件。4.課外活動與社交實踐開設適合留守兒童的課外活動，如體育、手工藝、音樂等社團，以培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富課余生活。組織參觀學習和社會實踐活動，拓寬他們的視野，增強與社會的聯(lián)系。5.家庭教育援助加強與留守兒童家庭的溝通，為父母提供家庭教育指導和培訓。通過舉辦家長學校、親子活動，增強父母對孩子的關注和教育意識，提升家庭教育質(zhì)量。6.志愿者服務參與鼓勵社區(qū)和社會各界的參與，組織志愿者團隊為留守兒童提供支持。招募志愿者參與閱讀陪伴等活動，為他們提供更多的關愛與支持。7.定期評估與優(yōu)化建立留守兒童關愛工作的評估機制，定期對工作成效進行評估。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和改進工作措施，以提升工作質(zhì)量和效果。四、預期成果預期通過上述措施的實施，實現(xiàn)以下目標：1.留守兒童的心理健康狀況顯著改善，減少心理問題的發(fā)生。2.提高留守兒童的學習成績和學習動力，使他們更好地適應學校教育。3.增強留守兒童的社交技能，促進與同伴的交流與合作。4.培養(yǎng)留守兒童的興趣愛好，豐富他們的課余生活。5.提升留守兒童家庭的教育水平，改善家庭關系。6.社區(qū)和社會各界對留守兒童工作的關注度提高，形成全社會共同關注的氛圍。五、組織架構(gòu)與責任分配學校將主導該計劃的實施，設立留守兒童工作領導小組，負責計劃的執(zhí)行、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。各相關部門和學科組織負責人負責具體工作，包括調(diào)查、輔導、資源支持、課外活動、家庭教育支持和志愿者服務等。六、資金籌措留守兒童工作的資金需求將通過學校預算和接受社會捐贈等多種途徑籌集，確保資金到位，保障計劃的順利實施。七、宣傳與溝通通過校園公告、家校合作平臺等渠道加強宣傳，提高家長對工作的理解和參與。加強與留守兒