中學(xué)教干兼課聽課制度模版（2篇）

中學(xué)教干兼課聽課制度模版一、目標(biāo)與適用范圍本規(guī)定旨在規(guī)范中學(xué)教干的兼課及聽課活動，以提升教學(xué)質(zhì)量。本規(guī)定適用于中學(xué)的教干兼課聽課工作。二、職責(zé)與規(guī)范1.教干兼課聽課人員應(yīng)遵循學(xué)校制定的聽課計劃，積極參與聽課活動。2.他們需依據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，對所聽課程進(jìn)行全面、公正的評價，并及時向相關(guān)部門反饋。3.保持公正、客觀和嚴(yán)謹(jǐn)，避免個人情感和偏見影響評價。4.尊重教師的教學(xué)自主權(quán)，不得干涉教學(xué)活動。5.教干兼課聽課人員應(yīng)保持學(xué)習(xí)態(tài)度，提升自身教學(xué)水平，并與教師分享交流。三、組織與實施1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求及教師的專業(yè)特長，制定教干兼課聽課計劃。2.提前公布聽課計劃，包括教師姓名、授課時間及地點等信息。3.學(xué)校應(yīng)提供必要的聽課工具和設(shè)備，如錄音設(shè)備、筆記本電腦等。四、評價標(biāo)準(zhǔn)1.教干兼課聽課人員應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。2.評價內(nèi)容涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)流程及學(xué)生參與度等多個方面。3.評價應(yīng)全面評估教學(xué)目標(biāo)的明確性、內(nèi)容的豐富性、方法的科學(xué)性及效果的顯著性。五、反饋與交流1.教干兼課聽課人員應(yīng)及時將評價結(jié)果反饋給相關(guān)部門，以支持教學(xué)改進(jìn)。2.被聽課教師可向教干兼課聽課人員尋求意見和教學(xué)經(jīng)驗，共同提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)定期組織交流活動，制定獎懲措施，激發(fā)教干兼課聽課人員的積極性。六、管理與監(jiān)督1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織教干兼課聽課人員進(jìn)行培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。2.建立信息反饋機(jī)制，及時處理教干兼課聽課人員的建議和意見。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期檢查評估教干兼課聽課工作，確保制度的有效執(zhí)行。七、制度優(yōu)化1.學(xué)校可根據(jù)教干兼課聽課工作的實際需求，對制度進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。2.制度改動需征求教干兼課聽課人員的意見，確保改動的可行性和有效性。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和評估，適時進(jìn)行完善和改進(jìn)。八、其他本制度自發(fā)布之日起生效，所有教干兼課聽課人員應(yīng)嚴(yán)格遵守，接受學(xué)校的管理和監(jiān)督。學(xué)校有權(quán)根據(jù)實際情況對本制度進(jìn)行適當(dāng)修改和完善，以確保其有效實施。中學(xué)教干兼課聽課制度模版（二）《中學(xué)教干兼課聽課制度》第一章總則第一條為強(qiáng)化中學(xué)教干兼課工作的管理，提升教干兼課教師的教育教學(xué)能力，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)教干兼課工作的管理與實施。第三條中學(xué)教干兼課工作指中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼任教學(xué)班，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，與教師共同推進(jìn)教育教學(xué)工作。第四條教干兼課教師應(yīng)發(fā)揮專業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，引領(lǐng)全體教師提升教育教學(xué)能力。第五條本制度的核心目標(biāo)為：通過提高教干兼課教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，推動中學(xué)教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。第二章基本要求第六條教干兼課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度，恪守教學(xué)紀(jì)律。第七條教干兼課教師應(yīng)具備較高的教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，熟悉教育教學(xué)基本理論、方法與技能。第八條教干兼課教師應(yīng)持續(xù)提升教育教學(xué)能力，更新教學(xué)內(nèi)容與方法，適應(yīng)新課程改革與教學(xué)需求。第九條教干兼課教師應(yīng)積極參與各類培訓(xùn)、研討與交流活動，提升教育教學(xué)水平。第十條學(xué)校應(yīng)為教干兼課教師提供必要的教學(xué)條件與支持，營造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。第三章兼課聽課制度第十一條兼課聽課制度指教干兼課教師定期相互聽課、評課與交流經(jīng)驗，共同提升教育教學(xué)能力。第十二條兼課聽課內(nèi)容涵蓋教學(xué)設(shè)計、實施與評價等各環(huán)節(jié)，全面評估教學(xué)工作。第十三條兼課聽課形式可包括面對面聽課與網(wǎng)絡(luò)視頻聽課等。第十四條聽課人員應(yīng)詳細(xì)記錄課程要點，提出建設(shè)性意見，協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)。第十五條評課應(yīng)注重實效與能力提升，既要肯定成績，也要指出不足并提出改進(jìn)措施。第十六條兼課聽課結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師，并編制聽課報告，用于教育教學(xué)管理與評估。第四章兼課聽課的組織與管理第十七條學(xué)校應(yīng)建立兼課聽課組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定聽課計劃、組織聽課活動，指導(dǎo)教學(xué)互動與評課。第十八條聽課計劃應(yīng)依據(jù)教學(xué)需求與教師情況制定，注重全校范圍與兼課教師間的聽課。第十九條兼課聽課工作應(yīng)與其他教育教學(xué)管理工作相結(jié)合，形成合力。第二十條聽課活動應(yīng)目標(biāo)明確、措施有效，避免形式主義。第二十一條學(xué)校應(yīng)建立聽課檔案與評估制度，形成長效機(jī)制，推動教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展。第五章附則第二十二條教干兼課教師應(yīng)持續(xù)自我學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校教學(xué)活動與管理工作。第二