教師2014年度計(jì)劃安排_(tái)第1頁(yè)
教師2014年度計(jì)劃安排_(tái)第2頁(yè)
教師2014年度計(jì)劃安排_(tái)第3頁(yè)
教師2014年度計(jì)劃安排_(tái)第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?教師2014年度計(jì)劃安排一、工作目標(biāo)1.認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.積極參加各類培訓(xùn),提升自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,努力做好教育教學(xué)工作。4.加強(qiáng)家校溝通,積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。5.積極參與教育教學(xué)改革,探索創(chuàng)新教育方法。二、具體措施1.教育教學(xué)工作(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。(2)注重課堂互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。(3)因材施教,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量自評(píng),不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提升(1)參加校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)等各類培訓(xùn),提高自身業(yè)務(wù)水平。(2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,不斷豐富自己的教育教學(xué)知識(shí)。(3)積極參與校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),與同事們共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。(4)利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,提高自己的教育教學(xué)能力。3.學(xué)生發(fā)展與關(guān)愛(ài)(1)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。(2)尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。(4)定期進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育狀況。4.家校溝通與合作(1)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議,與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。(2)定期向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)家校聯(lián)系。(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。5.教育教學(xué)改革與創(chuàng)新(1)積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目,為學(xué)校教育改革貢獻(xiàn)力量。(2)探索創(chuàng)新教育方法,提高教育教學(xué)效果。(3)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究,為學(xué)校教育改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(4)加強(qiáng)與同行的交流與合作,共同推動(dòng)教育教學(xué)改革。三、時(shí)間安排1.第一季度:完成教育教學(xué)工作的初步規(guī)劃,確定業(yè)務(wù)培訓(xùn)方向。2.第二季度:實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提升。3.第三季度:對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中評(píng)價(jià),調(diào)整教育教學(xué)工作計(jì)劃。四、預(yù)期成果1.教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,學(xué)生滿意度提高。2.自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)得到提升,獲得相關(guān)榮譽(yù)或表彰。3.學(xué)生健康成長(zhǎng),家校關(guān)系更加和諧。4.教育教學(xué)改革取得一定成果,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五、激勵(lì)與保障1.完善激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教育教學(xué)成果突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.為教師提供充足的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),提升教師綜合素質(zhì)。3.加強(qiáng)教師之間的交流與合作,共享教育教學(xué)資源。4.關(guān)注教師的工作和生活狀況,為教師解決實(shí)際困難。教師2014年度計(jì)劃安排補(bǔ)充點(diǎn):六、教育教學(xué)研究與分享1.積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),與同行共同探討教育教學(xué)中的難題。3.開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)成果。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與教育教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、社會(huì)責(zé)任與貢獻(xiàn)1.積極參與公益活動(dòng),為社會(huì)作出教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2.關(guān)心弱勢(shì)群體,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。3.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),提升教師的社會(huì)影響力和形象。4.加強(qiáng)與社區(qū)的合作與交流,促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的共同發(fā)展。八、身心健康與養(yǎng)護(hù)2.參加體育鍛煉和休閑活動(dòng),釋放壓力,增強(qiáng)體質(zhì)。3.學(xué)會(huì)心理調(diào)適,提高應(yīng)對(duì)教育教學(xué)工作中壓力的能力。4.關(guān)注同行們的身心健康,互相支持與鼓勵(lì),共同成長(zhǎng)。1.教育教學(xué)工作是教師的核心職責(zé),要注重備課、課堂教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和教學(xué)質(zhì)量自評(píng)。2.積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提升,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,豐富自己的教育教學(xué)知識(shí)。3.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和關(guān)愛(ài),尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),加強(qiáng)家校溝通與合作。4.積極參與教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,探索創(chuàng)新教育方法,推動(dòng)教育教學(xué)改革。5.履行社會(huì)責(zé)任與貢獻(xiàn),關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,參與公益活動(dòng),提升教師的社會(huì)影響力。6.注重身心健康與養(yǎng)護(hù),合理安排工作與生活,參加體育鍛煉和休閑活動(dòng),學(xué)會(huì)心理調(diào)適。7.關(guān)注同行們的成長(zhǎng)和發(fā)展,互相支持與鼓勵(lì),共同進(jìn)步。9.預(yù)期成果要明確,努力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論