用對立統(tǒng)一的觀點看問題教案

第二框用對立統(tǒng)一的觀點看問題【教學目標】理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系。堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。堅持具體問題具體分析?！窘虒W重難點】主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系?！窘虒W方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法?！窘虒W設(shè)計】堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1、主次矛盾辯證關(guān)系復雜事物發(fā)展過程中的多種矛盾，有主要和次要之分。（1）主要矛盾和次要矛盾地位、作用不同材料一：遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中具有決定意義的三大戰(zhàn)役之一。敵軍衛(wèi)立煌集團共四十八萬余人，分布在長春、沈陽、錦州三個孤立的地區(qū)。毛澤東全面分析了敵我雙方的情況后認為，雖然攻打錦州比攻打長春、沈陽要困難得多，但先攻打錦州是奪取這一戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。因為錦州是通向關(guān)內(nèi)的咽喉，是東北敵人在陸地上的唯一通道，這里的敵人消滅了，就可以把東北大門堵死，關(guān)起門來打狗。遼沈戰(zhàn)役的勝利證明這一戰(zhàn)略決策是完全正確的。材料二：我軍攻克了錦州之后長春之敵悲觀失望，軍長司令被迫投降。蔣介石企圖奪回錦州，出動沈陽十萬余軍隊，我軍將其圍而殲之，乘勝解放了沈陽。我軍攻克錦州后，順利地解放了長春和沈陽。在遼沈戰(zhàn)役中，就存在著許多矛盾。僅從首攻地的選擇來說，存在著哪些矛盾？（敵軍衛(wèi)立煌集團共四十八萬余人，分布在長春、沈陽、錦州三個孤立的地區(qū)，與我東北野戰(zhàn)軍構(gòu)成三對矛盾。）毛澤東為什么主張集中優(yōu)勢兵力攻打錦州，首先解決我軍與錦州之敵的矛盾？（能否攻克錦州是主要矛盾。）為什么說能否攻克錦州是遼沈戰(zhàn)役中的主要矛盾？（攻克錦州，關(guān)上了東北大門，形成了關(guān)門打狗之勢，消滅其他方面的敵人就比較容易。能否解決我軍與錦州之敵的矛盾，直接決定著遼沈戰(zhàn)役的勝敗，也關(guān)系到全國戰(zhàn)局的發(fā)展。主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。主要矛盾決定事物發(fā)展的進程。）毛澤東在遼沈戰(zhàn)役中首攻地的選擇給我們的思想方法啟示是什么？（想問題，辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾。）（2）主要矛盾和次要矛盾相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化材料三：如果我軍攻克了錦州之后，不乘勝解決我軍與長春、沈陽之敵的矛盾，也就不能取得遼沈戰(zhàn)役的全局性勝利。錦州也有可能面臨長春、沈陽之敵包圍的威脅。我軍攻克了錦州，為什么不放棄解決我軍與長春、沈陽之敵的矛盾?（如果不解決，錦州也有可能面臨長春、沈陽之敵包圍的危險。次要矛盾也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決。解決了我軍與錦州之敵這個主要矛盾，我軍與長春、沈陽之敵的矛盾就會突出起來，成為主要矛盾。次要矛盾可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為主要矛盾，主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。）我軍攻克錦州后，不放棄解決我軍與長春、沈陽之敵的矛盾給我們什么思想方法啟示？（想問題，辦事情要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。）2、矛盾的主次方面辯證關(guān)系復雜事物中往往包含諸多矛盾，這些矛盾地位和作用不同，有主要和次要之分。無論是主要矛盾，還是次要矛盾，作為一種矛盾，都有兩個方面（即矛盾著的雙方），這兩個方面地位和作用不同，也有主要和次要之別。（1）矛盾的主要方面和次要方面地位、作用不同材料：磁懸浮列車作為一種交通工具，具有速度快、能耗低、污染少等優(yōu)越性，但人們對其安全性、磁輻射等危險性又有一定的擔心。但這并沒有阻擋人們將它作為代步工具的步伐。對此有關(guān)專家解釋說，磁懸浮列車的安全性遠遠高于飛機、汽車等傳統(tǒng)交通工具，其磁輻射比彩電的磁輻射還低得多。磁懸浮列車該不該投入使用？為什么？（該。磁懸浮列車的優(yōu)越性是矛盾的主要方面，所以它有著廣闊的發(fā)展前景。矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。）為什么說磁懸浮列車的優(yōu)越性是矛盾的主要方面？（磁懸浮列車既有優(yōu)越性，又有風險性，且優(yōu)越性大于風險性。矛盾的主要方面是矛盾雙方中處于支配地位、起主導作用的方面。）磁懸浮列車盡管存在安全性、磁輻射等危險性，但這并沒有阻擋人們將它作為代步工具的步伐。這給我們的思想方法啟示是什么？（看問題要著重把握矛盾的主要方面，抓主流。）（2）矛盾的主要方面和次要方面相互依賴，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化磁懸浮列車的優(yōu)越性是相對于什么而言的，說明了什么？（相對于其對立面風險性而言。矛盾的主要方面固然支配次要方面，但它又不能離開矛盾的次要方面孤立地存在，否則只有一個方面也不能構(gòu)成事物。）對于磁懸浮列車存在的風險性，人們不斷地通過技術(shù)改良加以控制。如果任其自流，不加控制，將會怎樣？說明了什么？（風險不斷積聚，最終釀成大禍。矛盾的次要方面在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為矛盾的主要方面，矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，就會影響和改變事物的性質(zhì)。）這給我們什么思想方法啟示？（看問題在抓主流的同時，也不能忽視支流。）說說如何區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面？主要矛盾矛盾的主要方面存在的前提存在于復雜事物發(fā)展過程中的多種矛盾中。存在于簡單事物的一種矛盾中。地位在事物發(fā)展過程中處于支配地位。在矛盾雙方中處于支配地位。作用決定事物發(fā)展的進程。決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。方法論抓住重點，集中力量解決主要矛盾。著重把握矛盾的主要方面，抓主流。適用的對象不同主要矛盾適用于辦事情（怎么做），如以經(jīng)濟建設(shè)為中心；學生要以學習為重點；發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；當代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量等等。矛盾的主要方面適用于看問題（涉及對人和事的評價、對形勢的分析），如國民經(jīng)濟的基本面和長期發(fā)展趨勢是好的；公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展并不會改變我國的社會主義性質(zhì)；“一國兩制”不會改變我國的社會主義性質(zhì)；毛主席是七分功績?nèi)诌^失。運用時的提示性詞語抓重點、抓關(guān)鍵；以…中心；把…作為首要任務、目標；把…作為重中之重。抓主流；堅持以…為主體；代表…的方向；總體上…。判斷選擇：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們要中美關(guān)系在我國對外關(guān)系最重要的一部分，告訴我們要A要著重把握矛盾的主要方面，抓主流B要抓住重點，集中力量解決主要矛盾我國按照“一國兩制”的方針統(tǒng)一祖國后，不會改變國家的社會主義性質(zhì)。其哲學依據(jù)是高科技已經(jīng)成為國家軍事安全的核心技術(shù)力量和決勝關(guān)鍵。其哲學依據(jù)是A主次矛盾辯證關(guān)系原理B矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理3、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一主次矛盾辯證關(guān)系和矛盾的主次方面辯證關(guān)系的方法論有什么共同要求？（想問題辦事情既要全面，又要著重把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。）我們要反對的這種方法的對立面是什么？（兩點論是有重點的兩點論，重點論是看到兩點的重點論。反對形而上學的均衡論（脫離重點談兩點）和一點論（脫離兩點談重點）。）堅持對具體問題作具體分析主次矛盾、矛盾主次方面都是矛盾特殊性的表現(xiàn)。把握矛盾的特殊性，需要人們?nèi)シ治霾煌木唧w矛盾。注定是極不平常的一年！我們經(jīng)歷了哪些不平常的事件？（特大地震、奧運會、神七飛天、三鹿事件、低溫冰凍雨雪災害。這些不平常的事件帶給我們的有喜有悲。在悲喜之中我們最能感受到的是黨和政府在面對危機時所表現(xiàn)出的智慧。）在危機面前，黨和政府一以貫之的態(tài)度是什么？（即使是要舉辦全球矚目的奧運會和殘奧會，黨和政府也從不回避特大地震、有毒奶粉等自然災害和食品安全事件，采取直面矛盾、不回避矛盾的態(tài)度，承認了矛盾的普遍性和客觀性。）直面危機時，黨和政府采取了哪些針對性的措施？（應對“問題奶粉”——全力救治患者，不合格產(chǎn)品全部下架、封存和銷毀，整頓奶制品行業(yè)，嚴格監(jiān)管奶制品生產(chǎn)企業(yè)，嚴格法律追究制度，對奶農(nóng)實施扶持政策，徹底查明事故原因，及時公布調(diào)查結(jié)果等。應對5.12汶川大地震——中央成立抗震救災總指揮部，啟動各級緊急預案，總理親臨重災區(qū)，人民解放軍和武警部隊、民航、通訊、醫(yī)療、消防等各行各業(yè)第一時間奔赴災區(qū)，社會各界積極行動起來捐款捐物，國際救援人員和救災物質(zhì)源源不斷地送往重災區(qū)，重視搶救生命，抓住“72小時黃金營救期”全力營救等。在矛盾普遍性的指導下，黨和政府又具體分析了矛盾的特殊性，進而找到正確的、合適的方法、措施，達到真正地解決矛盾的目的。）從哲學上看，黨和政府這種處理問題的方法體現(xiàn)了什么哲學道理？（從方法論的角度來講，黨和政府這種處理問題的方式主要體現(xiàn)了具體問題具體分析這一基本方法，即具體分析和解決不同的矛盾，在矛盾普遍性原理的指導下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）為什么在認識和改造世界的過程中要做到分析不同的具體矛盾？有三瓶外表相似的瓶裝氣體（氫氣、氧氣、二氧化碳），請用你們所學的知識把它們分開。你將這些氣體區(qū)分開的依據(jù)是什么？（略。）真是生活中處處有哲學。從一般的哲學道理來講，把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來，是一切認識的起點。如果我們離開了對事物特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確認識事物了。因此只有具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來，這是一切認識的起點。具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎(chǔ)。我們正確認識矛盾的根本目的就是為了正解地解決矛盾。俗話說：兵來將擋，水來土掩。我們怎樣具體地解決矛盾？常言道：“水火不相容”。木材著火用水澆滅，那么油、苯、酒精等易燃物體著了火，用什么滅火？（黃沙、泥土或泡沫滅火器。）化學藥品著火，帶電器材著火，又該用什么滅火？（用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器撲滅。切斷電源。）可見著火物體性質(zhì)不同，要用不同方式才能把它撲滅，這說明什么問題？（不同性質(zhì)的矛盾，只有用不同的方法才能解決。如果不對具體問題進行具體分析，企圖用一種模式去解決不同的矛盾，注定要失敗。具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。）具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，列寧稱之為馬克思主義最本質(zhì)的東西、是馬克思主義活的靈魂，也是我們在一切實際工作中必須嚴格遵守的基本方法。學哲學，用哲學。學以致用，理論聯(lián)系實際是我們學習哲學的根本目的。在著重解決了“是什么”“為什么”這兩個問題后，我們來研究“怎么辦”，即怎么做到具體問題具體分析。材料：州官倪尋、李廷同時請華佗看病，兩人都說頭痛發(fā)燒，不適的感覺也一樣。華佗診斷了他們的病情之后，給倪尋開的是通導藥，而給李廷開的卻是發(fā)散藥劑。兩人都責問華佗，為什么病癥相同，開的藥卻不一樣？華佗回答說，倪尋的身體外部沒有病，病是由內(nèi)部積食引起的，故用瀉藥。而李廷的身體內(nèi)部沒有病，病是因外感風寒引起的，故用發(fā)散藥。病狀相似而病因各異，所以“治之宜殊”。兩人按方服藥，果然藥到病除。華佗治病是怎樣做到具體問題具體分析的？（分析了病人相似病癥的不同病因，分析了事物矛盾的特殊性。據(jù)此開出了不同的處方，果然藥到病除。華佗知道必須根據(jù)不同的情形、不同的時間、地點、條件等采取不同的應對措施。相反，如果我們不去分析具體矛盾的不同的特點，滿足于形式主義的“一刀切”、“一風吹”，結(jié)果是矛盾不僅沒有得到解決，反而更加復雜化，給工作帶來不應有的損失。）堅持一切以當時、當?shù)氐臅r間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，反對“一刀切”、“一風吹”，用千篇一律的辦法處理各種矛盾。中國自古以來就是一個充滿哲學智慧的國度，哲學思想始終浸潤著五千年的中華文明?，F(xiàn)實生活中，許多寓言故事和成語蘊含著深遂的哲學道理……根據(jù)漫畫填成語？（老師教學應做到“因材施教”，醫(yī)生治病要做到“對癥下藥”，裁縫做衣服應做到“量體裁衣”，領(lǐng)導決策要做到因地制宜。否則，就會碰釘子、犯錯誤，給工作學習生活帶來不應有的損失。）你還能歸納出現(xiàn)實生活中哪些做到了具體問題具體分析的成語或寓言故事？它的對立面是什么？（做到了具體問題具體分析的成語和寓言故事歸納：因人而異因地制宜因時制宜量力而行量入而出隨機應變抽薪止沸入鄉(xiāng)隨俗兵來將擋水來土掩逢山開路遇水架橋到什么山唱什么歌一把鑰匙開一把鎖……違背了具體問題具體分析的成語和寓言故事歸納：東施效顰邯鄲學步張冠李戴抱薪救火火上澆油緣木求魚人云亦云大而化之答非所問眉毛胡子一把抓不問青紅皂白依葫蘆畫瓢各打五十大板一刀切一風吹……）現(xiàn)實生活中包含有做到和違背具體問題具體分析原則的成語或寓言故事歸納。在現(xiàn)實生活中，我們要養(yǎng)成具體問題具體分析的良好習慣?！咀鳂I(yè)】矛盾分析方法就是堅持一分為二的觀點看問題？（事事有矛盾，時時有矛盾，事物的矛盾具有普遍性，要求我們