飛思卡爾單片機(jī)課程設(shè)計(jì)

飛思卡爾單片機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解飛思卡爾單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及功能特點(diǎn)；

2.掌握飛思卡爾單片機(jī)的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)環(huán)境；

3.學(xué)會(huì)使用飛思卡爾單片機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)和控制。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于飛思卡爾單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目；

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、調(diào)試程序的能力；

3.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子技術(shù)、編程的興趣和熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試、探索新知。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握飛思卡爾單片機(jī)的應(yīng)用。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)編程有一定了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

1.熟悉飛思卡爾單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和編程方法；

2.能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的飛思卡爾單片機(jī)項(xiàng)目設(shè)計(jì)；

3.具備一定的編程調(diào)試能力，能夠解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題；

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通與協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.飛思卡爾單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹飛思卡爾單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、性能參數(shù)等，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.飛思卡爾單片機(jī)編程環(huán)境：學(xué)習(xí)飛思卡爾單片機(jī)的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具，如CodeWarrior、KinetisDesignStudio等，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.基本I/O口編程：講解如何控制飛思卡爾單片機(jī)的輸入輸出口，實(shí)現(xiàn)LED燈、按鍵等基礎(chǔ)控制功能，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.中斷與定時(shí)器編程：學(xué)習(xí)中斷處理程序編寫和定時(shí)器使用，掌握時(shí)間控制、事件響應(yīng)等技巧，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.串行通信編程：介紹飛思卡爾單片機(jī)串行通信接口的使用，包括UART、SPI、I2C等，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.模擬量與數(shù)字量轉(zhuǎn)換：學(xué)習(xí)ADC、DAC等模塊的使用，實(shí)現(xiàn)模擬量與數(shù)字量的相互轉(zhuǎn)換，對(duì)應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

7.綜合應(yīng)用實(shí)踐：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于飛思卡爾單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目，如溫度控制系統(tǒng)、智能小車等，對(duì)應(yīng)教材第七章內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1-2周：飛思卡爾單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2.第3-4周：編程環(huán)境及基本I/O口編程；

3.第5-6周：中斷與定時(shí)器編程；

4.第7-8周：串行通信編程；

5.第9-10周：模擬量與數(shù)字量轉(zhuǎn)換；

6.第11-12周：綜合應(yīng)用實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠逐步掌握飛思卡爾單片機(jī)的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)于飛思卡爾單片機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、編程原理等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念和原理，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)討論，促進(jìn)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：在教學(xué)過(guò)程中，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析、探討案例中的問(wèn)題，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。案例分析法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：針對(duì)飛思卡爾單片機(jī)的編程和應(yīng)用，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)單片機(jī)硬件和軟件的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作完成任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。

7.創(chuàng)新實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽、申報(bào)科研項(xiàng)目等。創(chuàng)新實(shí)踐法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或仿真的工作情境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括出勤、紀(jì)律、提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。教師應(yīng)定期記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，作為評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容布置適量的課后作業(yè)，包括理論題和實(shí)踐題。通過(guò)作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估：學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容完整性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確性、分析討論深入程度等，以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題能力。

4.期中考試：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，包括選擇題、填空題、計(jì)算題等。

5.期末考試：期末考試采用閉卷形式，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握程度?？荚囶}型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、編程題等，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

6.創(chuàng)新實(shí)踐評(píng)估：對(duì)于參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽、申報(bào)科研項(xiàng)目等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)其取得的成果和貢獻(xiàn)，給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

7.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估：在課程實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。評(píng)估團(tuán)隊(duì)整體完成項(xiàng)目的情況，包括項(xiàng)目實(shí)施、成果展示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.期末綜合評(píng)估：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試成績(jī)等各方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)進(jìn)度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。課程總共分為12周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。

-第1-2周：飛思卡爾單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；

-第3-4周：編程環(huán)境及基本I/O口編程；

-第5-6周：中斷與定時(shí)器編程；

-第7-8周：串行通信編程；

-第9-10周：模擬量與數(shù)字量轉(zhuǎn)換；

-第11-12周：綜合應(yīng)用實(shí)踐及課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。例如，可以選擇在上午或下午的黃金時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解。實(shí)驗(yàn)課程安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，設(shè)置課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師可以安排課后答疑、線上交流等形式，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行飛思卡爾單片機(jī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽、申報(bào)科研項(xiàng)目等。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

6.課時(shí)分配：理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合，課時(shí)分配如下：

-理論課：16課時(shí)，占總課時(shí)數(shù)的2/3；

-實(shí)踐課：8課時(shí)，占總課時(shí)數(shù)的1/3。

7.考試安排：期中考試安