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四年級(jí)上冊(cè)音樂課件第一單元五彩民族風(fēng)3蘇少版相關(guān)資源《花兒與少年》天使合唱團(tuán)(音頻)《西雙版納風(fēng)光》(視頻)高山族《杵舞》(視頻)舞蹈《月光下的鳳尾竹》(視頻)返回主頁關(guān)閉返回目錄春季里呀么就到了,這迎春花兒開,迎春花兒開,
年呀輕的個(gè)女兒家呀踩呀踩青來呀,踩呀踩青來呀,
小呀哥哥,小呀哥哥呀,手托著手兒來。
揚(yáng)帆的牡丹哪,繞銀山哪,那一朵花開得最鮮艷哪。
紅牡丹哪,染紅了天哪,一朵比一朵更鮮艷。
上高高不過鳳凰山,鳳凰山站在白云端,
花兒為王的紅牡丹,紅牡丹它開在春天。
川美美不過大草原,大草原鋪上綠絨裝。
人間英俊的是少年,少年是人間的春天。
鳳凰山那個(gè)山頭上穿破了天,一眼那個(gè)望不盡的大草原。
阿妹是才開的紅牡丹,阿哥是春天的少年。
紅牡丹開在鳳凰山呀,人間的春天是少年。哎!北京天使合唱團(tuán)演唱相關(guān)資源返回主頁關(guān)閉返回目錄相關(guān)資源返回主頁關(guān)閉返回目錄相關(guān)資源返回主頁關(guān)閉返回目錄相關(guān)資源返回主頁關(guān)閉12成長的足跡返回主頁關(guān)閉返回主頁關(guān)閉
一、聽一聽,下列音樂片段分別是哪個(gè)民族的?用線連一連,并選擇你喜歡的一首和同伴合作表演。12成長的足跡返回主頁關(guān)閉簡線譜轉(zhuǎn)換
唱一唱以下旋律,判斷一下旋律中的連線屬于哪一種類型?圓滑線延音線21成長的足跡返回主頁關(guān)閉簡線譜轉(zhuǎn)換
唱一唱以下旋律,判斷一下旋律中的連線屬于哪一種類型?圓滑線延音線21成長的足跡人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過閱讀報(bào)刊,我們能增長見識(shí),擴(kuò)大自
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