壞脾氣跑掉了教案

壞脾氣跑掉了教案活動理念：壞脾氣為人急躁心情的表現(xiàn)，可以懂得為為個體在自己的需要無法得到滿意時的一種劇烈的心情反應(yīng)；現(xiàn)代的學(xué)校生，面臨來自家長，學(xué)校，交往等各方面的壓力，同時由于熟悉上的不足而缺乏足夠的理性去加以掌握，極易形成壞脾氣：他們大多數(shù)為獨生子女，為數(shù)不少的同學(xué)為在家人的嬌縱下學(xué)習(xí)和生活，壞牌氣不斷滋生；而學(xué)校高年級的同學(xué)，他們處于身體發(fā)育期和性情叛逆期，有了“獨立”的愿望，要自己千一些事情，萌生了自我意識，對于大人的包辦代替和一味的擺布開頭到反感，他要“抵抗”大人的操縱，度著自己去獨立地解決一此事情：但由于能立有限，社會學(xué)問體會不足，解決問題的方法不對頭，經(jīng)常簡單弄巧成拙，當(dāng)他的愿望不能實現(xiàn)時，他就會焦急，發(fā)牌氣；因此，只有科學(xué)地對同學(xué)進行良好性格的培育，才更利于他們健康成長；教學(xué)目的：1.使同學(xué)初步熟悉到保持穩(wěn)固心情的意義，同時熟悉“壞牌氣”帶來的不良后果；2通過訓(xùn)練，把握心情渲泄的方法和技巧，從而培育同學(xué)的自我超越，自我完善的意識；教學(xué)預(yù)備:1.課件2.調(diào)查問卷表，統(tǒng)計表及心情自測表教學(xué)過程，環(huán)節(jié)設(shè)計|：一，唱歌熱身同學(xué)們，我們一起來唱首歌吧！大家跟音樂齊唱歌曲《假如幸福的話就拍拍手吧》（同學(xué)都喜愛唱歌，它可以調(diào)動同學(xué)，使同學(xué)積極參加到活動中；而且這首歌也示意同學(xué)要，保持樂觀向上的心情，積極的面對學(xué)習(xí)和生活）二、壞牌氣的表現(xiàn)1，利用多媒體播放課件，使同學(xué)初步熟悉“壞脾氣”（1）。聽了這首歌，你們的心情為不為都特殊的舒服？可為你們知道嗎，在我的學(xué)校，我的班上有一個小女孩“菲菲”，她每天都感到特殊的苦惱，這為怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！（2.（播放課件中的錄相）錄相中的“菲菲”為一個任性，牌氣急躁的小女孩，她因此“得罪”了很多同學(xué)：同學(xué)們都不情愿和她玩，她感到特殊為生氣，難過；（3）爭論溝通：為什么同學(xué)們都不情愿和“菲菲”玩？（4）總結(jié)：課件出示：脾氣急躁，易沖動發(fā)火，任性都為壞牌氣的表現(xiàn)：2.想一想：你們身邊或者你們有沒有發(fā)生過掌握不住發(fā)脾氣的人或事？3.自由溝通：三、壞脾氣的危害1.指名溝通壞牌氣的危害；為不為像同學(xué)們說的一樣呢，我在活動前做了一次問卷調(diào)查，讓我們來看一下調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：課件出示統(tǒng)計圖，顯示壞牌氣以人際關(guān)系的危害；2.小結(jié)：看來脾氣壞的人，就像手里拿著一把刀，四周的人一見，可怕?lián)p害自己，只好紛紛逃避，俗語說：種瓜得瓜，種豆得豆：這種人為很簡單失去伴侶的；3.熟悉壞牌氣對身體的危害；師：你們知道嗎？脾氣壞的人不僅會損害別人，而且仍會損害自己呢？課件出示：學(xué)問窗：脾氣急躁，易沖動發(fā)火，人際關(guān)系緊急的人易患心臟病和糖尿?。汉门d奮易發(fā)火的人易患高血壓；頑固，爭執(zhí)。嫉妒心強的人易患偏頭痛；4.小結(jié)：脾氣大，危害大，為了我們的身體健康，也為了我們交到更多的伴侶，我們肯定要掌握好自己的牌氣了（使同學(xué)初步熟悉到保持穩(wěn)固心情的意義，熟悉到壞牌氣對人際關(guān)系及身體健康兩方面的危害）四、如何有效掌握壞脾氣，改掉壞脾氣1.如何有效掌握壞脾氣，改掉壞脾氣呢？我信任我們在座的同學(xué)之中就有這方面的高手，那就先溝通溝通吧：（讓同學(xué)學(xué)會自主解決問題）2.溝通掌握壞牌氣的方法和技巧；3.同學(xué)們想出了這么多掌握壞牌氣的方法，真不錯；接下來，讓我們聽聽專家的建議，好嗎？課件出示：顏教授建議：1，學(xué)會轉(zhuǎn)變自己的想法2.學(xué)會轉(zhuǎn)移留意力當(dāng)自己感覺到心情快要失去掌握的時候，立刻轉(zhuǎn)移自己的留意力；3.學(xué)會宣泄心情當(dāng)我們產(chǎn)生消極心情時假如只為一味的壓抑，那對人的身心都會產(chǎn)生消極影響；所以假如覺得有什么委屈，可以向知心伴侶傾訴或者大哭一場；當(dāng)然發(fā)泄的對象，地點，場合和時間要適當(dāng)，防止損害別人；4.嘗試換位摸索多站在別人的角度去摸索問題；想一想：當(dāng)遇到類似的情形時，假如我為對方，我會怎么做？為不為也會有和他一樣的舉動？我們不都期望別人的懂得嗎？那就請從懂得別人做起；期望你能試一試我提的這幾點建議，早日改掉壞牌氣；4.同學(xué)們，掌握壞牌氣的方法有多種多樣，究競哪一種方法適合呢，需要你不斷的嘗試；現(xiàn)在讓我們來試一試好嗎？（充分發(fā)揮同學(xué)的自主性，讓同學(xué)自主發(fā)覺，自主探究，自主解決）五、掌握壞脾氣（即興小品表演）訓(xùn)練1.出示情境：（1）故事背景今日學(xué)校里沒有一節(jié)室外課，只有語文，數(shù)學(xué)，英語課，并且每節(jié)課都做一張試卷，而老師又要求嚴(yán)格—一卷面干凈，字體美觀放學(xué)的鈴聲最終響了，自己己經(jīng)經(jīng)疲力盡，又餓又渴，好不簡單走進了家門；爸爸說：“不許看電視，不許吃東西：”媽媽接著說：“仍不趕快寫作業(yè)！”“我（2）同學(xué)不當(dāng)心把你剛買的非常珍貴的鋼筆摔壞了，他家里很貧困，他現(xiàn)在在一個勁的給你賠禮，你會2