九年級(jí)語文下冊(cè)《 孔乙己 》課件1

語文部編版九年級(jí)下孔乙己魯迅教學(xué)導(dǎo)入康有為曾經(jīng)指出，戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬讀書人參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”入選者只有十分之一；三年一考的“進(jìn)士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。說起被“科舉制度”殘害的人，你想起了誰？范進(jìn)孔乙己1.掌握文中的重點(diǎn)生字詞;2.整體感知課文，把握主要故事情節(jié);3.了解文中刻畫人物的正、側(cè)面描寫方法;4.研究孔乙己的人物形象及所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。教學(xué)目標(biāo)走近作者魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名為周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，其作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等?！犊滓壹骸穼懹?918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。寫作背景咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通的小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世。現(xiàn)在的咸亨酒店是1981年為了紀(jì)念魯迅先生一百周年誕辰而重新修建的。改革開放也使得咸亨酒店同外部世界練習(xí)的紐帶。附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòyǎozhàngzhànhōngjiànshékǎnzháo字詞積累走進(jìn)文本閱讀小說的第一步，先要對(duì)小說中的主要人物建立檔案，在腦海中呈現(xiàn)這個(gè)人物的形象。用圈點(diǎn)勾畫的閱讀方式，劃記有關(guān)主要人物的外貌特征、典型事例以及人物印象的內(nèi)容。小說人物：梳理情節(jié)提示：文章可分為三部分第一部分（1－3）：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。第二部分（4－12）：寫孔乙己的悲慘遭遇。第三部分（13）：小說的尾聲，強(qiáng)化孔乙己的悲劇。第一部分賞析人物人物賞析文中哪句話顯示“孔乙己在咸亨酒店是一個(gè)別樣的存在”？孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（第1段）只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。與其他穿長(zhǎng)衫的人形成鮮明的對(duì)比貧困、落魄毫無地位矛盾點(diǎn)在于：穿長(zhǎng)衫卻站著喝酒。長(zhǎng)衫是有身份的，讀書文化人的標(biāo)志。雖然那件長(zhǎng)衫又臟又破了，也要穿在身。孔乙己身材高大，臉色青白，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。有著亂蓬蓬的花白的頭發(fā)；留著長(zhǎng)指甲；身上的衣衫又臟又破。說說外貌這樣的孔乙己給你怎樣的印象？落魄的讀書人形象思考1.哪些詞語尤其能突顯他落魄的特點(diǎn)？“青白”“皺紋”“傷痕”“亂蓬蓬”“花白”思考2.這些修飾語很普通，但是因?yàn)轸斞讣尤肽膫€(gè)字，讓整個(gè)畫面都生動(dòng)了起來。夾手法：以動(dòng)寫靜人物賞析雖是長(zhǎng)衫”卻“又臟又破”四體不勤，懶“總是滿口之乎者也”“睜大眼睛說，你怎么憑空污人清白”“漲紅了臉……”“額上青筋條條綻出”“竊書不能算偷”以讀書人自居，賣弄學(xué)問死要面子自欺欺人、迂腐可笑人物賞析除了正面描寫，課文中還有哪些地方是對(duì)孔乙己進(jìn)行側(cè)面描寫的？分別有什么作用？第五段和第十段從側(cè)面由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格;旁人的議論和笑聲，這也是側(cè)面描寫，來表示他在人們心目中的地位和影響。第5、10段旁人的議論和笑聲閱讀4-12段，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷(6)孔乙己因偷竊被打斷腿后爬到酒店喝酒。(1)眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；（2）孔乙己為偷書挨打作辯解；(3)眾人譏笑孔乙己考不中秀才；(4)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；(5)孔乙己給小孩子們分茴香豆；人物賞析小組討論思考展示：讀了課文后，你認(rèn)為孔乙己是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你用“孔乙己是一個(gè)

人，因?yàn)?/p>

”的句式說一句話。人物賞析例：我認(rèn)為孔乙己是一個(gè)守信的人，因?yàn)樗馨磿r(shí)還上酒錢。人物賞析歸納孔乙己的性格：請(qǐng)你用八字短語概括孔乙己的性格特點(diǎn)?？滓壹旱男蜗笾宰屓巳绱擞∠笊羁蹋宋恼掠洈⑹录旧砭哂械湫托酝?，更得益于文章中精彩的對(duì)比手法。請(qǐng)你在文中找出三處對(duì)比。找一找、比一比人物小結(jié)綜上賞析，可以看出孔乙己是個(gè)怎樣的人？孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢(shì)（死要面子），善良而又無能（善良質(zhì)樸），可憐而又可氣（迂腐不堪），是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。

作者哀其不幸又怒其不爭(zhēng)?！坝妹謥斫沂救宋锏纳鐣?huì)地位和心靈奧秘，是魯迅常用的手法。”

--孫紹振教授課堂小結(jié)第二部分品味語言

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”細(xì)品語言思考1.你覺得短衣幫第一回出招時(shí)，哪個(gè)字最有殺傷力？思考2.孔乙己面對(duì)短衣幫的調(diào)侃，為什么選擇不回答？為何他說竊書不能算偷？用語言搭建起一個(gè)“冷峻”的世界（竊書不能算偷……竊書?。┤略谒乃枷腩I(lǐng)域，書怎可等同于其他物件，讀書是高等雅事，其神圣性是非讀書人所能理解的。只可惜自己連個(gè)秀才沒撈到，無法說服別人。細(xì)品語言他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”酒客看到孔乙己臉上有新傷疤了時(shí)的嘲弄，孔乙己用“不回答”和“排出九文大錢”作了反抗，這些人仍不肯放過，“故意高聲嚷道”說偷之事，他們想看到更處弱勢(shì)的孔乙己的怪誕反映，引來哄笑為止。細(xì)品語言閱讀第6自然段，思考以下問題：1.思考：面對(duì)短衣幫的進(jìn)攻，孔乙己敗退了，但是短衣幫并沒有放過他，在孔乙己喝了半碗酒稍稍恢復(fù)時(shí)，他們又給了孔乙己致命一擊。同學(xué)們知道是哪一句？2.思考：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”這句話中的哪個(gè)字最能刺痛孔乙己？你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？撈：1．從水或其他液體里取出（東西）。

2.用不正當(dāng)手段取得。

追求半生而不得的理想，這是別人口中的鏡花水月不自量力。正是聽懂了這句話的含義，孔乙己被徹底擊垮了。于是文中寫到：孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。思考1.孔乙己的潰不成軍，卻帶給周遭人什么？快樂在別人的苦痛中發(fā)現(xiàn)自己的快樂。魯迅先生讓我們?cè)诎酌柚锌匆娏耸澜绲睦洹！斑@一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家去了，他家的東西，偷得的么？”細(xì)品語言孔乙己未到場(chǎng)，酒客們談得趾高氣揚(yáng)，仿佛是丁舉人家的代表人物。在所有群眾的心中，讀書讀得有能耐就得如丁舉人那樣的平步青云，沒有能耐就什么也不是?？婆e制度的殘骸遺留在每個(gè)群體意識(shí)里?！翱滓壹好?？你還欠十九個(gè)錢呢！”掌柜仍同平常一樣，笑著對(duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西了?！闭乒窨吹铰淦怯衷S久未露面的孔乙己，第一句竟是索要孔乙己欠著的十九個(gè)錢。如此凄慘境遇沒有喚來掌柜的同情，反而用“偷”去神補(bǔ)一刀，他漠視了孔乙己貧弱殘廢的外形改變，他漠視了孔乙己懇求掌柜不要再說的眼色，重點(diǎn)只是引出旁人的說笑。細(xì)品語言品味語言為何此時(shí)不再爭(zhēng)辯了？能爭(zhēng)辯，代表著他還有鮮活的生命力，有追求自己理想的欲望。但不再爭(zhēng)辯，那就預(yù)示著對(duì)生活的頹喪了。孔乙己之所以痛恨、忌諱別人揭“偷”這個(gè)傷疤，最主要的原因是？他把自己定位一個(gè)讀書人，以一個(gè)知識(shí)分子自居，他有讀書人的形象和尊嚴(yán)，而“偷”是市井俗人干的事。但凡酒店里說到“偷”，孔乙己就成話題中心，或者說但凡說到孔乙己，“偷”字少不了。

“偷”，出現(xiàn)了幾次，每次都交代了什么？回顧全文，思考：整理小結(jié)一處：開場(chǎng)熱鬧式的吆喝“偷”，交代中心人物在社會(huì)中的角色位置。二處：客觀陳述。交代孔乙己好吃懶做，偷竊行事的生活原貌。三處：因“偷”被打折了腿，中心人物走向末路。四處：借掌柜之口補(bǔ)刀：暗示孔乙己的最終命運(yùn)，收束全文?！巴怠笨v貫小說，“偷”推動(dòng)著“笑”，“偷”串聯(lián)中心人物的大小事件，更影射著中心人物的沉淪軌跡。在《孔乙己》中，模糊性詞語“大抵”出現(xiàn)一次，“許”出現(xiàn)一次，“似乎”出現(xiàn)一次，“大約”出現(xiàn)兩次。思考探究思考：這些模糊性詞語放在這里有什么作用？

但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。“怎樣？……誰曉得？許是死了?！蔽业浆F(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。突顯人物形象體現(xiàn)小說中主題

“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽兀俊薄霸鯓?？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳枺匀宦乃闼馁~。

這番對(duì)話在修辭上很特別，同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎？聯(lián)系前后文，細(xì)細(xì)研讀“許”字用上頂真修辭，讓酒客不斷地粘連掌柜的問話，造成一種節(jié)奏強(qiáng)烈的緊張感。貌似他們都很關(guān)心孔乙己的情況，然而大段鋪排的最后，忽然用“許是死了”四個(gè)字戛然結(jié)束對(duì)話，與前文粘連的語氣形成了什么？對(duì)比就如同一盆冷水突然澆滅前文的火，突出了酒客們和掌柜對(duì)孔乙己的關(guān)注并不是關(guān)心，而是什么？尋開心，好奇心，管閑事。

“許”這樣的模糊性詞語在放回到語境中后，讓我們看到孔乙己在人們心中是微不足道的存在，只是茶余飯后的談資，他的生死不能觸動(dòng)任何人，更讓我們看到不被一個(gè)人生死觸動(dòng)的人群的冷漠。小說中孔乙己的結(jié)局怎樣？明確：“大約”是作者沒有親見孔乙己的死去，所以只能用猜測(cè)的語氣，但是孔乙己生活在那樣的社會(huì)里，沒有親情，沒有溫暖，周圍的人把他當(dāng)作笑料，對(duì)他冷漠無情，所以他必死無疑。文末用猜想結(jié)尾，留給人們想象的空間，更有無窮的悲劇意味。明確：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！币蓡枺何恼履┪舱f“大約孔乙己的確死了”，這句話是不是有些自相矛盾？“大約”和“的確”放在一起，行嗎？我到現(xiàn)在終于沒看見——大約孔乙己的確死了。大約：因?yàn)闆]有親眼見到或聽到；的確：根據(jù)孔乙己悲慘的生活環(huán)境，可以肯定。大約表示推測(cè)，用“的確”表示推測(cè)的可靠性。第三部分主旨探究1、大家說“偷”之事時(shí)，我是怎樣表現(xiàn)的？2、結(jié)合“茴香豆”情節(jié)分析“我”的表現(xiàn)。分析“我”回顧全文，思考：孔乙己也是“我”無聊酒店生活的解乏者。我內(nèi)心也是看不起孔乙己。三個(gè)句子，分別從心理表征—言語沖撞—肢體行為，由隱到顯表達(dá)了“我”的拒絕。見證人（悲涼）作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來敘述。這樣安排角色的作用是什么？

客觀、真實(shí)、可信情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要

小伙計(jì)：鄙視孔乙己

小伙計(jì)：同情孔乙己分析“我”小說中的“我”才十二歲，每日在酒館這個(gè)“感嘆闊論”群體里很容易收到群體意識(shí)的投射影響，他在潛意識(shí)里覺得大眾的觀念則是正確的社會(huì)觀。對(duì)于邊緣性人物孔乙己而言，其實(shí)無論是迎合還是爭(zhēng)辯，他都是與這個(gè)環(huán)境群體是疏離的。他的存在就如他的名字般隨意，他在這個(gè)社會(huì)時(shí)代活成了一個(gè)孤獨(dú)的符號(hào)。小結(jié)小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？咸亨酒店是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。通過酒店去透視社會(huì)，反映出勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，為孔乙己的悲慘命運(yùn)作鋪墊，試他悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源。主旨探究

一是封建科舉制度的罪惡：封建科舉制度使讀書人追求功名、鄙視勞動(dòng)。二是麻木、冷漠的社會(huì)環(huán)境：孔乙己被打斷了腿，境遇非常凄慘。三是孔乙己自身的性格弱點(diǎn)：孔乙己讀書沒有進(jìn)學(xué)，放不下讀書人的架子，抱殘守缺，好喝...主旨探究造成孔乙己如此性格和悲慘命運(yùn)的原因：以“偷”反思溯源如果說孔乙己用“偷”斷送了自己的生活能力，強(qiáng)大的科舉制度悄悄偷走了孔乙己的生命精魂，眾人用“偷”斷送了孔乙己的精神力量，所以說孔乙己才陷入到?jīng)]落文人謀生無術(shù)、走投無路的慘淡境遇中。那又是誰偷走了眾人的悲憫心靈？魯迅先生是清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，他清楚地看到了每一階層人民的境遇以及大眾背后的封建黑暗勢(shì)力，把歷史的真實(shí)用藝術(shù)的形式記錄了下來，讓大眾反思人的生存意義與生命意義。堅(jiān)守自己的心靈，不要讓自己的悲憫心靈被“偷”走！小說描寫了一個(gè)深受封建思想毒害的下層知識(shí)分子在嘲謔、侮辱中走向死亡的悲慘命運(yùn)，揭示了國(guó)民愚昧麻木的精神狀態(tài)，發(fā)出了改造國(guó)民精神的“吶喊”。主旨?xì)w納孔乙己人物情節(jié)環(huán)境孔乙己開端發(fā)展高潮結(jié)局咸亨酒店（1-3）酒店的格局（4-8）孔乙己的外貌、言行、性格以及社會(huì)地位（9