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文檔簡介

——學習動作描寫,豐富作文內(nèi)容一次快樂的游戲(小學四年級)2021/6/271搶板凳2021/6/272老鷹捉小雞2021/6/273兩人三足游戲2021/6/274掰手腕2021/6/275游戲:吹羽毛2021/6/2761、聽到老師發(fā)令時,隊員只能用嘴吹羽毛,不能用手輔助,羽毛落地為輸。2、吹的過程中,不允許貼墻。游戲規(guī)則:2021/6/277

參賽者吹羽毛時身體哪些部位動了?觀察要求2021/6/278

眉毛眼睛嘴巴舌頭脖子肩膀胳膊手腰腿腳2021/6/279法寶一分解動作,表達有序2021/6/2710眨擠瞪轉(zhuǎn)瞇閉瞅瞄瞥眼睛是心靈的窗戶:2021/6/2711法寶二用詞準確,形容具體分解動作,表達有序2021/6/2712片段導讀:

只見他地來到講臺前,只著頭了娃娃一眼,就迫不及待的用紗巾去住眼睛。他起左腳,用右腳掌在地下一,按要求了一個圈,搖搖晃晃的接著又轉(zhuǎn)了一個,這一轉(zhuǎn)人也向左了半尺遠,然后手把“鼻子”往黑板上一。“哈——”同學們立刻哄堂大笑起來。孫強連忙下絲巾一看,自己也笑的前仰后翻,原來,鼻子貼到娃娃的耳朵上了。《快樂的“貼鼻子”》三步并作兩步歪看蒙抬碾轉(zhuǎn)挪抬按扯2021/6/27131.身體部位按順序;2.動詞盡量多用;練習要求:3.詞語形容很準確;2021/6/2714基本分60分;每描寫一個部位動作得4分,最高分20分;能準確使用修飾詞描寫動作,每個修飾詞得4分,最高得分20分;能恰當使用含修辭手法的句子每個句子得5分。得分標準2021/6/27152021/6/2716開頭:交待時間、地點、人物在干什么?

(開門見山的方式也可以制造懸念)中間:事情的經(jīng)過(誰先上來表演,動作怎么樣?神態(tài)?旁邊同學有什么樣的表現(xiàn)?有哪些語言描寫?你上去呢?)(詳寫)還可以略寫一到兩個同學的表現(xiàn)。結(jié)尾:你的收獲是

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