2022-2023學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽高級中學(xué)高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽高級中學(xué)高一（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：（人民網(wǎng)北京2022年9月20日電）近日，生態(tài)環(huán)境部、發(fā)展改革委等17部門聯(lián)合印發(fā)了《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》（以下簡稱《行動方案》）?！缎袆臃桨浮访鞔_，到2025年年底，長江流域總體水質(zhì)保持優(yōu)良，干流水質(zhì)保持Ⅱ類；長江經(jīng)濟(jì)帶縣城生活垃圾無害化處理率達(dá)到97%以上，縣級城市建成區(qū)黑臭水體基本消除，化肥農(nóng)藥利用率提高到43%以上，畜禽糞污綜合利用率提高到80%以上，農(nóng)膜回收率達(dá)到85%以上。長江是中華民族的母親河，也是中華民族發(fā)展的重要支撐。黨中央、國務(wù)院高度重視長江生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)工作。生態(tài)環(huán)境部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2018年，經(jīng)國務(wù)院同意，生態(tài)環(huán)境部會同發(fā)展改革委印發(fā)實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》。經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，階段性目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。截至2020年年底，長江流域水質(zhì)優(yōu)良斷面比例為96.7%，較2016年提高14.4個百分點(diǎn)，長江干流首次全線達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)，明確需消滅的劣V類國控?cái)嗝嬉褜?shí)現(xiàn)動態(tài)清零，一大批歷史遺留問題得以有效遏制或解決，人民群眾的幸福感和獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。（摘自王仁宏《17部門聯(lián)合部署深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動》）材料二：我國首部流域法——《長江保護(hù)法》已正式實(shí)施一周年，長江保護(hù)治理取得顯著成效。長江保護(hù)法實(shí)施一周年以來，各地和各部門穩(wěn)步推進(jìn)流域協(xié)同立法，探索新型立法模式。各地方積極探索流域?qū)用嬉缘胤搅⒎ǚ绞酱龠M(jìn)協(xié)調(diào)配合、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制形成，推動形成上下游聯(lián)動、干支流統(tǒng)籌、左右岸合力的法治格局，如云南、貴州、四川三省探索赤水河流域保護(hù)“條例+共同決定”的聯(lián)合立法模式，為赤水河流域保護(hù)提供法治保障。落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制，聯(lián)合執(zhí)法已成為常態(tài)。如湖北、安徽、江西、湖南、重慶五省市共同簽署《長江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”聯(lián)合執(zhí)法合作協(xié)議》，明確執(zhí)法聯(lián)絡(luò)員制度、聯(lián)合巡查機(jī)制、協(xié)作共治機(jī)制等內(nèi)容，不斷完善了長江流域環(huán)境司法機(jī)制，助推綠色高質(zhì)量發(fā)展?！吨袊母飯?bào)》刊文指出，為保障長江流域可持續(xù)發(fā)展，最高人民法院、最高人民檢察院分別發(fā)布長江流域生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)典型案例、長江流域生物多樣性保護(hù)公益訴訟案例，明確要求堅(jiān)持系統(tǒng)保護(hù)理念。同時，湖北、江西、重慶等各地方法院、檢察院不斷完善了流域司法機(jī)制?！堕L江保護(hù)法》在實(shí)施過程中，也暴露一些困難和問題。立法不夠明確等帶來了實(shí)施困難。如《長江保護(hù)法》對“長江支流”界定不夠清晰，實(shí)踐中對“二級以下支流”是否屬于岸線管控范圍爭議較大，導(dǎo)致該法規(guī)定的“禁止在長江干支流岸線一公里范圍內(nèi)新建、擴(kuò)建化工園區(qū)和化工項(xiàng)目”存在實(shí)施困境。司法資源未有效整合影響實(shí)施效能。對于涉及長江生態(tài)環(huán)境保護(hù)的案件，流域內(nèi)各省法院之間還存在類案不同判、裁判標(biāo)準(zhǔn)尺度不統(tǒng)一的情況?？缧姓^(qū)域的環(huán)境資源案件管轄出現(xiàn)“爭著管”“不愿管”甚至因行政管理權(quán)限交叉而“不好管”的現(xiàn)象，長江流域環(huán)境司法資源協(xié)調(diào)不足。配套制度未及時跟進(jìn)影響實(shí)施效能。由于缺乏配套制度，《長江保護(hù)法》規(guī)定的國家長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制尚未落地實(shí)施，地方協(xié)作機(jī)制還處于單獨(dú)行動狀態(tài)。由于聯(lián)合執(zhí)法涉及不同部門，因缺乏相應(yīng)的配套性規(guī)定，管轄協(xié)調(diào)、職責(zé)協(xié)同、協(xié)作規(guī)模、協(xié)作方式等尚未形成體系，影響法律實(shí)施的穩(wěn)定性。所以，必須采取行動，提升《長江保護(hù)法》的實(shí)施效果。要加快制定相關(guān)立法解釋和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。如盡快對《長江保護(hù)法》涉及的立法問題進(jìn)行梳理，進(jìn)一步明確“支流”等界定不清晰的法律概念。同時，根據(jù)實(shí)際執(zhí)法中遇到的難點(diǎn)，研究制定《長江保護(hù)法》行政處罰自由裁量權(quán)基準(zhǔn)，細(xì)化行政處罰載量權(quán)，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和尺度。適時公布執(zhí)法、司法指導(dǎo)性案例，為基層執(zhí)法人員提供指導(dǎo)。要構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)制。長江經(jīng)濟(jì)帶的環(huán)境污染和生態(tài)破壞案件經(jīng)常出現(xiàn)污染發(fā)生地與損害結(jié)果發(fā)生地不一致的情況。鑒于流域環(huán)境問題的復(fù)雜性和司法機(jī)關(guān)銜接和協(xié)調(diào)不足的現(xiàn)實(shí)情況，可設(shè)立長江生態(tài)法院，集中管轄涉及長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各類案件，整合調(diào)度各地區(qū)司法資源，避免司法權(quán)地方化，確保案件裁判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，保障司法資源合理、高效利用，推動長江生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。要推進(jìn)長江流域綜合管理配套制度建立，完善綜合執(zhí)法體系?！堕L江保護(hù)法》實(shí)施后，各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作雖然取得顯著成效，但這種協(xié)作機(jī)制不是一種制度安排，權(quán)威性不足，無法形成穩(wěn)定的長效機(jī)制。對此，應(yīng)制定長江流域綜合管理配套制度，解決長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制的組織形式、啟動方式、協(xié)調(diào)方式、協(xié)調(diào)程序等問題，明確不服從協(xié)調(diào)、怠于協(xié)調(diào)或協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)姆珊蠊袑?shí)解決長江保護(hù)中的部門分割、地區(qū)分割等體制機(jī)制問題。（摘自法制網(wǎng)《＜長江保護(hù)法＞實(shí)施效果有待進(jìn)一步提升》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．截至2020年年底，長江干流首次全線達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)，這一成果充分表明我國已提前實(shí)現(xiàn)了《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》對干流水質(zhì)的要求。B．《長江保護(hù)法》是我國首部流域法，該法案的出臺有利于長江的保護(hù)和治理，但該法在實(shí)施過程中，也暴露出一些立法、司法、配套制度中的困難和問題。C．《長江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”聯(lián)合執(zhí)法合作協(xié)議》明確了執(zhí)法聯(lián)絡(luò)員制度、聯(lián)合巡查機(jī)制等內(nèi)容，證明落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制，聯(lián)合執(zhí)法已成為常態(tài)。D．對《長江保護(hù)法》涉及的立法問題進(jìn)行梳理，明確“支流”等界定不清晰的法律概念，可有效減少實(shí)踐中“二級以下支流”是否屬于岸線管控范圍的爭議。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A．經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》階段性目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。B．《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》完全解決了歷史遺留問題，保護(hù)并修復(fù)了長江生態(tài)環(huán)境，提升了人民群眾的幸福感和獲得感。C．由于配套制度未及時跟進(jìn)，導(dǎo)致《長江保護(hù)法》規(guī)定的國家長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制無法落地實(shí)施，地方協(xié)作機(jī)制仍處于單獨(dú)行動狀態(tài)。D．《長江保護(hù)法》實(shí)施后，由于其權(quán)威性不足，無法形成穩(wěn)定的長效機(jī)制，各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作尚未取得顯著成效。（3）下列現(xiàn)象中，不屬于材料二中的問題和困難的一項(xiàng)是A．針對在長江違法采砂的行為，南京、武漢等地處罰標(biāo)準(zhǔn)不一樣。B．長江濕地公園遭到破壞，水警、環(huán)保、文化等部門卻各自為戰(zhàn)。C．由于資金、技術(shù)的支持不足，長江網(wǎng)絡(luò)辦案系統(tǒng)一直無法建成。D．建在江邊的化工廠是否合法，企業(yè)、政府、司法機(jī)關(guān)爭論不休。（4）請簡要分析材料二的論證思路。（5）長江保護(hù)工作“功在當(dāng)代，利在千秋”，請結(jié)合材料一和材料二談?wù)剳?yīng)采取哪些措施來加強(qiáng)對長江的保護(hù)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)逝的牛犄角劉建超我10歲那年，隊(duì)里的水牛死了。飼養(yǎng)員陸大爺很傷心，流著淚，坐在磨盤上吧嗒吧嗒地抽著水煙。孩子們高興，我也高興，可以喝到牛肉湯了。那時的年月生活還艱苦，一年到頭也吃不到幾次肉。家家戶戶都在準(zhǔn)備著碗筷，孩子們都把家里最大的碗捧手里了。爐灶壘好，大鐵鍋里的水咕嘟咕嘟地翻滾著。牛肉被切成幾大塊，放進(jìn)鍋里，合嚴(yán)木鍋蓋，熬湯。別下來的牛骨頭和牛皮，要賣到供銷社的廢品收購站。反正牛肉煮熟的時間還早，我就跟著賣廢品的青年一起去了廢品站。一車東西，賣了不到十塊錢。往回趕的路上，青年嫌我走得慢，怕耽誤了喝牛肉湯，就把我放在車上拉著，顛簸的土路把我的屁股都磨破了。那是一場聲勢浩大的喝湯運(yùn)動啊。隊(duì)長敲響了一截鐵軌鐘，喝湯了，喝湯了！男女老少幾百口子人，端著碗排著隊(duì)。會計(jì)給每個人的碗里放蔥花，婦女主任給碗里放幾片牛肉。隊(duì)長挽著袖子，操著一只鐵皮大勺子，把一只只遞過來的碗盛得滿滿當(dāng)當(dāng)。喝，使勁喝，管夠啊。那一夜，家家戶戶都打著飽嗝兒，泛著牛肉味兒。七八天過去，少油寡水的肚子就又想牛肉湯了。越是想那天喝牛肉湯的過癮場面，越是覺得肚子里有個饞蟲在爬在叫。我腦子忽然靈機(jī)一動，那天去廢品站賣牛骨頭，好像就看到一只水牛的犄角。另一只牛犄角哪里去了？這個問題讓我興奮了，這牛的犄角在摔下山坡時就掉了，沒有被人發(fā)現(xiàn)。放學(xué)的鐘聲一響，我就兔子般地跑出去，撒開腿往隊(duì)里那塊山坡地跑。我沿著水牛走過的路線，仔細(xì)跟蹤到了它摔下的坡邊。坡很陡，有三四十米深。我先繞道坡下，在溝底的亂草叢里尋找了好幾遍，沒有牛犄角的蹤影。我顧不上手腳被劃破，從坡地往坡上艱難地攀爬。在一條石縫之間，我終于看到了那只牛犄角。一定是水牛在滾落的時候，一只犄角正好卡到了石頭縫中間，牛犄角給掰斷了。我拔出牛犄角，像是挖到了人參，像是撿到了大元寶，沖著夕陽嗷嗷地大喊。我把牛犄角藏在一處草叢里。星期天，我可以去廢品收購站把牛犄角賣了?；氐郊姨煲呀?jīng)黑了，母親見到我灰頭土臉的樣子，什么也沒有說，端了一盆水說，洗洗干凈，快吃飯吧。第二天就是星期天，陽光燦爛。吃過晌午飯，我把布袋塞在書包里，繞過村子，我就往山坡上跑。在草叢中找出那只牛犄角，裝在袋子里，抱在懷里往供銷社走。一路上，我把自己會唱的歌都唱了一遍，那只牛犄角肯定從來沒有聽到過這么多的歌。我走進(jìn)供銷社，對著一個梳著長辮子的阿姨說，我要賣廢品。阿姨問，你賣什么廢品?。课掖蜷_袋子，說，水牛犄角。阿姨指著里面說，到那個院子里去過秤。我走到堆放廢品的院子里，看秤的是一個大胡子叔叔。他把牛犄角往秤上一扔，給我一張小票，說去柜臺找阿姨拿錢。我小心地接過那張門票，清楚地看到上面寫著一毛，一毛錢啊，對我來說已經(jīng)是很大一筆錢了。我拿著小票又回到長辮子阿姨跟前，阿姨接過票看了一眼，然后從抽屜里拿出一元錢放在了柜臺上。我吃了一驚，給了我一元錢？是不是給我的？是不是沒有一毛錢要讓我找開??？是不是考驗(yàn)我？我的手放在柜臺上，離那紅紅的一元錢有短短的距離。我不知道該怎么辦。阿姨看看我說，小孩子，你的錢，拿走。我把錢攥在了手里，心撲通撲通地跳。我不敢轉(zhuǎn)身就走，萬一阿姨發(fā)現(xiàn)給錯了找我怎么辦？我慢慢轉(zhuǎn)身，耳朵時刻準(zhǔn)備著聽阿姨喚我的聲音。背后沒有聲音，可是我的背后如同有針在刺，麻酥酥熱辣辣的。我不敢走出供銷社的屋子，怕人家再追我，會把我關(guān)起來。我就假裝在柜臺前看東西，布匹、鍋碗、盆罐、耙子、鐮刀、餅干糖果、書本、鞭炮，我?guī)缀醢阉械臇|西都看過了。我還在磨蹭，又很認(rèn)真蹲下身子仔細(xì)看標(biāo)簽上的價(jià)錢。平日里看看就能流口水的餅干，我也對它毫無興趣，我不時地用眼光掃描那個長辮子阿姨。阿姨似乎沒有注意我，她招呼著來買東西的顧客，沒有顧客時，她就和另一個短頭發(fā)的阿姨說說笑笑。我不知道在供銷社里待了多長時間，直到那個長辮子阿姨對我喊，小孩兒，都快下班了，還不回家吃飯，快走吧。我如同得到了特赦令，轉(zhuǎn)身就跑。一塊錢啊，天啊，一塊錢。我把錢捏在手心里，一路跑啊，手心里攥著的錢都被汗水浸濕了。一毛錢，我敢花掉，一塊錢，我不敢花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到家里的土屋了，我發(fā)瘋似的喊著媽媽，媽媽——我的聲音肯定與往常不一樣，正端著盆子洗菜的媽媽以為出了什么事，支下盆子就往屋外跑。我上氣不接下氣地說，媽，錢，一塊錢，賣牛犄角。媽媽聽完了我的敘述，拍拍我的肩膀說，孩子，你多拿了錢，那個阿姨就會短錢了，那個阿姨是要自己補(bǔ)齊公家的。媽媽擦擦手，解下圍裙，說，你先吃飯吧。媽把錢給人家送回去。我不知道媽媽什么時候回來的，我太疲憊，睡著了。（選自冰心獎獲獎作家作品精選《青澀憂傷》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．隊(duì)里的牛死了，飼養(yǎng)員很傷心，孩子們卻因可以喝到牛肉湯而高興，說明當(dāng)時的生活確實(shí)艱苦，人們處在一個物資極度匱乏的年代。B．在去供銷社賣牛角的路上，“我把自己會唱的歌都唱了一遍，那只牛犄角肯定從來沒有聽到過這么多的歌”，寫出了我內(nèi)心的愉快。C．盡管自家的物質(zhì)條件很不好，媽媽卻毫不猶豫地把一元錢的“巨款”送還回去，讓人感受到她在艱苦生活中依然保持著人性的善良。D．文章最后寫到“太疲憊，睡著了”，“疲憊”既是來回奔跑產(chǎn)生的身體疲憊，也是因?yàn)槟赣H的言行讓我無比汗顏而產(chǎn)生的心理疲憊。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說善于鋪墊，如前文“一車東西，賣了不到十塊錢”既介紹了當(dāng)時物價(jià)行情，又自然地烘托出后文一元錢的巨大價(jià)值。B．小說全文采用兒童視角觀察、描摹事物，在講述和理解事件時表露出兒童所特有的思維習(xí)慣，使文章呈現(xiàn)出天真和童趣。C．文中劃波浪線的句子使用了比喻的手法，“人參”“元寶”更能生動形象地體現(xiàn)出“我”找到牛犄角的極大的喜悅和興奮。D．劉建超的小說獨(dú)樹一幟，在努力講好故事的同時，給生命以向上仰視的提升，敬畏更高生存的力量，有鼓舞人心的效果。（3）從長辮子阿姨錯給了一元錢到回到家中，“我”的心理發(fā)生了一系列變化，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（4）有人評價(jià)劉建超的小說善于發(fā)現(xiàn)“平凡中的偉大”，請結(jié)合文本內(nèi)容分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從，中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年七十，合則留，不合即去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。亦人杰也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范增論》）世謂范增為人杰，予以為不然。夷考平生，蓋出戰(zhàn)國縱橫之余，見利而不知義者也。始勸項(xiàng)氏立懷王及羽奪王之地遷王于郴已而弒之增不能引君臣大誼爭之以死。懷王與諸將約，先入關(guān)中者王之，沛公既先定關(guān)中，則當(dāng)如約，增乃勸羽殺之，又徙之蜀漢。羽之伐趙，殺上將宋義，增為末將，坐而視之?？忧亟底洌瑲⑶亟低?，燒秦宮室，增皆親見之，未嘗聞一言也。至于榮陽之役，身遭反間，然后發(fā)怒而去。嗚呼，疏矣哉！東坡公論此事偉甚，猶未盡也。（宋洪邁《容齋隨筆范增非人杰》）六國亡久矣，起兵誅暴秦，不患無名，何必立楚后，制人者變?yōu)橹朴谌?。而懷王者公然主約。既約先入關(guān)者王之，而不使項(xiàng)羽入關(guān)，是明明不欲羽成功也。獨(dú)不思己本牧羊兒，誰所立乎。既不能殺羽，而顯與為難。且不但不使羽入關(guān)而已，并救趙亦僅使為次將。所使上將則妄人宋義也。羽即帳中斬其頭如探囊取物。迨羽屠咸陽殺子?jì)牒髴淹酹q曰如約，如約者，欲令沛公王關(guān)中也。兵在其頸，猶為大言，牧羊兒愚至此。范增謬計(jì)，既誤項(xiàng)氏，亦誤懷王。（清王鳴盛《十七史商榷》）（1）下面對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．始勸項(xiàng)氏立懷王及羽/奪王之地/遷王于郴已而/弒之/增不能引君臣大誼爭之/以死B．始勸項(xiàng)氏立懷王/及羽奪王之地/遷王于郴/已而弒之/增不能引君臣大誼/爭之以死C．始勸項(xiàng)氏立懷王及羽/奪王之地/遷王于郴/己而弒之/增不能引君臣大誼/爭之以死D．始勸項(xiàng)氏立懷王/及羽奪王之地/遷王于郴/已而弒之/增不能引君臣大誼爭之/以死（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．文中“所”是代詞，用在動詞前，構(gòu)成名詞詞組，與“縱一葦之所如”的“所”字用法相同。B．“去就”可以解釋為“擔(dān)任或不擔(dān)任職務(wù)”或“離去或留下”，文中解釋為后一種意思。C．“縱橫”是“合縱連橫”的縮略語，在文章中特指縱橫家，縱橫家是“九流十家”之一。D．文中的“徒”和“余左遷九江郡司馬”中的“遷”均解釋為“調(diào)動官職”，左遷指降職。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是A．在蘇軾看來，項(xiàng)羽懷疑范增始于項(xiàng)梁中道殺義帝，范增應(yīng)于項(xiàng)羽殺宋義時毅然離去，但他能輔助項(xiàng)羽建功，也算是人杰。B．宋朝洪邁認(rèn)為，范增對項(xiàng)羽謀殺上將軍宋義、坑殺秦投降的士卒和秦王、焚燒宮殿的暴行，不應(yīng)該熟視無睹，不加勸阻。C．清朝王鳴盛對范增很不認(rèn)可，他認(rèn)為范增勸立牧羊兒為楚懷王，打楚王旗號，是一個謬計(jì)，不僅誤了項(xiàng)氏，還誤了懷王。D．蘇軾認(rèn)為范增既是人杰，也有粗陋的地方，洪邁卻完全不同意蘇軾的看法，王鳴盛也從立懷王這件事對范增進(jìn)行了否定。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。②迨羽屠咸陽殺子?jì)牒髴淹酹q曰如約。如約者，欲令沛公王關(guān)中也。（5）洪邁認(rèn)為范增不是“人杰”的理由有哪些？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面宋詞，完成下面小題卜算子?蘭曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時不肯香，香在無心處。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．一、二句描寫蘭花身處春日深谷，與松竹翠蘿為伴，從時空兩方面為蘭花烘染出一種特定的清幽氛圍。B．“此恨憑誰訴”運(yùn)用反問手法，寫出了蘭花芳心幽恨之欲訴無由的惆悵，透露出作者知音難覓的感慨。C．五、六句寫幽蘭因?yàn)闊o人欣賞自己，只能與梅花共語，它為自己還能找到這樣芳馨的好伴侶感到高興。D．詞中還出現(xiàn)“松竹梅”三個意象，作者正是以“歲寒三友”堅(jiān)貞高潔的節(jié)操來映襯蘭花高潔的志趣。（2）有人認(rèn)為這首詞的最后兩句與陸游《卜算子?詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”在表達(dá)方式和情感意蘊(yùn)上有異曲同工之妙，請結(jié)合詞句簡要分析。（三）名篇名句默寫（6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的手法，感嘆個體在天地間的短暫和渺小的句子是“，”。（2）荀子在《勸學(xué)》中說君子需要通過廣泛的學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是“，”。（3）“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點(diǎn)，在古代詩人筆下，“水”成了常見的喻愁對象。如“，”就是以流水喻愁思的千古佳句。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。農(nóng)歷十二月初八，俗稱為臘八。在古代，是把這天用來祭祀祖先和神靈的，以祈求豐收和吉祥，后來，民間管臘月初八叫臘八節(jié)。在古代農(nóng)業(yè)社會，一切風(fēng)俗習(xí)慣，都與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)民的生活，春耕、夏耘、秋收、冬藏，前三季較忙，只有在冬季較為空閑，所以，人們在秋收后的年底，去野外獵獲禽獸，用于祭祀祖先和天地神靈，以求五谷豐登、、驅(qū)除不祥、家人平安，這便是“臘祭”，也叫“猜祭”。臘祭雖然都在十二月，但日子并不固定，有時在月底，有時在月初。古代的臘八是祭祀，而現(xiàn)在提到臘八，人們對祭祀活動已經(jīng)不感興趣，取而代之的，是地吃臘八粥。記憶中，一大早母親就在灶間忙活了?！斑舌?、哌嗒”拉風(fēng)箱的聲音有節(jié)奏地傳來，不一會兒，粥香便彌漫了整個小院。粥熬好了，母親就在廚屋里大聲喊：“起床喝粥嘍！”聽到母親的喊聲，我們兄弟姊妹幾個就一骨碌爬起來，小燕子般圍坐在桌前。母親將香噴噴的臘八粥端上桌，十幾種配料做成的粥，紅的、綠的、黑的、褐色的……顏色鮮美，香氣濃郁。早已按捺不住的我們迫不及待地端起粥，吸溜著嘴喝著。母親總是在一旁關(guān)切地說：“慢點(diǎn)喝，慢點(diǎn)喝，小心燙著！”（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3）請賞析畫波浪線句子的表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用II（9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長。植物不但“好色”，而且“好聲”?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，②，玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物（）。③。美國某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一個有名的實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時，植物“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時候，植物“情感曲線”突然上升，好像人類悲痛時的表現(xiàn)。（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價(jià)B．寧愿付出死亡的代價(jià)，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會不聽音樂C．為了表示厭惡，寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，它們會付出死亡的代價(jià)D．為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價(jià)，寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。史料記載，魏文侯曾問扃鵲：你們兄弟三人，誰是最好的醫(yī)生？扁鵲答曰：“長兄于病視神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于閭。若扁鵲者，鏡血脈，投毒藥，副肌膚，閑而名出聞于諸侯?！痹诒怡o看來，其長兄的醫(yī)術(shù)最高，治之于未形，中兄的醫(yī)術(shù)其次，治之在毫毛，而自己的醫(yī)術(shù)最低，治之在沉疴。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)把疾病分為“未病”“欲病”和“已病”三個層次，強(qiáng)調(diào)“古人善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)未病之病，中醫(yī)醫(yī)欲病之病，下醫(yī)醫(yī)已病之病”，并以此標(biāo)準(zhǔn)判斷醫(yī)術(shù)的高下。對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽高級中學(xué)高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：（人民網(wǎng)北京2022年9月20日電）近日，生態(tài)環(huán)境部、發(fā)展改革委等17部門聯(lián)合印發(fā)了《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》（以下簡稱《行動方案》）。《行動方案》明確，到2025年年底，長江流域總體水質(zhì)保持優(yōu)良，干流水質(zhì)保持Ⅱ類；長江經(jīng)濟(jì)帶縣城生活垃圾無害化處理率達(dá)到97%以上，縣級城市建成區(qū)黑臭水體基本消除，化肥農(nóng)藥利用率提高到43%以上，畜禽糞污綜合利用率提高到80%以上，農(nóng)膜回收率達(dá)到85%以上。長江是中華民族的母親河，也是中華民族發(fā)展的重要支撐。黨中央、國務(wù)院高度重視長江生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)工作。生態(tài)環(huán)境部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2018年，經(jīng)國務(wù)院同意，生態(tài)環(huán)境部會同發(fā)展改革委印發(fā)實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》。經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，階段性目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。截至2020年年底，長江流域水質(zhì)優(yōu)良斷面比例為96.7%，較2016年提高14.4個百分點(diǎn)，長江干流首次全線達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)，明確需消滅的劣V類國控?cái)嗝嬉褜?shí)現(xiàn)動態(tài)清零，一大批歷史遺留問題得以有效遏制或解決，人民群眾的幸福感和獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。（摘自王仁宏《17部門聯(lián)合部署深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動》）材料二：我國首部流域法——《長江保護(hù)法》已正式實(shí)施一周年，長江保護(hù)治理取得顯著成效。長江保護(hù)法實(shí)施一周年以來，各地和各部門穩(wěn)步推進(jìn)流域協(xié)同立法，探索新型立法模式。各地方積極探索流域?qū)用嬉缘胤搅⒎ǚ绞酱龠M(jìn)協(xié)調(diào)配合、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制形成，推動形成上下游聯(lián)動、干支流統(tǒng)籌、左右岸合力的法治格局，如云南、貴州、四川三省探索赤水河流域保護(hù)“條例+共同決定”的聯(lián)合立法模式，為赤水河流域保護(hù)提供法治保障。落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制，聯(lián)合執(zhí)法已成為常態(tài)。如湖北、安徽、江西、湖南、重慶五省市共同簽署《長江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”聯(lián)合執(zhí)法合作協(xié)議》，明確執(zhí)法聯(lián)絡(luò)員制度、聯(lián)合巡查機(jī)制、協(xié)作共治機(jī)制等內(nèi)容，不斷完善了長江流域環(huán)境司法機(jī)制，助推綠色高質(zhì)量發(fā)展?！吨袊母飯?bào)》刊文指出，為保障長江流域可持續(xù)發(fā)展，最高人民法院、最高人民檢察院分別發(fā)布長江流域生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)典型案例、長江流域生物多樣性保護(hù)公益訴訟案例，明確要求堅(jiān)持系統(tǒng)保護(hù)理念。同時，湖北、江西、重慶等各地方法院、檢察院不斷完善了流域司法機(jī)制?！堕L江保護(hù)法》在實(shí)施過程中，也暴露一些困難和問題。立法不夠明確等帶來了實(shí)施困難。如《長江保護(hù)法》對“長江支流”界定不夠清晰，實(shí)踐中對“二級以下支流”是否屬于岸線管控范圍爭議較大，導(dǎo)致該法規(guī)定的“禁止在長江干支流岸線一公里范圍內(nèi)新建、擴(kuò)建化工園區(qū)和化工項(xiàng)目”存在實(shí)施困境。司法資源未有效整合影響實(shí)施效能。對于涉及長江生態(tài)環(huán)境保護(hù)的案件，流域內(nèi)各省法院之間還存在類案不同判、裁判標(biāo)準(zhǔn)尺度不統(tǒng)一的情況?？缧姓^(qū)域的環(huán)境資源案件管轄出現(xiàn)“爭著管”“不愿管”甚至因行政管理權(quán)限交叉而“不好管”的現(xiàn)象，長江流域環(huán)境司法資源協(xié)調(diào)不足。配套制度未及時跟進(jìn)影響實(shí)施效能。由于缺乏配套制度，《長江保護(hù)法》規(guī)定的國家長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制尚未落地實(shí)施，地方協(xié)作機(jī)制還處于單獨(dú)行動狀態(tài)。由于聯(lián)合執(zhí)法涉及不同部門，因缺乏相應(yīng)的配套性規(guī)定，管轄協(xié)調(diào)、職責(zé)協(xié)同、協(xié)作規(guī)模、協(xié)作方式等尚未形成體系，影響法律實(shí)施的穩(wěn)定性。所以，必須采取行動，提升《長江保護(hù)法》的實(shí)施效果。要加快制定相關(guān)立法解釋和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。如盡快對《長江保護(hù)法》涉及的立法問題進(jìn)行梳理，進(jìn)一步明確“支流”等界定不清晰的法律概念。同時，根據(jù)實(shí)際執(zhí)法中遇到的難點(diǎn)，研究制定《長江保護(hù)法》行政處罰自由裁量權(quán)基準(zhǔn)，細(xì)化行政處罰載量權(quán)，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和尺度。適時公布執(zhí)法、司法指導(dǎo)性案例，為基層執(zhí)法人員提供指導(dǎo)。要構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)制。長江經(jīng)濟(jì)帶的環(huán)境污染和生態(tài)破壞案件經(jīng)常出現(xiàn)污染發(fā)生地與損害結(jié)果發(fā)生地不一致的情況。鑒于流域環(huán)境問題的復(fù)雜性和司法機(jī)關(guān)銜接和協(xié)調(diào)不足的現(xiàn)實(shí)情況，可設(shè)立長江生態(tài)法院，集中管轄涉及長江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各類案件，整合調(diào)度各地區(qū)司法資源，避免司法權(quán)地方化，確保案件裁判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，保障司法資源合理、高效利用，推動長江生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。要推進(jìn)長江流域綜合管理配套制度建立，完善綜合執(zhí)法體系?！堕L江保護(hù)法》實(shí)施后，各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作雖然取得顯著成效，但這種協(xié)作機(jī)制不是一種制度安排，權(quán)威性不足，無法形成穩(wěn)定的長效機(jī)制。對此，應(yīng)制定長江流域綜合管理配套制度，解決長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制的組織形式、啟動方式、協(xié)調(diào)方式、協(xié)調(diào)程序等問題，明確不服從協(xié)調(diào)、怠于協(xié)調(diào)或協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)姆珊蠊袑?shí)解決長江保護(hù)中的部門分割、地區(qū)分割等體制機(jī)制問題。（摘自法制網(wǎng)《＜長江保護(hù)法＞實(shí)施效果有待進(jìn)一步提升》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA．截至2020年年底，長江干流首次全線達(dá)到Ⅱ類水質(zhì)，這一成果充分表明我國已提前實(shí)現(xiàn)了《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》對干流水質(zhì)的要求。B．《長江保護(hù)法》是我國首部流域法，該法案的出臺有利于長江的保護(hù)和治理，但該法在實(shí)施過程中，也暴露出一些立法、司法、配套制度中的困難和問題。C．《長江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”聯(lián)合執(zhí)法合作協(xié)議》明確了執(zhí)法聯(lián)絡(luò)員制度、聯(lián)合巡查機(jī)制等內(nèi)容，證明落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制，聯(lián)合執(zhí)法已成為常態(tài)。D．對《長江保護(hù)法》涉及的立法問題進(jìn)行梳理，明確“支流”等界定不清晰的法律概念，可有效減少實(shí)踐中“二級以下支流”是否屬于岸線管控范圍的爭議。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是CA．經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》階段性目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。B．《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》完全解決了歷史遺留問題，保護(hù)并修復(fù)了長江生態(tài)環(huán)境，提升了人民群眾的幸福感和獲得感。C．由于配套制度未及時跟進(jìn)，導(dǎo)致《長江保護(hù)法》規(guī)定的國家長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制無法落地實(shí)施，地方協(xié)作機(jī)制仍處于單獨(dú)行動狀態(tài)。D．《長江保護(hù)法》實(shí)施后，由于其權(quán)威性不足，無法形成穩(wěn)定的長效機(jī)制，各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作尚未取得顯著成效。（3）下列現(xiàn)象中，不屬于材料二中的問題和困難的一項(xiàng)是CA．針對在長江違法采砂的行為，南京、武漢等地處罰標(biāo)準(zhǔn)不一樣。B．長江濕地公園遭到破壞，水警、環(huán)保、文化等部門卻各自為戰(zhàn)。C．由于資金、技術(shù)的支持不足，長江網(wǎng)絡(luò)辦案系統(tǒng)一直無法建成。D．建在江邊的化工廠是否合法，企業(yè)、政府、司法機(jī)關(guān)爭論不休。（4）請簡要分析材料二的論證思路。（5）長江保護(hù)工作“功在當(dāng)代，利在千秋”，請結(jié)合材料一和材料二談?wù)剳?yīng)采取哪些措施來加強(qiáng)對長江的保護(hù)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容是否屬于題干涉及的內(nèi)容的辨析能力。答題時要明確題干涉及的內(nèi)容，然后仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的選擇。（4）本題考查學(xué)生對材料論證思路的分析能力。答題時要通讀文本，理清文章的層次關(guān)系，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A.“這一成果充分表明我國已提前實(shí)現(xiàn)了《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》對干流水質(zhì)的要求”錯，材料一是說《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》“階段性目標(biāo)任務(wù)圓滿完成”，《行動方案》明確的要求是多項(xiàng)的。故選A。（2）A.“《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》階段性目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)圓滿完成”偷換概念，材料一“印發(fā)實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》。經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，階段性目標(biāo)任務(wù)圓滿完成”說的是《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》。B.“完全解決了歷史遺留問題”錯，材料一是說“一大批歷史遺留問題得以有效遏制或解決”。C.正確。D.“各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作尚未取得顯著成效”錯，材料二是說“《長江保護(hù)法》實(shí)施后，各地執(zhí)法機(jī)構(gòu)自發(fā)聯(lián)合開展執(zhí)法協(xié)作雖然取得顯著成效”。故選C。（3）材料二中的問題和困難有：立法不夠明確等帶來了實(shí)施困難；司法資源未有效整合影響實(shí)施效能；配套制度未及時跟進(jìn)影響實(shí)施效能。C.“由于資金、技術(shù)的支持不足，長江網(wǎng)絡(luò)辦案系統(tǒng)一直無法建成”于文無據(jù)，不屬于材料二中的問題和困難。故選C。（4）材料二第一段“《長江保護(hù)法》已正式實(shí)施一周年，長江保護(hù)治理取得顯著成效”“各地和各部門穩(wěn)步推進(jìn)流域協(xié)同立法，探索新型立法模式”“落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制，聯(lián)合執(zhí)法已成為常態(tài)”首先肯定了《長江保護(hù)發(fā)》實(shí)施一周年以來取得的成效；接著，第二段“立法不夠明確等帶來了實(shí)施困難”“司法資源未有效整合影響實(shí)施效能”“配套制度未及時跟進(jìn)影響實(shí)施效能”列舉了《長江保護(hù)法》實(shí)施過程中暴露的立法不夠明確、司法資源未有效整合、配套制度未及時跟等困難和問題；最后，第三段“必須采取行動，提升《長江保護(hù)法》的實(shí)施效果”“要加快制定相關(guān)立法解釋和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”“要構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)制”“要推進(jìn)長江流域綜合管理配套制度建立，完善綜合執(zhí)法體系”強(qiáng)調(diào)提升《長江保護(hù)法》實(shí)施效果，必須要加快制定相關(guān)立法解釋和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)帥，推進(jìn)長江流域綜合管理配套制度建立并完善綜合執(zhí)法體系。（5）結(jié)合材料一“《行動方案》明確，到2025年年底，長江流域總體水質(zhì)保持優(yōu)良……”“生態(tài)環(huán)境部會同發(fā)展改革委印發(fā)實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》。經(jīng)過3年攻堅(jiān)，長江生態(tài)環(huán)境發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化，階段性目標(biāo)任務(wù)圓滿完成”可知，實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》，落實(shí)《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》要求；結(jié)合材料二“《長江保護(hù)法》在實(shí)施過程中，也暴露一些困難和問題。立法不夠明確等帶來了實(shí)施困難”“由于聯(lián)合執(zhí)法涉及不同部門，因缺乏相應(yīng)的配套性規(guī)定，管轄協(xié)調(diào)、職責(zé)協(xié)同、協(xié)作規(guī)模、協(xié)作方式等尚未形成體系，影響法律實(shí)施的穩(wěn)定性”可知，提升《長江保護(hù)法》的實(shí)施效果，各地和各部門穩(wěn)步推進(jìn)流域協(xié)同立法；結(jié)合材料二“要構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)制”“應(yīng)制定長江流域綜合管理配套制度，解決長江流域協(xié)調(diào)機(jī)制的組織形式、啟動方式、協(xié)調(diào)方式、協(xié)調(diào)程序等問題，明確不服從協(xié)調(diào)、怠于協(xié)調(diào)或協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)姆珊蠊?，切?shí)解決長江保護(hù)中的部門分割、地區(qū)分割等體制機(jī)制問題”可知，落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制：完善長江流域環(huán)境司法機(jī)制。答案：（1）A（2）C（3）C（4）材料二首先肯定了《長江保護(hù)發(fā)》實(shí)施一周年以來取得的成效；接著列舉了《長江保護(hù)法》實(shí)施過程中暴露的立法不夠明確、司法資源未有效整合、配套制度未及時跟等困難和問題；最后強(qiáng)調(diào)提升《長江保護(hù)法》實(shí)施效果，必須要加快制定相關(guān)立法解釋和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全流域、一體化司法保護(hù)機(jī)制，推進(jìn)長江流域綜合管理配套制度建立并完善綜合執(zhí)法體系。（5）實(shí)施《長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動計(jì)劃》，落實(shí)《深入打好長江保護(hù)修復(fù)攻堅(jiān)戰(zhàn)行動方案》要求；提升《長江保護(hù)法》的實(shí)施效果，各地和各部門穩(wěn)步推進(jìn)流域協(xié)同立法；落實(shí)流域治理協(xié)調(diào)機(jī)制：完善長江流域環(huán)境司法機(jī)制。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)逝的牛犄角劉建超我10歲那年，隊(duì)里的水牛死了。飼養(yǎng)員陸大爺很傷心，流著淚，坐在磨盤上吧嗒吧嗒地抽著水煙。孩子們高興，我也高興，可以喝到牛肉湯了。那時的年月生活還艱苦，一年到頭也吃不到幾次肉。家家戶戶都在準(zhǔn)備著碗筷，孩子們都把家里最大的碗捧手里了。爐灶壘好，大鐵鍋里的水咕嘟咕嘟地翻滾著。牛肉被切成幾大塊，放進(jìn)鍋里，合嚴(yán)木鍋蓋，熬湯。別下來的牛骨頭和牛皮，要賣到供銷社的廢品收購站。反正牛肉煮熟的時間還早，我就跟著賣廢品的青年一起去了廢品站。一車東西，賣了不到十塊錢。往回趕的路上，青年嫌我走得慢，怕耽誤了喝牛肉湯，就把我放在車上拉著，顛簸的土路把我的屁股都磨破了。那是一場聲勢浩大的喝湯運(yùn)動啊。隊(duì)長敲響了一截鐵軌鐘，喝湯了，喝湯了！男女老少幾百口子人，端著碗排著隊(duì)。會計(jì)給每個人的碗里放蔥花，婦女主任給碗里放幾片牛肉。隊(duì)長挽著袖子，操著一只鐵皮大勺子，把一只只遞過來的碗盛得滿滿當(dāng)當(dāng)。喝，使勁喝，管夠啊。那一夜，家家戶戶都打著飽嗝兒，泛著牛肉味兒。七八天過去，少油寡水的肚子就又想牛肉湯了。越是想那天喝牛肉湯的過癮場面，越是覺得肚子里有個饞蟲在爬在叫。我腦子忽然靈機(jī)一動，那天去廢品站賣牛骨頭，好像就看到一只水牛的犄角。另一只牛犄角哪里去了？這個問題讓我興奮了，這牛的犄角在摔下山坡時就掉了，沒有被人發(fā)現(xiàn)。放學(xué)的鐘聲一響，我就兔子般地跑出去，撒開腿往隊(duì)里那塊山坡地跑。我沿著水牛走過的路線，仔細(xì)跟蹤到了它摔下的坡邊。坡很陡，有三四十米深。我先繞道坡下，在溝底的亂草叢里尋找了好幾遍，沒有牛犄角的蹤影。我顧不上手腳被劃破，從坡地往坡上艱難地攀爬。在一條石縫之間，我終于看到了那只牛犄角。一定是水牛在滾落的時候，一只犄角正好卡到了石頭縫中間，牛犄角給掰斷了。我拔出牛犄角，像是挖到了人參，像是撿到了大元寶，沖著夕陽嗷嗷地大喊。我把牛犄角藏在一處草叢里。星期天，我可以去廢品收購站把牛犄角賣了?；氐郊姨煲呀?jīng)黑了，母親見到我灰頭土臉的樣子，什么也沒有說，端了一盆水說，洗洗干凈，快吃飯吧。第二天就是星期天，陽光燦爛。吃過晌午飯，我把布袋塞在書包里，繞過村子，我就往山坡上跑。在草叢中找出那只牛犄角，裝在袋子里，抱在懷里往供銷社走。一路上，我把自己會唱的歌都唱了一遍，那只牛犄角肯定從來沒有聽到過這么多的歌。我走進(jìn)供銷社，對著一個梳著長辮子的阿姨說，我要賣廢品。阿姨問，你賣什么廢品??？我打開袋子，說，水牛犄角。阿姨指著里面說，到那個院子里去過秤。我走到堆放廢品的院子里，看秤的是一個大胡子叔叔。他把牛犄角往秤上一扔，給我一張小票，說去柜臺找阿姨拿錢。我小心地接過那張門票，清楚地看到上面寫著一毛，一毛錢啊，對我來說已經(jīng)是很大一筆錢了。我拿著小票又回到長辮子阿姨跟前，阿姨接過票看了一眼，然后從抽屜里拿出一元錢放在了柜臺上。我吃了一驚，給了我一元錢？是不是給我的？是不是沒有一毛錢要讓我找開?。渴遣皇强简?yàn)我？我的手放在柜臺上，離那紅紅的一元錢有短短的距離。我不知道該怎么辦。阿姨看看我說，小孩子，你的錢，拿走。我把錢攥在了手里，心撲通撲通地跳。我不敢轉(zhuǎn)身就走，萬一阿姨發(fā)現(xiàn)給錯了找我怎么辦？我慢慢轉(zhuǎn)身，耳朵時刻準(zhǔn)備著聽阿姨喚我的聲音。背后沒有聲音，可是我的背后如同有針在刺，麻酥酥熱辣辣的。我不敢走出供銷社的屋子，怕人家再追我，會把我關(guān)起來。我就假裝在柜臺前看東西，布匹、鍋碗、盆罐、耙子、鐮刀、餅干糖果、書本、鞭炮，我?guī)缀醢阉械臇|西都看過了。我還在磨蹭，又很認(rèn)真蹲下身子仔細(xì)看標(biāo)簽上的價(jià)錢。平日里看看就能流口水的餅干，我也對它毫無興趣，我不時地用眼光掃描那個長辮子阿姨。阿姨似乎沒有注意我，她招呼著來買東西的顧客，沒有顧客時，她就和另一個短頭發(fā)的阿姨說說笑笑。我不知道在供銷社里待了多長時間，直到那個長辮子阿姨對我喊，小孩兒，都快下班了，還不回家吃飯，快走吧。我如同得到了特赦令，轉(zhuǎn)身就跑。一塊錢啊，天啊，一塊錢。我把錢捏在手心里，一路跑啊，手心里攥著的錢都被汗水浸濕了。一毛錢，我敢花掉，一塊錢，我不敢花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到家里的土屋了，我發(fā)瘋似的喊著媽媽，媽媽——我的聲音肯定與往常不一樣，正端著盆子洗菜的媽媽以為出了什么事，支下盆子就往屋外跑。我上氣不接下氣地說，媽，錢，一塊錢，賣牛犄角。媽媽聽完了我的敘述，拍拍我的肩膀說，孩子，你多拿了錢，那個阿姨就會短錢了，那個阿姨是要自己補(bǔ)齊公家的。媽媽擦擦手，解下圍裙，說，你先吃飯吧。媽把錢給人家送回去。我不知道媽媽什么時候回來的，我太疲憊，睡著了。（選自冰心獎獲獎作家作品精選《青澀憂傷》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是DA．隊(duì)里的牛死了，飼養(yǎng)員很傷心，孩子們卻因可以喝到牛肉湯而高興，說明當(dāng)時的生活確實(shí)艱苦，人們處在一個物資極度匱乏的年代。B．在去供銷社賣牛角的路上，“我把自己會唱的歌都唱了一遍，那只牛犄角肯定從來沒有聽到過這么多的歌”，寫出了我內(nèi)心的愉快。C．盡管自家的物質(zhì)條件很不好，媽媽卻毫不猶豫地把一元錢的“巨款”送還回去，讓人感受到她在艱苦生活中依然保持著人性的善良。D．文章最后寫到“太疲憊，睡著了”，“疲憊”既是來回奔跑產(chǎn)生的身體疲憊，也是因?yàn)槟赣H的言行讓我無比汗顏而產(chǎn)生的心理疲憊。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA．小說善于鋪墊，如前文“一車東西，賣了不到十塊錢”既介紹了當(dāng)時物價(jià)行情，又自然地烘托出后文一元錢的巨大價(jià)值。B．小說全文采用兒童視角觀察、描摹事物，在講述和理解事件時表露出兒童所特有的思維習(xí)慣，使文章呈現(xiàn)出天真和童趣。C．文中劃波浪線的句子使用了比喻的手法，“人參”“元寶”更能生動形象地體現(xiàn)出“我”找到牛犄角的極大的喜悅和興奮。D．劉建超的小說獨(dú)樹一幟，在努力講好故事的同時，給生命以向上仰視的提升，敬畏更高生存的力量，有鼓舞人心的效果。（3）從長辮子阿姨錯給了一元錢到回到家中，“我”的心理發(fā)生了一系列變化，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（4）有人評價(jià)劉建超的小說善于發(fā)現(xiàn)“平凡中的偉大”，請結(jié)合文本內(nèi)容分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心理變化。（4）本題考查學(xué)生分析鑒賞文本審美特征和價(jià)值取向的能力。答題時要讀懂文本，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“也是因?yàn)槟赣H的言行讓我無比汗顏而產(chǎn)生的心理疲憊”拔高了文章思想情感，“我”只是一個小孩子，還無法體會到母親行為的意義，也就無法形成汗顏的心理感受。故選D。（2）B.“使文章呈現(xiàn)出天真和童趣”錯，文章雖然是以兒童視角寫的，表現(xiàn)的卻是貧困帶來的苦難，以及貧困中堅(jiān)守的人性善良，并非“天真和童趣”。故選B。（3）由“我吃了一驚，給了我一元錢？是不是給我的？是不是沒有一毛錢要讓我找開啊？是不是考驗(yàn)我？”可知，先是吃驚、懷疑；由“我的手放在柜臺上，離那紅紅的一元錢有短短的距離。我不知道該怎么辦”“我把錢攥在了手里，心撲通撲通地跳。我不敢轉(zhuǎn)身就走，萬一阿姨發(fā)現(xiàn)給錯了找我怎么辦？我慢慢轉(zhuǎn)身，耳朵時刻準(zhǔn)備著聽阿姨喚我的聲音。背后沒有聲音，可是我的背后如同有針在刺，麻酥酥熱辣辣的。我不敢走出供銷社的屋子，怕人家再追我，會把我關(guān)起來……”可知，然后感到緊張、害怕、矛盾、糾結(jié)；由“我不知道在供銷社里待了多長時間，直到那個長辮子阿姨對我喊，小孩兒，都快下班了，還不回家吃飯，快走吧。我如同得到了特赦令，轉(zhuǎn)身就跑”可知，最后是如釋重負(fù)。（4）平凡是指作者描寫的是發(fā)生在普通人物身邊的平常小事，例如小說主要寫“我”費(fèi)力地找到丟失的牛犄角，然后去廢品站賣錢，結(jié)果阿姨錯把一元錢當(dāng)一角錢給了“我”，小說細(xì)膩地描寫了“我”的手足無措、惶恐不安，“我吃了一驚，給了我一元錢？是不是給我的？是不是沒有一毛錢要讓我找開啊？是不是考驗(yàn)我？”“我的手放在柜臺上，離那紅紅的一元錢有短短的距離。我不知道該怎么辦”“我把錢攥在了手里，心撲通撲通地跳。我不敢轉(zhuǎn)身就走，萬一阿姨發(fā)現(xiàn)給錯了找我怎么辦？我慢慢轉(zhuǎn)身，耳朵時刻準(zhǔn)備著聽阿姨喚我的聲音。背后沒有聲音，可是我的背后如同有針在刺，麻酥酥熱辣辣的。我不敢走出供銷社的屋子，怕人家再追我，會把我關(guān)起來……”，這是很平凡的小事；還有“我”回家把這件事告訴了媽媽，而媽媽卻要把錢還給那個阿姨，“孩子，你多拿了錢，那個阿姨就會短錢了，那個阿姨是要自己補(bǔ)齊公家的。媽媽擦擦手，解下圍裙，說，你先吃飯吧。媽把錢給人家送回去”，寫母親這樣一位普通的農(nóng)村婦女，教育孩子歸還不屬于自己的財(cái)物，這也是平凡小事。但是這些平凡的人和事件卻讓人感受到偉大，這些偉大是指小說中體現(xiàn)出普通人身上的人性閃光點(diǎn)，如“我”因?yàn)榘⒁潭嘟o了錢而猶豫害怕、惶恐不安，折射出孩子的單純天真；媽媽沒有過多責(zé)備“我”，而是用實(shí)際行動教育了“我”；盡管物質(zhì)極度貧困，媽媽卻不貪錢，還能站在對方角度考慮，趕緊把錢送回去，體現(xiàn)出媽媽善良寬容、大公無私的人性美，更凸顯出艱難歲月里人們相互體諒、相濡以沫的溫暖的人情美。答案：（1）D（2）B（3）①先是吃驚、懷疑；②然后感到緊張、害怕、矛盾、糾結(jié)；③最后是如釋重負(fù)。（4）平凡是指作者描寫的是發(fā)生在普通人物身邊的平常小事，例如生活貧苦十歲孩童用牛角換錢，被多給錢后的手足無措、惶恐不安；母親這樣一位普通的農(nóng)村婦女，教育孩子歸還不屬于自己的財(cái)物。但是這些平凡的人和事件卻讓人感受到偉大，這些偉大是指小說中體現(xiàn)出普通人身上的人性閃光點(diǎn)，如孩子的單純天真，媽媽善良寬容、大公無私的人性美，更凸顯出艱難歲月里人們相互體諒、相濡以沫的溫暖的人情美。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從，中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年七十，合則留，不合即去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。亦人杰也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范增論》）世謂范增為人杰，予以為不然。夷考平生，蓋出戰(zhàn)國縱橫之余，見利而不知義者也。始勸項(xiàng)氏立懷王及羽奪王之地遷王于郴已而弒之增不能引君臣大誼爭之以死。懷王與諸將約，先入關(guān)中者王之，沛公既先定關(guān)中，則當(dāng)如約，增乃勸羽殺之，又徙之蜀漢。羽之伐趙，殺上將宋義，增為末將，坐而視之?？忧亟底?，殺秦降王，燒秦宮室，增皆親見之，未嘗聞一言也。至于榮陽之役，身遭反間，然后發(fā)怒而去。嗚呼，疏矣哉！東坡公論此事偉甚，猶未盡也。（宋洪邁《容齋隨筆范增非人杰》）六國亡久矣，起兵誅暴秦，不患無名，何必立楚后，制人者變?yōu)橹朴谌?。而懷王者公然主約。既約先入關(guān)者王之，而不使項(xiàng)羽入關(guān)，是明明不欲羽成功也。獨(dú)不思己本牧羊兒，誰所立乎。既不能殺羽，而顯與為難。且不但不使羽入關(guān)而已，并救趙亦僅使為次將。所使上將則妄人宋義也。羽即帳中斬其頭如探囊取物。迨羽屠咸陽殺子?jì)牒髴淹酹q曰如約，如約者，欲令沛公王關(guān)中也。兵在其頸，猶為大言，牧羊兒愚至此。范增謬計(jì)，既誤項(xiàng)氏，亦誤懷王。（清王鳴盛《十七史商榷》）（1）下面對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA．始勸項(xiàng)氏立懷王及羽/奪王之地/遷王于郴已而/弒之/增不能引君臣大誼爭之/以死B．始勸項(xiàng)氏立懷王/及羽奪王之地/遷王于郴/已而弒之/增不能引君臣大誼/爭之以死C．始勸項(xiàng)氏立懷王及羽/奪王之地/遷王于郴/己而弒之/增不能引君臣大誼/爭之以死D．始勸項(xiàng)氏立懷王/及羽奪王之地/遷王于郴/已而弒之/增不能引君臣大誼爭之/以死（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是DA．文中“所”是代詞，用在動詞前，構(gòu)成名詞詞組，與“縱一葦之所如”的“所”字用法相同。B．“去就”可以解釋為“擔(dān)任或不擔(dān)任職務(wù)”或“離去或留下”，文中解釋為后一種意思。C．“縱橫”是“合縱連橫”的縮略語，在文章中特指縱橫家，縱橫家是“九流十家”之一。D．文中的“徒”和“余左遷九江郡司馬”中的“遷”均解釋為“調(diào)動官職”，左遷指降職。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是CA．在蘇軾看來，項(xiàng)羽懷疑范增始于項(xiàng)梁中道殺義帝，范增應(yīng)于項(xiàng)羽殺宋義時毅然離去，但他能輔助項(xiàng)羽建功，也算是人杰。B．宋朝洪邁認(rèn)為，范增對項(xiàng)羽謀殺上將軍宋義、坑殺秦投降的士卒和秦王、焚燒宮殿的暴行，不應(yīng)該熟視無睹，不加勸阻。C．清朝王鳴盛對范增很不認(rèn)可，他認(rèn)為范增勸立牧羊兒為楚懷王，打楚王旗號，是一個謬計(jì)，不僅誤了項(xiàng)氏，還誤了懷王。D．蘇軾認(rèn)為范增既是人杰，也有粗陋的地方，洪邁卻完全不同意蘇軾的看法，王鳴盛也從立懷王這件事對范增進(jìn)行了否定。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。②迨羽屠咸陽殺子?jì)牒髴淹酹q曰如約。如約者，欲令沛公王關(guān)中也。（5）洪邁認(rèn)為范增不是“人杰”的理由有哪些？請簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。（2）本題考查學(xué)生對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容解說的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要明確古文化常識的相關(guān)知識及詞語含義，再結(jié)合選項(xiàng)比對判斷。（3）本題考查學(xué)生文言文內(nèi)容概括分析的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對判斷。（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查學(xué)生文言文內(nèi)容的概括能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對應(yīng)的信息點(diǎn)，再對其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。【解答】（1）句意：起初勸項(xiàng)氏立楚懷王，等到項(xiàng)羽奪去楚懷王的土地，把他遷移到郴，不久又殺掉懷王，范增卻不能本著君臣大義，以死相爭?！坝稹笔恰皧Z王之地”的主語，二者不能斷開，排除AC；“以死”是“爭之”的后置狀語，二者不能斷開，排除D。故選B。（2）D.錯誤。遷移，遷徙；調(diào)動官職。句意：后來又將其遷往蜀、漢。/我被貶為九江郡司馬。故選D。（3）C.“范增勸立牧羊兒為楚懷王”于文無據(jù)，原文“范增謬計(jì)”，指的是范增勸項(xiàng)梁打“楚王”旗號。故選C。（4）①“方”，當(dāng)……時候；“事”，侍奉；“分”，身份。譯文：當(dāng)項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時，項(xiàng)羽和范增并肩侍奉義帝，君臣的身份還沒有確定。②“迨”，等到；“如”，按照；“王”，稱王。譯文：等到項(xiàng)羽屠咸陽殺子?jì)牒?，懷王還說按約定，按約定就是想讓沛公在關(guān)中稱王。（5）①由原文“蓋出戰(zhàn)國縱橫之余，見利而不知義者也”可知，范增貪戀權(quán)力，見利忘義；②由原文“已而弒之，增不能引君臣大誼，爭之以死”可知，范增沒有勸阻項(xiàng)羽弒君，違背君臣大誼；③由原文“懷王與諸將約，先入關(guān)中者王之，沛公既先定關(guān)中，則當(dāng)如約，增乃勸羽殺之”可知，范增無視約定，背信棄義；④由原文“至于榮陽之役，身遭反間，然后發(fā)怒而去”可知，不能駕馭自己的憤怒，中離間計(jì)而憤然離開。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①當(dāng)項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時，項(xiàng)羽和范增并肩侍奉義帝，君臣的身份還沒有確定。②等到項(xiàng)羽屠咸陽殺子?jì)牒螅瑧淹踹€說按約定，按約定就是想讓沛公在關(guān)中稱王。（5）①范增貪戀權(quán)力，見利忘義；②范增沒有勸阻項(xiàng)羽弒君，違背君臣大誼；③范增無視約定，背信棄義；④不能駕馭自己的憤怒，中離間計(jì)而憤然離開。參考譯文：范增當(dāng)初勸項(xiàng)梁擁立義帝，諸侯因此而服從；中途謀殺義帝，必不是范增的主意；其實(shí)豈但不是他的主意，他必然力爭而卻沒有被接受。不采用他的忠告而殺死他所擁立之人，項(xiàng)羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。當(dāng)項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時，項(xiàng)羽和范增并肩侍奉父帝，君臣的身份還沒有確定。如果替范增考慮，有能力誅殺項(xiàng)羽就殺了他，不能殺他就離開他，豈不是毅然決然的男子漢嗎？范增年齡已經(jīng)七十歲，意見相合就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去、留的分寸，卻想依靠項(xiàng)羽而成就功名，淺陋啊！即使這樣，范增還是被漢高祖所畏懼。范增不離去，項(xiàng)羽就不會滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀?。ü?jié)選自蘇軾《范增論》）世人都說范增為人中豪杰，我認(rèn)為并非如此?？计渖?，本自戰(zhàn)國縱橫家之余，是一個見利忘義之徒。起初勸項(xiàng)氏立楚懷王，等到項(xiàng)羽奪去楚懷王的土地，把他遷移到郴，不久又殺掉懷王，范增卻不能本著君臣大義，以死相爭。懷王和諸將約定，先入函谷關(guān)者為關(guān)中王，沛公既已平定關(guān)中，則應(yīng)履行約定，范增竟勸項(xiàng)羽殺掉沛公，后來又將其遷往蜀、漢。項(xiàng)羽在征伐趙軍的時候，殺上將宋義，范增為末將，坐視不管?；盥袂爻底?，殺死秦王子?jì)?，燒毀秦朝宮室，范增都親眼所見，不曾聽他勸過一句。到了滎陽之戰(zhàn)，自己遭遇反間計(jì)，然后發(fā)怒離去。唉，失策啊。東坡公關(guān)于范增的評論卓有見識，但還不夠充分。（宋?洪邁《容齋隨筆?范增非人杰》）六國滅亡已經(jīng)很久了，起兵誅滅暴秦，不用擔(dān)心師出無名，為什么一定要擁立楚國的后人，控制別人變成被別人控制。懷王公然主持盟約。已經(jīng)約定先入關(guān)的人為王，卻不讓項(xiàng)羽先入關(guān)，這是明明不想讓項(xiàng)羽成功啊。懷王不想想自己本是牧羊兒，是誰擁立的嗎。已經(jīng)不能殺項(xiàng)羽，卻明著與他為難。并且不但是不使項(xiàng)羽入關(guān)而已，并且救趙僅僅任命他為次將。所委派的上將是狂人宋義。項(xiàng)羽在帳中斬宋義的頭如探囊取物。等到項(xiàng)羽屠咸陽殺子?jì)牒?，懷王還說按約定，按約定就是想讓沛公在關(guān)中稱王。兵器架在他的脖子上，還說大話，牧羊兒的愚蠢竟然到了這一步。范增的計(jì)策很荒謬，既耽誤了項(xiàng)氏，也耽誤了懷王。（清王鳴盛《十七史商榷》）（二）古代詩歌閱讀（9分）4．（9分）閱讀下面宋詞，完成下面小題卜算子?蘭曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨(dú)自芳，此恨憑誰訴？似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時不肯香，香在無心處。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA．一、二句描寫蘭花身處春日深谷，與松竹翠蘿為伴，從時空兩方面為蘭花烘染出一種特定的清幽氛圍。B．“此恨憑誰訴”運(yùn)用反問手法，寫出了蘭花芳心幽恨之欲訴無由的惆悵，透露出作者知音難覓的感慨。C．五、六句寫幽蘭因?yàn)闊o人欣賞自己，只能與梅花共語，它為自己還能找到這樣芳馨的好伴侶感到高興。D．詞中還出現(xiàn)“松竹梅”三個意象，作者正是以“歲寒三友”堅(jiān)貞高潔的節(jié)操來映襯蘭花高潔的志趣。（2）有人認(rèn)為這首詞的最后兩句與陸游《卜算子?詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”在表達(dá)方式和情感意蘊(yùn)上有異曲同工之妙，請結(jié)合詞句簡要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對相關(guān)詩句的比較和分析能力。答題時要讀懂題干涉及的詩句，根據(jù)提供要求結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“因?yàn)闊o人欣賞自己，只能與梅花共語，它為自己還能找到這樣芳馨的好伴侶感到高興”錯，“似共梅花語，尚有尋芳侶”說的是既然無人欣賞芳馨，這脈脈的幽蘭似乎只有梅花才堪共語了，但寂寞的深山中，也許還有探尋幽芳的素心人吧？與梅花共語，是抒其高潔之懷。故選C。（2）本詞“著意聞時不肯香，香在無心處”意思是，特意來聞蘭花的香味時，花并不香；只有在不經(jīng)意中，才能聞到花的芳香。這是全詞的警句，寫出幽蘭之所以為幽蘭的特色，其幽香可以為人無心領(lǐng)略，卻不可有意強(qiáng)求。借花喻人，表達(dá)作者甘于寂寞堅(jiān)守高潔品格的節(jié)操。陸游《卜算子?詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是，即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。兩首詞都是詠物詩，借花喻人（托物言志），表達(dá)了不媚俗、堅(jiān)守高潔品格的堅(jiān)貞。答案：（1）C（2）兩首詞都采用了借花喻人（托物言志）的方式，表達(dá)了不媚俗、不屈邪、堅(jiān)守高潔品格的堅(jiān)貞。陸詞這兩句是說即使凋零了，被碾作泥土，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香，作者借對梅花的贊詠，表達(dá)了自己身處困境依然堅(jiān)守高潔品格的情懷；曹詞殿后兩句是說特意來聞蘭花的香味時，花并不香，不經(jīng)意間反而可以聞到蘭花的幽昏，“不肯香”“香在無心處”寫出幽蘭的獨(dú)特個性，更抒寫了作者甘于寂寞堅(jiān)守高潔品格的節(jié)操。譯文：春天的傍晚，山中的松竹和翠蘿籠罩在陣陣寒氣之中；幽靜的小路邊，蘭花獨(dú)自開放，沒人欣賞，它能向誰訴說它怨恨呢？這脈脈的幽蘭似乎只有梅花才可以共語，但在寂寞的深山中，也許還有探尋幽芳的素心人吧！特意來聞蘭花的香味時，花并不香；只有在不經(jīng)意中，才能聞到花的芳香。賞析：此為詠空谷幽蘭之詞。全詞詠幽蘭，多以淡墨渲染，結(jié)句稍加勾勒，托花言志。上片起首一句寫蘭花幽處深谷，與松竹翠蘿為伴，先從境地之清幽著筆。句意化用杜甫《佳人》詩：“絕代有佳人，幽居空谷”“侍婢賣珠回，牽蘿補(bǔ)茅屋”“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”等語，借人喻花，不即不離?！斑t日江山暮”，緊承上句，從時間著筆，和煦的春日黃昏，幽蘭的倩影更見得淡雅清絕。遲日，指和煦的春日?！对?豳風(fēng)?七月》：“春日遲遲。”幽蘭于春天吐芳，故以“遲日”暗點(diǎn)節(jié)候。此句用杜甫《絕句二首》之一“遲日江山麗”，但易“麗”為“暮”，即化艷陽明麗之景為蒼茫淡遠(yuǎn)之意，令人想見空山暮靄中的幽蘭情韻。這兩句均點(diǎn)化老杜詩意，而渾然天成，語如己出，分別從時地兩方面為空谷幽蘭烘染出一種特定的氛圍。三、四兩句首一“芳”字，先為蘭花淡描一筆，然而“幽徑無人”，蘭花的芳馨無人領(lǐng)略，其芳心幽恨之欲訴無由亦可想而知。這兩句既有孤芳自賞、顧影自憐的意味，也透露出知音難覓的惆悵。這里是作者借花寓意，抒寫志節(jié)堅(jiān)芳而寂寞無聞的才人懷抱。過片“似共梅花語，尚有尋芳侶”說的是既然無人欣賞芳馨，這脈脈的幽蘭似乎只有梅花才堪共語了，但寂寞的深山中，也許還有探尋幽芳的素心人吧？與梅花共語，是抒其高潔之懷。古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高潔的節(jié)操。此詞開頭寫“松竹翠蘿寒”，已拈出松、竹，這里又寫與梅花共語，正以“歲寒三友”來映襯幽蘭堅(jiān)芳之操。然而作者又復(fù)寄意于人間的“尋芳侶”，這也是古代士大夫知識分子渴望得到甄拔而見用于時的心聲。“著意聞時不肯香，香無心處”，是全詞的警句，寫出幽蘭之所以為幽蘭的特色，其幽香可以為人無心領(lǐng)略，卻不可有意強(qiáng)求。此詞既寫出了幽蘭淡遠(yuǎn)清曠的風(fēng)韻，又以象征，擬人和暗喻手法寄托作者對隱士節(jié)操的崇仰，流露出詞人向往出世、歸隱的心志。（三）名篇名句默寫（6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的手法，感嘆個體在天地間的短暫和渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。（2）荀子在《勸學(xué)》中說君子需要通過廣泛的學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣”。（3）“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點(diǎn)，在古代詩人筆下，“水”成了常見的喻愁對象。如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”就是以流水喻愁思的千古佳句。【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。【解答】故答案為：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點(diǎn)字：蜉、蝣）（2）君子博學(xué)而日參省乎已則知明而行無過矣（重點(diǎn)字：知）（3）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：似）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。農(nóng)歷十二月初八，俗稱為臘八。在古代，是把這天用來祭祀祖先和神靈的，以祈求豐收和吉祥，后來，民間管臘月初八叫臘八節(jié)。在古代農(nóng)業(yè)社會，一切風(fēng)俗習(xí)慣，都與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)民的生活，春耕、夏耘、秋收、冬藏，前三季較忙，只有在冬季較為空閑，所以，人們在秋收后的年底，去野外獵獲禽獸，用于祭祀祖先和天地神靈，以求五谷豐登、、驅(qū)除不祥、家人平安，這便是“臘祭”，也叫“猜祭”。臘祭雖然都在十二月，但日子并不固定，有時在月底，有時在月初。古代的臘八是祭祀，而現(xiàn)在提到臘八，人們對祭祀活動已經(jīng)不感興趣，取而代之的，是地吃臘八粥。記憶中，一大早母親就在灶間忙活了?！斑舌?、哌嗒”拉風(fēng)箱的聲音有節(jié)奏地傳來，不一會兒，粥香便彌漫了整個小院。粥熬好了，母親就在廚屋里大聲喊：“起床喝粥嘍！”聽到母親的喊聲，我們兄弟姊妹幾個就一骨碌爬起來，小燕子般圍坐在桌前。母親將香噴噴的臘八粥端上桌，十幾種配料做成的粥，紅的、綠的、黑的、褐色的……顏色鮮美，香氣濃郁。早已按捺不住的我們迫不及待地端起粥，吸溜著嘴喝著。母親總是在一旁關(guān)切地說：“慢點(diǎn)喝，慢點(diǎn)喝，小心燙著！”（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3）請賞析畫波浪線句子的表達(dá)效果。【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。結(jié)合語境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語。（2）本題考查考生辨析及修改病句的能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排查病因。（3）本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。首先要理解句子的含義，再結(jié)合語境分析其在文中的意思，最后分析其表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）第一空，此處是說習(xí)俗習(xí)慣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切，可填“息息相關(guān)”。息息相關(guān)：意思是彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。第二空，此處是說祈求的內(nèi)容，與前面“五谷豐登”搭配，可填“風(fēng)調(diào)雨順”。風(fēng)調(diào)雨順：指風(fēng)雨適合農(nóng)時，年景好。第三空，此處是形容吃的香甜，可填“津津有味”。津津有味：形容趣味特別濃厚。（2）原句語病有：語序不當(dāng)，前后句子分別是“臘祭”和“日子”，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)該放到主語前面；不合邏輯，“有時在月底，有時在月初”，應(yīng)先說“月初”，再說“月底”。（3）劃線句描寫吃臘八粥時運(yùn)用了多感官描寫，有視覺“紅的、綠的、黑的、褐色的……顏色鮮美”、聽覺“母親就在廚屋里大聲喊：‘起床喝粥嘍！’”、嗅覺“香氣濃郁”，生動地寫出喝臘八粥時的愉悅；還有比喻修辭，“我們兄弟姊妹幾個就一骨碌爬起來，小燕子般圍坐在桌前”，把眾多的兄弟姐妹比作小燕子，形象地寫出一家人圍坐喝粥的溫馨情景；“母親就在廚屋里大聲喊：‘起床喝粥嘍！’”是語言描寫，“一骨碌爬起來”是動作等細(xì)節(jié)描寫，寫出我們喝粥時的急切。答案：（1）息息相關(guān)，風(fēng)調(diào)雨順，津津有味（2）雖然臘祭都在十二月，但日子并不固定，有時在月初，有時在月底。（3）①多感官描寫：視覺、聽覺、嗅覺，生動地寫出喝臘八粥時的愉悅；②比喻修辭，把兄弟姐妹比作小燕子，寫出圍坐喝粥的溫馨；③語言、動作等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出喝粥的急切。（二）語言文字運(yùn)用II（9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長。植物不但“好色”，而且“好聲”?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，②，玉米和大豆“聽”了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物（）。③。美國某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一個有名的實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時，植物