廣西防城港市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西防城港市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。你們還記得剛踏進(jìn)校園時(shí)的我們嗎，是那般天真，喜歡到草叢里捉，把彈珠當(dāng)成珍寶一樣收藏，小腦袋里充滿(mǎn)各種奇妙的……這的童年時(shí)光呀，就這樣悄悄溜走。感謝成長(zhǎng)路上的伙伴，再相聚時(shí)輕聲說(shuō)一句：那時(shí)你也在！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōli_______dǒupéng_______héǎi_______chúfáng_______línglì_______kāngkǎi_______táozuì_______dàngyàng_______2）.在括號(hào)內(nèi)填入讀音為“zào”的字。(

)音創(chuàng)(

)急(

)干(

)3）.填空。

（1）詩(shī)人善于用詩(shī)句描摹景色。劉禹錫用“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫(xiě)出黃河奔騰的雄偉氣勢(shì)；“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_____________”則是蘇軾親見(jiàn)西湖雨中的奇景寫(xiě)下的絕美詩(shī)句。詩(shī)人也善于用詩(shī)句揭示道理：朱熹以“______________，為有活水源頭來(lái)”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，心智才能更開(kāi)闊：蘇軾游覽廬山后用”不識(shí)廬山真面目，___________“告訴我們”當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（2）一首世界名曲《月光曲》令鞋匠浮想聯(lián)翩：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，____________。月亮越升越高，穿過(guò)_____微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，___________________……

（3）一首古琴名曲《高山流水》讓后人概嘆“知音難覓”：錘子期死，伯牙_____________，終身__________，以為_(kāi)___________________。（《伯牙鼓琴》）4）.請(qǐng)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）稻花香里說(shuō)豐年，______________。

（2）______________，萬(wàn)紫千紅總是春。

（3）________________，兩山排闥送青來(lái)。

（4）晴空一鶴排云上，_________________。

（5）______________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（6）取義成仁今日事，________________。5）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

洶涌()()

筆()()蛇

一()不()

()()眈眈

鞠躬()()

余音()()

（1）王羲之寫(xiě)起字來(lái)，真是____________，令人嘆為觀止。

（2）演唱會(huì)上，中國(guó)歌唱家的歌聲令人陶醉，真稱(chēng)得上是____________，回味無(wú)窮。

（3）尊敬的周恩來(lái)總理為了新中國(guó)的發(fā)展，____________，不辭勞苦。

（4）在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，大家把街道打掃得干干凈凈，校園里也____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．我永遠(yuǎn)忘不了那些過(guò)去的往事。B．上課是否認(rèn)真聽(tīng)講是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。C．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。D．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。2）.10.為下面這段話(huà)擬一個(gè)小標(biāo)題，最合適的一項(xiàng)是（

）從“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥五號(hào)”，16年的時(shí)間里，作為項(xiàng)目指揮的陳嵐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了多項(xiàng)核心關(guān)鍵技術(shù)，研制出測(cè)距測(cè)速雷達(dá)、交會(huì)對(duì)接微波雷達(dá)等“明星”產(chǎn)品，經(jīng)受住了研制過(guò)程中“冰與火”的考驗(yàn)，成功助力“嫦娥三號(hào)”“嫦娥四號(hào)”完美落月與兩器互拍，“嫦娥五號(hào)”精準(zhǔn)落月和采樣返回。A．研發(fā)過(guò)程困難重重B．“明星”產(chǎn)品研發(fā)成功C．“嫦娥五號(hào)”成功飛天D．初心不改為“嫦娥”3）.請(qǐng)選出加點(diǎn)字讀音、字形正確的一組，將序號(hào)填在括號(hào)里。（

）A．壓迫yà

侵襲qīng

精兵減政B．撥弄bō

湯匙shí

翻箱搗柜C．剔除tì

皎白jiǎo

形勢(shì)嚴(yán)峻D．含糊hu

寬慰wèi

焉知非福評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。

有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜；___________，_____________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連字組詞。

躁

甲

腿

察

膀

觀________后________鎧________翅________暴________2）.將題目補(bǔ)充的部分與相應(yīng)的材料連起來(lái)。

一件讓我________的事

難過(guò)

“我”輕松地解決了爸爸的一個(gè)難題，爸爸直夸“我”

自豪

“我”弄壞了教室里的音箱，卻把責(zé)任推給了別人

后悔

“我”心愛(ài)的小狗不見(jiàn)了，怎么找也找不著

高興

經(jīng)過(guò)努力，“我”獲得市演講比賽的冠軍

得意

過(guò)生日時(shí)，大家送“我”很多禮物評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將打亂的句子重新排列。

(

)我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

(

)它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。2）.排列下列這段話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文理解。三黑從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來(lái)吸些雨露。三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇?？匆?jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。蕎麥地里還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心里抓癢癢的好喜歡。1．在詩(shī)中用“

”畫(huà)出比喻句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出擬人句。

2．作者在詩(shī)中說(shuō)三黑“沒(méi)有睡過(guò)的好床”指的是______________________。

3．詩(shī)人聽(tīng)到蟈蟈叫，心里就好喜歡的原因是______________________

4．“從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床”一句，有哪些含義？

____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

童年生活是快樂(lè)的，是幸福的。在校園里，隨處可見(jiàn)“跳躍的童年”“舞動(dòng)的童年”?？萍脊?jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)……這些活動(dòng)還歷歷在目，請(qǐng)選擇其中一個(gè)活動(dòng)，以“屬于我們的____________”為題，寫(xiě)一篇文章。

注意：（1）運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法，把場(chǎng)面描寫(xiě)具體。（2）要有真情實(shí)感。（3）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（4）不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。細(xì)節(jié)之美①①一個(gè)孩子發(fā)信息給我：梅子老師，怎樣才能寫(xiě)好“愛(ài)和善”這個(gè)主題呢？我總覺(jué)得自己寫(xiě)的東西很老套，一點(diǎn)都不感人。②我想了想，回她：寶貝，你可著重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不要驚天動(dòng)地，不要偉大高尚，就是那種尋常的、細(xì)微的，讓你日后回想起來(lái)，依然能夠感動(dòng)和溫暖的。我想，在你的成長(zhǎng)之路上，你一定曾遇到過(guò)。③我不知道這個(gè)孩子聽(tīng)懂了沒(méi)。④我布置寫(xiě)作班的孩子寫(xiě)寫(xiě)他們的爸爸媽媽?zhuān)瑯佑龅竭@樣的困惑。他們?yōu)殡y地看看我，說(shuō)，沒(méi)東西可寫(xiě)呀。爸爸就是那個(gè)爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他們上學(xué)。媽媽就是那個(gè)媽媽?zhuān)松习?，回家不是掃地就是做飯。⑤好吧，他們是如此的平常?？墒?，他們和你之間總會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么，讓你有過(guò)一瞬的心動(dòng)吧？⑥這些孩子便開(kāi)始回憶。然后一個(gè)孩子告訴我，有件事令他很感動(dòng)。有一天早晨，外面刮很大的風(fēng)，天很冷，他爸爸送他到學(xué)校門(mén)口。他像往常一樣，跳下電瓶車(chē)，就往校園里跑。他爸爸突然在后面叫住他，這是從未有過(guò)的。他很驚訝地站住，以為有什么事。他爸爸卻說(shuō)沒(méi)什么事，只是走過(guò)來(lái)，幫他理理衣領(lǐng)子，又把自己脖子上的圍巾拿下來(lái)，給他裹上，然后拍拍他的肩，說(shuō)，去吧。那天，一整個(gè)上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。⑦還有個(gè)孩子，說(shuō)了一件關(guān)于他媽媽的事。他媽媽患了重感冒，幾乎起不了床，不得不去醫(yī)院輸液。中午放學(xué)時(shí)，他想回家一定沒(méi)飯吃。等他回到家，剛推開(kāi)門(mén)，飯菜的香味就撲鼻而來(lái)。原來(lái)，媽媽在臨去醫(yī)院前，已經(jīng)帶病做好了飯，炒了他最?lèi)?ài)吃的菜，用保溫桶裝著，放在桌上。那頓飯他吃得很香。⑧我告訴孩子們，這就是愛(ài)啊。沒(méi)有大濤大浪，卻如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著我們的生命。⑨我想起我念高中時(shí)，一個(gè)姓陳的語(yǔ)文老師。教我們時(shí)，他早已退休。是被學(xué)校返聘的。上課時(shí)，他把書(shū)本湊到鼻子底下讀——離得稍遠(yuǎn)點(diǎn)，他是看不見(jiàn)的。課上得又啰嗦又寡淡，沒(méi)有同學(xué)喜歡他的課，連帶他那個(gè)人。一次，我在路上遇見(jiàn)他，他正彎腰在撿拾地上的垃圾。從他家到學(xué)校，一條近千米長(zhǎng)的路，他彎了無(wú)數(shù)次的腰。再?gòu)哪菞l路走，我覺(jué)得眼前的紅花綠草，都變得格外潔凈。這么多年過(guò)去了，我時(shí)常會(huì)想起他來(lái)。⑩這，就是細(xì)節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個(gè)微笑，一聲叮囑，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。(1)本文一共具體敘述了三件事情，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。

①____________________

②____________________

③____________________

(2)根據(jù)文章內(nèi)容選一選，將序號(hào)填在橫線上。

①文章第⑥段畫(huà)線句子是一處_____描寫(xiě)，生動(dòng)體現(xiàn)了父愛(ài)的溫暖。

A．外貌

B．動(dòng)作

C．神態(tài)

D．心理

②文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起到了_____的作用。

A．總結(jié)下文

B．呼應(yīng)開(kāi)頭

C．點(diǎn)明中心

D．承上啟下

(3)文章題目“細(xì)節(jié)之美”中“細(xì)節(jié)”具體指什么？它“美”在哪里？

_________________________________________

(4)讀句子，仿照加點(diǎn)部分寫(xiě)一寫(xiě)你心中的“細(xì)節(jié)之美”。

這，就是細(xì)節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個(gè)微笑，一聲叮囑，_________，_________，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。

(5)請(qǐng)從你的記憶倉(cāng)庫(kù)里，尋找一幅體現(xiàn)“細(xì)節(jié)之美”的畫(huà)面，寫(xiě)下來(lái)與大家一起分享吧！

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

嚴(yán)峻

嚴(yán)肅

嚴(yán)格

嚴(yán)厲

（1）不管怎么說(shuō)，()要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。

（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師(

)地批評(píng)了一頓。

（3）形式非常(

)，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。

（4）升旗時(shí)要(

)認(rèn)真。

劇烈猛烈激烈強(qiáng)烈

（5）曉慶生過(guò)病，上體育課不能(

)運(yùn)動(dòng)。

（6）孩子們(

)要求周末不要上課。

（7）敵人占領(lǐng)的高地被我軍(

)的炮火摧毀了。