云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuánxiāo

áozhōu

shūjí

rǎngāng

qīnxí

dānge

yīwēi

jīnghuáng

yánjùn

xīshēng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累

（1）古詩(shī)中，同樣是寫(xiě)景，但作者表達(dá)的心情各不相同?！端藿ǖ陆芬辉?shī)中，“__________，________”兩句借江水等景物描寫(xiě)詩(shī)人的孤寂。而《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句是“_________，_______”，把秀麗的農(nóng)村風(fēng)光和愜意的心境融成一片。

（2）如果要為狼牙山五壯士寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你引用一句曹植的名言：“______，_____?！?/p>

（3）魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，_______，_______?！?）.書(shū)法教室的墻壁上有一幅毛澤東的書(shū)法作品《七律?長(zhǎng)征》，小明聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)這作品的字是“毛體”，顯得豪邁大氣。他想用兩個(gè)詞語(yǔ)形容這幅書(shū)法作品。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充以下詞語(yǔ)，并用橫線“

”畫(huà)出他想使用的兩個(gè)詞語(yǔ)。

畫(huà)龍（

）（

）

（

）云（

）水

輕（

）曼（

）

（

）（

）生花

余音（

）（

）

（

）（

）龍蛇3）.辨字組詞。

稍(

)

副(

)

爛()

蹄()

梢(

)

幅(

)

欄()

啼()

沸(

)

溜(

)

旗()

坦()

拂(

)

榴(

)

棋()

膽()4）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?

閱讀讓你táozuì()，能消除你滿身的píjuàn()；閱讀讓你豐厚，跟隨作者的腳步，可以探尋世界的神秘；閱讀讓你自信，面對(duì)困難毫不tuìsuō()，zhǎndīngjiétiě(

)地勇毅前行。讓我們沉浸閱讀吧，感受那份超越時(shí)空的力量，pǔxiě(

)閱讀的華章。5）.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。

（1）聲淚俱下________

（2）不以為然___________

（3）赴湯蹈火_______

（4）過(guò)猶不及_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.軒軒建議用趙孟頫的字體宣傳鄒平。如圖是趙孟頫作品，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．這是一幅楷書(shū)，運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，具有行書(shū)的筆意。B．這是一幅行書(shū)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，穩(wěn)健大方。C．這是一幅隸書(shū)，運(yùn)筆自然，整體上顯得秀麗柔美。D．這是一幅楷書(shū)，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，字體瀟灑清瘦。2）.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電的行為。B．小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。C．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讓“書(shū)香滿城”成為我市的名片。D．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入“淘寶一族”的行列。3）.數(shù)年來(lái)，考古專(zhuān)家sù興夜寐、爭(zhēng)分奪秒地工作，終于復(fù)原了丁公古城址。根據(jù)字典中的義項(xiàng)，“sù”字應(yīng)該是（）A．速

sù

邀請(qǐng)，速度，快。B．素

sù

本來(lái)，向來(lái)。C．溯

sù

追求根源或回想。D．夙

sù

早。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老師組織了比賽。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

涼爽的

石頭山

甩著

個(gè)子

瓦藍(lán)的

云彩

挺著

袖子

光禿禿的

天空

戴著

脖子

厚墩墩的

空氣

長(zhǎng)著

帽子2）.古代的文人墨客總是喜歡用自己的美妙詩(shī)句來(lái)描繪祖國(guó)的大好河山，先請(qǐng)連線再填空。

①天門(mén)中斷楚江開(kāi)

A、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

②橫看成嶺側(cè)成峰

B、山色空蒙雨亦奇

③黃河遠(yuǎn)上白云間

C、遠(yuǎn)近高低各不同

④水光瀲滟晴方好

D、碧水東流至此回

⑤湖光秋月兩相和

E、一片孤城萬(wàn)仞山

⑥接天蓮葉無(wú)窮碧

F、映日荷花別樣紅

⑦孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

G、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

⑧黑云翻墨未遮山

H、白雨跳珠亂入船

上面詩(shī)句中，描寫(xiě)長(zhǎng)江壯美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)），它們的作者都是________朝的________；描寫(xiě)西湖秀美景色的詩(shī)句有________（填序號(hào)）。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)。”(

)那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”(

)話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)了。2）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開(kāi)。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開(kāi)放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷（用“√”或“×”標(biāo)出。）

1．我們常說(shuō)的“五彩”包括“黃、青、藍(lán)、白、黑”。(

)

2．小說(shuō)的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

3．“星星般的小花綴滿枝頭”是從形狀方面來(lái)描寫(xiě)丁香花的。(

)

4．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的“見(jiàn)”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的“見(jiàn)”意思不同。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。理想穆旦

一沒(méi)有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它做不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望。沒(méi)有理想的人像是流水，為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱？原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。沒(méi)有理想的人像是空屋而無(wú)主人，它緊緊閉著門(mén)窗，生活的四壁堆積著灰塵，外面在叩門(mén)，里面寂無(wú)音響。那么打開(kāi)吧，生命在呼喊：讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方侵入他的心，把他折磨夠，因?yàn)樗诘孛婵匆?jiàn)了天堂。

二理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯你越走越達(dá)不到目的地。呵，理想，多么美好的感情，但等它流到現(xiàn)實(shí)的冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。“我是一個(gè)最合理的設(shè)想，我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上，”但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙，只有泥污的腳才能通過(guò)它。“我給人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷霧，”別管有多少人為她獻(xiàn)身，我們的智慧終于來(lái)自疑問(wèn)。毫無(wú)疑問(wèn)嗎？那就跟著她走，像追鬼火不知撲到哪一頭。1．從詩(shī)中找出一句能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間矛盾的句子，用“______”標(biāo)出。

2．“我的明光能照澈你的迷霧”是什么意思？

_____________________________________________

3．理想是一個(gè)很抽象的名詞，作者是通過(guò)哪些具體的意象表現(xiàn)出來(lái)的？以第2節(jié)為例找出這些意象。

_____________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

你要每周三踢一次足球，請(qǐng)你表達(dá)一些自己的理由，并用上“一是……二是……三是……四是……”。

_________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.材料1①冬奧會(huì)會(huì)徽——冬夢(mèng)。會(huì)徽?qǐng)D形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分展現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和飄舞的絲帶。②冬殘奧會(huì)會(huì)徽——飛躍。會(huì)徽上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)，獲得成功。③“冬夢(mèng)”以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合?！帮w躍”結(jié)合了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征。其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的動(dòng)感和力度?！岸瑝?mèng)”“飛躍”的設(shè)計(jì)靈感都源于漢字。材料2多數(shù)漢字都具有音形義統(tǒng)一的特點(diǎn)。比如，看了“鹿”字的演變過(guò)程，我們知道“鹿”是一個(gè)象形字，形與義關(guān)系緊密?！扒汀笔切温曌郑吧健碧崾咀至x，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“摯”表示親密、誠(chéng)懇……你看，漢字都有意義吧，在生活中漢字起著傳遞情感的重要作用。材料3聲音的聲旁組合而成。①形旁多來(lái)源于獨(dú)體的記錄具體實(shí)物的表意字。比如“貝”，貝殼的意思。古人認(rèn)為“貝”是珍貴的東西，后來(lái)作為原始流通貨幣使用?！柏悺弊鲂闻詴r(shí)構(gòu)成的字都和錢(qián)財(cái)、財(cái)富有關(guān)系。

②形聲字在漢字中占比例很高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《說(shuō)文解字》收漢字9353個(gè)，其中形聲字有7697個(gè)，占82%；現(xiàn)代楷體漢字中，90%以上的字都是形聲字，并且仍然能夠創(chuàng)造新字。

1．判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(

)（1）材料1中圖A“冬夢(mèng)”，圖B是“飛躍”。

(

)（2）不是所有的漢字都具有音形義統(tǒng)一的特點(diǎn)。

(

)（3）“冬夢(mèng)”和“飛躍”兩個(gè)會(huì)徽的設(shè)計(jì)靈感都源于漢字。

(

)（4）形聲字是由聲旁和形旁兩部分組合而成的漢字。

2．材料2是圍繞著哪個(gè)中心意思寫(xiě)的，寫(xiě)在下面橫線上。

__________________________________________________________________________________________

3．材料3中劃線句子①②主要使用了____和____兩種說(shuō)明方法

A．舉例子

B．列數(shù)字

C．打比方

D．作比較

4．中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的手工編織工藝品。臨近畢業(yè)，如果請(qǐng)你在這個(gè)中國(guó)結(jié)上繡一個(gè)漢字，送給老師、同學(xué)或母校，你會(huì)送給誰(shuí)？會(huì)繡上什么字？繡的這個(gè)字表達(dá)你怎樣的情感？

我想送給________，我選擇的是________字，我選擇這個(gè)字的原因是：____________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

A．鴻鵠

B．他，指專(zhuān)心致志的那個(gè)人

C．助詞“的”D．指弈秋的教導(dǎo)

（1）一人雖聽(tīng)之。(

)

（2）思援弓繳而射之。(

)

（3）通國(guó)之善弈者也。(

)

（4）雖與之俱學(xué)。(

)2）.在《北京的春節(jié)》一文中圈出下列詞語(yǔ)，并根據(jù)意思在括號(hào)里寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

形容節(jié)日熱鬧：萬(wàn)象更新

燈火通宵

日夜