安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.規(guī)范、工整地抄寫下面的語句

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。

________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.國學(xué)樂園。

（1）《書湖陰先生壁》一詩通過寫湖陰先生家庭園的清幽與潔凈，襯托庭園主人勤勞和高雅的詩句是“茅檐___________________，花木成畦___________”。

（2）《江南春》是唐代詩人_________寫的一首描繪江南春景的詩，詩中表現(xiàn)江南春光晴朗之景的詩句是“________________，_________________”。2）.3.學(xué)校要舉行“新年?夢想”硬筆書法展，請正確、工整、美觀地抄寫（1）題的句子（2）題的詞語，相信你的作品一定能入選?。?）我總是仰望高空，對光明心馳神往。____________________（2）時光流轉(zhuǎn)，歲月如歌，生命中那些gǎnrén_______的shùnjiān_______，總令我們內(nèi)心充滿著無限的xǐyuè_______。新的一年，讓我們帶上陽光和wēixiào_______，溫暖前行吧！3）.讀句子，結(jié)合語境，根據(jù)拼音填寫詞語。

隊員們站在山間tiàowànɡ(

)，驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的江水一瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的響聲，一陣陣激流páishāndǎohǎi(

)般奔流而去，勢不可當(dāng)。這壯觀的jǐnɡxiànɡ(

)，是大自然kānɡkǎi(

)地贈予pāndēnɡ(

)者的禮物。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成問題。

（1）我們要發(fā)揚“捐軀赴國難，__________”的愛國精神；更要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，_________的人，_________的人。

（2）本學(xué)期我閱讀了許多關(guān)于成長的故事，其中我最喜歡的一本講述成長故事的書是《_________》，我喜歡的原因是____________________，書中讓我印象最深刻的一個人物是________。

（3）老舍筆下的草原，能領(lǐng)你走進另一種境界：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿_________，又想坐下_______一首奇麗的小詩。5）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

fèiténɡ()xuányá()bènzhuō()zhuìmǎn()rì

kòu()

jùlí()xuānchuán()lángān()shāowēi()zhèngfǔ()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項是（

）A．一篇有說服力的演講稿必須要做到觀點鮮明。B．《七律﹒長征》中的“七律”是詞牌名，“長征”是題目。C．“巧奪天工”“妙筆生花”“畫龍點睛”“天籟之音”都是與藝術(shù)有關(guān)的成語。D．《童年》《愛的教育》向我們講述了各不相同的成長故事，卻同樣帶給我們感動。2）.下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項是（

）A．紅暈（yùn）

萬象更（gèng）新B．惟（wéi）恐

聲淚俱（jù）下C．偏辟（pì）

赴湯蹈（dǎo）火D．字帖（tiè）

參（cēn）差不齊3）.用多種形式替代“說”，表達不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“對不起！我不是故意的?！蓖鯋傉\懇地向李冬道歉。B．眾多科學(xué)家紛紛表示：“地球正面臨著氣候危機，氣候變化正威脅者我們的生態(tài)系統(tǒng)?！盋．媽媽提議：“我們?nèi)ソ加伟?！”“太好了！我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”我開心地脫口而出。D．清晨，我漫步在市民廣場，看著滿地落葉，嘮嘮叨叨：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！痹u卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈的爭吵，他把地板踩得吱吱響，手不停的揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁兒，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡的微笑，然后輕輕的舒了口氣。

這段文字從羅丹的動作、神情以及作者的主觀猜測來寫“入迷”，“好像………”“似乎……”“像……”等句式生動的表現(xiàn)了羅丹已經(jīng)忘記了自己，忘記了周圍的一切。

請你模仿這段文字，把一個“書迷”的樣子寫形象、生動。

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

孔子說“仁者樂山，智者樂水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子2）.詩句我會連。

艱難苦恨繁霜鬢

藍田日暖玉生煙

《道情（其一）》

杜甫

滄海月明珠有淚

潦倒新停濁酒杯

《錦瑟》

鄭燮

出師一表真名世

千載誰堪伯仲間

《登高》

李商隱

霜落邗溝積水清

驀抬頭月上東山

《書憤》

秦觀

一霎時波搖金影

寒星無數(shù)傍船明

《秋日（其一）》

陸游評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。（把序號寫在括號里）

(

)一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

(

)一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。

(

)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

(

)進了門是這戶人家的廚房兼起居室。

(

)走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。2）.給下列句子排序。

(

)但是沒有用，仍然看不清楚。

(

)夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。

(

)于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。

(

)他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。

(

)后來他倦了，就倒在臺子上睡著了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的說法，正確的把“[√]”涂黑，錯誤的把“[×]”涂黑。

1．《表里的生物》中，“我”對事物有著強烈的好奇心，是一個善于觀察、愛思考的孩子。(

)

2．《北京的春節(jié)》是按時間順序來寫的，其中過小年、除夕、正月初六等日子是略寫的。(

)

3．“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”寫出了詩人不悲嘆時光易逝，積極樂觀的生活態(tài)度。(

)

4．《那個星期天》之所以讓作者難忘，是因為母親說話不算數(shù)，作者很生氣。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀?！静牧弦弧繉幙墒尝贌o肉，不可居②無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。（北宋·蘇軾《於潛僧綠筠軒》節(jié)選）注釋：①食：吃飯。②居：住所【材料二】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1．材料一和材料二都圍繞_________這一植物來寫，古人認為它是_________的象征。

2．材料二是_____代詩人______寫的，其中最能體現(xiàn)這種植物品質(zhì)的兩句詩是“___________，___________”。

3．根據(jù)注釋寫出句子“寧可食無肉，不可居無竹”的意思。

_________________

4．詩人常常通過對事物的描寫和敘述，表達自己的品格與志向。請你寫出類似的詩句，并寫寫表達了詩人怎樣的品格和志向。

_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達。

生活中，“溫暖”無處不在：失落時，一句安慰的話語，是溫暖；失敗時，一個鼓勵的眼神，也是溫暖；摔跤時，一次及時的拉手，還是溫暖……在生活中，還有哪些事情也讓你感受到了溫暖呢？請以“溫暖”為主題自擬題目寫作。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標(biāo)點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；字數(shù)不少于400字。（注意：不出現(xiàn)自己的學(xué)校名稱和真實姓名）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題目。拱橋①拱橋是一個人，不是一座橋。②聽這名字，你就可以想到他的形象，腰背總是那樣弓著，像一座拱橋。③我認識他時，他的背已經(jīng)很彎很彎了，人也老了。他是我們小學(xué)校的校長。其實校長、老師也就他一個人。他臉上滿是皺紋，胡茬子布滿兩腮和下巴。要是男生有誰違反了紀(jì)律，他就會抓住你的手，在他的下巴上來回蹭幾下，讓你刺癢難忍。由此，我們對他的下巴充滿了畏懼。④我那時很調(diào)皮，有一次挨了他的扎，便對同學(xué)說：“校長的下巴真嚇人?！睕]想到這話讓校長聽見了，他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我的下巴？那怕就別搗亂了?！睆哪且院?，我就再也不去做調(diào)皮的事了。⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。⑥我們學(xué)校三面倚山，一面臨溝，學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要過溝。那條溝四五丈寬，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，齊腰深的水就成了孩子們難以逾越的鴻溝。⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對岸。校長便在水里蹚來蹚去，把十幾個孩子背過去。我是大學(xué)生了，不好意思讓他背，尤其是讓一個老人背。這時，校長垂著彎背，嘩啦啦蹚水過來了。他渾身濕淋淋的，喘著粗氣拉風(fēng)箱。⑧“來。”他蹲下來，給我一面弓形的脊背。⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過。”⑩雨越下越大，腳下的水流如同奔跑的野獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動不動，靜待我伏到他的背上。雨水、淚水模糊了我的眼睛?！皝戆?，孩子，別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來，咱爺兒倆趕緊過去，同學(xué)們在等呢?！庇曛?，我看到了他堅定的眼神。?我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來，他晃晃悠悠的還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊貼在一起。?臨上岸時，他晃了晃，我并沒有掉下“拱橋”?！斑@不過來了？”他說。我從“橋”上滑下，落在堅實的大地上，站著。而他卻沒有站住，癱倒在地上?！袄狭?，老了，我背你們爸媽時，可不是這副模樣?！?歇了一會兒，我們擁著他走向教室……?那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長也退休了。許多年過去，我走過了很多橋，但我忘不了那座拱橋。(1)短文記敘了“我”和老校長之間的兩件事，請你用簡練的語言概括，寫下來。

第一件事：_____

第二件事：_____

(2)短文第⑥至⑩段，有些句子描寫了水流，但是作用各不相同。聯(lián)系上下文內(nèi)容，我們會感受到，第⑥段中的描寫，其作用是_____；⑩段中的描寫，其作用是_____。

(3)第?段中畫線的句子，是對“我”的心理描寫。你從中體會到“我”怎樣的心情？這對于表現(xiàn)老校長這個人物有什么作用？

_____

(4)讀讀文章的結(jié)尾，為什么作者說“忘不了那座拱橋”？寫寫你的理解。

_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“?”選出加點字的正確讀音。

幾個藏(cángzàng)族小孩在山坡上玩捉迷藏(cángzàng)的游戲,弄臟(zàngzāng)了小手。因為跑得太快,他們的心臟(zàngzāng)撲通撲通直跳，小臉通紅。2）.下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，再把正確的寫在后面的括號里。

（1）A．國藉

B．喉嚨

C．恐怖

D．司空見慣

（2）A．槍斃

B．然放

C．文獻

D．翻箱倒柜

（3）A．凄慘