人教版九年級語文上冊《月夜憶舍弟》公開課教學(xué)課件

1.月夜憶舍弟杜甫杜甫人教版九年級語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩詞創(chuàng)作的時代背景2.把握詩詞的主要內(nèi)容3.精讀全詩，剖析作者的寫作特色4.總結(jié)和歸納全詩表達(dá)的思想內(nèi)涵5.熟讀全文，探究相關(guān)問題作者簡介杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。生平經(jīng)歷杜甫少年時代曾先后游歷吳越和齊趙，其間曾赴洛陽應(yīng)舉不第。三十五歲以后，先在長安應(yīng)試，落第；后來向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投贈。官場不得志，目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機(jī)。天寶十四載，安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫先后輾轉(zhuǎn)多地。乾元二年，杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。大歷五年冬，病逝，享年五十九歲。創(chuàng)作背景這首詩是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州（治所在今甘肅天水）所作，此時距安史之亂爆發(fā)已有四年。乾元二年七月，杜甫由華州棄官，攜家客居秦州。秦州城位于六盤山支脈隴山的西邊，當(dāng)時屬偏遠(yuǎn)的邊郡。同年九月，史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。杜甫的幾個弟弟當(dāng)時正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。此詩即是他當(dāng)時思想感情的真實記錄。月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。背景唐玄宗天寶十四年，安史之亂爆發(fā)。這首詩寫于唐肅宗乾元二年秋天，當(dāng)時仍處于安史之亂中，詩人客居秦州，只有最小的弟弟在他身邊，其余之人散處河南、山東等地。由于戰(zhàn)事阻隔、音信不通，他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂慮和思念之情。這首詩就是他當(dāng)時思想感情的真是記錄。月夜憶舍弟

謙辭，用于對別人稱自己家的弟弟。常用謙辭有家父、家慈、家兄、舍弟、舍妹、小女、犬子、拙荊等。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。“斷人行”：點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。視覺、聽覺，描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞秋景圖，渲染了濃重的悲涼氣氛。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。既寫景，也點明時令寫景，融入主觀感受借景抒情，虛實結(jié)合，點明時令，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀情感，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念，突顯出對弟弟的憂慮和掛念之情。實寫虛寫有弟皆分散，無家問死生。望月轉(zhuǎn)入抒情。綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，既懷家愁，又憂國難。概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇?！坝小薄盁o”的對比，抒發(fā)了深沉的思念之情，寄寓了無限的人生感慨?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”意思想近。有弟皆分散，無家問死生。對比，概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，抒發(fā)了深沉的思念之情，給予了無限的人生感慨。寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！伴L”：一直，總是，進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的擔(dān)憂，體現(xiàn)作者憂國憂民和對和平的向往之情?！咀⒁狻烤o承頸聯(lián)，進(jìn)一步抒發(fā)的主要是內(nèi)心的憂慮，不是思念。結(jié)合全詩，請指出這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。③對離亂的感慨主旨詩人從視覺和聽覺兩個方面寫邊地秋夜，在“有“無”的對比中，抒發(fā)了對離亂的感慨;對家鄉(xiāng)的懷念、親人的思念，夾雜著生死離別的焦慮;寄托了憂國憂民的情感，期盼戰(zhàn)亂早些停止，渴望社會安定。1.下列對詩作賞析有誤的一項是（）A．題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。B．頷聯(lián)點題，以幻作真的手法卻并不使人覺得不合情理，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。C．“有弟皆分散，無家問死生”，這兩句詩概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。D．“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”，緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的思念之情。含蓄蘊(yùn)藉，有著無限深情。D2.下列對詩作賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)即籠罩在傷春的悲涼氣氛中，行人絕跡，孤雁叫聲愈