學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇一」聽了先進(jìn)事跡報(bào)告，被她們那種對(duì)學(xué)生真誠、無私的愛以及對(duì)工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動(dòng)。她們的敬業(yè)精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情。對(duì)待學(xué)生像慈母一般，用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子，不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化學(xué)生，使學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無處不在。懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，在教學(xué)中努力實(shí)踐，認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，創(chuàng)造了許多切合實(shí)際，又令學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，她們教藝精湛，堪稱師表。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教。她們的敬業(yè)精神感人至深，催人奮進(jìn)。從模范老師身上我感受到了許多可貴的東西，我深深地體會(huì)到，是對(duì)職業(yè)的熱愛成就了她們，是對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛成就了她們。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識(shí)，更有高尚的道德，在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從這些模范老師身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們的敬業(yè)精神與不朽的師魂。作為年輕教師，我們要時(shí)刻審視自己，衡量自己，評(píng)價(jià)自己，以德、行立身處世；同時(shí)積極主動(dòng)地加強(qiáng)自身修養(yǎng)。社會(huì)的發(fā)展要求教師從"教書匠"的角色中掙脫出來，成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"的教師，不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇二」白駒過隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)加入漁美康近四個(gè)月的時(shí)間。這四個(gè)月的時(shí)光里，是我畢業(yè)以來過得最充實(shí)，最有意義的幾個(gè)月。剛剛來的時(shí)候，我真的就只是一張白的不能再白的白紙。雖然我以前也做過幾份工作，但是做市場(chǎng)，或是蝦蟹知識(shí)，我卻從來都沒有接觸過。記得剛來的時(shí)候，少迪總是說我話多，不說的說，不該說的也說，這是缺少市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。剛來的時(shí)候，我甚至不知道蝦蟹的肝臟是黃色的，雖然我之后也鄙夷過別人不知道，但那時(shí)候的我，確實(shí)是"睜眼瞎".通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于對(duì)蝦蟹養(yǎng)殖及其市場(chǎng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，但是這期間，我都不知道給兵哥和少迪打了多少電話。每一次，他們都是不厭其煩的給我講解，尤其是兵哥，還不停的鼓勵(lì)著我，給我信心。今年，我覺得是我成長最快的一年，感謝兵哥，感謝少迪。近日學(xué)習(xí)了熊蕾的先進(jìn)事跡，更是讓我感觸頗深。一個(gè)花季的少女，卻愿意拋開愛情，執(zhí)意"嫁給"漁美康，是什么力量讓她如此執(zhí)著的深愛著漁美康。如此一個(gè)薄弱的女生，卻愿意不辭勞苦的跑養(yǎng)殖戶，談經(jīng)銷商，并且跟養(yǎng)殖戶和經(jīng)銷商的關(guān)系都處理的這么好，可想而知，她付出了多少汗水和辛酸。但是，為什么？一個(gè)女生，明明可以去做個(gè)文員，談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，然后找一個(gè)愛自己的老公，平平淡淡，卻幸福的生活下去。為什么，她要如此奔波，如此拼搏？我覺得是愛，她愛漁美康這個(gè)團(tuán)隊(duì)，甚至超過了一個(gè)女生對(duì)愛情的執(zhí)著，她以身為漁美康人而驕傲，而自豪。漁美康，一個(gè)沒有官僚主義和階級(jí)斗爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)到處流溢著兄弟情的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)擁有無限偉大的夢(mèng)想和責(zé)任而奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)不僅僅讓熊蕾，更讓每一個(gè)真正能讀懂她的人，而感動(dòng)，而自豪的團(tuán)隊(duì)。熊蕾說，這一輩子，只要她還工作，就是漁美康。對(duì)公司來說，擁有這樣的員工，還夫復(fù)何求？對(duì)于員工來說，可以有這樣的一個(gè)公司，一份事業(yè)，值得讓自己去為之奮斗一輩子，是一件多么令人振奮與幸福的事。而恰巧，漁美康就是這樣一個(gè)公司。我已經(jīng)換過幾家公司，每一次都陷入官僚斗爭(zhēng)的漩渦中，痛苦的工作著，甚至已經(jīng)對(duì)工作這件事失去了信心，打算自己回家搞養(yǎng)殖。但是天不遂人愿，由于各種原因，這個(gè)想法并沒有落實(shí)。這個(gè)時(shí)候，我的大學(xué)同學(xué)蔣龍強(qiáng)找到我，跟我說，來漁美康吧，我們的團(tuán)隊(duì)沒有官僚主義，有的只是兄弟情分。當(dāng)時(shí)我并不怎么相信，但出于對(duì)他的信任，半信半疑的加入了。進(jìn)來之后，真的讓我耳目一新，對(duì)工作的態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。在這里，我不僅看到了兄弟情誼，更看到了團(tuán)隊(duì)的力量，看到了發(fā)展的希望。當(dāng)一個(gè)人愛上另一個(gè)人，那么他就會(huì)無條件的為她付出。當(dāng)一個(gè)人深深地愛上了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是他的愛人，團(tuán)隊(duì)的利益就會(huì)超過他自身里利益。熊蕾就是一個(gè)深深地愛上了漁美康團(tuán)隊(duì)的人。當(dāng)她出了車禍，醒了之后不檢查自己的傷勢(shì)，卻第一時(shí)間問詢兄弟們的安慰，這是一份對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)兄弟的愛。對(duì)于他自己來說，不管是兄弟還是市場(chǎng)，這都是她的責(zé)任，而他們，就像自己的孩子。熊蕾熱愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)，熱愛這份工作，所以她對(duì)市場(chǎng)就像對(duì)她的孩子般悉心的照顧著。面對(duì)養(yǎng)殖戶，她脫掉高傲的外衣，悉心的講解，用心去解決養(yǎng)殖戶的每一個(gè)問題，帶領(lǐng)他們走"以養(yǎng)代防"之路，走向致富之路。面對(duì)經(jīng)銷商，她能帶給經(jīng)銷商信心，以及最大的效益。這一切的一切，并不是"喜從天降",而是她用心良苦的經(jīng)營，付出了無數(shù)的艱辛和汗水，換來的。漁美康值得熊蕾去奮斗終身，同時(shí)，我覺得，也適合我們每一個(gè)漁美康人去奮斗終身。只要你能真正的讀懂她，能夠讀懂"健康高效水產(chǎn)業(yè)，放心美味中國魚"的責(zé)任，能夠讀懂"水產(chǎn)帝國，行業(yè)第一"的偉大理想，能夠讀懂我們的十條團(tuán)隊(duì)公約，那么你就是一名合格的漁美康人，那我也能保證你一定會(huì)愛上這個(gè)充滿愛和理想的團(tuán)隊(duì)，以身為漁美康人而驕傲，而自豪。那么我更相信，你會(huì)愿意為漁美康的事業(yè)而奮斗終身。為漁美康的事業(yè)奮斗！奮斗！奮斗！學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇三」有幸學(xué)習(xí)了劉芳老師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她身上，譜寫了一曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他為榜樣，努力做到：作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給她一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長，以誠心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)放心的教師。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇四」學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，我深深地被他們的精神所感染。他用樸實(shí)的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時(shí)期的師德新內(nèi)涵，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們要在他們的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。一、把愛撒給每一位學(xué)生。要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘?jiān)隆蓖瑯映蔀殪陟谏x的“圓月”！一位常年堅(jiān)持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評(píng)價(jià)他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！二、存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實(shí)踐開始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長。作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇五」學(xué)習(xí)了霍懋征老師的先進(jìn)事跡后，我被深深震撼了。她崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)，敢于獻(xiàn)身的精神，使我的心難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過了60個(gè)難忘的歲月。如果用簡(jiǎn)練的語言概括她一生從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光輝，艱巨，幸福”。xx年，被評(píng)為全國首批特級(jí)教師，許多單位請(qǐng)她去工作，但他離不開孩子，她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，他要把熱愛祖國熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學(xué)生身上，全身心的投入到小學(xué)教育事業(yè)中。文革后，組織上安排她做校長，但她仍然堅(jiān)持要做教師，仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線，堅(jiān)持搞教學(xué)改革。xx年來，她的生活經(jīng)歷失去親人。腐肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人怒帶，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有催垮她的一切，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒有改變她對(duì)孩子的愛。她說：“一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們”，在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的學(xué)生”，她愛每一個(gè)孩子，“相信人人可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。沒有體罰過一個(gè)學(xué)生，沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣···她的教育理念在當(dāng)今時(shí)代，依然是我們作為教育工作者解決問題的良方?；繇骼蠋煹氖论E令人感動(dòng)。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，這樣的教育對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是好老師，其實(shí)不然。要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易的事，我難免有失心浮氣躁，看到調(diào)皮搗蛋學(xué)生也難免有控制不了情緒的時(shí)候。雖然我為工作付出了很多，雖然我在教育一線，可我顯得那么渺小?？吹剿氖论E后，我覺得我的苦和累都不算什么了。我想從現(xiàn)在的工作中開始，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)下去，做一名好教師。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)「篇六」學(xué)校組織全校教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，"劉老師正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師