《16 兩小兒辯日 《列子》》（同步訓練）初中語文六年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《16兩小兒辯日《列子》》同步訓練(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列關于《兩小兒辯日》中“日初出而大如車蓋，及日中則如箕”的描述，理解不正確的是：A.這句話通過比喻的手法，形象地描述了太陽在不同時間的大小變化。B.這里的“車蓋”指的是古代車頂上的圓形遮陽傘，用來形容太陽初升時的巨大。C.文中的“箕”指的是一種農(nóng)具，用來形容太陽正午時的形狀。D.這句話反映了古人觀察自然、思考問題的態(tài)度。2、下列關于《列子》中提到的寓言故事，與《兩小兒辯日》的主題不相關的是：A.《愚公移山》——表達了堅持不懈、勇于斗爭的精神。B.《夸父追日》——講述了夸父追逐太陽，最終因追日而死的故事。C.《精衛(wèi)填?！贰枋隽司l(wèi)鳥為了填平大海而不斷努力，最終化身為神鳥。D.《北冥有魚》——講述了一條魚在北冥（北海）中成長的故事。3、閱讀《16兩小兒辯日》一文，以下哪個選項不屬于孔子在辯論中表現(xiàn)出的品質(zhì)？（）A.寬容B.智慧C.堅持己見D.樂于學習4、下列關于《列子》這部作品的描述，不正確的是（）。A.《列子》是一部古代哲學著作B.《列子》中的故事充滿寓意，寓意深刻C.《列子》中的故事多涉及神仙鬼怪，具有濃厚的道教色彩D.《列子》中的故事具有很高的文學價值5、下列關于《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”一句的理解，不正確的是（）A.這句話說明孔子在這次辯論中處于下風，無法說服兩個小孩子。B.這句話體現(xiàn)了孔子的謙虛態(tài)度，說明他并不認為自己永遠是對的。C.這句話說明孔子在面對問題時，能夠虛心接受他人的意見。D.這句話表明孔子在辯論中處于優(yōu)勢地位，但最終沒有說服對方。6、下列關于《兩小兒辯日》中“日初出及日中時遠也”一句的賞析，不正確的是（）A.這句話通過對比日初出和日中時太陽距離地面的遠近，展現(xiàn)了日子的變化。B.這句話說明小孩子對太陽運動規(guī)律的觀察和認識。C.這句話揭示了日子的變化與人們的生活息息相關。D.這句話表達了小孩子對自然的敬畏之情。7、下列關于《兩小兒辯日》這篇文章的理解，不正確的一項是：A.文章通過兩個小孩對太陽距離遠近的爭論，反映了古代兒童的聰明才智和獨立思考的能力。B.文章中的孔子并未直接參與辯論，而是以旁聽者的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了孔子謙虛好學的品質(zhì)。C.文章通過比喻手法，將太陽比作火球，使讀者更直觀地感受到太陽的巨大和熾熱。D.文章結尾提到孔子未能判定兩個小孩誰是對的，表明孔子在面對問題時也顯得猶豫不決。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀《16兩小兒辯日《列子》》閱讀材料：《列子》中的《兩小兒辯日》講述了孔子和他的學生們在山間行走時，遇到兩個小孩在爭論太陽遠近的問題。一個小孩認為太陽剛出來時離人近，因為看起來大；而另一個小孩則認為太陽到中午時離人近，因為感覺熱。孔子聽后無法決斷，兩個小孩卻各自堅持己見。以下是對這段故事的詳細敘述：在春秋時期，孔子帶著他的學生們在山間漫步。途中，他們遇到了兩個小孩，一個叫智明，一個叫愚石。智明和愚石正在激烈地爭論一個有趣的問題。智明說：“太陽剛出來的時候離我們近，因為那時候太陽看起來很大?！庇奘瘩g道：“不對，太陽到中午的時候離我們更近，因為那時候太陽非常熱，我們都感到熱得不行。”孔子聽后，覺得兩個小孩都有一定的道理，但他無法決斷誰是對的。于是，他問智明和愚石：“你們兩個到底誰說得對呢？”智明自信地說：“當然是我對，太陽剛出來時離我們近，所以看起來大?！庇奘环獾卣f：“不對，太陽到中午時離我們更近，因為那時候太陽的熱度最高，我們都感到熱得不行?！笨鬃映了剂艘粫?，然后說：“你們兩個都有道理，但我也無法決斷誰是對的。這個問題太復雜了，需要我們進一步去探究。”智明和愚石聽后，都點了點頭，表示贊同。于是，他們決定一起去尋找答案。小題：1、智明和愚石爭論的焦點是什么？2、孔子對兩個小孩的爭論有何看法？3、智明和愚石決定如何解決這個問題？第二題：現(xiàn)代文閱讀閱讀以下文章，完成后面的題目。《16兩小兒辯日《列子》》太陽剛剛升起，東方的天空還帶著一絲淡淡的藍色。兩個小孩站在田野邊，仰望著太陽，爭論了起來。甲小孩說：“太陽剛升起的時候離我們近，因為太陽看起來很大，就像一個火球?！币倚『⒎瘩g道：“不對，太陽剛升起的時候離我們遠，因為太陽的溫度很高，如果離我們近，那我們的頭發(fā)都會被烤焦了?！奔仔『⒉唤獾貑枺骸澳菫槭裁刺柹秸鐣r看起來又小又圓呢？”乙小孩回答：“這是因為太陽升到正午時，陽光直射地面，太陽的影子被拉得很長，所以我們看到的太陽就像一個圓盤。”甲小孩想了想，說：“那為什么太陽落山時又變得很大呢？”乙小孩解釋道：“太陽落山時，陽光斜射地面，太陽的影子被拉得很短，所以我們看到的太陽就像一個火球?！眱扇藸幷摬恍荩@時一位路過的老者聽到了他們的討論，笑著說：“你們兩個說的都有道理，太陽的大小和距離我們的遠近是相對的，取決于我們觀察的角度。”閱讀完上述文章后，請回答以下問題：1、甲小孩認為太陽剛升起時離我們近的原因是什么？2、乙小孩反駁甲小孩的觀點，他提到了什么證據(jù)？3、老者是如何評價兩個小孩的爭論的？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者，孔子與其弟子子路、子貢、顏淵、子張等游于東郭，有二孺子辯斗，一孺子曰：“我日初出而涼，日中則熱，此不為近者熱而遠者涼乎？”一孺子曰：“我日初出而大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為近者小而遠者大乎？”孔子不能決也，以告子路，子路不能決。以告子貢，子貢不能決。以告顏淵，顏淵不能決。最后以告子張，子張曰：“吾聞之，日初出大如車蓋，及其日中，則如盤盂，此不為近者小而遠者大乎？日初出遠如長虹，及其日中，則如車輪，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子曰：“善哉！吾亦聞之矣。”1、下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是（）A.辯斗：爭辯。B.孺子：小孩子。C.決：決定。D.盤盂：盤子。2、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱而遠者涼乎B.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱/而遠者涼乎C.我日初出/而涼/日中/則熱/此不為近者熱/而遠者涼乎D.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱/而遠者涼也3、下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章通過兩個小孩子對太陽的爭論，引出孔子不能決，說明了知識有限，無法解決所有問題。B.文章通過孔子與弟子們的對話，展現(xiàn)了孔子虛心求教、善于思考的品質(zhì)。C.文章通過孔子與弟子們的對話，說明了知識的局限性，啟示我們要不斷學習，擴大知識面。D.文章通過孔子與弟子們的對話，表達了孔子對知識的敬畏和對真理的追求。第二題：《16兩小兒辯日《列子》》同步訓練及答案解析太陽初升時，兩個小孩子在路邊爭論起來。甲說：“太陽剛升起時離人近，因為它顯得大。”乙說：“不對，太陽離人遠，因為它顯得小?！奔讍枺骸疤杽偵饡r離人近，那么為什么早晨的太陽看起來比中午的太陽大呢？”乙答：“那是因為早晨的陽光斜射，所以看起來大。中午的太陽直射，所以看起來小。”乙又問：“那么，太陽剛升起時離人近，為什么早晨的太陽比中午的太陽熱呢？”甲答：“那是因為早晨的陽光斜射，所以溫度較低。中午的太陽直射，所以溫度較高?！?、請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括兩個小孩子爭論的主題。2、請根據(jù)文章內(nèi)容，解釋為什么早晨的太陽看起來比中午的太陽大。3、請根據(jù)文章內(nèi)容，解釋為什么早晨的太陽比中午的太陽熱。四、名著閱讀（9分）閱讀《兩小兒辯日》（節(jié)選自《列子》）：孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是（）A．故：原因B．而：轉折連詞C．此：這個D．為：是下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．文章通過孔子與兩個小孩的對話，展示了孔子謙虛好學的品質(zhì)。B．文章中的兩個小孩分別從視覺和觸覺的角度來闡述自己對太陽距離遠近的看法。C．文章通過兩個小孩的爭論，揭示了自然現(xiàn)象的復雜性和認識的局限性。D．文章的主旨是強調(diào)在學習過程中要敢于質(zhì)疑，勇于探索。文章中，孔子面對兩個小孩的爭論，為什么“不能決也”？五、寫作題（50分）《兩小兒辯日》中的哲理啟示《16兩小兒辯日《列子》》同步訓練及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列關于《兩小兒辯日》中“日初出而大如車蓋，及日中則如箕”的描述，理解不正確的是：A.這句話通過比喻的手法，形象地描述了太陽在不同時間的大小變化。B.這里的“車蓋”指的是古代車頂上的圓形遮陽傘，用來形容太陽初升時的巨大。C.文中的“箕”指的是一種農(nóng)具，用來形容太陽正午時的形狀。D.這句話反映了古人觀察自然、思考問題的態(tài)度。答案：C解析：選項C中的解釋有誤。文中的“箕”并不是指農(nóng)具，而是用來比喻太陽正午時形狀像簸箕，即太陽此時看起來較小。其他選項的解釋都是正確的。2、下列關于《列子》中提到的寓言故事，與《兩小兒辯日》的主題不相關的是：A.《愚公移山》——表達了堅持不懈、勇于斗爭的精神。B.《夸父追日》——講述了夸父追逐太陽，最終因追日而死的故事。C.《精衛(wèi)填?！贰枋隽司l(wèi)鳥為了填平大海而不斷努力，最終化身為神鳥。D.《北冥有魚》——講述了一條魚在北冥（北海）中成長的故事。答案：D解析：選項D《北冥有魚》與《兩小兒辯日》的主題不相關?！侗壁び恤~》講述的是一條魚的故事，主要表達了生命的頑強和自然的神奇。而《兩小兒辯日》則是通過對話的形式，展現(xiàn)了古代兒童對自然現(xiàn)象的觀察和思考。其他選項中的寓言故事都與堅持不懈、勇于斗爭等主題相關。3、閱讀《16兩小兒辯日》一文，以下哪個選項不屬于孔子在辯論中表現(xiàn)出的品質(zhì)？（）A.寬容B.智慧C.堅持己見D.樂于學習答案：C解析：在《16兩小兒辯日》中，孔子并沒有表現(xiàn)出“堅持己見”的品質(zhì)，而是通過耐心傾聽和引導的方式，讓孩子們自己得出結論，這體現(xiàn)了他寬容、智慧和樂于學習的品質(zhì)。4、下列關于《列子》這部作品的描述，不正確的是（）。A.《列子》是一部古代哲學著作B.《列子》中的故事充滿寓意，寓意深刻C.《列子》中的故事多涉及神仙鬼怪，具有濃厚的道教色彩D.《列子》中的故事具有很高的文學價值答案：C解析：《列子》是一部古代哲學著作，其中的故事確實充滿寓意，寓意深刻，且具有很高的文學價值。但《列子》中的故事并非多涉及神仙鬼怪，而是以哲學觀點和道德教化為核心，具有濃厚的儒家色彩。因此，選項C描述不正確。5、下列關于《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”一句的理解，不正確的是（）A.這句話說明孔子在這次辯論中處于下風，無法說服兩個小孩子。B.這句話體現(xiàn)了孔子的謙虛態(tài)度，說明他并不認為自己永遠是對的。C.這句話說明孔子在面對問題時，能夠虛心接受他人的意見。D.這句話表明孔子在辯論中處于優(yōu)勢地位，但最終沒有說服對方。答案：D解析：這句話出自《列子·兩小兒辯日》，原文是“孔子不能決也”。這里的“不能決”是指孔子無法判斷兩個小孩子辯論誰對誰錯，并非說明他在辯論中處于優(yōu)勢地位。因此，D選項的理解是不正確的。6、下列關于《兩小兒辯日》中“日初出及日中時遠也”一句的賞析，不正確的是（）A.這句話通過對比日初出和日中時太陽距離地面的遠近，展現(xiàn)了日子的變化。B.這句話說明小孩子對太陽運動規(guī)律的觀察和認識。C.這句話揭示了日子的變化與人們的生活息息相關。D.這句話表達了小孩子對自然的敬畏之情。答案：C解析：這句話出自《列子·兩小兒辯日》，原文是“日初出及日中時遠也”。這句話主要是通過對比日初出和日中時太陽距離地面的遠近，展現(xiàn)了日子的變化，并沒有直接表達日子與人們生活的關系。因此，C選項的賞析是不正確的。7、下列關于《兩小兒辯日》這篇文章的理解，不正確的一項是：A.文章通過兩個小孩對太陽距離遠近的爭論，反映了古代兒童的聰明才智和獨立思考的能力。B.文章中的孔子并未直接參與辯論，而是以旁聽者的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了孔子謙虛好學的品質(zhì)。C.文章通過比喻手法，將太陽比作火球，使讀者更直觀地感受到太陽的巨大和熾熱。D.文章結尾提到孔子未能判定兩個小孩誰是對的，表明孔子在面對問題時也顯得猶豫不決。答案：D解析：選項D中的描述不正確。文章結尾提到孔子未能判定兩個小孩誰是對的，這體現(xiàn)了孔子實事求是的態(tài)度，而非猶豫不決?？鬃硬⑽匆蛭茨芰⒓唇o出答案而顯得猶豫，而是認為這個問題值得深思，體現(xiàn)了他的智慧和教育家的風范。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀《16兩小兒辯日《列子》》閱讀材料：《列子》中的《兩小兒辯日》講述了孔子和他的學生們在山間行走時，遇到兩個小孩在爭論太陽遠近的問題。一個小孩認為太陽剛出來時離人近，因為看起來大；而另一個小孩則認為太陽到中午時離人近，因為感覺熱?？鬃勇牶鬅o法決斷，兩個小孩卻各自堅持己見。以下是對這段故事的詳細敘述：在春秋時期，孔子帶著他的學生們在山間漫步。途中，他們遇到了兩個小孩，一個叫智明，一個叫愚石。智明和愚石正在激烈地爭論一個有趣的問題。智明說：“太陽剛出來的時候離我們近，因為那時候太陽看起來很大?！庇奘瘩g道：“不對，太陽到中午的時候離我們更近，因為那時候太陽非常熱，我們都感到熱得不行?！笨鬃勇牶?，覺得兩個小孩都有一定的道理，但他無法決斷誰是對的。于是，他問智明和愚石：“你們兩個到底誰說得對呢？”智明自信地說：“當然是我對，太陽剛出來時離我們近，所以看起來大。”愚石不服氣地說：“不對，太陽到中午時離我們更近，因為那時候太陽的熱度最高，我們都感到熱得不行。”孔子沉思了一會兒，然后說：“你們兩個都有道理，但我也無法決斷誰是對的。這個問題太復雜了，需要我們進一步去探究?！敝敲骱陀奘牶?，都點了點頭，表示贊同。于是，他們決定一起去尋找答案。小題：1、智明和愚石爭論的焦點是什么？2、孔子對兩個小孩的爭論有何看法？3、智明和愚石決定如何解決這個問題？答案：1、智明和愚石爭論的焦點是太陽在不同時間離人的遠近問題。2、孔子認為兩個小孩都有一定的道理，但無法決斷誰是對的，因為這個問題太復雜了。3、智明和愚石決定一起去尋找答案。第二題：現(xiàn)代文閱讀閱讀以下文章，完成后面的題目?！?6兩小兒辯日《列子》》太陽剛剛升起，東方的天空還帶著一絲淡淡的藍色。兩個小孩站在田野邊，仰望著太陽，爭論了起來。甲小孩說：“太陽剛升起的時候離我們近，因為太陽看起來很大，就像一個火球。”乙小孩反駁道：“不對，太陽剛升起的時候離我們遠，因為太陽的溫度很高，如果離我們近，那我們的頭發(fā)都會被烤焦了?！奔仔『⒉唤獾貑枺骸澳菫槭裁刺柹秸鐣r看起來又小又圓呢？”乙小孩回答：“這是因為太陽升到正午時，陽光直射地面，太陽的影子被拉得很長，所以我們看到的太陽就像一個圓盤。”甲小孩想了想，說：“那為什么太陽落山時又變得很大呢？”乙小孩解釋道：“太陽落山時，陽光斜射地面，太陽的影子被拉得很短，所以我們看到的太陽就像一個火球?！眱扇藸幷摬恍?，這時一位路過的老者聽到了他們的討論，笑著說：“你們兩個說的都有道理，太陽的大小和距離我們的遠近是相對的，取決于我們觀察的角度?！遍喿x完上述文章后，請回答以下問題：1、甲小孩認為太陽剛升起時離我們近的原因是什么？答案：甲小孩認為太陽剛升起時離我們近是因為太陽看起來很大，就像一個火球。2、乙小孩反駁甲小孩的觀點，他提到了什么證據(jù)？答案：乙小孩反駁甲小孩的觀點時提到了太陽的溫度很高，如果離我們近，那我們的頭發(fā)都會被烤焦了。3、老者是如何評價兩個小孩的爭論的？答案：老者評價兩個小孩的爭論時說，他們兩個說的都有道理，太陽的大小和距離我們的遠近是相對的，取決于我們觀察的角度。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者，孔子與其弟子子路、子貢、顏淵、子張等游于東郭，有二孺子辯斗，一孺子曰：“我日初出而涼，日中則熱，此不為近者熱而遠者涼乎？”一孺子曰：“我日初出而大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為近者小而遠者大乎？”孔子不能決也，以告子路，子路不能決。以告子貢，子貢不能決。以告顏淵，顏淵不能決。最后以告子張，子張曰：“吾聞之，日初出大如車蓋，及其日中，則如盤盂，此不為近者小而遠者大乎？日初出遠如長虹，及其日中，則如車輪，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子曰：“善哉！吾亦聞之矣?！?、下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是（）A.辯斗：爭辯。B.孺子：小孩子。C.決：決定。D.盤盂：盤子。2、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱而遠者涼乎B.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱/而遠者涼乎C.我日初出/而涼/日中/則熱/此不為近者熱/而遠者涼乎D.我日初出/而涼/日中則熱/此不為近者熱/而遠者涼也3、下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章通過兩個小孩子對太陽的爭論，引出孔子不能決，說明了知識有限，無法解決所有問題。B.文章通過孔子與弟子們的對話，展現(xiàn)了孔子虛心求教、善于思考的品質(zhì)。C.文章通過孔子與弟子們的對話，說明了知識的局限性，啟示我們要不斷學習，擴大知識面。D.文章通過孔子與弟子們的對話，表達了孔子對知識的敬畏和對真理的追求。答案：1、C2、A3、A第二題：《16兩小兒辯日《列子》》同步訓練及答案解析太陽初升時，兩個小孩子在路邊爭論起來。甲說：“太陽剛升起時離人近，因為它顯得大?！币艺f：“不對，太陽離人遠，因為它顯得小?！奔讍枺骸疤杽偵饡r離人近，那么為什么早晨的太陽看起來比中午的太陽大呢？”乙答：“那是因為早晨的陽光斜射，所以看起來大。中午的太陽直射，所以看起來小?！币矣謫枺骸澳敲?，太陽剛升起時離人近，為什么早晨的太陽比中午的太陽熱呢？”甲答：“那是因為早晨的陽光斜射，所以溫度較低。中午的太陽直射，所以溫度較高?！?、請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括兩個小孩子爭論的主題。答案：兩個小孩子爭論的主題是關于太陽剛升起時離人近還是遠。2、請根據(jù)文章內(nèi)容，解釋為什么早晨的太陽看起來比中午的太陽大。答案：早晨的太陽看起來比中午的太陽大，是因為早晨的陽光斜射，所以看起來大。3、請根據(jù)文章內(nèi)容，解釋為什么早晨的太