《課文（四）》試卷及答案-小學語文二年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《課文（四）》試卷(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、閱讀下面的句子，選擇正確的詞語填空。小明的房間里，書架上擺滿了各種各樣的書籍。（）A.擺放B.放置C.擺設D.擺列2、下列詞語中，字形、字音都完全相同的一項是（）。A.輕巧悠揚B.歡快奔跑C.堅定堅強D.晶瑩晶亮3、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.森林（sēn）B.森嚴（sēn）C.森羅萬象（sēn）D.森林覆蓋（sēn）4、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.她把書放到了書桌上了，然后坐到椅子上休息。B.昨天晚上，我在電視上看到了一場非常精彩的足球比賽。C.小明在課堂上大聲地讀課文，引來了老師嚴厲的批評。D.這本書非常有趣，我被它深深地吸引住了。5、下列哪個字是形聲字？A.桃B.木C.田D.石6、下列詞語中，屬于量詞的是：A.一本B.一群C.一張D.一條7、《小河》這篇課文中，小河的兩岸是什么顏色的？A.紅色的B.綠色的C.藍色的D.金黃色的8、《雪孩子》這篇課文中的雪孩子是誰變的？A.小女孩的玩具B.小女孩的魔法雪球C.小女孩堆的雪人D.小鳥的羽毛9、下列哪個字是形聲字？A.本B.水C.白D.土二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小螞蟻的旅行》在一個陽光明媚的早晨，小螞蟻決定去遠方旅行。它背起自己的小背包，里面裝滿了食物和工具。小螞蟻沿著一條蜿蜒的小路，踏上了它的冒險之旅。一路上，小螞蟻遇到了各種各樣的朋友。它遇到了小蝴蝶，小蝴蝶教它如何飛得更高；遇到了小蜜蜂，小蜜蜂告訴它花朵的秘密；還遇到了小青蛙，小青蛙帶著它跳過了一條條小溪。小螞蟻旅行了很長時間，終于來到了一片美麗的森林。這里的樹木高大，花朵繁多，小螞蟻在這里遇到了一群勤勞的小鳥。小鳥們告訴小螞蟻，這片森林里有一個神秘的寶藏，傳說只有最勇敢的旅行者才能找到它。小螞蟻聽了，決定要找到這個寶藏。它沿著小鳥指引的方向，穿過了密密麻麻的樹林，跨過了山丘，最終來到了一個巨大的巖石前。巖石上刻著一行字：“勇敢的心，才能找到寶藏?！毙∥浵伩粗切凶郑睦锛燃佑趾ε?。但它想起了自己的旅行經(jīng)歷，想起了那些幫助過它的朋友們。小螞蟻鼓起勇氣，攀爬上了巖石。在巖石的頂上，它發(fā)現(xiàn)了一個小洞。小洞里放著一張地圖，地圖上標記著寶藏的位置。小螞蟻按照地圖的指引，找到了寶藏。寶藏是一顆發(fā)光的寶石，它閃閃發(fā)光，照亮了小螞蟻的眼睛。小螞蟻知道，這顆寶石不僅代表著它的勇敢，也代表著它旅途中遇到的每一個朋友。1、小螞蟻是誰？2、小螞蟻在旅途中遇到了哪些朋友？3、小螞蟻最終找到了什么？第二題閱讀理解：《春天來了》春天的腳步悄然而至，大地開始蘇醒。小河解凍了，小草從泥土里探出頭來，花兒也紛紛綻放。小明和小紅決定去公園賞花。1、小明和小紅為什么去公園？2、文章中提到了哪些春天的景象？3、請根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話描述一下春天的美麗。三、寫作題（34分）我的校園生活要求：以“我的校園生活”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，生動有趣，字數(shù)在300字左右。《課文（四）》試卷及答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、閱讀下面的句子，選擇正確的詞語填空。小明的房間里，書架上擺滿了各種各樣的書籍。（）A.擺放B.放置C.擺設D.擺列答案：A解析：根據(jù)句子的語境，描述小明書架上的書籍是“擺放”，表示書籍被有序地放置在書架上。2、下列詞語中，字形、字音都完全相同的一項是（）。A.輕巧悠揚B.歡快奔跑C.堅定堅強D.晶瑩晶亮答案：D解析：選項D中的“晶瑩”和“晶亮”在字形和字音上都是完全相同的，都是形容物體表面光亮透明的詞語。其他選項中的詞語在字形或字音上都有所不同。3、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.森林（sēn）B.森嚴（sēn）C.森羅萬象（sēn）D.森林覆蓋（sēn）答案：B解析：本題考查了多音字的讀音。選項A、C、D中的“森”都讀作sēn，表示“樹木茂密”的意思。而選項B中的“森”讀作sè，表示“嚴肅、莊重”的意思，與其他選項的讀音不同。4、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.她把書放到了書桌上了，然后坐到椅子上休息。B.昨天晚上，我在電視上看到了一場非常精彩的足球比賽。C.小明在課堂上大聲地讀課文，引來了老師嚴厲的批評。D.這本書非常有趣，我被它深深地吸引住了。答案：B解析：本題考查了錯別字的辨析。選項A中的“放到了”應為“放在了”，選項C中的“大聲地”應為“大聲地”，選項D中的“深深地”應為“深深地”。而選項B中的句子沒有錯別字。5、下列哪個字是形聲字？A.桃B.木C.田D.石答案：A解析：形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。在給出的選項中，“桃”字是由表示果實（形旁）和表示聲音的“兆”字（聲旁）組成的形聲字。6、下列詞語中，屬于量詞的是：A.一本B.一群C.一張D.一條答案：D解析：量詞是用來表示事物或動作的數(shù)量單位的詞。在給出的選項中，“一條”是表示數(shù)量單位的量詞，用于修飾可數(shù)名詞“魚”、“蛇”等。其他選項“一本”、“一群”、“一張”雖然都是表示數(shù)量的，但“本”、“群”、“張”是名詞或量詞的復合詞。7、《小河》這篇課文中，小河的兩岸是什么顏色的？A.紅色的B.綠色的C.藍色的D.金黃色的答案：B解析：在《小河》這篇課文中，描述了小河兩岸的景色，其中提到“兩岸的柳樹像綠色的絲帶一樣飄動著”，因此答案是綠色的。8、《雪孩子》這篇課文中的雪孩子是誰變的？A.小女孩的玩具B.小女孩的魔法雪球C.小女孩堆的雪人D.小鳥的羽毛答案：C解析：《雪孩子》這篇課文講述了一個小女孩用雪堆了一個雪孩子，雪孩子和小女孩一起玩耍的故事。因此，雪孩子是小女孩堆的雪人。9、下列哪個字是形聲字？A.本B.水C.白D.土答案：A解析：本題考查學生對漢字結(jié)構(gòu)的理解。A選項“本”是形聲字，由“木”和“本”組成，其中“木”是形旁，表示字義與樹木有關(guān)；“本”是聲旁，表示字的讀音。而B選項“水”是象形字，C選項“白”是會意字，D選項“土”是象形字。因此，正確答案是A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小螞蟻的旅行》在一個陽光明媚的早晨，小螞蟻決定去遠方旅行。它背起自己的小背包，里面裝滿了食物和工具。小螞蟻沿著一條蜿蜒的小路，踏上了它的冒險之旅。一路上，小螞蟻遇到了各種各樣的朋友。它遇到了小蝴蝶，小蝴蝶教它如何飛得更高；遇到了小蜜蜂，小蜜蜂告訴它花朵的秘密；還遇到了小青蛙，小青蛙帶著它跳過了一條條小溪。小螞蟻旅行了很長時間，終于來到了一片美麗的森林。這里的樹木高大，花朵繁多，小螞蟻在這里遇到了一群勤勞的小鳥。小鳥們告訴小螞蟻，這片森林里有一個神秘的寶藏，傳說只有最勇敢的旅行者才能找到它。小螞蟻聽了，決定要找到這個寶藏。它沿著小鳥指引的方向，穿過了密密麻麻的樹林，跨過了山丘，最終來到了一個巨大的巖石前。巖石上刻著一行字：“勇敢的心，才能找到寶藏?！毙∥浵伩粗切凶郑睦锛燃佑趾ε?。但它想起了自己的旅行經(jīng)歷，想起了那些幫助過它的朋友們。小螞蟻鼓起勇氣，攀爬上了巖石。在巖石的頂上，它發(fā)現(xiàn)了一個小洞。小洞里放著一張地圖，地圖上標記著寶藏的位置。小螞蟻按照地圖的指引，找到了寶藏。寶藏是一顆發(fā)光的寶石，它閃閃發(fā)光，照亮了小螞蟻的眼睛。小螞蟻知道，這顆寶石不僅代表著它的勇敢，也代表著它旅途中遇到的每一個朋友。1、小螞蟻是誰？答案：小螞蟻是故事的主人公，一個勇敢的旅行者。2、小螞蟻在旅途中遇到了哪些朋友？答案：小螞蟻在旅途中遇到了小蝴蝶、小蜜蜂和小青蛙。3、小螞蟻最終找到了什么？答案：小螞蟻最終找到了一顆發(fā)光的寶石，代表著它的勇敢和旅途中遇到的每一個朋友。第二題閱讀理解：《春天來了》春天的腳步悄然而至，大地開始蘇醒。小河解凍了，小草從泥土里探出頭來，花兒也紛紛綻放。小明和小紅決定去公園賞花。1、小明和小紅為什么去公園？2、文章中提到了哪些春天的景象？3、請根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話描述一下春天的美麗。答案：1、小明和小紅去公園是為了賞花。2、文章中提到的春天景象有：小河解凍、小草從泥土里探出頭來、花兒綻放。3、春天來了，小河解凍了，清澈的水流歡快地流淌著。小草從泥土里探出頭來，綠油油的，好像在向我們招手?；▋阂布娂娋`放，紅的、黃的、紫的，各種顏色交織在一起，美麗極了。春天真是一個充滿生機和希望的季節(jié)。三、寫作題（34分）我的校園生活要求：以“我的校園生活”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，生動有趣，字數(shù)在300字左右。寫作示例：我的校園生活我所在的校園就像一個五彩斑斕的大家庭，這里充滿了歡聲笑語，也充滿了知識的海洋。每天早上，太陽剛剛露出地平線，同學們就陸陸續(xù)續(xù)來到學校。我最喜歡的就是早操時間，同學們排著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下做操。那整齊的步伐，響亮的口號，讓我感受到了集體的力量。課堂上，老師們用生動的語言講解知識，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。我最喜歡的是語文課，每當讀到一篇有趣的課文，我就會想起那美麗的插圖，仿佛置身于故事之中。課間休息時，同學們在操場上盡