小班教案集錦7篇

小班教案集錦7篇小班教案篇1設(shè)計(jì)理念：“球”是簡單的運(yùn)動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉，也很喜歡，課余，時?？匆娝麄兡弥鞣N球，樂此不疲地玩耍。同時，本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續(xù)的過程，從一開始的認(rèn)識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。活動準(zhǔn)備：收集各種球類：皮球、海洋球、彈性球等。各種自制球類：紙球、彩帶球等?；顒舆^程：一、籌劃方案，收集、制作球類。1、對小五班開展“小班情境化球類活動”進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。3、發(fā)動家長，收集制作相關(guān)球類材料。二、開展情境化的球類活動。l球類活動主要途徑：1、情境化的晨間球類活動。2、情境化的集體健康活動。3、情境化的分散自主活動。4、情境化的親子玩球活動。5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動的球類區(qū)。小班教案篇2活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。2、能在游戲中感受到快樂。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動）1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動作練習(xí)）1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息?；顒臃此迹汉⒆觽兛梢宰杂勺栽诘摹屯榉窒斫涣骺鞓妨?，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌Ｓ螒蛑?，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。小班教案篇3活動目標(biāo)：1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。教學(xué)過程：一、回憶蔬菜?1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?2、是什么樣子的?二、蔬菜是怎樣長出來的?教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。(有的長在土里;有的長在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土里，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動起來，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實(shí)，如果活動當(dāng)時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。三、蔬菜分類。出示多種整株蔬菜，請幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表。小班教案篇4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶活動過程：（一）情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)出示小兔的頭飾，Whoisit?今天我們就來做rait做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）Whoareyou?Weareraits.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Areyouhay?(It’scarrot……gogogo――carrotcarroteateateat.It’sgra……gogogo――gragraeateateat.That’smushroom……――mushroommushroomeateateat（二）新授單詞wolf（沉重地音樂……）guegue,Whowillcoming?（tiger、lion、elephant、bear……)Look,Whoiscoming?It’saWOLF.糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。Wolf長得什么樣？是怎么走路的？幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……（三）Game《Wolfandrait.》（歡快地音樂……）raitraitjumpjumpjump.……（沉重地音樂……）Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rait,wearegohome!……Wolfgoback!（重復(fù)一次）（歡快地音樂……趕走大灰狼）小班教案篇5活動目標(biāo)：1、認(rèn)識不同氣候條件下的云，展開想象力。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：結(jié)合各種氣候以及不同的時候觀察云?；顒舆^程：1、在不同的時間段觀察云。(1)在晴天多云的時候，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云，教師可以用這樣的提問來啟發(fā)幼兒：小朋友你看這朵云像什么?云彩真美呀，仔細(xì)看看它是不是在移動呀?(2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云，請幼兒用自己的語言來描述云，也請幼兒用自己知道的顏色來形容云，教師啟發(fā)幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣?2、在不同的氣候條件下觀察云。(1)在大雨來臨之前教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云，看一看云的顏色變成什么樣下?告訴幼兒這是“烏云”。(2)在下雨的過程中在室內(nèi)觀察云的變化(烏云慢慢散盡了)(3)下完雨后看看天空變成什么樣子。3、教師給幼兒講故事“云是什么?”附故事：云是什么從前有一只麻雀，非常喜歡聽媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著許多仙女，小麻雀可愛聽了。小麻雀經(jīng)常望著云發(fā)呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。小麻雀慢慢長大了。有一天，它看見一朵非常美麗的云，就拼命地追著飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩云終于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動翅膀，就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。小麻雀回到家里，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑了?！吧岛⒆樱阍趺窗压适庐?dāng)真了呢，天上沒有仙女，云只不過是一團(tuán)水氣?！被顒臃此迹骸毒V要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動中我對自己的定位是一個參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗(yàn)。小班教案篇6活動名稱：音樂活動活動內(nèi)容：律動《拍手點(diǎn)頭》活動目標(biāo)：1、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。2、探索自己身體哪些部位會動作。3、初步對音樂活動有一個認(rèn)識。活動重點(diǎn)：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作?；顒与y點(diǎn)：能連續(xù)隨音樂做出兩個動作。活動準(zhǔn)備：鋼琴、樂譜《拍手點(diǎn)頭》、《捏攏放開》，小椅子整齊列隊(duì)擺放好?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：以猜謎的形式引出小手。（我們的小手真能干，會做一些什么事情呢？還會玩游戲，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？）二、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲，并一邊歌唱，快樂的感受音樂。三、創(chuàng)編單個動作，感知音樂《拍手點(diǎn)頭》的節(jié)奏。1、我們的身體會做些什么動作呢？（幼兒個別示范）2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？（用鋼琴彈奏《拍手點(diǎn)頭》的旋律）四、學(xué)習(xí)律動《拍手點(diǎn)頭》：1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作？是什么動作？（放《拍手點(diǎn)頭》的音樂）2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試。3、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次。4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作，并隨鋼琴音樂《拍手點(diǎn)頭》進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)和老師、同伴舞蹈的樂趣。小班教案篇7活動目標(biāo)1、體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動準(zhǔn)備1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。2、歌曲《新年好》?；顒舆^程一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物），那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢？那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祝福呢？（打電話，發(fā)短信等）老師有一個朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祝福。三、教師示范講解流程圖。我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。1、在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。2