2025年中考道德與法治一輪教材復習 七年級下冊

七年級下冊2025年中考道德與法治一輪教材復習第一課青春的邀約第一單元青春時光課標要求了解青春期的生理和心理變化,體會青春期的美好,學會克服青春期煩惱?！窘∪烁瘛恐R點1青春期身體變化、矛盾心理1.青春期身體變化的主要表現(xiàn)P3身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機能的成熟。2.青春期的生理變化對我們有什么影響?P3~4(1)積極影響:帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。(2)消極影響:有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.青少年應(yīng)如何悅納自己的生理變化?P5(1)要正視身體的變化,欣然接受。尊重自己,不因自己的生理變化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理變化。知識點1青春期身體變化、矛盾心理(2)在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),展現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)P6反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。5.如何正確處理青春期的矛盾心理?P6(1)參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。(2)求助他人,學習化解煩惱的方法。(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)學習自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。知識點2獨立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力1.面對青春期思想和精神方面的變化,我們應(yīng)如何做?P9~13(1)學會獨立思考。獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時能接納他人合理、正確的意見。(2)培養(yǎng)批判精神。對事情有自己的看法,敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3)開發(fā)創(chuàng)造潛力。在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路;關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值;積極參與社會實踐。2.批判性思維的意義(作用)P11知識點2獨立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力(1)批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。(2)批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。3.如何培養(yǎng)批判精神?P11(1)要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。(3)要掌握批判的技巧。①批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。第二課青春的心弦課標要求1.掌握青春期性心理知識,正確對待兩性關(guān)系?！窘∪烁瘛?.提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力?！窘∪烁瘛恐R點異性交往1.正確認識和對待男女性別特征P15~16(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。2.男生女生如何做到優(yōu)勢互補?P17(1)認識自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)男生女生相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。3.與異性交往的要求P19知識點異性交往內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。4.如何正確對待異性情感?P20~21(1)正確認識:①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②對異性的欣賞并不是真正的愛情。(愛情的誤區(qū))(2)合理做法:我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。第三課青春的證明課標要求踐行中華民族自強不息、敬業(yè)樂群、腳踏實地、實事求是的思想?！镜赖滦摒B(yǎng)】知識點1自信、自強1.自信的意義(重要性)P25(1)自信讓我們充滿激情。(2)自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。2.如何才能獲得自信?P26(1)自強可以讓我們更自信。(2)克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。(3)相信自己,勇敢嘗試,不斷進步。知識點1自信、自強3.如何正確認識自強?P26(1)重要內(nèi)容:不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)作用:①讓我們更自信。②讓青春奮進的步伐永不停息。4.怎樣培養(yǎng)自強品質(zhì)?P26(1)要不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。1.行己有恥的含義及要求P28~29含義一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。要求(1)有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。(2)樹立底線意識,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。(3)磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。知識點2行己有恥、止于至善知識點2行己有恥、止于至善2.正確認識止于至善P29(1)“止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實踐過程。(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3.如何做到止于至善?P29~31(1)從點滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)在生活中尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習慣,通過自省和慎獨,端正自己的行為。4.榜樣的作用P30~31榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。知識點2行己有恥、止于至善(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣,向榜樣學習,汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。第四課揭開情緒的面紗第二單元做情緒情感的主人課標要求學會情緒調(diào)控。【健全人格】知識點情緒1.情緒的類型P35(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼等。(2)復雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2.情緒受哪些因素的影響?P35(1)個人因素:個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期等。(2)社會因素:周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。(隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化)3.情緒會對人產(chǎn)生什么影響?P35情緒影響著我們的觀念和行動。知識點情緒(1)積極影響:它可能激勵我們克服困難、努力向上。(2)消極影響:它可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。4.青春期的情緒特點P36(1)情緒反應(yīng)強烈。(2)情緒波動與固執(zhí)。(3)細膩性。(4)閉鎖性。(5)表現(xiàn)性。知識點情緒5.如何正確對待青春期的情緒?P37~38(1)激發(fā)正面的情緒感受。(2)學習積極面對負面情緒。6.正確表達情緒的原因及要求P39(1)原因:①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。(2)要求:了解自己的情緒,接受它們,并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。7.合理調(diào)節(jié)情緒的意義P40(1)學會合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。(2)有助于我們成為情緒的主人。8.調(diào)節(jié)情緒常用的方法P40方法含義具體做法改變認知評價改變自己的看法,換個角度思考問題。自我暗示。轉(zhuǎn)移注意通過有意識地轉(zhuǎn)移注意力,把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去。唱歌、聽音樂、參加體育鍛煉、到風景優(yōu)美的地方散步等。知識點情緒方法含義具體做法合理宣泄通過“宣泄”痛痛快快地將不良情緒釋放出來。大哭、向朋友傾訴等。放松訓練通過一定的方法使肌肉放松,最終使整個機體活動水平降低,達到心理上的松弛。深呼吸等。知識點情緒第五課品出情感的韻味1.情感與情緒的關(guān)系P43

情感情緒區(qū)別是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化。聯(lián)系(1)情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(2)我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。知識點情感知識點情感2.情感的種類P44(1)有基礎(chǔ)性情感,如安全感;有高級情感,如道德感。(2)有正面的體驗,如愛的情感;有負面的體驗,如恐懼感;有兩方面混雜的體驗,如敬畏感。3.情感的作用P44~46(1)情感影響我們的判斷和選擇,促使我們做出行動。(2)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。(3)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。知識點情感4.美好情感的價值P47(1)讓我們身心愉悅。(2)表達我們的愿望,促進我們的精神發(fā)展。5.如何獲得美好的情感?P47可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。6.負面的情感體驗對我們成長的意義P48~49(1)可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。知識點情感(2)學會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。7.如何傳遞情感正能量?P49~50(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。8.傳遞情感正能量的意義P50(1)在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。知識點情感(2)使我們的生命更有力量。(3)周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。第六課“我”和“我們”第三單元在集體中成長知識點個人與集體1.集體的含義P53~55集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。2.集體的力量的來源和作用P55~57(1)來源:成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)作用:①借助集體的強大合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。3.集體生活對個人發(fā)展有什么作用?P58~61知識點個人與集體(1)在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(2)在集體中發(fā)展個性。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。4.如何在集體生活中涵養(yǎng)品格?P58~59(1)在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責任感,做有擔當?shù)娜?。知識點個人與集體(2)在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。5.如何在集體生活中發(fā)展個性?P60~61(1)展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(3)積極參與集體生活,把握機遇,自主發(fā)展,不斷豐富自己的個性。第七課共奏和諧樂章課標要求能正確認識和處理自己與同學、朋友的關(guān)系,個人和集體的關(guān)系,在團隊活動中增強合作精神?！窘∪烁瘛俊矩熑我庾R】知識點個人利益與集體利益1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系P62~64(1)在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護。(3)有時集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。(4)面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。2.集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因及解決辦法P63~64(1)原因:①一方有不正當或不合理的要求;②個人和集體的不同需要。知識點個人利益與集體利益(2)解決辦法:①通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到平衡點,解決沖突。3.如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系?P64~65在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(1)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。(2)堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保知識點個人利益與集體利益護個人正當利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。4.在集體生活中,如何處理與他人的關(guān)系?P65(1)當遇到矛盾和沖突時,我們要冷靜考慮,慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞健?2)無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。5.個人節(jié)奏與集體旋律有什么關(guān)系?P67(1)當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體。(2)當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)知識點個人利益與集體利益整自己的節(jié)奏。(3)當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。6.如何正確處理在不同集體中的角色沖突?P68(1)考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當遇到不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。知識點個人利益與集體利益7.集體中小群體的形成P69在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。8.小群體的積極作用P69(1)在小群體中,成員相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的相處中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。知識點個人利益與集體利益9.小群體和集體的關(guān)系P70(1)當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。(2)當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。第八課美好集體有我在知識點建設(shè)美好集體1.美好集體的愿景的作用P72(1)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取。2.美好集體的特點有哪些?P73~76(1)美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。知識點建設(shè)美好集體(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中,人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助,讓每個人都感受到集體的溫暖。(3)美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學習,共同提高。知識點建設(shè)美好集體3.如何共建美好集體?P77~79集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。(1)共同確定愿景和目標。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。(3)發(fā)揚“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。4.在集體建設(shè)中需要我們具備哪些擔當?P79~81知識點建設(shè)美好集體(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。(3)悉心呵護集體榮譽。(4)勇于擔責。第九課法律在我們身邊第四單元走進法治天地課標要求初步認識法治的內(nèi)涵,理解法治是治國理政的基本方式?！痉ㄖ斡^念】知識點法律的特征、作用1.為什么說生活與法律息息相關(guān)?P85~86(1)法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,影響社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當下的生活,而且指導著人們未來的生活。(3)法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2.法律的本質(zhì)P87法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,知識點法律的特征、作用也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3.法治的內(nèi)涵P87法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。4.法治的意義P87~88(1)法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。(2)法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。知識點法律的特征、作用5.法律的特征P91~92(1)法律是由國家制定或認可的。(2)法律是由國家強制力保證實施的(國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。6.法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現(xiàn)P92(1)公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。知識點法律的特征、作用(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應(yīng)的法律責任。7.法律的作用P92~93(1)規(guī)范作用:①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)當做什么,不應(yīng)當做什么。③法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。知識點法律的特征、作用(2)保護作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。第十課法律伴我們成長課標要求辨別媒體中的不良信息,了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護未成年人隱私等合法權(quán)益。【法治觀念】知識點1特殊保護1.未成年人需要特殊保護的原因P96~97(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護,已經(jīng)成為人類的共識。(3)保護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。2.我國保護未成年人合法權(quán)益的法律P97(1)專門法律:未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等。知識點1特殊保護(2)其他法律:憲法、民法典、義務(wù)教育法等。3.保障未成年人合法權(quán)益的“六大防線”P99(1)家庭保護:家庭是未成年人保護的第一個陣地,家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。(2)學校保護:在保護未成年人的工作中,學校保護起著重要作用。(3)社會保護:是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。知識點1特殊保護(4)網(wǎng)絡(luò)保護:是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護。網(wǎng)絡(luò)保護有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益,力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。(5)政府保護:政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。(6)司法保護:司法保護是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。4.六大保護的作用P99家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護,共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。知識點2依法辦事1.樹立法治意識的意義P101~102(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。(2)人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護。(3)推動全社會樹立法治意識,增強全社會厲行法治的積極性和主動性,對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。(4)樹立法治意識,是青少年健康成長的基本要求。2.學會依法辦事的要求有哪些?P102~103知識點2依法辦事(1)樹立法治意識,知道什么可以做,什么不可以做,如果違反了法律,會有什么后果。(2)遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。(3)養(yǎng)成尊法學法守