《“國培計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研問卷》

精品文章《“國培計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研問卷》培訓(xùn)需求調(diào)研問卷尊敬的老師：您好。我們?cè)O(shè)計(jì)這份調(diào)查問卷，旨在了解您對(duì)國培計(jì)劃教師培訓(xùn)工作以及教師培訓(xùn)需求提出寶貴的意見和建議。為更好地了解您的培訓(xùn)需求，科學(xué)實(shí)施好教師培訓(xùn)工作，希望您能積極參與、認(rèn)真填寫，您提供的信息及建議將成為我們制定方案、改進(jìn)工作的重要依據(jù)和參考。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的選項(xiàng)打“√”或填寫，非常感謝您的合作。1.您的學(xué)校所在地：a、縣城b、鄉(xiāng)鎮(zhèn)c、鄉(xiāng)村2.您任教學(xué)校：a、初中b、小學(xué)3.您現(xiàn)在的職務(wù)是：_______________4.您的教齡有：a、少于3年b、3-xx年c、10-20年f、20年以上5.您參加培訓(xùn)的動(dòng)因是（多選）：a、晉升專業(yè)職務(wù)需要b、獲得繼續(xù)教育學(xué)分c、力爭成為學(xué)科骨干或帶頭人d、教育改革發(fā)展所需e、提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能f、增強(qiáng)競爭力，以另謀發(fā)展g、聽從上級(jí)主管部門和學(xué)校安排h、其它6.您個(gè)人目前在教育管理中最需要的知識(shí)有哪些。（多選）a、教育管理的先進(jìn)理念b、教育管理的技術(shù)技巧c、課程教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)能力d、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的能力e、師德師風(fēng)建設(shè)能力f、教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力g、特色校園建設(shè)的能力h、語言表達(dá)能力其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?.教師在職發(fā)展是教師成長的關(guān)鍵，您認(rèn)為在以下專業(yè)能力中，哪些是難以自修發(fā)展的：a、語言運(yùn)用能力b、教學(xué)設(shè)計(jì)能力c、教學(xué)反思能力d、科研能力e、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)f、課程資源開發(fā)g、課堂監(jiān)控能力h、課堂表演能力i、課件制作能力其它（請(qǐng)?zhí)顚懀_______________________8.您認(rèn)為，目前的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式存在下列哪些問題：a、過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的專業(yè)化和理論性b、過于側(cè)重實(shí)踐教學(xué)等微觀問題c、對(duì)一線教學(xué)的指導(dǎo)意義不大d、缺少針對(duì)性較強(qiáng)的案例分析e、缺少同學(xué)間研討與診斷f、缺少對(duì)老師綜合素質(zhì)提高課程9.就您個(gè)人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中哪類課程更需要：a、理論性課程b、實(shí)踐類課程c、理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程10.就您個(gè)人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中那種學(xué)習(xí)方式更好：a、專家講座b、教研員指導(dǎo)c、實(shí)地考察d、案例分析e、小組研討11.就您個(gè)人成長來說，專業(yè)培訓(xùn)中哪種培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式更有效且公正：a、日?？己伺c終結(jié)考評(píng)相結(jié)合b、完成專家布置的作業(yè)任務(wù)c、完成培訓(xùn)總結(jié)反思報(bào)告d、進(jìn)行考試第二篇：202x年幼教國培學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)查問卷202x年幼教國培學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)查問卷各位學(xué)員：您好。按照國家教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，我們特組織本次問卷調(diào)查。通過調(diào)查了解幼教國培學(xué)員培訓(xùn)需求情況，以便根據(jù)培訓(xùn)需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)幼教國培項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。您的反饋意見對(duì)于提高幼教國培質(zhì)量關(guān)系重大，和您的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀調(diào)查問卷，如實(shí)填寫相關(guān)信息，在符合您的實(shí)際情況或真實(shí)想法的選項(xiàng)前“□”內(nèi)畫勾，在主觀題后請(qǐng)您用文字做簡要回答。請(qǐng)您認(rèn)真填寫，入學(xué)報(bào)到時(shí)交紙質(zhì)版給班主任，謝謝。長沙師范國培辦202x年1月13日1.您的性別是：□①女性□②男性2.您的年齡是：□①20以下□②20-30□③30-40□④40以上3.您從事學(xué)前教育工作的年限是：□①5年以下□②5-10□③15-20□④20以上4.您的第一學(xué)歷是：□①中專以下□②中?！酡鄞髮！酡鼙究啤酡菅芯可?.您所學(xué)專業(yè)是：□①學(xué)前教育□②其他師范教育專業(yè)□③非師范教育專業(yè)6.您現(xiàn)在的最終學(xué)歷是：□①中專以下□②中專□③大?！酡鼙究啤酡菅芯可鶎W(xué)專業(yè)是：□①學(xué)前教育□②其他師范教育專業(yè)□③非師范教育專業(yè)7.您所在的幼兒園是：□①政府辦園□②集體辦園□③民辦園□④企業(yè)辦園8.您所在幼兒園的級(jí)別：□①省級(jí)示范園□②市級(jí)示范園□③縣（區(qū)）級(jí)示范園□④簡易園9.您的職務(wù)：□①園長□②副園長□③教研組長□④班長（班主任）□⑤一般教師10.您的職稱：□①中學(xué)高級(jí)□②幼教（小教）高級(jí)□③幼教（小教）一級(jí)□④幼教（小教）二級(jí)□⑤沒有職稱11.您的教師資格證：□①有小學(xué)教師資格證□②有幼兒園教師資格證□③沒有12.您目前在單位的身份是：□①正式工（在編）□②合同工□③自己就是辦園投資人13.近5年來，您參加過幼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)嗎。□①?zèng)]有參加□②參加過14.近5年來，您參加過什么級(jí)別的幼教培訓(xùn)。□①國家級(jí)□②省級(jí)□③縣級(jí)□④園級(jí)15.您認(rèn)為，目前急需哪些方面的幼教培訓(xùn)內(nèi)容?！酡儆變航逃吕砟睢酡谟捉汤碚撝R(shí)□③幼兒園教育教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)□④幼兒教育技能□⑤幼兒園管理知識(shí)16.您參加過的最有效的培訓(xùn)形式：□①脫產(chǎn)置換培訓(xùn)□②短期集中培訓(xùn)□③遠(yuǎn)程培訓(xùn)□④依托品牌幼兒園的培訓(xùn)17.您喜歡的培訓(xùn)專家是：□①對(duì)幼教理論很有研究的專家□②有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校教師□③一線幼兒園教師□④既有理論又有實(shí)踐的專家18.集中培訓(xùn)期間，您希望：□①聽更多的專家講座□②看更多的優(yōu)秀幼兒園活動(dòng)□③外出考察□④多組織小組討論與研究性學(xué)習(xí)19.您最喜歡聽的培訓(xùn)方式是：□①專題講座□②下園觀摩□③案例分析□④小組學(xué)習(xí)20.您在幼兒園管理（教育教學(xué)）工作中存在最突出的問題和困難是什么。21.您參加幼教國培的目的主要是什么。22.您認(rèn)為影響幼兒教師培訓(xùn)積極性的主要原因是什么。為什么。23.對(duì)于幼教國培您有哪些建議和要求。第三篇：國培培訓(xùn)需求調(diào)查問卷“國培計(jì)劃（202x）”——陜西省農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀青年教師教育教學(xué)能力提升置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查請(qǐng)將符合您個(gè)人實(shí)際情況的選項(xiàng)字母標(biāo)號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項(xiàng)。填寫請(qǐng)勿漏項(xiàng)。（一）培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查1、您以前參加過的新課程培訓(xùn)是（）組織的培訓(xùn)。a.省級(jí)b.市級(jí)c.縣d.學(xué)校2、您參加骨干教師培訓(xùn)的主要目的是（）a.學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教育教學(xué)理論、方法b.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑c.專業(yè)知識(shí)的拓展與更新d.為了評(píng)優(yōu)評(píng)職稱e.服從上級(jí)安排3、您認(rèn)為一名骨干教師的素質(zhì)應(yīng)突出表現(xiàn)在什么方面（請(qǐng)按重要程度排序）：（）（本題為多選）a.教學(xué)水平b.職業(yè)道德c.科研能力d.班主任工作4、您認(rèn)為在新課程實(shí)施中遇到的最大的困惑或問題是：（a.教學(xué)設(shè)計(jì)b.教學(xué)行為轉(zhuǎn)變c.教學(xué)評(píng)價(jià)d.課程資源整合與開發(fā)e.研究性學(xué)習(xí)5、您所在學(xué)校新課程校本培訓(xùn)進(jìn)行的內(nèi)容有：（）（本題為多選）a.教育觀念b.教學(xué)策略c.角色轉(zhuǎn)變d.教育評(píng)價(jià)e.課程開發(fā)6、在應(yīng)對(duì)新課程的挑戰(zhàn)中，您認(rèn)為最關(guān)鍵的品質(zhì)是：（a.對(duì)教學(xué)有興趣和熱愛b.人格等綜合素質(zhì)c.健康而有活力d.能與人合作e.教育智慧f.樂觀和有幽默感g(shù).良好的工作習(xí)慣h.廣泛的工作興趣7、您認(rèn)為實(shí)施新課程的首要素質(zhì)是：（a.敬業(yè)精神b.教學(xué)能力c.學(xué)科專業(yè)知識(shí)d.教科研能力8、您認(rèn)為自己目前比較欠缺的知識(shí)有哪些。（a.信息技術(shù)、多媒體和課程整合應(yīng)用知識(shí)b.對(duì)課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的理解c.人文方面的知識(shí)d.課程與教學(xué)論知識(shí)9、您在教育教學(xué)中最需要哪方面的知識(shí)：（）a.專業(yè)學(xué)科知識(shí)b.德育及心理健康教育的理論c.教育科研方法d.教師的職業(yè)道德規(guī)范e.新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀10、在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，您認(rèn)為骨干教師目前較欠缺的方面是：（）（本題為多選，最多選四項(xiàng)，并按需求程度排序）a.應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)的能力b.課程資源開發(fā)能力c.教學(xué)科研能力d.運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力e.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力f.課堂教學(xué)話動(dòng)的實(shí)施能力g.教學(xué)話動(dòng)的設(shè)計(jì)能力h.教學(xué)反思能力11、您認(rèn)為目前骨干教師教研培訓(xùn)急需的專題內(nèi)容是：（a.課標(biāo)解讀b.教材分析c.教學(xué)設(shè)計(jì)d.教學(xué)智慧12、您在教學(xué)中亟待提高的能力是：（）a.多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力b.教育科研和論文寫作能力c.科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力d.分析處理學(xué)內(nèi)容、整合課程教材的能力e.設(shè)計(jì)教學(xué)模式、實(shí)施教學(xué)方案的能力f.校本課程開發(fā)能力13、您認(rèn)為目前骨干教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是：（）a.教育觀念陳舊b.知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄c.教學(xué)方法單一d.教研意識(shí)、能力薄弱e.缺乏專家引領(lǐng)14、您認(rèn)為影響骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（a.家庭生活壓力b.受升學(xué)率所迫c.工作時(shí)間較長，放學(xué)后一般加班d.社會(huì)對(duì)高中教育期望值太大e.教學(xué)任務(wù)重15.您認(rèn)為制約骨干專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（a.沒有充足的時(shí)間，b.缺乏良好的環(huán)境c.缺乏專業(yè)指導(dǎo)。（二）培訓(xùn)方式需求調(diào)查16、您所在學(xué)校校本培訓(xùn)采用的方式是：（）a.專題講座b.個(gè)人自修c.團(tuán)隊(duì)研討d.網(wǎng)絡(luò)論壇17、您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的人員組織形式主要是：a.全員集中培訓(xùn)b.遠(yuǎn)程培訓(xùn)c.分學(xué)段培訓(xùn)d.校本培訓(xùn)e.專家進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)18、您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容組織形式主要是：（a.案例分析b.經(jīng)驗(yàn)交流c.專家講座d.教學(xué)示范e.校本教研19、您認(rèn)為通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提高骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（a.觀摩教學(xué)（聽課、觀課、議課）b.上示范課c.課題研究d.名師引領(lǐng)20、您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中最適合的教學(xué)方法應(yīng)該是：（a.系統(tǒng)講授b.專題討論c.觀摩教學(xué)d.課題研究e.讀書指導(dǎo)21、您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾應(yīng)如何解決：（a.占用假期b.校本為主c.依托遠(yuǎn)程d.名師導(dǎo)學(xué)e.自學(xué)為主（三）對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)者的需求調(diào)查22.您認(rèn)為骨干教師培訓(xùn)在學(xué)員管理方面應(yīng)采用何種方式。（a.小班制b.不分班c.分不分班都可23、您認(rèn)為對(duì)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的方式主要是：（）（本題為多選，最多選三項(xiàng)）a.對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的考核b.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案c.提交經(jīng)驗(yàn)論文d.上一堂匯報(bào)課24、您認(rèn)為目前骨干教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)存在的主要問題：（）（本題為多選，最多選三項(xiàng)）a.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性b.培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對(duì)新課程改革進(jìn)行有效指導(dǎo)c.培訓(xùn)方法陳舊d.培訓(xùn)管理不嚴(yán)格e.培訓(xùn)基地缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段25、您認(rèn)為最合適擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師應(yīng)該是：（a.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職教師b.中學(xué)學(xué)科帶頭人c.教育教學(xué)專家d.教學(xué)研究人員e.教學(xué)管理者26、您認(rèn)為擔(dān)任骨干教師培訓(xùn)的授課教師最需要的素質(zhì)是：（a.敬業(yè)精神b.對(duì)骨干教師的人文關(guān)懷c.對(duì)專業(yè)學(xué)科的前沿知識(shí)了解d.新課程理念e.豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)27.您對(duì)本次骨干教師培訓(xùn)的意見和建議：第四篇：“國培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言“國培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)感言這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師的培訓(xùn)，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我來說又是一次很好的機(jī)會(huì)。在15天的培訓(xùn)中，我感動(dòng)于授課教師的知識(shí)淵博，感動(dòng)于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同時(shí)，也深感自己專業(yè)知識(shí)的匱乏。在之前，我總覺得作為一名中學(xué)英語教師，只要自己的語音語調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里，10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個(gè)別單詞的意思去猜測(cè)，有些時(shí)候是完全聽不懂?！耙o學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對(duì)基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會(huì)和收獲：1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達(dá)的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識(shí)。2、陳勇院長所講授的《西方文化知識(shí)與中學(xué)英語教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識(shí)，尤其是他的展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語教師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時(shí)存在的問題有：學(xué)生見詞不會(huì)讀，聽音不會(huì)寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識(shí)記詞匯。雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。其次，在教授新詞時(shí)，不要過早的提出拼寫的要求，不要強(qiáng)調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。再次，單詞教學(xué)要有一定的層次。聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?duì)應(yīng)起來，最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。最后，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識(shí)層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。總之，雷老師的講座對(duì)我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座。使我了解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語水平。5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體制作》的講座。通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動(dòng)畫制作，但對(duì)flash歌曲制作還不會(huì)，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座。通過肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會(huì)到“自信比知識(shí)更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為教師除教給學(xué)生知識(shí)和獲取知識(shí)的能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評(píng)價(jià)》講座，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評(píng)價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對(duì)學(xué)生的成長做好詳細(xì)的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢(shì)，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動(dòng)，很好的英語教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強(qiáng)，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識(shí)功底，教學(xué)方法，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府。在這里我們?cè)鲩L了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境。提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)。為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財(cái)富。第五篇：常德市干部教育培訓(xùn)學(xué)員需求調(diào)研問卷調(diào)查表常德市干部教育培訓(xùn)學(xué)員需求調(diào)研問卷調(diào)查表注：請(qǐng)您在相對(duì)應(yīng)的欄目方框內(nèi)打√，可以多選：1、您的年齡為：①35歲以下□②36-40歲□③41-50歲□④51歲以上□2、您的文化程度為：①大專□②本科□③研究生□④博士□3、您的職級(jí)是：①正處□②副處□③正科□④副科及以下□4、您現(xiàn)在的工作崗位是：①黨群部門□②經(jīng)濟(jì)部門□③政法部門□④其他□5、您參加黨校培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)開支渠道為：①市財(cái)政開支□②區(qū)縣（市）財(cái)政開支□③單位開支□④個(gè)人開支□6、您近五年來參加過黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主體班為：①科干班□②青干班□③處干班□④鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長班□⑤專題班□7、您對(duì)黨校教學(xué)及管理的評(píng)價(jià)為①好□②較好□③一般□④較差□8、您認(rèn)為干部調(diào)訓(xùn)應(yīng)采取的方式為：①上級(jí)組織點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)□②單位為主申報(bào)□③個(gè)人申