中考生物復(fù)習(xí)第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運動和行為第三章動物在生物圈中的作用教學(xué)課件

教材梳理第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運動和行為第三章動物在生物圈中的作用考情分析教材指引人教版：八年級上冊P41～65北師大版：八年級上冊P9～42課程標準(2011)1.列舉動物多種多樣的運動形式2.說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)3.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為4.舉例說出動物的社會行為續(xù)表課程標準(2022)【內(nèi)容要求】概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動5.5.3人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，由肌肉牽拉著骨圍繞關(guān)節(jié)進行的【學(xué)業(yè)要求】運用結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念，分析由于機體特定結(jié)構(gòu)受損可能導(dǎo)致的機體功能障礙或異常行為表現(xiàn)，提出相應(yīng)的預(yù)防措施續(xù)表2021—2023廣東中考命題規(guī)律分析考點年份分值考查點中考熱度動物的運動20233分運動系統(tǒng)的組成、屈肘運動★★★20222分多種多樣的運動形式20212分關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)動物的行為20232分取食行為★★★20222分先天性行為20212分社會行為動物在生物圈中的作用20232分幫助植物傳粉★★☆20222分生物防治備考指導(dǎo)動物的運動和行為每年必考，需了解動物多種多樣的運動形式，熟記運動系統(tǒng)的組成、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和動作的完成過程；能區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為?？碱}難度為簡單考點精講精練考點1動物的運動1.運動系統(tǒng)：主要是由骨、________和肌肉組成。(1)骨骼和骨骼肌：骨與骨之間通過________等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為________。關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)骨骼肌(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)(如圖5－2－1)：(3)關(guān)節(jié)的靈活性：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩上覆蓋著一層光滑的［⑤］___________，可減少關(guān)節(jié)運動時骨與骨之間的摩擦和緩沖運動時的震蕩；關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌________，進入________內(nèi)，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。關(guān)節(jié)軟骨滑液關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔(4)關(guān)節(jié)的牢固性：________及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性；________和________凹凸相吻合，增加了關(guān)節(jié)的牢固性。關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩

跟進點撥：①在運動過程中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。②骨骼包括骨和關(guān)節(jié)。③脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來。骨骼肌骨肌腹肌腱收縮舒張(2)骨骼?。喊╛_______和________，具有________和________的功能，一塊骨骼肌中的肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在相鄰兩塊或兩塊以上不同的骨上(如圖5－2－2)。2.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：(1)運動的產(chǎn)生：________受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動____繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。(3)完成不同動作時雙臂肌肉的狀態(tài)：①屈肘時，肱二頭肌________，肱三頭肌________(如圖5－2－3)。收縮舒張②伸肘時，肱三頭肌________，肱二頭肌________(如圖5－2－4)。③自然下垂時，肱二頭肌________，肱三頭肌________。④提重物上樓和做十字支撐時，肱二頭肌________，肱三頭肌________。(4)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如_________的調(diào)節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。收縮舒張舒張舒張收縮收縮神經(jīng)系統(tǒng)3.動物的運動方式和運動能力千差萬別，如蝸?？咳赓|(zhì)足緩慢爬行，蚯蚓只有肌肉沒有骨骼，只能緩慢地蠕動，鳥類的飛行主要靠____，魚類在水中游泳的器官是____。4.動物運動的意義：有利于動物覓食、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。翼鰭

跟進點撥：完成一個動作至少需要兩組肌肉相互配合，一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復(fù)位，骨的復(fù)位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉。1.(2022廣東)動物運動主要與特定的運動結(jié)構(gòu)有關(guān),以下敘述錯誤的是（）A.白鷺飛行依靠雙翼 B.草魚游動依靠鱗片 C.烏龜爬行依靠四肢 D.草履蟲運動依靠纖毛B2.（2021廣東）治療關(guān)節(jié)疾病時，可通過局部注射改善關(guān)節(jié)靈活性的藥物來緩解癥狀。藥物注入的正確部位是圖5-2-5中的（）A.① B.② C.③ D.④D3.（2021恩施）生活在不同環(huán)境的動物，運動方式也有所不同，表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng)。下列描述不正確的是（）A.烏賊在水中依靠漏斗噴水和腕擺動進行快速的倒退運動B.蛇和蝸牛的運動方式為爬行C.滑翔是飛行動物的一種省力的運動方式D.蝗蟲只能進行跳躍運動D4.(2022咸陽)運動前進行熱身可以使關(guān)節(jié)更加靈活，這是因為適當運動會使哪一結(jié)構(gòu)內(nèi)的滑液增加?（）A.關(guān)節(jié)囊 B.關(guān)節(jié)腔C.關(guān)節(jié)軟骨 D.關(guān)節(jié)窩B5.（2023黑龍江）2023年5月在德班世乒錦標賽中，運動員在伸肘接球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（）A.同時收縮 B.舒張、收縮C.收縮、舒張 D.同時舒張B一、先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.從動物行為的________、意義來看,動物的行為分為：取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會行為等?？键c2動物的行為功能2.從行為獲得的途徑對動物的行為進行分類：動物的行為獲得的途徑行為的特點舉例_______行為生來就有的由遺傳物質(zhì)決定的行為，不易消失和改變鳥筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、小鳥喂魚_______行為后天形成的在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，易改變和消失望梅止渴、牛耕田、蚯蚓走迷宮先天性學(xué)習(xí)

跟進點撥：一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，獲得某種學(xué)習(xí)行為所需時間越短，學(xué)習(xí)過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。二、社會行為和動物群體中的信息交流1.社會行為：（1）特征:具有社會行為的動物群體內(nèi)部往往形成一定的________，成員之間有明確的________，有的群體中還形成________。（2）舉例：白蟻（如圖5-2-6）、蜜蜂、狒狒、猴子、鹿、羚羊、斑馬、猩猩、狼等具有社會行為。組織分工等級2.動物群體中的信息交流：（1）方式：動作、聲音和________等都可以起到傳遞信息的作用，如蜜蜂的“舞蹈動作”，母雞的多種鳴叫聲、螞蟻靠氣味通訊等。（2）意義：在群體覓食、御敵和________后代等方面都具有非常重要的意義。氣味繁衍

跟進點撥：用提取的或人工合成的性外激素做引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。還可以干擾雌雄蟲之間的信息交流，從而達到控制害蟲數(shù)量的目的。1.(2022廣東)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”下列與蛙鳴作用最相似的是（）A.孔雀開屏 B.老馬識途 C.大雁南飛 D.螳螂捕蟬A2.（2020廣東）如圖5-2-7中黑猩猩能夠用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻，并舉起樹枝舔食上面的白蟻。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.黑猩猩與白蟻都具有社會行為B.黑猩猩舉樹枝舔食白蟻時，肱二頭肌收縮C.黑猩猩的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成D.黑猩猩使用樹枝是后天學(xué)習(xí)行為C3.(2023新疆)從行為獲得途徑來看，下列動物行為與“黑猩猩釣取白蟻”分類不同的是（）A.蜘蛛巧結(jié)網(wǎng) B.蚯蚓走迷宮C.幼獅學(xué)捕獵 D.飛鴿傳書信A4.（2023甘孜州）下列不是動物群體之間信息交流方式的是（）A.動作 B.聲音C.生長激素 D.氣味C5.(2021北部灣)下列有關(guān)牛的運動和行為的說法中，正確的是（）A.只要牛的運動系統(tǒng)完好，牛就能正常運動B.牛的關(guān)節(jié)在運動中起杠桿作用C.母牛給小牛哺乳屬于先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定D.牛拉車是學(xué)習(xí)行為，與遺傳因素沒有關(guān)系C1.在維持生態(tài)平衡中的重要作用：（1）生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的________和所占的________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡。（2）動物通過________和________維持生態(tài)平衡。考點3動物在生物圈中的作用數(shù)量比例食物鏈食物網(wǎng)2.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)（二氧化碳、水和無機鹽的循環(huán)利用）。3.動物能幫助植物________、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍。4.仿生：模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。例如：長頸鹿與宇航服、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠與雷達等。物質(zhì)傳粉1.（2020廣東）為了保護瀕危的古老哺乳動物穿山甲，國家將其列入一級保護野生動物，下列敘述正確的是（）A.作為一個物種，穿山甲滅絕后還可挽回 B.穿山甲與揚子鱷相似，在陸地產(chǎn)卵C.再也不能開發(fā)和利用穿山甲資源 D.穿山甲在維持生態(tài)平衡中有重要作用D2.(2023懷化)干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)分解。這體現(xiàn)了動物在自然界中的什么作用？（）A.維持生態(tài)平衡 B.維持碳-氧平衡C.促進物質(zhì)循環(huán) D.幫助植物傳粉C實驗一小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為【提出問題】小鼠經(jīng)歷的“嘗試與錯誤”的次數(shù)與走出迷宮所需時間長短之間有什么關(guān)系？【作出假設(shè)】小鼠經(jīng)歷的“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____，走出迷宮所需的時間越____。【制訂并實施計劃】 1.每個小組課前設(shè)置一個迷宮，在出口處放置小鼠喜歡吃的食物。重點實驗多短 2.每組發(fā)一只大小、年齡和生理狀況基本相同的且經(jīng)過饑餓處理的小鼠。 3.在迷宮入口處放進小鼠，同時開始計時，并在出口處等待。記錄小鼠從入口到達出口的時間，并填寫在表格內(nèi)。 4.重復(fù)上述實驗過程5～7次，根據(jù)實際情況，耐心訓(xùn)練小鼠，并把數(shù)據(jù)填寫在下表中?！痉治鼋Y(jié)果，得出結(jié)論】________________________________________________________________________。次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次時間/s16015914274482515小鼠經(jīng)歷的“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，最后小鼠走出迷宮所需的時間越短【例1】在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”活動中，某組同學(xué)的探究方案設(shè)計如圖5-2-8所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將1只小白鼠放進迷宮入口，記錄這只小白鼠到達出口過程中的“嘗試與錯誤”次數(shù)，并進行重復(fù)實驗。請回答：（1）該組同學(xué)進行上述科學(xué)探究時采用的探究方法是____________________。觀察法和實驗法（2）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的________能力比蚯蚓強，這種差異主要是由____________決定的。（3）實驗結(jié)論：________________________________________________。（4）該探究活動有一處需要改進的地方，你的改進方法是______________________。學(xué)習(xí)遺傳因素小白鼠走出迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為用5只小白鼠進行實驗實驗二螞蟻的通訊【提出問題】螞蟻是怎樣進行通訊的？【作出假設(shè)】________________________________?！局朴啿嵤┯媱潯?1.搭橋：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖5-2-9），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他的小島。螞蟻是通過氣味進行信息交流的2.認真觀察并做好記錄。①當?shù)?只螞蟻爬向放有食物的C島后，迅速返回B島，一段時間后其他螞蟻快速爬向C島，沒有螞蟻爬向A島。②將連接B、C島之間的“橋1”和連接A、B島之間的“橋2”對換后，螞蟻爬向沒有食物的A島。③在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)（如風(fēng)油精），螞蟻會有短時間的混亂，但最終還是能通過原路找到食物?！痉治鼋Y(jié)果，得出結(jié)論】___________________________________________。螞蟻是通過氣味進行信息交流的

跟進點撥：實驗中選取的螞蟻必須來自同一巢穴，且處于饑餓狀態(tài)；實驗中不能用手移動“橋”，以免手上的氣味干擾實驗結(jié)果?！纠?】生物興趣小組的同學(xué)為了探究“螞蟻是否依靠氣味傳遞信息”，做了如下實驗。①實驗小組的同學(xué)將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖5-2-10），在B島上放置甜食。②他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只螞蟻于A島上。③觀察現(xiàn)象：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒螞蟻們都紛紛爬向B島。請回答：(1)這個實驗的假設(shè)是__________________________。(2)用糖包子誘捕螞蟻得以成功是因為________________。(3)對螞蟻進行饑餓處理的目的是________________________________________________。螞蟻是靠氣味傳遞信息的螞蟻喜歡吃甜食提高螞蟻的食欲，便于引導(dǎo)螞蟻上橋?qū)ふ沂澄?4)接下來用兩把鑷子將連接A、B兩島的小木條與連接A、C兩島的小木條進行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。若預(yù)期結(jié)果是爬上C島，則可得出結(jié)論：__________________________________。(5)本實驗小組的同學(xué)利用了螞蟻的____(填字母)。a.防御行為b.覓食行為c.社會行為d.繁殖行為螞蟻是靠氣味傳遞信息的b1.人體運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。下列有關(guān)圖5-2-11所示的人體部分運動器官的敘述錯誤的是（）A.關(guān)節(jié)由圖乙中的④⑤⑦構(gòu)成 B.圖乙⑥內(nèi)的滑液和⑧能使關(guān)節(jié)靈活C.一塊完整的骨骼肌是一個器官 D.圖甲中的①收縮，②舒張易錯易混A點撥：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面（包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨）、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成的，不要漏了關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔；滑液是由關(guān)節(jié)囊分泌貯存在關(guān)節(jié)腔中，而不是由關(guān)節(jié)腔產(chǎn)生的。2.（人教八上P52第1題改編）下列有關(guān)動物行為的敘述正確的是（）A.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)B.動物行為一旦形成，就不會改變C.動物學(xué)習(xí)行為越簡單，適應(yīng)環(huán)境的能力越強D.動物的學(xué)習(xí)行為有利于更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化點撥：動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，但會改變，比如人小時候記住一篇課文，但長時間沒有復(fù)習(xí)就會遺忘。D鞏固訓(xùn)練考點1動物的運動一、選擇題1.關(guān)節(jié)是人體運動系統(tǒng)的組成部分，圖5-2-12是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（）A.①是關(guān)節(jié)頭，②是關(guān)節(jié)窩 B.④是關(guān)節(jié)囊，能分泌滑液C.④可以使關(guān)節(jié)更牢固 D.⑤是關(guān)節(jié)腔，其中有滑液A2.當運動不恰當時容易造成胳膊脫臼，與脫臼有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是（）A.關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊 B.關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩 D.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔【解析】脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出的現(xiàn)象，故選C。C3.（生物與健康）（2022齊齊哈爾）在運動過程中，如果采取的方式不當會對運動系統(tǒng)造成損傷，以下措施不可取的是（）A.運動前做好熱身運動 B.運動中做好保護措施C.長時間超負荷運動 D.運動后做好拉伸放松C4.（2022廣州）乒乓球運動是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。運動員發(fā)球時需將球拋起后再擊球，如圖5-2-13為拋球時屈肘動作示意圖。下列對該圖的相關(guān)描述正確的是（）A.①收縮、②舒張 B.①收縮、②收縮C.①舒張、②舒張 D.①舒張、②收縮【解析】每個動作都是由兩組肌肉相互配合共同完成的。屈肘時①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，伸肘時②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張，A正確。A5.構(gòu)建模型是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖5-2-14是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型，木板、松緊帶、螺絲分別代表的結(jié)構(gòu)是（）A.骨、關(guān)節(jié)、肌肉 B.骨、肌肉、關(guān)節(jié)C.肌肉、關(guān)節(jié)、骨 D.骨、神經(jīng)、關(guān)節(jié)B6.在“天宮課堂”的課堂上，航天員分享了他們在太空站的感受并做了有趣的實驗，航天員葉光富表演了太空轉(zhuǎn)身。在這個過程中關(guān)節(jié)和骨骼肌分別起的作用是（）A.支點、杠桿 B.杠桿、動力 C.支點、動力 D.動力、支點【解析】動物在運動過程中，關(guān)節(jié)起支點的作用，骨骼肌起動力的作用，骨起杠桿的作用，C正確。C考點2動物的行為7.（2023巴中）把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵，母雞的孵卵行為屬于（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③社會行為④繁殖行為A.①③ B.②④ C.①④ D.②③C8.（2021長春）下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為？（）B9.菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？根據(jù)這一問題，設(shè)計了3組實驗。(菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科)，下列說法錯誤的是（）步驟A組B組C組第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵第二步用白菜汁浸潤過的濾紙用菠菜汁浸潤過的濾紙用卷心菜汁浸潤過的濾紙第三步放菜青蟲1只放菜青蟲1只放菜青蟲1只第四步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果CA.菜青蟲總是取食十字花科植物屬于先天性行為B.本實驗的變量是不同的菜汁，其他條件要相同C.實驗用的菜青蟲也可以直接在野外抓來做實驗D.第三步應(yīng)改為“10只或更多等量的菜青蟲”【解析】實驗用的菜青蟲要通過收集卵隔離孵化，若孵化后的菜青蟲只取食十字花科植物，則說明菜青蟲這一行為是生來就有的先天性行為。10.(跨學(xué)科實踐)白居易詩曰：須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。從行為的獲得途徑分析，下圖中的行為方式與母燕不相同的是（）【解析】母燕育雛屬于繁殖行為，是先天性行為，選項D鸚武學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為，故選D。D11.牧羊人在放牧?xí)r只要管好頭羊就行，其他羊會跟著頭羊走。羊群中這種成員跟隨“頭羊”的行為屬于（）A.遷徙行為 B.貯食行為 C.社會行為 D.防御行為C12.下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈 B.飛蛾撲向光源C.喜鵲的叫聲 D.蝶類釋放性外激素B考點3動物在生物圈中的作用13.下列例子中，哪一個不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用？（）A.蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上B.某地遭遇罕見蝗災(zāi)，請求緊急支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂D.螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活D 【主題思考】稻漁鴨養(yǎng)殖模式是指在水稻栽插半個月穩(wěn)定根基后，將小鴨子全天24h放養(yǎng)在稻田里，直到水稻收割前才把鴨子從稻田里趕出來，是一種種養(yǎng)結(jié)合、安全、生態(tài)的稻田綜合技術(shù)。請回答14～15題。14.稻漁鴨養(yǎng)殖模式中鴨子的糞便可作為天然的肥料，主要體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是（）A.幫助農(nóng)作物進行傳粉 B.有助于維持生態(tài)平衡C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.幫助植物大范圍傳播種子C15.小鴨子天生就會捕食稻田中的害蟲，下列關(guān)于這種行為的分析正確的是（）A.屬于學(xué)習(xí)行為 B.屬于先天性行為C.屬于社會行為 D.此行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)B二、非選擇題16.(實驗探究)倉鼠是受人喜愛的寵物。為研究動物的行為，某同學(xué)利用家養(yǎng)的三只鼠齡相同的一天未進食的倉鼠和“迷宮”玩具，開展了“倉鼠走迷宮獲取食物”的實踐活動，并如實記錄了實驗數(shù)據(jù)。編號倉鼠找到食物的時間第一次第二次第三次A5min55s4min34s2min9sB4min27s3min13s1min40sC7min51s5min34s2min25s請回答：(1)從行為獲得途徑上看，倉鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為，這種行為對其維持生存的意義是____________________________。(2)實驗中用了三只倉鼠，目的是________________________；實驗中“分別走同一個迷宮”的目的是_________