四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告

一、試題分析

從試卷來看，本次期末試卷所考內(nèi)容比較全面、靈活，較好地體現(xiàn)了新課程理念，但試題中缺少對(duì)第二章內(nèi)容的測(cè)試。試卷從“計(jì)算、填空、判斷、選擇、解決實(shí)際問題”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之

一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。

（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

（3）重視各種能力的考查。

本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀

察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。

二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、整體水平分析情況

學(xué)生整體上看，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，主要體現(xiàn)在中等生和后進(jìn)生偏多，均成績(jī)上不去。

三、學(xué)生答題分析：

1計(jì)算部分：計(jì)算題簡(jiǎn)便運(yùn)算的錯(cuò)誤很高，大部分學(xué)生都是不細(xì)心出錯(cuò)。

2填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)接近全卷的1/6，得分率達(dá)到87.1%。本題主要考察學(xué)生書本知識(shí)的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。

四、思考與建議

針對(duì)上面這些問題特提出如下建議：

1．要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)中教師要多從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中提取學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生真正覺得數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。

2．教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部機(jī)能，讓學(xué)生主動(dòng)的、積極的、自發(fā)的參與到知識(shí)的形成過程中去，通過學(xué)生自己操作、思考把死的書本知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的能力。

3．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本次測(cè)試反映出大部分學(xué)生對(duì)本冊(cè)所學(xué)知識(shí)掌握較好，能準(zhǔn)確地進(jìn)行

計(jì)算，能獨(dú)立地解決生活中的數(shù)學(xué)問題，不過本次測(cè)試也暴露出少數(shù)學(xué)生平常學(xué)得不踏實(shí)、知識(shí)遷移能力較差，同時(shí)還暴露出學(xué)生的計(jì)算能力和習(xí)慣以及讀題的

習(xí)慣和能力都有待加強(qiáng)。我們?cè)谙缕诘慕虒W(xué)中，將更多的關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。

二〇一四年一月十日

第二篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷2100字

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上期期末綜合練習(xí)題（一）

（時(shí)間：80分鐘）

姓名：-----------成績(jī)：------------

一、填空。

（1）在數(shù)位順序表中，從個(gè)位起第五位是（）位，第（）位是億位。

（2）小華每分鐘打字約49個(gè)，他打完一篇文章用了22分鐘，這篇文章大約有（）字。

（3）我認(rèn)識(shí)的四邊形有（），（），（），（）。

（4）380604009，讀作（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）。

（5）由6個(gè)十億，7個(gè)千萬，2個(gè)萬組成的數(shù)是（），把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）。

（6）把505500,500055,505050,550050，按從小到大的順序排列是：（）＜（）＜（）＜（）。

（7）一輛卡車一次可運(yùn)36箱貨，要把400箱這樣的貨物一次運(yùn)完，需要準(zhǔn)備（）輛這樣的卡車。

（8）把平角分成180等分，每一份所對(duì)的角的大小是（）度，記作（）。

（9）右圖中，已知∠1=65度，∠2=（）

度，∠3=（）度。

（10）用一只平底鍋煎餅，每次只能煎兩張餅，兩面都要煎，每面2分鐘。現(xiàn)在要煎7張餅，至少要（）分鐘。

二、判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。

（1）最小的自然數(shù)是0，最大的自然數(shù)是1億。（）

（2）10個(gè)一千是一萬，10個(gè)一萬是1億。（）

（3）兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。（）

（4）一，十，百，千，萬??這些都是數(shù)位。（）

（5）可以用一副三角尺，畫出一個(gè)135度的角。（）

三、選擇。將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。

（1）625×80積的末尾有（）個(gè)0。

A、1B、2C、3D、4

（2）讀370009000時(shí)，要讀（）個(gè)零。

A、0B、2C、3D、6

（3）從2時(shí)到3時(shí)分針旋轉(zhuǎn)了（）。

A、0度B、360度C、90度

（4）過同一平面上的兩點(diǎn)，能畫（）條線段。

A、2條B、1條C、無數(shù)條

（5）把梯形的兩腰無限延長(zhǎng)，兩腰會(huì)（）。

A、相交B、平行C、垂直

四、計(jì)算。

1、直接寫得數(shù)。

120×7=480÷60=11×60=85÷5=

16×50=8100÷30=78×2=320÷16=

2、估算。

298×7≈59×302≈210×98≈

558÷69≈419÷6≈6316÷90≈

3、豎式計(jì)算。

158×21=1020÷34=909÷90=

270×30=178÷253735÷45=

驗(yàn)算

五、列式計(jì)算。

（1）756除以18的商加995的和是？

（2）從6624里可以連續(xù)減去多少個(gè)96？

（3）除數(shù)是最小的兩位數(shù)，余數(shù)是最大的一位數(shù)，商是25，被除數(shù)是多少？

六、動(dòng)手操作。

1、用量角器分別畫出68度和120度的角。

2、根據(jù)圖中所示的條件，畫出平行四邊形ABCD

，并且過A點(diǎn)畫出它的一條高。A·

C

七、解決問題。

1、張老師帶800元錢到商店買了12套運(yùn)動(dòng)服，結(jié)果剩下80元，每套運(yùn)動(dòng)服多少元？

需柵欄多少米？

4、學(xué)校準(zhǔn)備花810元錢購買桌椅。如果請(qǐng)你從右下圖的課桌中選擇一種搭配方案，你準(zhǔn)備怎樣搭配？按照你的搭配方案，這筆錢最多能買多少套這樣的課桌椅？

椅子單人桌

35元雙人桌20元

50元5、看統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題。

美佳超市5月份和6月份飲料銷售情況統(tǒng)計(jì)圖種類。