2022作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)參考心得體會5篇

作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)參考心得體會5篇醫(yī)學(xué)生要學(xué)的包括根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、護理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等方向。下面是關(guān)于作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會5篇，希望對你有所協(xié)助。作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會(1)實習(xí)完畢了，本來迷茫與無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而歸。因而十分感激醫(yī)院給我們提供了如此好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感激所有的帶教教師對我們的辛勤教誨，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐時機。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間特別短，但對我們每個人都特別重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感受，關(guān)于護理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也關(guān)于本人在如此的新環(huán)境中能夠做的事依然沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們能夠較快地習(xí)慣醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地習(xí)慣醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會習(xí)慣，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。醫(yī)學(xué)實習(xí)生的工作是特別繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。確實，醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活特別零碎，特別雜亂，還能夠說是特別卑微，但是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，醫(yī)學(xué)實習(xí)生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學(xué)實習(xí)生，這就說明了醫(yī)學(xué)實習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生，病人離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項根底護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作才能。因而在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地考慮各類咨詢題，關(guān)于不明白的咨詢題謙虛的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實習(xí)生，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的理解，同時對病人進展各項健康知識宣教，如此能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的才能。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐步純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過考慮，舉一反三。這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲特別多特別多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的慘白無力，至少不能特別精確和明晰的表達我們收獲頗豐?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實結(jié)實的操作技能，更豐富深沉的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作才能，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望本人能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會(2)實習(xí)期馬上要完畢了，時間過得真快，實習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為才能，邁向臨床的第一步，在實習(xí)期間我收獲頗豐，并將我終生受用，我下面臨本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進展總結(jié)。10年6月份我到永煤團體總病院實習(xí)，按病院和學(xué)校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線)科室。。。。。。等科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間，我嚴(yán)格恪守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀(jì)遵法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求本人做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細(xì)心照顧，和氣可親，努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)歷。在臨床實習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)由將近一年的實習(xí)實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合，無菌術(shù)等操縱方法，我對內(nèi)科，外科。內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點把握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的根底，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)本人的獨立思索，獨立處理標(biāo)題，獨立工作的才能，實習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也明白了還有特別多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的，對他還不理解，因而我更加明白本人肩責(zé)任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出凸起的奉獻。在實習(xí)期間我嚴(yán)格恪守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制，遵紀(jì)遵法，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和氣可親。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)歷，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)本人獨立思索、獨立處理標(biāo)題、獨立工作的才能，實習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)由將近一年的實習(xí)實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和醫(yī)療事故。醫(yī)學(xué)5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，開展的，要用開展的目光看標(biāo)題，本人還有良多的缺點和缺乏，要習(xí)慣社會的開展得不斷進步思惟熟悉，完善本人，改正缺點。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會立異，學(xué)會習(xí)慣社會的開展要求。作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會(3)光陰飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在XXX醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)馬上完畢，回憶本人在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，內(nèi)心面百感交集。本來迷茫與無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進展各種檢驗工作時的歡樂，還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無私的關(guān)懷及教誨仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我馬上要離開這個第一次工作的地點，內(nèi)心有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地點更好的發(fā)揮本人的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘刻一生。實習(xí)是一件特別具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐才能，我們必須在實踐中來檢驗本人所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的才能，因而，我想實習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠習(xí)慣社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成今后的工作，為社會作出奉獻，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必定會有特別大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特別的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因而，能夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作理解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間不是特別長，但對每個人都特別重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感受，關(guān)于檢驗工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對如何習(xí)慣如此的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教教師們耐心的講解，讓我特別快地熟悉了工作流程，教師們傳授的經(jīng)歷，也讓我關(guān)于檢驗這一專業(yè)有了更加深化的認(rèn)識，我理解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗知識。檢驗是一門需要十分的認(rèn)真和細(xì)心的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所理解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相關(guān)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任嚴(yán)重，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“細(xì)心”四字，關(guān)于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。由于我明白，這不僅是為今后養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定根底，更是對病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗科實習(xí)經(jīng)歷，我們才更全面而深化的理解了認(rèn)真細(xì)心關(guān)于檢驗這份工作的重要性。在這段短暫的實習(xí)時間里，我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。無法用言語簡單精確和明晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感激XXX醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科的教師們對我的關(guān)懷和教誨，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實結(jié)實的操作技能，更豐富深沉的理論知識，走上今后的工作崗位!作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會(4)此次社會實踐，我一直保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)歷，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。向醫(yī)生、護士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。依照本人所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識。輸液換液的根本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，接著放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開場還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感受，動作也越來越標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有如此的闡述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币蚨?，醫(yī)生必定要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品行。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切咨詢候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷不斷都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。盡管我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親切接觸中，我明白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有決心;3、擅長溝通，對病人要細(xì)致耐心，對教師要勤學(xué)好咨詢;4、主動出擊，不要等咨詢題出現(xiàn)才想處理方案;5、踏美術(shù)家網(wǎng)踏實實，不要驕傲自負(fù)，真正在實踐中鍛煉才能。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)歷。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員確實特別辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫溫和決心。至于紅包送禮的咨詢題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，確實讓人感動。我所追求的，不正是如此么?作為醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會(5)要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識，假如不采取一些有效的方法來進展學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的經(jīng)歷，本章將進一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。一、特別抓根本技能的訓(xùn)練作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的根本技能，這是做好醫(yī)生的根底，作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說，首先應(yīng)該搞好這些根本技能的訓(xùn)練，這是今后進一步開展的根底，假如根底打得不牢，今后的提高只能是一句空話。能夠所本篇所涉及到的內(nèi)容都與根本技能有關(guān)，如接觸病人、詢咨詢病史、體魄檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、治理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的根本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能純熟掌握。因而，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。二、注重“方法”的學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)關(guān)于遇見一個少見病，發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而特別少考慮這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習(xí)學(xué)什么?教員的觀點則認(rèn)為：實習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由特別簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認(rèn)識疾病的方法，就能夠發(fā)覺更多的疾病，從而認(rèn)識和掌握更多的疾病。因而說學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識疾病的方法比認(rèn)識一個或幾個疾病更為重要。因而，同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。三、找共同點法所謂找共同點，確實是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認(rèn)識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進展總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特別申請單的內(nèi)容都有許多一樣之處，只是各自的側(cè)重點不同而已，假如掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了?？傊?，在臨床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因而同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有認(rèn)識地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。四、找特點法世界上千差萬別的事物，都有本人的特別性，正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特別性，也確實是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能協(xié)助我們較好地認(rèn)識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學(xué)科有其特點，每一病人有其特點。假如能夠把握住這些特點，這關(guān)于正確認(rèn)識疾病，搞好實習(xí)，將起到特別大的促進作用。因而同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會擅長找特點。一、找疾病的特點，認(rèn)識疾病的本質(zhì)學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有如此的體會，醫(yī)學(xué)上需要經(jīng)歷和理解的內(nèi)容實在太多，且不說根底醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當(dāng)?shù)木M展經(jīng)歷和學(xué)習(xí)了。確實，醫(yī)學(xué)上的許多知識需要經(jīng)歷，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。對疾病的學(xué)習(xí)和認(rèn)識的較好方法確實是把握疾病的特點。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描繪為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色慘白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點確實是同學(xué)常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白喪失”這一根本緣故，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得特別容易理解了。由此能夠看出，把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。因而同學(xué)們在認(rèn)識疾病、學(xué)習(xí)疾病時，對每一疾病都要留意歸納、總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地掌握和認(rèn)識疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識疾病顯得十分輕松和容易。二找學(xué)科的特點，把握學(xué)習(xí)方向在實習(xí)中，頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一，由于每一學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同，關(guān)于實習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個習(xí)慣的過程，有的科室實習(xí)時間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛習(xí)慣科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地習(xí)慣新的環(huán)境，給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了一定的妨礙，如何在較短的時間內(nèi)盡快習(xí)慣環(huán)境，學(xué)到更多的