2024 年度政教處 (德育) 副校長(zhǎng)述職匯報(bào)：四季德育火了！刷新教育圈認(rèn)知

2024年度政教處(德育)副校長(zhǎng)述職匯報(bào)：四季德育火了！刷新教育圈認(rèn)知云卷云舒，四季更迭。于教育的絢爛畫卷徐徐鋪展的這一年，身為分管德育工作的政教處副校長(zhǎng)，我深知使命如磐，責(zé)任在肩。往昔一年，我校緊緊圍繞立德樹人的核心使命，以“厚植愛國(guó)情懷，鑄就時(shí)代脊梁”為主旋律，全方位、深層次地推進(jìn)德育工作?，F(xiàn)將工作詳情述職如下：一、深耕文化沃野，筑牢德育根基（一）精研校園文化，營(yíng)造育人佳境秉持“和雅創(chuàng)新，砥礪前行”的校訓(xùn)精髓，匠心雕琢獨(dú)具本校特色的文化育人格局。于校園景觀布設(shè)時(shí)，巧妙植入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，文化長(zhǎng)廊、主題壁畫、勵(lì)志箴言等，皆成為德育無(wú)聲的使者。尤其是“文化長(zhǎng)廊”這一亮點(diǎn)工程，借由“二十四節(jié)氣之韻”“傳統(tǒng)美德之光”“國(guó)學(xué)經(jīng)典之華”等主題板塊的精心構(gòu)筑，使學(xué)生于不經(jīng)意間領(lǐng)略中華文化的深邃與廣袤，在耳濡目染中滋養(yǎng)心靈，厚植文化自信。（二）強(qiáng)塑師德師風(fēng)，引領(lǐng)育人風(fēng)尚教師，乃學(xué)生成長(zhǎng)道路上的靈魂燈塔。本學(xué)年，我校傾力開展“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月”活動(dòng)，以專題講座啟迪智慧，案例研討引發(fā)思考，經(jīng)驗(yàn)分享傳遞力量，積極引導(dǎo)教師對(duì)標(biāo)“四有”好老師準(zhǔn)則，踐履教育初心。組織教師鄭重簽訂師德承諾書，建立完備的師德檔案，評(píng)選出“師德楷?！?0位，以身邊可感可觸的榜樣力量，鼓舞全體教師勇?lián)八膫€(gè)引路人”重任，在教育征途上矢志不渝，砥礪奮進(jìn)。二、創(chuàng)新德育路徑，激活多元引擎（一）構(gòu)建“五育融合”生態(tài)，促進(jìn)全面發(fā)展錨定“五育并舉”育人航標(biāo)，創(chuàng)新踐行“德智體美勞”五育互融互促工程。以“主題活動(dòng)為紐帶，項(xiàng)目學(xué)習(xí)為載體”，精心策劃“紅色基因永流傳”“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福夢(mèng)”“藝術(shù)點(diǎn)亮青春路”等系列主題活動(dòng)。其中，“紅色基因代代傳”主題教育活動(dòng)憑借其創(chuàng)新性、實(shí)效性與教育性，榮膺市級(jí)卓越教育案例殊榮，成為我校德育工作的一張閃耀名片。（二）雕琢特色品牌活動(dòng)，綻放德育華彩“四季德育”品牌活動(dòng)：四季華章，德育流芳春之韻，“踏青訪古”研學(xué)之旅，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，親近自然，于山水之間探尋歷史遺跡，感悟人文情懷，在自然與人文的交融中啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈。夏之章，“非遺傳承”文化盛典，邀民間藝人進(jìn)校園，呈非遺技藝之美，讓學(xué)生親身領(lǐng)略剪紙、刺繡、陶藝等傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力，在動(dòng)手實(shí)踐中傳承民族文化基因。秋之頌，“感恩同行”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、家庭實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多元形式，培育學(xué)生感恩意識(shí)，使其學(xué)會(huì)珍惜，懂得回饋，在感恩中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中升華。冬之暖，“愛心暖冬”志愿服務(wù)行動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤兒院、社區(qū)等場(chǎng)所，開展關(guān)愛弱勢(shì)群體活動(dòng)，傳遞愛心與溫暖，以實(shí)際行動(dòng)詮釋社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓冬日因愛而熠熠生輝?！靶枪忾W耀”成長(zhǎng)計(jì)劃：繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮成長(zhǎng)創(chuàng)新推出“星光閃耀”成長(zhǎng)計(jì)劃，設(shè)立“智慧之星”“品德之星”“才藝之星”“勤勞之星”“活力之星”五大榮譽(yù)類別，全年累計(jì)表彰優(yōu)秀學(xué)生350人次。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，讓每一位學(xué)生都能在屬于自己的舞臺(tái)上綻放光芒，收獲成長(zhǎng)與自信。三、精鑄育人團(tuán)隊(duì)，匯聚德育力量（一）賦能班主任成長(zhǎng)，提升班級(jí)管理效能著力推進(jìn)班主任專業(yè)能力進(jìn)階工程，以“師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)”“經(jīng)驗(yàn)交流促提升”“課題研究謀創(chuàng)新”等多元路徑，為班主任專業(yè)發(fā)展搭建廣闊平臺(tái)。全年精心組織班主任培訓(xùn)15場(chǎng)次，舉辦班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)8場(chǎng)次，匯編班級(jí)管理優(yōu)秀案例集20篇，在交流互鑒中碰撞智慧火花，在實(shí)踐探索中凝練育人智慧，全力打造一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。（二）優(yōu)化學(xué)生干部培養(yǎng)，構(gòu)建自主管理格局創(chuàng)新實(shí)施“雙軌并行”學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，即“班級(jí)自主管理+學(xué)生會(huì)協(xié)同治理”模式。在班級(jí)層面，通過(guò)民主選舉、崗位輪換等方式，培育學(xué)生自主管理意識(shí)與能力；在學(xué)生會(huì)層面，構(gòu)建完善的組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，開展干部培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展、項(xiàng)目實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。同時(shí)，建立健全學(xué)生干部考核評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生干部積極履職，在自我管理與服務(wù)他人中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，攜手共創(chuàng)和諧有序、積極向上的校園生態(tài)。四、展望未來(lái)藍(lán)圖，續(xù)寫德育新篇回顧2024年，我校德育工作在文化浸潤(rùn)、載體創(chuàng)新與隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了顯著成效，“四季德育”品牌更是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，贏得教育界同仁的廣泛贊譽(yù)與社會(huì)各界的高度認(rèn)可。然德育之路，任重而道遠(yuǎn)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“育人為本，德育為先”的理念，持續(xù)深化德育改革創(chuàng)新，不斷豐富“四季德育”內(nèi)涵與