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教導(dǎo)處副主任競聘演講稿教導(dǎo)處副主任競聘演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個競聘演講的機會。我競聘的崗位是教導(dǎo)處副主任,主管教務(wù)工作。下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡要的匯報。1.我有較為扎實的專業(yè)知識和較強的工作能力本人生于1973年,本科畢業(yè),中小學(xué)高級教師。自1991年參加工作以來,我勤鉆研,善思考,不斷地豐富自己、提高自己。在普小工作的20年里,曾獲湖塘鎮(zhèn)青年教師評優(yōu)課一等獎,武進區(qū)青年教師評優(yōu)課二等獎,被評為武進區(qū)學(xué)科帶頭人。20__年8月調(diào)入武進區(qū)特殊教育學(xué)校,多次承擔(dān)市級公開課,均為本人獨立備課,獲同行的一致好評。先后參加常州市和江蘇省特教評優(yōu)課活動,獲省二等獎。我與梅校長共同主持的市級課題順利結(jié)題,被評為市級重點課題,并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎,多篇論文發(fā)表于省級刊物,曾被評為武進區(qū)教科研先進個人,常州市學(xué)科帶頭人。在特校的八年里,作為班主任的我,已送走了兩屆畢業(yè)生,所教班級班風(fēng)正,禮貌好,愛勞動,個性突出,在各項比賽中均取得了較好的成績。曾被評為常州市優(yōu)秀班主任。2.我能真心誠意的幫助其他老師雖然我不是中層領(lǐng)導(dǎo),不是教研組長,但我們數(shù)學(xué)教研組的老師們還是比較信任我,每次上市級或校級公開課,我都會放棄休息時間,多次給他們出點子,反復(fù)磨課,修改教案,讓他們盡量能上出自己的最高水平。當(dāng)然作為師傅,我對自己的徒弟花的心思會更多一些,這兩年我的徒弟是符王亞老師,不管符王亞老師上校級數(shù)學(xué)課還是上省級生活適應(yīng)課,我都會主動去聽課,打電話或微信反復(fù)交流出主意,希望她能成長的更快一些!3.我具有創(chuàng)新意識和實踐精神在班主任工作方面,我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點,并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在畢業(yè)課程的編寫方面,我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同探討,做好總體策劃工作,并根據(jù)實際情況,或偶然的機遇不斷修改,不斷完善,學(xué)生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉,當(dāng)家長看到精美的畢業(yè)紀(jì)念冊時,紛紛點贊,總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!如果我有機會走上中層干部的工作崗位,我將盡自己最大的.努力為大家服務(wù),回報領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與信任,全力以赴干好學(xué)校的管理工作:1.轉(zhuǎn)變角色,擺正位置。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,工作中,力求做到“不出錯、多出彩”;做好老師們的勤務(wù)員,認(rèn)真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。2.扎實工作,銳意進取。學(xué)校管理工作的好壞直接關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽。需要合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進行教學(xué)管理,扎實有效地開展課堂教學(xué)研討活動,及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造性地做好社團工作,讓更多的社團成果成為武進特校的一道亮麗的風(fēng)景線。不管這次競聘的結(jié)果如何,我都會一如既往地做好自己的本職工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量!教導(dǎo)處副主任競聘演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我叫__,今年__歲,原任教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作,現(xiàn)就競聘教務(wù)處副主任職位闡述理由表明態(tài)度。我年2月從師范畢業(yè)后,分配到__中學(xué)任語文教師至年。__年內(nèi)每年皆擔(dān)任班主任,其中有普通初中班,職業(yè)高中班,職業(yè)中專班。年起,響應(yīng)學(xué)校號召,第一批改行教專業(yè)課。受學(xué)校委派,外出進修,先后獲得中文大專和大學(xué)文憑及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書。同樣每年皆擔(dān)任班主任工作。年起擔(dān)任專業(yè)教研組組長至年。年起進教務(wù)處任教科組組長,負責(zé)學(xué)校省級"__"規(guī)劃立項課題——《產(chǎn)教結(jié)合模式研究》的結(jié)題工作,年任學(xué)校教科室主任,除分管學(xué)校教研、教科研日常工作外,完成了市級立項課題——《》的立項與結(jié)題工作。任職期間,學(xué)校榮獲省和市教育科學(xué)研究先進單位,個人先后被評為老__區(qū)、新__區(qū)首屆教育科學(xué)研究帶頭人。年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會培訓(xùn)處副主任(主持工作)。本人在任現(xiàn)職期間,十分重視青年教師的培養(yǎng)(當(dāng)時學(xué)校兩年時間新來了40名大學(xué)生擔(dān)任新教師)。能率先垂范,身體力行,組織新老教師結(jié)對幫扶,每學(xué)期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動,促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學(xué)骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,還被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進工作者。俗話說:身教勝于言教,本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),肯吃苦,善鉆研,教學(xué)成果顯著,擔(dān)任專業(yè)教師期間,文武雙全,產(chǎn)教結(jié)合,教研相長。與他人合作編寫實用教材《教學(xué)菜譜》、《英語》,供全市專業(yè)學(xué)生使用,擔(dān)任文秘專業(yè)教師期間,學(xué)生高考成績學(xué)科均分均超省市平均線,學(xué)生中有多人考入本專科院校深造。本人在教育教學(xué)及其研究的管理過程中,雖以穩(wěn)細著稱,也不乏開拓創(chuàng)新之舉。年我擔(dān)任駕駛班班主任時,結(jié)合班級工作實際,嘗試班級管理"千分制",使班級榮獲市先進集體稱號,此舉經(jīng)驗和論文在1987年市首屆教育教學(xué)管理研討會上交流,論文被評為優(yōu)秀等級。年在《原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中,首創(chuàng)刀工訓(xùn)練《三字經(jīng)》規(guī)范要求,獲全市同行廣泛好評,學(xué)生訓(xùn)練水平也名列全市前列。在文秘專業(yè)《應(yīng)用文寫作》教學(xué)過程中,通過全班同學(xué)每日公文寫作接力活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生專業(yè)能力,其經(jīng)驗介紹式論文,獲市優(yōu)秀論文評比貳等獎。作為學(xué)校中心工作的管理者,我的理念是"教務(wù)就是服務(wù),管理需要科學(xué)","規(guī)范壓倒一切,細節(jié)決定成敗",基于以上認(rèn)識和強列的責(zé)任意識,我力求使自己做到"敢抓會管",既把握關(guān)鍵和重點,又注重規(guī)范和細節(jié),嚴(yán)而不厲,公平對事,善意待人,一心為公,不計名利。善于調(diào)動師生的教學(xué)積極性,自覺有良好的'群眾基礎(chǔ)。作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部,理應(yīng)積極擁護、認(rèn)真對待此次競聘上崗活動。若組織認(rèn)為我"廉頗雖老、尚能飯矣","我將一

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