毛概課程教學(xué)設(shè)計(jì)

愣川大一手院SiChuanTianYiUniverstty課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教師：教研小組：B第四組《毛概》課程教學(xué)設(shè)計(jì)《毛概》課程教學(xué)設(shè)計(jì)#《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》——課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程整體目標(biāo)：（一）技能目標(biāo)1、深刻理解貫穿于兩論成果之中的精髓和靈魂；2、掌握體現(xiàn)在兩論成果之中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法；3、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。（二）素質(zhì)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)化馬克思主義的基本理論和精神實(shí)質(zhì)，初步確立科學(xué)社會(huì)主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；2、將思想政治理論知識(shí)化為大學(xué)生自身的需要和行為動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；3、能夠初步對(duì)政府的政治政策、規(guī)定進(jìn)行正確的理解和運(yùn)用。（三）知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步了解當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和改革的一系列重大基本問(wèn)題；2、樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)掌握和執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性；3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的理想和信念，增強(qiáng)維護(hù)黨的基本路線和的自覺(jué)性，積極投身改革開(kāi)放的社會(huì)實(shí)踐，形成社會(huì)責(zé)任感。

、課程容設(shè)計(jì)：模塊名稱學(xué)時(shí)兩論成果開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖 4社會(huì)主義理論新主義丫5社會(huì)主義4偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”8中國(guó)特色社會(huì)主義理論改革開(kāi)放正步走4“一國(guó)兩制”與祖國(guó)完全統(tǒng)一4中國(guó)特色社會(huì)主義道路我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)與對(duì)外戰(zhàn)略4中國(guó)特色社會(huì)主義兩大力量4合計(jì)32三、課程綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)：（一）項(xiàng)目模式:多項(xiàng)目串行（二）綜合訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：1、開(kāi)國(guó)偉人的重大事跡調(diào)查和分析2、天一在校生思想政治狀況調(diào)查和分析3、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的現(xiàn)狀分析4、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)狀分析四、課程單項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：綜合編號(hào)綜合訓(xùn)練項(xiàng)目名稱單項(xiàng)編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目名稱1“偉人在我心中”系列演講活動(dòng)1.1重大事跡調(diào)查分析1.3分小組進(jìn)行偉人事跡演講2“紅色理論”知識(shí)達(dá)人征選活動(dòng)2.1匯編“紅色理論”知識(shí)2.2“紅色理論”宣傳圖文展出2.3專題競(jìng)賽 “紅色理論”知識(shí)達(dá)人3中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)分析3.1中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)分析3.2中國(guó)特色社會(huì)主義政治分析33中國(guó)特色社會(huì)主義文化分析4我的“中國(guó)夢(mèng)”——大學(xué)生活策4.1專題研討“中國(guó)夢(mèng)”的思想涵

劃4.2辯論“中國(guó)夢(mèng)——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”4.3策劃書(shū)之“中國(guó)夢(mèng)——我的大學(xué)篇”五、課程進(jìn)度表：?jiǎn)卧蛱?hào)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和主要容單元標(biāo)題能力目標(biāo)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)知識(shí)目標(biāo)課程主要容考核容和方法14開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖能夠運(yùn)用唯物主義辯證思維方法分析的歷史地位1.1了解思想的形成與發(fā)展，理解思想形成的社會(huì)歷史條件，掌握思想的主要容通過(guò)對(duì)重大事跡進(jìn)行調(diào)查分析，開(kāi)展相關(guān)家演講比賽，讓學(xué)生了解的偉大1、重大事跡家屬實(shí)，分析較為準(zhǔn)確2、根據(jù)演講名次遞減加分24新主義VS社會(huì)主義深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)邁向社會(huì)主義社會(huì)是歷史的必然2.1了解新主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的過(guò)程和歷史背景學(xué)習(xí)新主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的歷史背景和過(guò)程對(duì)此階段主要概念性容進(jìn)行歸納，要求容完整38偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的涵2.2了解社會(huì)主義本質(zhì)學(xué)習(xí)社會(huì)主義的本質(zhì)、根本任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的涵1、再次歸納重要概念和事件；2、進(jìn)行專題知識(shí)競(jìng)賽

44改革開(kāi)放正步走理解改革開(kāi)放的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義3.1深入了解改革開(kāi)放的意義和存在的問(wèn)題通過(guò)學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)分析，講解改革開(kāi)放的意義和存在的問(wèn)題1、學(xué)生提前搜集材料，制作成PPT,講解改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)和身邊的發(fā)展變化2、要求PPT家準(zhǔn)確，制作美觀54“一國(guó)兩制”與祖國(guó)完全統(tǒng)一能夠正確分析的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神意識(shí)。3.21、了解兩岸關(guān)系形成和發(fā)展的歷史2、了解兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀3、理解兩岸關(guān)系發(fā)展的趨勢(shì)1、以小組為單位進(jìn)行PPT展示2、從班級(jí)中評(píng)選出優(yōu)秀的課件1、課前收集與有關(guān)的ppt課件2、課件容準(zhǔn)確、制作精良，演講者表述大方得體64我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)與對(duì)外戰(zhàn)略對(duì)國(guó)際形勢(shì)有基本正確的的判斷能力。4.11、了解我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)2、掌握我國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)略1、學(xué)生準(zhǔn)備大國(guó)關(guān)系評(píng)論材料2、學(xué)生評(píng)論展示大國(guó)間的關(guān)系3、教師總結(jié)歸納中國(guó)的國(guó)際環(huán)境1、各小組分別選取大國(guó)中的一個(gè)進(jìn)行與我國(guó)關(guān)系分析，并寫(xiě)成材料2、要求容客觀準(zhǔn)確74中國(guó)特色社會(huì)主義兩大力量能理解各階層勞動(dòng)群眾在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的地位作用。能自覺(jué)理解和擁護(hù)黨的理論、方針、政策。4.21、了解中國(guó)特色統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的基本家、重大作用。2、掌握黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要容，理解黨的執(zhí)政能力面臨的主要挑戰(zhàn)。理論講解：1、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是全國(guó)各族人民的共同事業(yè)2、黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要家3、黨的執(zhí)政能力面臨主要挑戰(zhàn)1、遞交一份本課程學(xué)后感想2、字?jǐn)?shù)1000以上，從宏現(xiàn)到微觀系統(tǒng)描述。六、課程考核方案：知識(shí)考核（40分）：1、重大事跡分析（10分）2、社會(huì)主義知識(shí)體系容概括（10分）3、中國(guó)國(guó)際形勢(shì)分析（10分）4、《毛概》課后感（10分）素質(zhì)考核（20分）：1、積極開(kāi)展小組討論，在小組中起積極作用（5分）2、根據(jù)項(xiàng)目作業(yè)完成情況評(píng)議其創(chuàng)造能力和自學(xué)能力（10分）（三）技能考核（40分）：1、重大事跡演講競(jìng)賽以小組打分（10分）2、社會(huì)主義知識(shí)體系知識(shí)競(jìng)賽以小組打分（10分）3、改革開(kāi)放PPT課件制作（10分）4、相關(guān)知識(shí)PPT課件制作（10分）七、第一節(jié)課設(shè)計(jì)：（一）課程總體安排1、課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修課2、課程學(xué)時(shí)：32課時(shí)3、課程學(xué)分:2學(xué)分4、課程設(shè)計(jì)采用“多項(xiàng)目串行”項(xiàng)目模式進(jìn)行。課程容分為4大模塊：（1）兩論成果（4學(xué)時(shí)）（2）社會(huì)主義理論（12學(xué)時(shí)）（3）中國(guó)特色社會(huì)主義理論（8學(xué)時(shí)）（4）中國(guó)特色社會(huì)主義道路（8學(xué)時(shí)）（二）授課目標(biāo)：1、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和愛(ài)國(guó)主義精神2、技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用唯物主義辯證思維方法分析的歷史地位3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)重大事跡進(jìn)行調(diào)查分析，開(kāi)展相關(guān)容演講比賽，讓學(xué)生了解的偉大。（三）課程容、特點(diǎn)1、課程容：（1）思想概述（2）對(duì)學(xué)生的重大事跡進(jìn)行調(diào)查分析作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析（3）以小組為單位開(kāi)展演講比賽2、課程特點(diǎn)：課程打破傳統(tǒng)學(xué)科型教學(xué)模式，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以序列化項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，構(gòu)建起了案例導(dǎo)學(xué)、閱讀導(dǎo)引、實(shí)踐體驗(yàn)三位一體的課程教學(xué)改革，徹底改變了“政治理論教學(xué)=政治理論知識(shí)教學(xué)”的現(xiàn)狀，從而化理論為方法，化理論為德性，實(shí)現(xiàn)了思想政治理論課從“知性教育”向“知行合一”行動(dòng)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。（四）課程項(xiàng)目任務(wù)：重大事跡分析報(bào)告（五）考核要求：1、知識(shí)考核（15分）（1）正確判斷給出的任務(wù)所用知識(shí)點(diǎn)。如：思想精髓。（5分）（2）正確闡述相關(guān)重大事跡，符合歷史記載。（10分）2、素質(zhì)考核（25分）（1）積極開(kāi)展小組討論，在小組中起積極作用（5分）（2）體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，并能選擇綜合最有效的方法來(lái)完成給出的任務(wù)（10分）（3）根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)議其自學(xué)能力（10分）3、技能考核（60分）：（1）完成任務(wù)思路清晰，方確。（10分）（2）能夠獨(dú)立完成分工作。（10分）（3）具有學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題能夠解決。（10分）（4）任務(wù)完成結(jié)果有效可行。（10分）（5）按時(shí)按量完成任務(wù)。（10分）（6）在任務(wù)完成的方法中有突破創(chuàng)新。（10分）（六）新課1、引入：的身份是什么？學(xué)生分組討論（10分鐘）——老師進(jìn)行總結(jié)給出本節(jié)課的第一部