小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度范文（2篇）

小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度范文第一章總則第一條為規(guī)范小學(xué)校本培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)教育的持續(xù)發(fā)展，特制定本規(guī)定。第二章培訓(xùn)目標(biāo)第二條小學(xué)教師培訓(xùn)旨在提升教學(xué)能力和職業(yè)道德，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，以驅(qū)動教育教學(xué)改革和教師專業(yè)成長。第三章培訓(xùn)內(nèi)容第三條培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、教學(xué)策略、教育心理學(xué)、教學(xué)技巧、教師職業(yè)發(fā)展、以及教師管理等領(lǐng)域的知識與技能。第四章培訓(xùn)形式第四條培訓(xùn)方式分為集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。集中培訓(xùn)可采取研討會、講座、工作坊等形式；分散培訓(xùn)可利用微課、在線學(xué)習(xí)等手段。第五章培訓(xùn)計(jì)劃第五條小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)遵循年度計(jì)劃，明確培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容及參訓(xùn)教師名單等具體安排。第六章培訓(xùn)評估第六條培訓(xùn)需進(jìn)行效果評估，包括培訓(xùn)的成效、實(shí)施情況以及參訓(xùn)教師的反饋等。第七章培訓(xùn)資源第七條學(xué)校需提供必要的培訓(xùn)資源，如教學(xué)設(shè)備、圖書資料、培訓(xùn)預(yù)算等，以保障培訓(xùn)實(shí)施。第八章培訓(xùn)監(jiān)督第八條學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織與管理，監(jiān)督培訓(xùn)的執(zhí)行情況。第九章法律責(zé)任第九條對違反本規(guī)定的行為，將依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。第十章附則第十條本規(guī)定由學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)解釋，并可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修訂和補(bǔ)充。以上為小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度的示例，具體應(yīng)用時(shí)可作適當(dāng)調(diào)整。小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度范文（二）一、培訓(xùn)管理目標(biāo)與任務(wù)1.目標(biāo)：致力于完善小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度，提升教師的專業(yè)及綜合素養(yǎng)，推動教育教學(xué)改革和校本研究，以進(jìn)一步提升學(xué)校的教育質(zhì)量與發(fā)展水平。2.任務(wù)：（1）明確培訓(xùn)管理的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)與責(zé)任劃分，確保培訓(xùn)工作高效、有序地推進(jìn)。（2）精心制定培訓(xùn)計(jì)劃和年度培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、形式及時(shí)間安排。（3）建立并完善培訓(xùn)評估體系，對培訓(xùn)效果進(jìn)行定期評估與反饋，以促進(jìn)培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)。（4）規(guī)范培訓(xùn)資金的管理與使用制度，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的合理分配與高效利用。（5）加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師的道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。二、培訓(xùn)管理的基本原則1.領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)原則：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，明確各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，建立健全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)與監(jiān)督。2.公開公平原則：培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容應(yīng)公開透明，確保教師參與培訓(xùn)的公平性，保障教師參與培訓(xùn)的權(quán)益。3.需求導(dǎo)向原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展需求與教師個(gè)人發(fā)展需求，注重滿足教師的實(shí)際需求。4.循序漸進(jìn)原則：培訓(xùn)工作應(yīng)遵循有步驟、有計(jì)劃的原則，分階段、分層次實(shí)施，以利于教師的學(xué)習(xí)與成長。5.相互促進(jìn)原則：培訓(xùn)、考核與評估應(yīng)緊密結(jié)合，通過培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長與能力提升，通過考核與評估反饋培訓(xùn)效果并提出改進(jìn)意見。三、培訓(xùn)管理的具體措施1.確立培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任分工與工作職責(zé)。2.制定年度及學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和時(shí)間安排。3.開展培訓(xùn)需求調(diào)查與評估，深入了解教師的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)活動的針對性與實(shí)效性。4.建立培訓(xùn)檔案與成果歸檔制度，記錄教師參與培訓(xùn)的情況與培訓(xùn)成果，以便于后續(xù)的評估與總結(jié)。5.完善培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理與使