行路難九年級上冊課件

語文九年級上冊行路難詩詞三首1.反復誦讀,品味富有表現(xiàn)力的語言,了解不同體裁的詩歌在形式上的特點。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容、創(chuàng)作背景,把握作者的情感變化。3.理解作者借詩詞所表現(xiàn)出的情志或意趣。1.理解詩歌內(nèi)容,梳理作者的情感變化軌跡。2.體會作者的精神。教學重難點說起唐詩，不能不提到李白。余光中在《尋李白》中這樣贊嘆他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐?！倍鸥υ凇讹嬛邪讼筛琛分羞@樣描述李白：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”同學們，今天我們就來學習李白的名篇《行路難（其一）》，一同輕叩浪漫“詩仙”那扇獨特的心扉。導入新課（創(chuàng)設(shè)情境）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。zūnzhùqísèjìcāng讀準字音預習檢查李白（701—762），字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶元年（742年）由友人推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。有《李太白集》。作者簡介

《行路難》是樂府《雜曲歌辭》舊題。這首詩是李白在天寶三載（744年）離開長安時所作的。詩中寫世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩人內(nèi)心的強烈苦悶、抑郁不平；同時，又表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。寫作背景

“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。“樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。題目解讀學習任務(wù)一：誦讀理解行路之難讀準節(jié)奏金樽/清酒/斗十千，玉盤/珍羞/直萬錢。停杯/投箸/不能食，拔劍/四顧/心茫然。欲渡/黃河/冰塞川，將登/太行/雪滿山。閑來/垂釣/碧溪上，忽復/乘舟/夢日邊。行路難，行路難，多/歧路，今/安在？長風/破浪/會有時，直掛/云帆/濟滄海。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒，玉盤里裝著價值萬錢的佳肴。樽：盛酒的器具。斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價貴。羞：同“饈”，美味的食物。直：同“值”，價值。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。但是我停杯扔筷難以下咽，拔出寶劍環(huán)顧四周心里一片茫然。箸：筷子。茫然：若有所失的樣子。結(jié)合注釋，用自己的話說說詩句的意思。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。想渡黃河，卻因堅冰堵塞大川不能行，想登太行山，又大雪遍布高山。塞：堵塞。川：河流。太行：太行山，在現(xiàn)在山西、河南、河北三省交界處。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來坐在碧溪邊釣魚，又想象像伊尹夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。閑來垂釣碧溪上：相傳姜尚（姜太公）遇到周文王前曾在渭水的蹯溪垂釣，后輔佐周武王滅商。忽復乘舟夢日邊：相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？行路難啊，行路難，岔路多啊，如今身處何方？歧路：從大路上分出來的小路。今安在：如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。終有一天我會乘長風破萬里浪，揚起高高的風帆遠渡碧海。長風破浪會有時：比喻終將實現(xiàn)遠大理想。《宋書·宗愨傳》載，南朝時宗愨用“乘長風破萬里浪”來形容自己的抱負。會，終將。云帆，高高的帆。濟，渡。金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風雪堆滿了山。當年姜尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽旁。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。讀通詩意學習任務(wù)二：賞讀體會心路歷程自讀，批注詩人“路難”的痕跡，體會作者的情感。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。這兩句詩運用了哪些修辭手法？“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”寫出了什么？這兩句詩描繪了什么場景？“金樽”“玉盤”寫出了器皿貴重；“斗十千”“直萬錢”寫酒饌（酒席）佳美，極言宴飲的豐富、奢華。這兩句詩寫出了宴會的歡樂場景，以樂景寫哀情，為下文寫苦悶茫然的心緒作鋪墊；同時也表現(xiàn)出朋友對李白的深情厚誼。這兩句運用了夸張、對偶的修辭手法。運用了細節(jié)描寫，表達了詩人內(nèi)心的極度苦悶、抑郁、悲憤難奈之情和感情的激蕩起伏。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停、投、拔、顧。找出這兩句詩中的四個動詞，思考表達詩人內(nèi)心怎樣的感受？這兩句詩不是寫實。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻、仕途的艱難。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句詩是寫實嗎？如何理解？抒發(fā)了詩人怎樣的矛盾心理？這兩句詩運用比喻的修辭手法，以路途的艱險比喻仕途艱險，生動形象地寫出了詩人歷經(jīng)仕途險惡后想有所作為而事與愿違、有志難伸的矛盾、痛苦心理。（1）姜尚(姜太公)垂釣碧溪。商朝末年的姜尚，未遇周文王時，曾在渭水之濱垂釣。（2）伊尹乘舟夢日。伊尹受命于商湯之前，夢見乘舟過太陽旁邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。這兩句詩用了哪兩個典故？是什么表現(xiàn)手法？有什么作用？用典。借呂尚、伊尹備受重用的典故，含蓄地表達了詩人希望能夠得到明君重用的愿望。這寫出了詩人的不甘心，仍對自己從政有所期待，表現(xiàn)了詩人既對現(xiàn)實感到憤懣不平又寄希望于未來的復雜心情。

久郁詩人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩人大聲疾呼“多歧路”——那四通八達的青天大道，而今在哪里?。繉懙骄o要之處，詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，反復詠嘆，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個豁然開朗的視野。表達了詩人內(nèi)心的憂慮、焦灼不安和迷惘，以及對理想抱負不能實現(xiàn)的慨嘆。行路難！行路難！多歧路，今安在？下面這幾句詩有什么特點？表達了詩人怎樣的思想感情？反復長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩歌的最后兩句表達了作者怎樣的志向？請賞析。

哪怕面前的道路阻礙重重，詩人卻相信終有一天將乘長風破萬里浪，渡過大海，直達理想彼岸。表現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀、自信、倔強、對理想執(zhí)著追求的人生態(tài)度。這是他唱出的最強音。這兩句詩常被后人引為座右銘，作為在困境中激勵自己努力進取的力量?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負和實現(xiàn)理想抱負的堅定信念。

苦悶希望失望宴飲場景停杯投箸拔劍四顧展望未來神游千古回到現(xiàn)實迷惘乘風破浪自信情感的起伏變化

請你用四字短語簡要概括詩人的情感脈絡(luò)。金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復乘舟/夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海?？鄲灻Ｈ蛔璧K重重憧憬希望歧路迷惘樂觀自信悲憤中不乏豪邁之情失意中仍有樂觀之意學習任務(wù)三：學習感悟詩人精神這首詩以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求。結(jié)合寫作背景和自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

回憶你積累的詩句中關(guān)于理想抱負的詩句。（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（3）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（5）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（6）我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

這首詩抒寫了作者在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒；但他仍盼有一天能施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極的浪漫主義情調(diào)。詩歌主旨李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑對紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。渴望建功，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；翰林遭貶，他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他一生命運多舛(chuǎn)，卻始終未停下腳步，因為他堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！我也將李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！彼徒o大家，希望大家學習詩人那種倔強、自信、樂觀進取的人生態(tài)度。你們一定會到達理想的彼岸。1.填空題。（1）詩中采用“

”和“

”（限填四字）兩個典故表達了詩人對自己從政有所期待。（2）詩中名句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北憩F(xiàn)出詩人

的性格。垂釣碧溪乘舟夢日（答“積極”“豁達”“倔強”“樂觀”等也可）課堂檢測自信2.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用此詩中的句子對身處逆境的朋友進行激勵或勸勉

：

3.此詩使用典故，說明古人能有機遇，自己也不見得沒有機會的句子：

4.詩人以“行路難”比喻

，詩中具體體現(xiàn)“行路難”（照應(yīng)題目）的詩句：

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。世路艱難欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。5.下列對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷惆痛苦。C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)了詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。C6.下列對這首詩的理解有誤的一項是（

）A.詩開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱