小學(xué)三年級第二學(xué)期體育課教案

小學(xué)三年級第二學(xué)期體育課教案第1課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛學(xué)習(xí)目標：基本掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動：學(xué)生自由組合4----6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進行游戲活動。組織：4---6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。二、合作探究、掌握技能重點：《雛鷹起飛》前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。教師活動：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習(xí)。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學(xué)生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思因為今天是第一節(jié)課，我覺得應(yīng)該在以后要多用課余時間，到學(xué)生中去，和他們一起活動。了解他們的內(nèi)心世界，也讓學(xué)生熟悉教師。課堂上，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師須做到八個字：“微笑、點頭、專心、傾聽?！奔词箤W(xué)生答錯了，也要給予鼓勵，而不是責(zé)備。小學(xué)三年級第二學(xué)期體育課教案第2課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛學(xué)習(xí)目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動。組織：老師選出八名同學(xué)做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學(xué)為小魚。二、合作探究、掌握技能重點：出升的太陽前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。教師活動：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊型，把學(xué)生分成幾個組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學(xué)生練習(xí)時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習(xí)。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位組織學(xué)生進行單腳跳接力活動。學(xué)生活動：在練習(xí)中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。組織：四路縱隊場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思在練習(xí)跳躍和游戲活動中，學(xué)生展示出了積極果敢的一面，同時也給老師留下了天真爛漫的一面，老師同學(xué)都非常開心。特別是幾個剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的學(xué)生，特別興奮，紛紛表示要認真學(xué)習(xí)，提高自己的體質(zhì)。小學(xué)三年級第二學(xué)期體育課教案第3課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》準備部分和第一、二節(jié)的動作。學(xué)習(xí)目標：基本掌握該操前三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習(xí)。2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行小籃球的各種快樂游戲。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。2、充分發(fā)揮自己的主觀能動性歡快地進行各種傳接球游戲活動。組織：四列橫隊或縱隊圖略：二、合作探究、掌握技能重點：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過的動作名稱和方法。難點：動作連貫、協(xié)調(diào)到位。教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí)，速度較快。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行及時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予客觀游說。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行各種形式的跳繩練習(xí)，提高學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)跳繩的方法和意義，并能積極進行跳繩練習(xí)。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材：跳繩36根，田徑場一片課后反思學(xué)生天生好動，是不可避免的。學(xué)生繆寒飛、李志龍等特別好動，有時不能控制的言行，經(jīng)過老師的耐心誘導(dǎo)和下課后的開導(dǎo)，學(xué)生能夠很明確的認識到自己的不對，并且下定決心，一定要改正自己的不足。教師循循誘導(dǎo)他們，如果朝“敢想、敢說、敢問，樂于發(fā)表意見，勇于大膽創(chuàng)新”的目標努力，一定會有收獲。小學(xué)三年級第二學(xué)期體育課教案第4課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《雛鷹起飛》的準備部分和前四節(jié)的動作。學(xué)習(xí)目標：較正確掌握該操前四節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習(xí)。2、講解示范拍球的動作方法和要求，組織學(xué)生進行各種形式的拍球練習(xí)。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，自主地進行原地和行進間的拍球練習(xí)。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠較熟練記住并做出已學(xué)和新學(xué)動作名稱和方法。難點：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)。教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí)，速度較快。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行及時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材：籃球36個，田徑場一片課后反思課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。如果在課中，教師先引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后對其引導(dǎo)，進行常規(guī)及德育方面的教育，學(xué)生會聽得清，記得牢。上課時應(yīng)當多調(diào)動起學(xué)生的積極性，然后老師進行合理有效的教導(dǎo)，我想效果一定會不錯的。第5課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》前五節(jié)的動作方法。學(xué)習(xí)目標：能基本記住該操第五節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習(xí)。2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己的反應(yīng)能力。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。難點：動作規(guī)范到位，路線清晰。教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí)，速度較快。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行及時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行柔韌性練習(xí)，充分展示自己的柔韌性。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。組織：四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)，組織形式同上。場地器材：田徑場一片課后反思對于三年級的同學(xué)，有時也要提醒他們，使他們知道上課時應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，學(xué)生會記得，也會相互提醒，讓大家都參與班級的紀律管理，這樣，學(xué)生主人翁的一面就體現(xiàn)出來了。要允許學(xué)生偏見的存在，因為偏見往往是個性思想的一種表現(xiàn)，合理的偏見和執(zhí)著的追求，可以確保個性才能的發(fā)揮，有利于主體參與意識的培養(yǎng)。第6課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》前六節(jié)的動作方法。學(xué)習(xí)目標：能基本記住該操第六節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動，充分調(diào)動起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠記住整理運動的動作方法和路線。難點：動作規(guī)范到位，路線清晰。教師活動：1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí)，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí)，速度較快。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式，并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行及時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行擲遠練習(xí)，充分展示學(xué)生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，并對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。組織：四路橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)圖示略。場地器材：田徑場一片、跳繩36根、沙包四個課后反思對于做操的動作學(xué)生基本能夠記得，但是動作還不協(xié)調(diào)，不夠到位，而且還有個別錯誤動作，因此還要加強學(xué)生的動作規(guī)范程度的練習(xí)，通過找出好的同學(xué)和動作不好的同學(xué)，進行相互比較，使學(xué)生知道，好的動作可以體現(xiàn)一個人的精神，還可以體現(xiàn)整個班級的精神面貌。第7課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞------鈴鐺響叮當學(xué)習(xí)目標：能初步記住鈴鐺響叮當?shù)囊魳饭?jié)拍和動作方法，并且能夠在老師的帶領(lǐng)下，進行較完整的動作練習(xí)；發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動，充分調(diào)動起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：鈴兒響叮當?shù)膭幼鞣椒ê蜆芬艄?jié)拍的幾個段落。難點：手腳動作配合連貫協(xié)調(diào)。教師活動：1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當光盤，啟發(fā)學(xué)生在觀看的過程中要注意的問題，并在觀看的過程中，講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進行鈴兒響叮當?shù)木毩?xí)，在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動作方法后，打開音樂，在音樂的節(jié)拍和老師的指揮下，進行嘗試性練習(xí)。3、對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況，和同學(xué)們一起進行想辦法，及時進行合理地調(diào)整，從而能夠較好地進行完整練習(xí)。學(xué)生活動：1、學(xué)生細心地觀察和聆聽光盤中的動作方法和音樂節(jié)拍，并開動腦筋，想想自己應(yīng)該符合做。2、認真聆聽老師的講解提示，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極與同學(xué)進行配合，反復(fù)練習(xí)，找到適合自己和同百的練習(xí)方法。3、老師講解糾錯時，用心體會自己和老師的要求還有什么差距，不斷改正和提高自己的動作質(zhì)量。4、積極參與表演和評比活動，并對自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。教師活動：對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的講解，表揚鼓勵表現(xiàn)最好的組和同學(xué)，并對同學(xué)們提出要求和希望。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：選擇最好的組進行表演。學(xué)生活動：除表演的組外，其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。場地器材：田徑場一片、跳繩41根、沙包四個課后反思：寬松的教學(xué)情境，是實觀教學(xué)目標的前提，也是確保主題參與的重要保證。通過正確的講解、示范、保護與幫助、糾錯，評論、討論等形式，使教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間，在知識、情感、信息等方面形成交互統(tǒng)一，真正達到理解、參與、溝通、互動的目的。第9課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞------鈴鐺響叮當學(xué)習(xí)目標：集體舞練習(xí)：能夠與同伴密切配合并充分展示自己優(yōu)美的動作；后滾翻練習(xí)中，積極勇敢，體驗成功。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學(xué)生進行隊列練習(xí)2.講解示范跨下滾球的動作方法和練習(xí)時的要求，提示看哪組配合的最好，能夠最先完成任務(wù)。學(xué)生活動：每一排為一個組，按老師要求，在老師發(fā)令后，密切合作積極進行游戲活動。組織：每排同學(xué)為一個自然組，在老師規(guī)定的位置進行活動。二、合作探究、掌握技能重點：集體舞中動作與節(jié)拍間的協(xié)調(diào)及后滾翻團身的要領(lǐng)。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，并且能夠用手臂積極推墊子。教師活動：1、提示上次課學(xué)習(xí)的鈴兒叮當響的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生在音樂伴奏下進行完整練習(xí)，在練習(xí)的過程中，針對學(xué)生的表現(xiàn)情況及時總結(jié)和強調(diào)。2、先組織學(xué)生進行前滾翻練習(xí)，后講解示范后滾翻的動作方法和要領(lǐng)，強調(diào)團身要緊，有能夠積極推墊子，對個別學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。學(xué)生活動：1、細心聆聽老師的講解提示，與同伴積極進行集體舞練習(xí)，并充分展示自己優(yōu)美的動作。2、觀察思考練習(xí)考滾翻動作，找到該動作方法的要領(lǐng)，積極勇敢進行練習(xí)。教師活動：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的糾正，使學(xué)生快速掌握正確合理的動作方法。2、組織學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下自由練習(xí)3、老師把能夠完成任務(wù)的同學(xué)分在一組，較好、一般和不好的同學(xué)各分在一組，再進行分別的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學(xué)生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片籃球四個xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思學(xué)生在圍圓練習(xí)時，學(xué)生有蹲下來的現(xiàn)象，因此，在教學(xué)設(shè)計時，須考慮“準備活動指導(dǎo)學(xué)生去“帶”，教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生去“選”，在課堂中敢于讓學(xué)生“創(chuàng)”等情況，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗到成功。第9課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲中奔跑的動作方法和要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：1、小組商討，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散四、放松活動：模仿教師做動作場地器材：田徑場、足球11只、課后反思如果教師精心安排教學(xué)過程，努力創(chuàng)造一種民主、自主、和諧與相互協(xié)作的課堂氛圍，更多地注重學(xué)生的個人興趣，留給時間讓學(xué)生干自己喜歡干的事情，讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的機會，則效果會更好。第10課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：側(cè)面投擲輕物學(xué)習(xí)目標：知道側(cè)面投擲輕物的動作方法和要求，能夠在練習(xí)中，發(fā)揚積極果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投擲能力，爭當班級的神投手。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生快快集合。2、復(fù)習(xí)鈴兒響叮當，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。學(xué)生活動：1、各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示行動有素。2、快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。組織：學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。二、合作探究、掌握技能重點：積極蹬地轉(zhuǎn)身，快速有力揮臂。難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂連貫協(xié)調(diào)，動作快速。教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生活動一下各主要關(guān)節(jié)，并能夠使學(xué)生知道活動的方法和意義。2、組織各組組長拿繩子，按照順序進行下發(fā)，并組織學(xué)生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的繩結(jié)。學(xué)生活動：1、認真隨老師進行準備活動，并能夠知道和說出準備活動的意義。2、在老師的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的能動性，動腦動手，以自己最快的速度做好繩結(jié)。教師活動：1、先組織學(xué)生自由分散在規(guī)定的場地里，自由進行投擲練習(xí)（但要按規(guī)定的動作）。2、學(xué)生集體隨老師學(xué)習(xí)投擲動作，老師講解示范投擲動作的方法要求3、組織學(xué)生由組長的帶領(lǐng)，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進行投擲練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的練習(xí)情況，指導(dǎo)糾正。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真隨觀察模仿老師的動作示范，開動腦筋，想象手臂動作為什么要這樣做。2、積極聽從組長的指揮，認真反復(fù)投入練習(xí)。3、細心聆聽老師的教誨，對自己不足的地方能夠積極改正，并對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊(自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與投擲比遠活動，并且選出班級的小小神投手，請他給同學(xué)們做示范，老師借助他的表現(xiàn)來激勵學(xué)生。學(xué)生活動：積極參與評比活動，并敢于充分展示自己，斗志昂揚，決心向神投手發(fā)起挑戰(zhàn)。組織：四列橫隊場地器材：錄音機一個，田徑場一片短繩41根課后反思學(xué)生的探究學(xué)習(xí)必須與生活緊密結(jié)合在一起。要使他們在生活中體驗學(xué)習(xí)、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造等過程，只有這樣才可以體現(xiàn)學(xué)生的探究能力。在教學(xué)中，學(xué)生與教師一起探討把一根繩首先做繩結(jié)，然后再進行投擲，學(xué)生很喜歡這節(jié)課，感覺到上課時要選擇好合理器材，帶簡入繁，一物多用。第11課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線快速跑。學(xué)習(xí)目標：能夠知道快速跑的方法和要求（跑成直線，身體正直稍前傾，兩臂前后快速擺動，前腳掌蹬地，腳膝向前）；在練習(xí)中發(fā)揚學(xué)生刻苦和堅忍不拔的拼搏精神。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、用走小橋，獨木橋和鋼絲的情景引導(dǎo)學(xué)生進行模仿各種走的練習(xí)，然后同學(xué)們來到了寬廣的大路，可以輕松活潑和跳躍了，當老師報數(shù)時，幾個快樂的小朋友自由手拉手，看看誰的反映快。2、復(fù)習(xí)鈴兒響叮當，學(xué)生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。學(xué)生活動：1、各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示出行動有素。2、快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈練習(xí)，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。組織：隊列練習(xí)時沿四邊型行進；舞蹈時學(xué)生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。二、合作探究、掌握技能重點：跑得快速且成直線，前后擺臂積極。難點：擺臂不但積極快速，同時還要做到自然放松，不緊張。教師活動：1、組織學(xué)生進行原地擺臂、小步跑、高抬腿跑的練習(xí)，看看誰的動作輕松、快速、規(guī)范。2、組織學(xué)生進行直線跑練習(xí)和接力比賽。學(xué)生活動：1、認真隨老師進行各種準備活動練習(xí)，充分做好跑前的準備，斗志十足。2、在老師的組織下積極進行直線跑的練習(xí)。3、為獲得自己所在組的勝利，全力投入到比賽中去，并給自己的同伴火熱加油，跑時做到擺臂積極，后蹬有力。教師活動：1、對學(xué)生的練習(xí)情況積極評價，鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在此次活動中感到快樂，并做到勝不驕，敗不餒。2、組織組長，帶領(lǐng)學(xué)生自由進行快速跑的練習(xí)。學(xué)生活動：1、學(xué)生細心聆聽老師的講解和評價，并帶著十足的干勁，打算和組長一起，進行自己腿部力量的練習(xí)。2、積極聽從組長的指揮，認真反復(fù)投入練習(xí)。組織：四路縱隊，隊列如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)放松舞步，講解示范舞步的動作方法和放松要領(lǐng)。學(xué)生活動：帶者成就感，放松練習(xí)。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一個課后反思：體育活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。在活動中，學(xué)生始終處于主體地位，但今天學(xué)生有20%左右的人會由于身體或者是其他原因，不能或者是不敢或不愿意進行跑的練習(xí)。我想對于這部分同學(xué)，如果他們沒有身體疾病，還是要進行一下跑的練習(xí)的，但是要對其降低要求，這樣他們會慢慢的加入學(xué)生的隊伍中的。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，就要求教師睜大贊賞的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生身上的“閃光的金子”，對他們的一些有創(chuàng)意的想法或做法，應(yīng)大加贊賞，從而激起學(xué)生的自信，繼而把自信轉(zhuǎn)化為行動，促使他們“愿學(xué)”。教師要學(xué)會向陶行知先生那樣，用“糖果”去鼓勵學(xué)生，鞭策學(xué)生，才能撥動學(xué)生心靈的琴弦，達到育人的目的。第12課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑學(xué)習(xí)目標：1、掌握站立式起跑的方法要求，能夠體驗到跑的快樂2、能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生奔跑的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。組織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進行準備活動。二、合作探究、掌握技能重點：站立式起跑動作的方法要求。難點：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達到的程度。2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習(xí)，細心體驗站立式起跑的感覺。教師活動：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時的較好評價。3、組織學(xué)生進行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。3、各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。場地器材：田徑場一片沙包四個課后小結(jié)：三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)站立式起跑，如果用那些比較專業(yè)的語言，按部就班講解動作要領(lǐng)方法，那是不合實際的。我采用了形象的語言，不做其他多余的講解，學(xué)生很快就能找到合適的方法進行練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過程中，再強調(diào)一下，不要同手同腳，學(xué)生便立即掌握了動作方法和要領(lǐng)。因此，教師要努力改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)以教師的講授為主的程序，變革教學(xué)方式，須遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力創(chuàng)造出利于學(xué)生主動合作，探究的氛圍，使原來可能枯燥、乏味的體育課變得生動有趣，讓學(xué)生更加喜愛上體育課。第13課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：對墻投擲小沙包、立定跳遠學(xué)習(xí)目標：向同伴展示學(xué)會的簡單的動作，并相互合作幫助，發(fā)展自己的彈跳和投擲能力。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、組織同學(xué)進行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。2、老師導(dǎo)入今天是一個陽光明媚的日子，在這美好的天氣里，森林里的小動物們集體外出游玩，他們初次離開森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戲啊等，他們可高興了，組織學(xué)生進行自由活動。3、教師巡回指導(dǎo)，并加入到他們中去。學(xué)生活動：1、認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作和立定跳遠的蹬擺動作難點：動作的連貫和協(xié)調(diào)教師活動：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，再學(xué)習(xí)徒手投擲練習(xí)，對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)幾人一組，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)由組長帶領(lǐng)自己練習(xí)。2、針對學(xué)生的練習(xí)情況積極講評，糾正學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作。再組織學(xué)生進行集體練習(xí)。3、老師集合隊伍組織學(xué)生集體練習(xí)，選出班級投擲最遠的投擲大王。4、老師講解示范立定跳遠的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生幾人一組，自由練習(xí)。5、跳躍大比拼。學(xué)生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙包36個課后小結(jié)：今天學(xué)生模仿小動物喜歡叫啊，跳啊，跑啊，還喜歡做各種各樣的動作，老師把學(xué)生的這種模仿小動物的精神加以引導(dǎo)，來進行跳和投的練習(xí)。提示小猴子是非常能跳的，看看誰是我們班級“最活潑能跳的猴子”，誰是“森林的投擲大王”等，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也滲透了合理德育教育。第14課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。2、帶領(lǐng)學(xué)生進行準備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。3、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動。學(xué)生活動：1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難點：推手的時機要恰到好處教師活動：1、教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.、組織學(xué)生進行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進行籃球活動。3、選出幾名最好的同學(xué)，對不好的同學(xué)進行幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當小老師。組織：如圖：三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片墊子一塊呼拉圈20籃球足球壘球共20個課后小結(jié)：從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習(xí)，但個別學(xué)生有時會蹲或坐在地上，老師應(yīng)當及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第15課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)步驟：四、情景導(dǎo)入教師活動：1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。2、提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。3、帶領(lǐng)學(xué)生進行準備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí)）。學(xué)生活動：1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。組織：隊列練習(xí)時四路縱隊，模仿練習(xí)時無固定隊型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx五、合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1、老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作（重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。2、組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進行持球投擲練習(xí)，強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。3、老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學(xué)生活動：1、認真反復(fù)練習(xí)，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進步。2、積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。3、虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。組織：如圖：六、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：1、教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習(xí)。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習(xí)。組織：四列橫隊到自由分散練習(xí)場地器材：田徑場一片壘球40個課后小結(jié)：三年級學(xué)生可塑性很強，我在教學(xué)中主要注意對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，相反對將鍛煉身體排在第二，這似乎與體育教學(xué)原則有所違背，其實不然，學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣后，不管是在鍛煉身體習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還是在現(xiàn)階段鍛煉效果上都能較好的體現(xiàn)出來。第16課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認真要求自己。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的方法和規(guī)則。2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。4、教師組織進行游戲。5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學(xué)生活動：1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。。二、合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動：1、教師組織學(xué)生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學(xué)生活動：1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3、盡力的完成50米快速練習(xí)。組織：四路縱隊Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)教師活動：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。學(xué)生活動：按照自己想的放松方法進行練習(xí)。選擇：聽指揮進行放松舞蹈“采蘑菇的小姑娘”隊行：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教法：師生同做希望學(xué)生之間建立和諧的人際關(guān)系要求：放松、愉快場地器材：田徑場以片，小換物體若干個課后反思在快速跑中，有些學(xué)生跑的速度比較慢，有的比較快，這樣在一起練習(xí)時，跑的慢的學(xué)生積極性就比較小差，以后要改變學(xué)生跑時分組情況，使學(xué)生在練習(xí)中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能力。第17課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)目標：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)步驟：一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動：1、集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。2、復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：1、精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。2、知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進行練習(xí)。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：1、學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習(xí)，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2、知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。2、組織四路縱隊，進行短距離跑練習(xí)，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進行練習(xí)。組織：四列橫隊，圖示同一四、放松活動1、創(chuàng)想各種活動2、模仿：踢毽子、踢足球、打棒球散點式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○課后反思由于節(jié)奏問題，學(xué)生在做準備活動時動作很難整齊劃一，但學(xué)生練習(xí)的比較認真。在快速跑的練習(xí)中，學(xué)生積極性很高，有的同學(xué)動作比較僵硬，不能充分放松，今后還應(yīng)多加強學(xué)生的專項練習(xí)，強化和提高學(xué)生的奔跑能力。第18課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。2、復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：1、精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。2、知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進行練習(xí)。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1、老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作（重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。2、組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進行持球投擲練習(xí)，強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。3、老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學(xué)生活動：1、認真反復(fù)練習(xí)，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進步。2、積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。3、虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。組織：如圖：三、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：1、教師通過詢問了解學(xué)生對該次課的掌握情況2、組織學(xué)生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習(xí)。學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習(xí)。組織：四列橫隊到自由分散練習(xí)四、放松活動1、創(chuàng)想各種活動2、模仿：踢毽子、踢足球、打棒球散點式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○課后小結(jié)：通過分組合作，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，又節(jié)省了時間，同時選出了好的同學(xué)進行比拼，激發(fā)起學(xué)生練習(xí)的斗志。在練習(xí)中學(xué)生嘗試了自己管理自己，相互學(xué)習(xí)探究的情景。第19課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)目標：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強班集體凝聚力。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入活躍身心教師活動：1、集合隊伍，常規(guī)練習(xí)。2、結(jié)合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個同學(xué)都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。3、打開音樂進行鈴兒響叮當練習(xí)，鼓勵團結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。學(xué)生活動：1、學(xué)生精神飽滿，士氣昂揚，認真進行隊列隊型練習(xí)和游戲活動，充分展示班級的精神風(fēng)貌。2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作，。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重點：團身、推手的動作要領(lǐng)難點：克服練習(xí)中的困難，相互團結(jié)幫助，共同提高教師活動：1、教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.、組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。3、展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。學(xué)生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，團結(jié)合作，發(fā)揚主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。2、在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能體現(xiàn)自我教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：積極果敢進行練習(xí)活動。組織：四路縱隊，組織基本同上四、場地器材：田徑場一片墊子5塊錄音機一臺課后反思：各個小組在練習(xí)中體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,能夠團結(jié)一致,為本隊的勝利而努力拼搏。但練習(xí)的次數(shù)有些偏少，學(xué)生的拼搏精神還可以再繼續(xù)加強。如果把練習(xí)的次序改變一下，效果會更好。如果教師是教學(xué)的先行組織者，是學(xué)生的知心朋友，是課堂教學(xué)的參與者，不是單純的指揮棒，則學(xué)生做到了學(xué)中玩、玩中學(xué)。第20課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學(xué)習(xí)目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。2、講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生誠實勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進行游戲活動。3、改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。學(xué)生活動：1、認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度教師活動：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進行自主練習(xí)，體驗動作。2、老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。3、對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。4、跳躍比遠。學(xué)生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2、能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。3、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊四、比一比：party狂歡1、教師提供器材并提出要求2、各組組長示范動作3、組織比賽課后反思：新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。在以后要加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果。第21課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、常規(guī)隊列練習(xí)，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2、正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3、對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動：1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗。2、集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。3、經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團結(jié)幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作。教師活動：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些準備活動。。2、講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3、組織學(xué)生進行跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動：1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2、積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組織：場地器材：課后反思：在教學(xué)的過程中，多創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境，學(xué)生會把一些練習(xí)做為真正的演習(xí)，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習(xí)中，使學(xué)生明白跳繩的意義和給我們所帶來的好處，并運用各種練習(xí)方式，就會使練習(xí)更加豐富多彩。整個學(xué)習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人。第22課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學(xué)習(xí)目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí)，掌握助跑與起跳間的良好銜接。學(xué)習(xí)步驟：七、情景導(dǎo)入教師活動：1常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。2、天氣逐漸變冷，組織學(xué)生進行自然地形跑的練習(xí)，重點要求在跑動中能夠按照順序，并且安靜輕松的練習(xí)。3、帶領(lǐng)學(xué)生進行活動各個關(guān)節(jié)的準備活動。學(xué)生活動：1、認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極進行自然地形跑練習(xí)，知道安靜地遵守紀律的重要性，并且跑得比較輕松。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx八、合作探究\掌握技能重點：知道跑動的步子越來越快，最后一步較小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的銜接方法。難點：助跑和起跳銜接連貫協(xié)調(diào)，踏跳快速有力。教師活動：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。3.、對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。4、動作展示。學(xué)生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2、能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。3、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊課后小結(jié)：在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在以后自主學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)獨立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。第23課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習(xí)目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行進行最有效的練習(xí)。2、講解跑步走的方法要求和行進路線。3、選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。4、詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學(xué)生進行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。學(xué)生活動：1、認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認知和能力。2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、作探究\掌握技能重點：找到最佳的投遠方法難點：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教師活動：1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學(xué)，進行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。3.、投遠大比拼。4.、組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：1、積極進行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。2、相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。3、快樂活潑的進行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組織：四列橫隊課后反思：蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求---總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。”在兒童的精神世界里,這種需求特別強烈。因此，在課中，我不斷讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)，不斷讓學(xué)生向自己投擲的遠度挑戰(zhàn)，使學(xué)生在探究中享受求知的歡愉。第24課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雛鷹起飛》全套操動作學(xué)習(xí)目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、老師講解這次課的任務(wù)（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙壱氆@得名次，有很大的困難，但是……不知道同學(xué)們有沒有信心？）2、老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進行隊列練習(xí),爭取在最短的時間進行最有效的練習(xí)。3、選出班級的領(lǐng)隊員，作為比賽時的領(lǐng)頭人。學(xué)生活動：1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習(xí)。2、積極進行隊列練習(xí)，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組織：練習(xí)隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動作逐一過關(guān)練習(xí)，對同學(xué)們掌握不好的地方，及時反復(fù)進行練習(xí)。2、在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動作整齊劃一。3、在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學(xué)生活動：1、集中注意力，認真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。2、練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。3、在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認真進行練習(xí)，體驗比賽時的感覺。組織：練習(xí)隊型基本同上三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進行集體精的思想教育。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一臺課后反思：給學(xué)生留有對話的時間和空間是合作成功的前提，學(xué)生會興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)的流程中去。為了進行廣播操比賽，學(xué)生精神飽滿地進行比賽的嘗試，把這次練習(xí)當作比賽，都能夠嚴肅對待,表現(xiàn)出了良好的班級風(fēng)貌和學(xué)生的集體榮譽感。第25課時學(xué)習(xí)目標：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1、詢問學(xué)生，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學(xué)生的積極性，準備下面的隊列練習(xí)。2、原地踏步走和跑步走練習(xí)（跑步走時由一名同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)）。學(xué)生活動：1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習(xí)。2、積極進行隊列練習(xí)，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組織：練習(xí)隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力教師活動：1、組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。2、講解練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生進行投準和投遠的練習(xí)。3、組織學(xué)生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習(xí)。學(xué)生活動：1、按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。2、認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。3、快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx